Rèn luyện tư duy phản biện cho tất cả mọi người trên thế giới hiện nay của các tác giả hàng đầu trên thế giới

� kiến người khác trước đưa quan điểm Nói cách khác làm quy trình tư phản biện • Nhận thức lập luận chắn có sơ hở • Cuối cùng, sử dụng câu hỏi sau giúp tăng thời gian trao đổi thông tin lượng thơng tin • Khi dùng từ _, ý bạn là? • Tại bạn lại đưa kết luận đó? • Tại bạn cho đúng? • Bạn lấy thơng tin đâu? • Giả định khiến bạn đưa kết luận đó? • Điều xảy bạn sai? • Tại điều lại quan trọng thế? • Điều giải thích cho tượng này? 2/4 Tư phản biện Những điều đáng ý Có số phát biểu cấu hình dạng tiên đề thực lại nhận định cá nhân sai lầm (nguỵ biện) Tư phản biện không dẫn đến kết luận xác Thứ khơng có tồn thơng tin xác Thật vậy, tin tức quan trọng thưòng bảo mật cẩn thận có nhiều thơng tin chưa khám phá hết Bên cạnh đó, thành kiến ngăn chặn thành công việc tập trung, phân tích, đánh giá truyền đạt thơng tin Tư phản biện phân biệt, khơng thể tách rời khỏi cảm quan Kết luận đưa phải đơn giản ngắn gọn Ngoại thân phản biện Những thảo luận dưa đề tài đưa sẵn có tác động mạnh tới kĩ phản biện Những điều dễ nhầm lẫn • Tư phản biện lập luận nhận định kết tư lơgíc, khơng phải phát biểu sai tiên đề Ví dụ: A: "1+1 = 3", B: "Khơng, 1+1 = chứ." → Câu nói B khơng mang tính phản biện • Tư phản biện khơng phải việc đưa nhận định cảm quan mà việc đưa nhận định kèm theo lí lẽ dẫn chứng Ví dụ: A: "C học sinh dốt", B: "Không, C học sinh giỏi" → Câu nói B khơng mang tính phản biện Tư phản biện lớp học Hệ thống giáo dục Anh coi tư phản biện mơn học qui Trình độ A dành cho học viên 16-18 tuổi Họ phải làm kiểm tra chính: "Sự đáng tin dẫn chứng" (Credibility of Evidence) "Phát triển tranh luận" (Assessing/Developing Argument) 3/4 Tư phản biện Đới với học sinh 16-18 tuổi, tư phản biện đưa xen kẽ vào giảng giáo viên 4/4 ... nhầm lẫn • Tư phản biện lập luận nhận định kết tư lơgíc, khơng phải phát biểu sai tiên đề Ví dụ: A: "1+1 = 3", B: "Khơng, 1+1 = chứ." → Câu nói B khơng mang tính phản biện • Tư phản biện khơng... sinh dốt", B: "Không, C học sinh giỏi" → Câu nói B khơng mang tính phản biện Tư phản biện lớp học Hệ thống giáo dục Anh coi tư phản biện môn học qui Trình độ A dành cho học viên 16-18 tuổi Họ phải.. .Tư phản biện Những điều đáng ý Có số phát biểu cấu hình dạng tiên đề thực lại nhận định cá nhân sai lầm (nguỵ biện) Tư phản biện khơng dẫn đến kết luận xác Thứ