- Một số hình con chó các loại bằng bitis gắn trên bảng nỉ, chữ số…. - Băng nhạc có bài con chó, các NVL tạo hình cho trẻ… III.[r]
(1)Những chó dễ thương I MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Phân biệt “chó ta” “chó tây” theo đặc điểm đặc trưng với thức ăn lồi chó
- Rèn kỹ tách/gộp phạm vi 9, đếm nhẩm gắn chữ số tương ứng với nhóm số lượng
- Luyện khả tư phản xạ nhanh qua trò chơi “Ráp hình”
- Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng, sáng tạo qua hoạt động nhận thức - Giáo dục trẻ ích lợi việc ni chó
II CHUẨN BỊ:
- Sưu tầm ảnh chụp loại chó tây chó ta: chó xù, chó bẹc giê, chó mực, chó vện - Một số hình chó loại bitis gắn bảng nỉ, chữ số…
- Băng nhạc có chó, NVL tạo hình cho trẻ… III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- TC “Tiếng sủa chó”: nhấn tiếng đàn cho trẻ giả tiếng sủa theo cao độ… - Cho trẻ quan sát hình ảnh minh họa trị chuyện với trẻ:
+ Các bạn nghĩ chó này? (chó xù chó mực) + Con chó ni làm cảnh?… Vì sao?
+ Có loại chó xù nào? (chó Nhật, chó Bắc Kinh…) + Con chó mực ni để làm gì?
- Cô gợi ý cho trẻ phát loại chó tây chó ta:
+ Vì gọi chó ta? (giống chó chủng Việt Nam …)
+ Những loại chó gọi chó tây (chó xù, bẹc giê, chó săn …) + Chó tây có khác biệt? (cao to hay thấp bé, đầu to, tai dài, lông xù)
+ Đố bạn chó dễ ni hơn? (chó ta dễ ni khơng kén ăn, bị bệnh…) * Hoạt động 2:
- TC “Những chó dễ thương”: giới thiệu chó bảng nỉ, hỏi trẻ: + Có loại chó đây? (cho trẻ gọi tên theo màu lơng: chó đen, chó trắng, chó đốm, chó vện, chó vàng, chó nâu, chó xù, chó bẹc giê…)
+ Có chó loại?
- Cho trẻ đếm số lượng chó giống theo nhóm gắn chữ số tương ứng với loại chó: chó trắng – chó đen … chó vàng – chó nâu
chó đốm – chó vện … chó xù – chó bẹc giê … - Yêu cầu trẻ: gộp nhóm chó lại để có số lượng chung =
- Khái quát kỹ tách gộp với chữ số phép tính cộng bảng: + = + =
(2)- TC “ Ráp hình”: chia trẻ thành nhóm, thi đua ráp mảnh rời thành hình chó…
