Đang tải... (xem toàn văn)
Thông qua việc nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn, đề tài lựa chọn được 6 test đặc trưng và đã xây dựng tiêu chuẩn, bảng điểm tổng hợp đánh giá thể lực chuyên môn (TLCM) cho đối tượng nghiên cứu, đảm bảo độ tin cậy.
30 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Lựa chọn test xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thực trạng thể lực chuyên môn nam sinh viên đội tuyển Bóng rổ Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông ThS Nguyễn Đức Thịnh; TS Đỗ Mạnh Hưng Q TÓM TẮT: Thông qua việc nghiên cứu sở lý luận thực tiễn, đề tài lựa chọn test đặc trưng xây dựng tiêu chuẩn, bảng điểm tổng hợp đánh giá thể lực chuyên môn (TLCM) cho đối tượng nghiên cứu, đảm bảo độ tin cậy Qua kiểm tra đánh giá cho thấy thực trạng TLCM nam sinh viên (SV) đội tuyển Bóng rổ Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông (HVCNBCVT) thấp chưa đạt hiệu Do cần phát triển thể lực chuyên môn cho nam đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT vấn đề quan trọng cần thiết Từ khóa: thể lực chuyên môn, sinh viên, bó rổ, Học viện Công nghệ Bưu Viễn thoâng ABSTRACT: Through the study of theoretical and practical basis, the thesis selected specific tests and built criteria, general transcript of professional fitness assessment (TLCM) for the study subjects, ensure reliability Through testing and evaluating, the status of TLCM of basketball students at the Posts and Telecommunications Institute of Technology is still low Therefore, it is necessary to develop professional physical strength for the boys of the Basketball Post and Telecommunications Institute of Technology Keywords: physical fitness, students, basketball, Posts and Telecommunications Institute of Technology ĐẶT VẤN ĐỀ Qua thực tế huấn luyện, quan quan sát trận đấu nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT tham gia giải bóng rổ SV khu vực Hà Nội, thấy rằng, VĐV bộc lộ nhiều điểm yếu kỹ thuật, chiến thuật, tâm lý đặc biệt thể lực chuyên môn Không đủ khả trì vận động thi đấu trận đấu, thể lực giảm sút vào hiệp cuối, hiệu (Ảnh minh họa) thi đấu giảm, khả di chuyển kém, đường chuyền phản công, công yếu dễ bị cản phá Đồng thời qua trao đổi mạn đàm với giảng viên huấn luyện cho thấy, trình huấn luyện thể lực chuyên môn giảng viên tiến hành sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy, huấn luyện tập nhằm phát triển thể lực chuyên môn cho VĐV Tuy nhiên, tập sử dụng lại chưa đồng bộ, chưa có hệ thống xếp cách có khoa học Chính vậy, hiệu phát triển thể lực chuyên môn chưa cao, chưa đáp ứng hoạt động đặc thù môn bóng rổ Do việc phát triển thể lực chuyên môn cho nam đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT vấn đề quan trọng Xuất phát từ lý nêu trên, đề tài tiến hành nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn test xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thực trạng thể lực chuyên môn nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT” SỐ 6/2019 KHOA HỌC THỂ THAO 31 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Trong trình nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: phân tích tổng hợp tài liệu, vấn; quan sát sư phạm, kiểm tra sư phạm toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Lựa chọn Test đánh giá thể lực chuyên môn cho nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT Để lựa chọn test đánh giá thể lực chuyên môn đề tài tiến hành trao đổi mạn đàm với HLV, chuyên gia, đồng thời tham khảo tài liệu liên quan, công trình nghiên cứu test đánh giá thể lực chuyên môn bóng rổ chuyên gia nước Đề tài xác định 11 test chuyên gia sử dụng để đánh giá thể lực chuyên môn bóng rổ Để đảm bảo tính khách quan phù hợp với đối tượng nghiên cứu nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT, đề tài tiến hành vấn chuyên gia để lựa chọn Test Đối tượng vấn 20 chuyên gia, HLV, giảng viên làm công tác huấn luyện Bóng rổ Nội dung vấn xác định mức độ ưu tiên tập mức: ưu tiên quan trọng thường xuyên sử dụng: điểm; ưu tiên quan trọng có sử dụng: điểm; ưu tiên không quan trọng sử dụng: điểm Các ý kiến đánh giá từ mức quan trọng đến quan trọng tổng hợp, test ưu tiên sử dụng với 90% lựa chọn Kết vấn trình bày bảng Từ kết bảng 1, đề tài lựa chọn test đánh giá thể lực chuyên môn cho nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT, có ý kiến tán thành 90%, bao gồm: Test 1: di chuyển ngang 5x8m (s) Test 2: dẫn bóng 28m (s) Test 3: bật nhảy với bảng liên tục 20s (sl) Test 4: chỗ ném bóng rổ tay đầu xa (m) Test 5: chạy thoi 5x 28m (s) Test 6: dẫn bóng số ném rổ lần (s) 2.2 Xác định tính độ tin cậy test đánh giá Đề tài tiến hành xác định độ tin cậy Test phương pháp test lặp lại Độ tin cậy xác định hệ số tương quan cặp lần kiểm tra test Kết bảng Qua bảng cho thấy: test đánh giá lựa chọn xác định tính thông báo, kết kiểm tra có mối tương quan mạnh lần kiểm tra với rtính = 0.82 đến 0.91 > 0.80 ngưỡng xác xuất p < 0.05 Vậy chúng đảm bảo độ tin cậy cho phép sử dụng cho nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT 2.3 Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá TLCM cho nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT Bảng Kết vấn lựa chọn Test đánh giá TLCM cho nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT (n = 20) TT 10 11 Nội dung Test Chạy 20m TĐC (s) Di chuyển ngang 5x 8m (s) Dẫn bóng 28m (s) Bật xa chỗ (cm) Bật cao chỗ (cm) Bật nhảy với bảng liên tục 20 s (sl) Ném đẩy bóng nhồi 3kg (m) Tại chỗ ném bóng rổ tay đầu xa (m) Chạy thoi 5x 28m ( s) Dẫn bóng số ném rổ lần (s) Chạy 1500m (phút) Ưu tiên n Điểm 12 18 54 17 51 15 18 16 48 15 Ưu tiên n Điểm 12 14 10 Ưu tiên n Điểm 10 10 0 0 8 10 10 1 10 10 Tổng điểm 34 58 57 37 36 55 35 56.6 96.6 95.0 61.6 60.0 91.6 58.3 19 57 0 59 98.3 18 20 54 60 21 16 5 57 60 42 95.0 100 70.0 % Bảng Hệ số tương quan lần kiểm tra Test đánh giá TLCM nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT TT Kết kiểm tra Nội dung Test Di chuyển ngang 5x8m (s) Dẫn bóng 28m (s) Bật nhảy với bảng liên tục 20 s (sl) Tại chỗ ném bóng rổ tay đầu xa (m) Chạy thoi 5x 28m ( s) Dẫn bóng số ném rổ lần (s) KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 6/2019 Lần1( x ± δ ) 8.62± 0.42 7.71 ± 0.44 16.05± 2.1 12.28 ± 0.82 32.79 ± 0.64 33.46± 0.72 Laàn 2( x ± δ ) 8.64± 0.40 7,69 ± 0.42 16.00± 2.0 12.26 ± 0.80 32.76 ± 0.62 33.48± 0.76 r 0.86 0.82 0.87 0.91 0.89 0.84 32 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Bảng Phân loại tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn cho nam SV đội tuyển Bóng rổ TT Test Di chuyeån ngang 5x8m (s) Dẫn bóng 28m (s) Bật nhảy với bảng liên tục 20 s (sl) Tại chỗ ném bóng rổ tay đầu xa (m) Chạy thoi 5x 28m (s) Dẫn bóng số ném rổ lần (s) Kém ≥ 9.44 ≥ 8.53 ≤ 12 Yeáu 9.43 - 9.04 8.52 - 8.11 12 - 14 Phân loại Trung bình 9.03 - 8.25 8.10 - 7.28 14 - 18 Khaù 8.24 - 7.85 7.27 - 6.86 18 - 20 Toát ≤ 7.84 ≤ 6.85 ≥ 20 ≤ 12.06 12.07- 12.86 12.87 - 14.05 14.06 - 14.85 ≥ 14.86 ≥ 34.00 ≥ 35.00 33.99 - 33.40 34.99 - 34.24 33.39 - 32.15 34.25 - 32.73 32.14 - 31.53 32.72 - 31.97 ≤ 31.52 ≤ 31.96 Baûng Bảng điểm đánh giá thể lực chuyên môn cho nam SV đội tuyển Bóng rổ TT Test 10 7.64 6.64 21 Di chuyeån ngang 5x8m (s) Dẫn bóng 28m (s) Bật nhảy với bảng liên tục 20s (sl) Tại chỗ ném bóng rổ tay 15.26 đầu xa (m) Chạy thoi 5x 28m ( s) 31.21 Dẫn bóng số ném rổ lần (s) 31.58 7.84 6.85 20 8.04 7.06 19 8.24 7.27 18 Điểm 8.44 8.64 7.48 7.69 17 16 8.84 7.90 15 9.04 8.11 14 9.24 8.32 13 9.44 8.53 12 14.86 14.46 14.06 13.66 13.26 12.86 12.46 12.06 11.66 31.52 31.96 31.83 32.34 32.14 32.72 32.45 33.10 32.76 33.48 33.07 33.86 33.38 34.24 33.69 34.62 34.00 35.00 Phân loại tiêu chuẩn đánh giá TLCM Thông qua kết kiểm tra sư phạm, đề tài tiến hành phân loại tiêu đánh giá TLCM thành năm mức theo quy tắc xích ma, sau: - Tốt: > + - Khá: Từ + đến + - Trung bình: Từ - đến + - Yếu: Từ - đến - - Kém: < - Đối với số tính thời gian phân loại theo cách ngược lại, < - tốt > + Kết tính toán trình bày thành bảng tiêu chuẩn đánh giá tổng hợp TLCM cho nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT tiêu chuẩn kiểm tra thể bảng Kết thu qua bảng thuận tiện để sử dụng việc đánh giá, phân loại trình độ nội dung kiểm tra TLCM đồng thời nhằm phục vụ cho công tác đối chiếu, tham khảo thực tiễn huấn luyện đánh giá TLCM cho đối tượng nghiên cứu Xác định chuẩn điểm đánh giá TLCM Phân loại tiêu đánh giá cho phép đánh giá tiêu cụ thể, nhiên tiêu lại có đơn vị đo lường khác nhau, để đánh giá tổng hợp TLCM chưa đảm bảo xác Vì đề tài sử dụng công thức tính điểm theo thang độ C nhằm quy tất đơn vị đo lường khác điểm Kết tính toán Bảng Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thể lực chuyên môn cho nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT TT Xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu Kém Tổng điểm (Tổng số điểm tối đa = 60) ≥ 54 42 - 53 30 - 41 18 - 29 < 18 trình bày bảng Sau quy tất kết tiêu điểm cần xây dựng tiêu chuẩn tổng hợp đánh giá TLCM Đề tài sử dụng test theo thang điểm 10 đánh giá TLCM tương ứng với số điểm tối đa quy đổi 60 điểm, đối chiếu với kết thu bảng 4, đề tài rút kết phân loại điểm tổng hợp đánh giá TLCM cho đối tượng nghiên cứu bảng Xây dựng bảng điểm đánh giá tổng hợp thể lực chuyên môn thuận lợi sử dụng đánh giá theo điểm cho tiêu thể lực chuyên môn Kết nghiên cứu giúp cho HLV kiểm tra, đánh giá xác khả VĐV Cụ thể sau tiến hành lập test, HLV cần biết kết tiêu tương ứng đạt điểm làm theo quy trình gồm bước sau: Bước 1: so kết lập test tiêu cần tra cứu vào bảng điểm để xác định điểm đạt tiêu Bước 2: tính tổng điểm đạt VĐV, sau SỐ 6/2019 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 33 Bảng Thực trạng thể lực chuyên môn nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT TT Kết kiểm tra Test (x Di chuyển ngang 5x8m (s) Dẫn bóng 28m (s) Bật nhảy với bảng liên tục 20 s (sl) Tại chỗ ném bóng rổ tay đa àu xa (m) Chạy thoi 5x 28m ( s) Dẫn bóng số ném rổ lần (s) đối chiếu kết tổng với điểm tổng hợp đánh giá trình độ thể lực chuyên môn Quan sát thực tế cho thấy, VĐV có kết tốt tất tiêu tốt tiêu này, tốt tiêu khác mà thực tế có nam VĐV có tiêu tốt có tiêu khác đạt trung bình chí yếu Điều phụ thuộc vào trình huấn luyện trình độ tập luyện VĐV Chính vậy, đánh giá, phân loại trình độ thể lực chuyên môn nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT mặt giúp HLV nắm bắt tình hình VĐV mặt khác giúp điều chỉnh trình huấn luyện 2.4 Thực trạng thể lực chuyên môn nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT Để tìm hiểu rõ thực trạng trình độ thể lực chuyên môn đối tượng nghiên cứu, đề tài tiến hành kiểm tra xếp loại thể lực chuyên môn 17 nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT, kết trình bày bảng Kết bảng cho thấy, thể lực chuyên môn nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT thông qua test đánh giá thiếu đồng đều, thể hệ số biến sai (Cv) kết kiểm tra lớn 10% Sau có kết kiểm tra, đối chiếu với tiêu chuẩn đánh giá tổng hợp (bảng 4) đề tài xác định thực trạng thể lực chuyên môn nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT, kết thu được, trình bày bảng Qua kết bảng cho thấy, tỷ lệ xếp loại TLCM ±δ ) 8.36± 0.68 7.91 ± 0.72 14.57± 3.09 11.87 ± 0.98 33.27 ± 0.85 34.61± 0.93 C V (%) 12.46 12.12 11.18 12.16 12.23 11.87 Baûng Thực trạng kết xếp loại TLCM nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT (n = 17) TT Xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu Kém Kết n Tỷ lệ % 5.88 17.64 47.05 23.52 5.88 nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT mức tốt không cao: loại tốt chiếm 5.88%; loại chiếm 17.64%; loại trung bình chiếm đa số 47.05%; loại yếu chiếm 23.52%; loại chiếm 5.88% Như nói TLCM nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT thấp, đạt mức độ trung bình chưa đáp ứng thể lực chuyên môn theo mục tiêu đặt Vì đòi hỏi cần phải quan tâm nghiên cứu lựa chọn tập hợp lý để phát triển TLCM nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT KẾT LUẬN Đề tài lựa chọn test đặc trưng xây dựng tiêu chuẩn, bảng điểm tổng hợp đánh giá TLCM cho đối tượng nghiên cứu, đảm bảo độ tin cậy Qua kiểm tra đánh giá cho thấy thực trạng TLCM nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT thấp Do cần phải nghiên cứu thêm tập nhằm phát triển thể lực chuyên môn góp phần nâng cao thể lực thành tích thi đấu môn Bóng rổ cho đội tuyển nam HVCNBCVT nâng cao chất lượng GDTC trường TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Bửu, Nguyễn Thế Truyền (1991), Lý luận phương pháp thể thao trẻ, Nxb TDTT, thành phố Hồ Chí Minh Đinh Can (2001), Bóng rổ trường học, Nxb TDTT Hà Nội Đinh Can (2006), Hệ thống tập kỹ thuật bóng rổ, Nxb TDTT In.M.PORTNOVA(1997), Bóng Rổ, Nxb TDTT, Dịch Trần Văn Mạnh Nguồn báo: trích từ kết đề tài nghiên cứu khoa học: “Nghiên cứu lựa chọn số tập phát triển thể lực chuyên môn cho nam sinh viên đội tuyển bóng rổ Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông”, tác giả Nguyễn Đức Thịnh, dự kiến bảo vệ tháng 12/2019 (Ngày Tòa soạn nhận bài: 24/8/2019; ngày phản biện đánh giá: 15/10/2019; ngày chấp nhận đăng: 21/12/2019) KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 6/2019 ... dụng cho nam SV đội tuyển bóng rổ HVCNBCVT 2.3 Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá TLCM cho nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT Bảng Kết vấn lựa chọn Test đánh giá TLCM cho nam SV đội tuyển Bóng roå HVCNBCVT... NGHIÊN CỨU 2.1 Lựa chọn Test đánh giá thể lực chuyên môn cho nam SV đội tuyển Bóng rổ HVCNBCVT Để lựa chọn test đánh giá thể lực chuyên môn đề tài tiến hành trao đổi mạn đàm với HLV, chuyên gia,... liệu liên quan, công trình nghiên cứu test đánh giá thể lực chuyên môn bóng rổ chuyên gia nước Đề tài xác định 11 test chuyên gia sử dụng để đánh giá thể lực chuyên môn bóng rổ Để đảm bảo tính
