- Trẻ biết tên các bộ phận trên gương mặt và hiểu được công dụng của nób. - Trẻ biết cần giữ vệ sinh cho các bộ phận trên cơ thể.[r]
(1)Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2015 1 Hoạt động có chủ định
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Trên mặt bé có gì?
1.1 Mục đích- u cầu a Kiến thức
- Trẻ biết tên phận gương mặt hiểu cơng dụng - Trẻ biết cần giữ vệ sinh cho phận thể
b Kĩ năng
- Trẻ biết vận động theo nhạc
- Biết trả lời câu hỏi cô c Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 1.2 Chuẩn bị
- Trống lắc, gương, tranh khuôn mặt bé trai, bé gái - Nhạc, đàn hát: “Nào, tập thể dục” 1.3 Cách tiến hành
Hoạt động Ổn định tổ chức - Chơi rời tối, trời sáng - Xuất gương
Hoạt động Cung cấp kiến thức - Cơ có đây?
- Cơ treo gương lên bảng
- Cơ mời trẻ lên nhìn vào gương Hỏi trẻ:
+ Cháu nhìn thấy gì? (khng mặt cháu gương) + Trên mặt cháu có gì? (Con mắt, mũi, miệng, tai)
(2)+ Có mũi? (1 mũi) + Có miệng? (1 miệng)
- Nhìn vào gương, cháu thấy mắt sáng long lanh, muĩ nhỏ nhắn miệng thật xinh Khi cháu vui, buồn hay giận dữ, suy nghĩ, … Tất thể khuôn mặt cháu đấy!
* Mắt
- Mời trẻ lên, nhìn vào gương
- Nhìn thật kĩ vào mắt cháu thấy gì? (2 viên bi màu đen) - Hai viên bi màu đen “con ngươi”
- Cho trẻ phát âm: “Con ngươi” - Con có màu gì? (màu đen)
- Đơi mắt giúp nhìn thấy vật xung quanh, phải biết yêu quý giữ gìn đơi mắt nhé!
- Bên mắt hàng lông mày, xung quanh mắt lơng mi Lơng mày lơng mi có tác dụng giúp cho bụi bẩn không rơi vào mắt
- Cơ vừa nói vừa vào phận slide - Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh đơi mắt
* Mũi
- Thế gì? (cơ vào mũi mình)
- Cái mũi nằm khuôn mặt, mũi giúp cho bé thở ngửi mùi xung quanh
- Cho trẻ thử lấy tay bịt mũi xem nào? Có thở khơng? - Giáo dục trẻ không nhét vật lạ vào mũi
* Miệng
(3)- Giáo dục giữ gìn vệ sinh miệng: đánh răng, súc miệng sau thức dậy, ăn bánh kẹo…
* Tai
- Vậy giúp nghe được? (cái tai) - Có tai? (2 tai)
- Tai nằm đâu? (2 bên má)
- Giáo dục: Trên khn mặt có mắt, miệng, mũi tai hai bên Để giữ vệ sinh cho phận đó, phải làm gì? (đánh răng, rửa mặt sẽ,…)
Luyện tập- trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Ở vẽ sẵn gương mặt, nhiên cịn thiếu Nhiệm vụ đội gắn mắt, mũi, miệng,… gương mặt cho vị trí
- Luật chơi: Thời gian cho lượt chơi hát, sau kết thúc hát: “Vì mèo rửa mặt”, đội gắn nhanh, đội giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần theo hứng thú 3 Kết thúc
- Cô trẻ vận động theo hát: “Nào, tập thể dục” - Nhận xét, khen trẻ, nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh cá nhân
(4)2.1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi nêu phận, đặc điểm bàng - Biết lợi ích bàng mang lại
- Trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ 2.2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát: An toàn, thống, mát - Các trị chơi
- Đồ dùng: phấn, dây, bao, tăm, lá… 2.3 Các hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát
- Cô cho trẻ đọc đồng dao đến địa điểm quan sát - Đàm thoại:
+ Cây con?
+ Có đặc điểm nào? + Cây sống nhờ gì?
+ Làm để xanh tốt tỏa bóng mát? (tưới nước, nhổ cỏ ) + Cây có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên Hoạt động : Trò chơi
- Trò chơi động : Kéo co - Cô nêu luật cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần theo hứng thú * Chơi tĩnh: Chi chi chành chành
- Hướng dẫn chơi trẻ * Trẻ chơi tự
(5)- Cô cho trẻ vệ sinh lớp học
3 Hoạt động chiều
Nội dung: - Ơn quy trình rửa tay cho trẻ - Nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ 3.1 Mục đích- yêu cầu
a Kiến thức
- Giúp trẻ nhớ quy trình rửa tay. - Biết cần rửa tay.
b Kĩ năng
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay.
- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, ý
c Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ có ý thức rửa tay nói riêng vệ sinh thân thể nói chung
- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay: làm cho tay sạch, thơm tho, người yêu mến
3.2 Chuẩn bị
- Xô đựng nước. - Khăn lau tay.
- Nhạc chủ đề, lớp học thoáng mát 3.3 Các hoạt động
Hoạt động 1: Ơn quy trình rửa tay cho trẻ - Cho lớp hát bài: “Tay thơm tay ngoan”. - Trò chuyện giáo dục
(6)- Cơ chốt lại quy trình
B1: Làm ướt bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay, chà xát hai lòng bàn tay với
B 2: Cuộn xoay ngón tay, đổi bên. B3: Dùng bàn tay quanh cổ tay kia, đổi bên.
B4: Dùng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại.
B5: Dùng đầu ngón tay lịng bàn tay miết vào kẻ ngón tay bàn tay ngược lai
B6: Chụm đầu ngón tay tay này, cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại
B7: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Sau lau khơ bằng khăn giấy
* Trẻ thực
- Mời trẻ lên thực cho lớp xem - Mời nhóm 3- trẻ lên thực
- Mời tổ lên thực (Chú ý quan sát, sửa sai) - Cho lớp thực
- Mời trẻ lên thực nói thao tác cho bạn nghe Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ tự nhận xét bạn
- Khuyến khích, động viên, nhắc nhỡ trẻ chưa thực tốt yêu cầu giáo viên đề
(7)Hoạt động 3: Trả trẻ
- Chuẩn bị áo quần, tóc tai gọn gàng cho trẻ
- Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ - Trả trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ nghỉ
4 Đánh giá cuối ngày