Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 1/2 trang giấy thi) phát biểu ý kiến về sự quan tâm, chăm sóc của nhà trường và chính quyền địa phương đối với trẻ em?. Từ “mặt” nào được dùng theo ng[r]
(1)Phần I (4.0 điểm): Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới:
“Tất trẻ em giới trắng, dễ bị tổn thương phụ thuộc Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động đầy ước vọng Tuổi chúng phải sống vui chơi, bình, chơi, học phát triển Tương lai chúng phải hình thành hịa hợp tương trợ Chúng phải trưởng thành mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm kinh nghiệm mới”
Câu (0.5 điểm): Đoạn trích có văn nào?
Câu (1.5 điểm): Tìm đoạn trích từ, cụm từ đặc điểm tâm sinh lý trẻ em
Câu (2.0 điểm): Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến phát triển trẻ em vấn đề quan trọng, cấp bách, có ý nghĩa toàn cầu Em viết đoạn văn (khoảng 1/2 trang giấy thi) phát biểu ý kiến quan tâm, chăm sóc nhà trường quyền địa phương trẻ em
Phần II (6.0 điểm): Trong thơ “Ánh trăng”, Nguyễn Duy viết:
“Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng
như đồng bể sông rừng Trăng tròn vành vạnh
kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc
đủ cho ta giật mình.”
Câu (0.5 điểm): Em trình bày hồn cảnh đời thơ “Ánh trăng”?
(2)Câu (1.5 điểm): Trong thơ, hình ảnh “đồng”, “sơng”, “bể”, “rừng” nói đến khổ thơ khác Hãy chép xác khổ thơ Theo em, hình ảnh “đồng”, “sông”, “bể”, “rừng” khổ thơ ý nghĩa có khác so với hai khổ thơ trên?
Câu (3.0 điểm): Em viết đoạn văn theo phép lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp (khoảng 10 đến 12 câu) cảm nhận nỗi niềm xúc động suy nghĩ sâu sắc nhà thơ thể qua hai khổ thơ trên, đoạn văn có sử dụng câu ghép (Gạch chân câu ghép)