+ Quần thể ngẫu phối có thể di trùy tần số các kiểu gen khác nhau trong những điều kiện nhất định Duy trì được sự đa dạng di truyền của quần thể.. Trạng thái cân bằng di truyền của quầ[r]
(1)Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/………
TUẦN 11– Tiết 18
Bài 17 CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ (tiếp theo)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:
- Nêu đặc trưng di truyền quần thể giao phối - Phát biểu nội dung đinh luật Hacđi-Vanbec
- Chứng minh tần số tương đối alen KG quần thể ngẫu phối không đổi qua hệ
- Nêu công thức khái quát quần thể trạng thái cân di truyền
- Trình bày ý nghĩa điều kiện nghiệm đinh luật Hacđi-Vanbec
2 Kĩ năng: Phát triển lực tư lí thuyết kĩ gải bài
tập xác đinh cấu trúc di truyền quần thể
3 Thái độ: Vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất trồng trọt, chăn
nuôi
II PHƯƠNG TIỆN
Máy chiếu, máy tính
III PHƯƠNG PHÁP Trực quan – hỏi đáp tìm tịi IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra:
- Quần thể gì? Cho ví dụ quần thể
- Nêu đặc điểm quần thể tự phối quần thể giao
phối gần?
(2)Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: Tìm hiểu quần thể giao phối ngẫu nhiên.
GV: Quần thể sinh vật được
coi quần thể giao phối ngẫu nhiên?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. GV: giải thích thêm: QT coi là
ngẫu phối hay khơng cịn tùy thuộc vào TT mà ta xem xét
GV: Quần thể ngẫu phối có đặc
điểm gì?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. GV thuyết trình đặc trưng của
quần thể giao phối, đặc biệt nhấn mạnh quan hệ mặt sinh sản nguyên nhân tạo cho QT tồn không gian định theo thời gian
* Hoạt động 2: Trạng thái cân di truyền quần thể.
GV nêu VD SGK yêu cầu HS:
+ Xác định tần số tương đối alen A a hệ xuất phát cấu trúc di truyền hệ qua ngẫu phối?
+ Em có nhận xét tần số tương đối alen KG hệ F1 so với
hệ xuất phát?
+ Nếu hệ xuất phát QT khơng TTCB di truyền phải qua hệ ngẫu phối QT đạt TTCB di truyền?
HS: Thảo luận nhóm để trả lời câu
hỏi
III CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NGẪU PHỐI.
1 Quần thể nguẫ phối
- Quần thể sinh vật gọi ngẫu phối (giao phối ngẫu nhiên) cá thể quần thể lựa chọn bạn tình để giao phối cách hoàn toàn ngẫu nhiên
- Đặc điểm di truyền quần thể ngẫu phối:
+ Trong quần thể ngẫu phối, cá thể có kiểu gen khác kết đơi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng biến dị tổ hợp lớn Làm nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống
+ Quần thể ngẫu phối di trùy tần số kiểu gen khác điều kiện định Duy trì đa dạng di truyền quần thể
2 Trạng thái cân di truyền của quần thể (đinh luật Hacdi-Vanbec). a Khái niệm:
- Một quần thể coi trạng thái cân di truyền tỉ lệ kiểu gen (thành phần kiểu gen) quần thể tuân theo công thức: p2 +2pq + q2 = 1
Trong đó: p tần số alen trội, q tần số alen lặn, p2 tần số kiểu gen đồng hợp
trội, 2pq tần số kiểu gen dị hợp q2 là
tần số kiểu gen đồng hợp lặn
- Ví dụ: 0.16AA+0.48Aa+0.36aa=1 b Định luận Hacđi-Vanbec.
- Nội dung định luật: Trông quần
(3)GV: Yêu cầu HS khái quát phát biểu nội
dung định luật Hacđi-Vanbec?
GV: Định luật Hacđi-Vanbec trong
những điều kiện nào?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK trả lời
câu hỏi
GV giải thích điều kiện nghiệm
đúng định luật
GV: Định luật Hacđi-Vanbec có ý nghĩa
gì?
HS: Nghiên cứu thơng tin SGK để trả lời. GV: Nhận xét, bổ sung để hoạn thiện
kiến thức
làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen tần số tương đối alen quần thể trì không đổi từ hệ sang hệ khác theo đẳng thức: p2 +2pq + q2 = 1
- Điều kiện nghiệm định luật Hacđi-Vanbec.
+ Số lượng cá thể lớn + Diễn ngẫu phối
+ Các loại giao tử có sức sống thụ tinh Các loại hợp tử có sức sống
+ Khơng có đột biến chọn lọc
+Khơng có di nhập gen
- Ý nghĩa đinh luật Hac đi-Vanbec:
Từ tần số cá thể có kiểu hình lặn tính tần số alen lặn alen trội cung tần số loại kiểu gen quần thể
4 Củng cố: Yêu cầu HS làm tập số trang 73. 5 Dặn dị:
- Ơn tập lí thuyết, trả lời câu hỏi số 1, SGK trang 73, 74