Đang tải... (xem toàn văn)
- GV: Yêu cầu học sinh phân tích chế độ mưa của môi trường nhiệt đới gió mùa. - Biểu đồ B phù hợp với cảnh quan xa van[r]
(1)BÀI 12 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG
I Mục tiêu học:
- Sau học, học sinh cần: Kiến thức: thông qua tập.
- Đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa - Các cảnh quan mơi trường đới nóng
Kĩ năng: nhận biết mơi trường đới nóng qua ảnh địa lí, biểu đồ khí hậu
- Rèn kĩ phân tích mối quan hệ chế độ mưa với chế độ nước sơng ngịi, khí hậu với môi trường
Thái độ:
Yêu thiên nhiên quê hương đất nước Có ý thức bảo vệ thiên nhiên
IIChuẩn bị:
GV: - Ảnh mơi trường địa lí đới nóng - Các biểu đồ SGK phóng to
HS: Sgk, tập đồ,đọc trước III Tiến trình dạy:
Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ:
- Kết hợp trình thực hành Bài mới:
- Chúng ta tìm hiểu đặc đặc điểm tự nhiên mơi trường đới nóng, để củng cố lại kiến thức học kĩ biểu đồ……
Hoạt động GV HS Ghi bảng
(Hoạt động cá nhân)
? Đới nóng chia thành kiểu mơi trường?
- HS: Mơi trường xích đạo ẩm, mơi trường nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa, hoang mạc
? Nhắc lại đặc điểm khí hậu kiểu mơi trường?
- HS:
+ Môi trường xích đạo ẩm: Năng nóng quanh năm, biên độ nhiệt nhỏ, lượng mưa lớn, phân bố đồng quanh năm
+ Mơi trường nhiệt đới: Năng nóng mưa theo mùa (Có thời kì khơ hạn)
(2)? Khí hậu có vai trị việc hình thành cảnh quan tự nhiên?
- HS: Khí hậu có vai trị quuyết định việc hình thành cảnh quan tự nhiên
- GV: Hướng dẫn hs đọc nội dung yêu cầu tập1 qua sát ảnh A, B, C
? Miêu tả quang cảnh ảnh chụp xác định tên cảnh quan?
- HS: Ảnh A hoang mạc, ảnh B xa van, ảnh C rừng rậm xanh quanh năm
? Các cảnh quan thuộc mơi trường nào. Hãy đưa lí chọn?
- HS:
+ A hoang mạc: Khô hạn, nóng……
+ B Nhiệt đới: Nắng nóng, mưa tập trung theo mùa có thhời kì khơ hạn
+ C xích đạo ẩm: Nắng nóng mưa nhiều đồng quanh năm
THẢO LUẬN NHÓM
? Nhắc lại cách nhận dạng biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa kiểu môi trường học?
+ Mơi trường xích đạo ẩm: Đường biểu diễn nhiệt độ năm trênh lệch tháng, cột biểu thị lượnh mưa cao tương đối đồng
+ Môi trường nhiệt đới: Đường biểu diễn nhiệt độ óc dự trênh lệch, gần chí tuyến trênh lệch nhiệt độ lớn, có hai lần nhiệt độ tăng cao năm
- GV: Hướng dẫn học sinh đọc nội dung tập quan sát ảnh xa van
? Cảnh quan xa van đặc trưng môi trường nào đới nóng?
Xa van đặc trưng mơi trường nhiệt đới đới nóng
- A: Thuộc môi trường hoang mạc
- B: Thuộc môi trường nhiêt đới
- C: Thuộc mơi trường xích đạo ẩm
(3)- GV: Hướng dẫn học sinh phân tích ba biểu đồ A,B,C
- HS: A: Có lượng mưa lớn, Nhiệt độ cao quanh năm, khơng có tháng khơ hạn (Khơng phù hợp) B: Lượng mưa lớn theo mùa có tháng khơ hạn (Phù hợp)
C: Lượng mưa q (Khơng phù hợp)
- GV: Hướng dẫn học sinh đọc nội dung tập
? Lưu lượng nước sông phụ thuộc vào yếu tố nào?
- Phụ thuộc vào lượng mưa Lượng mưa lớn lượng nước lớn ngược lại
- GV: Hướng dẫn học sinh đọc biểu đồ lượng mưa A, B, C biểu đồ lưu lượng nước sông X, Y
- A Mưa quanh năm, B thời kì khơ hạn kéo dài, C mưa theo mùa
X có lượng nước lớn quanh năm Y có mùa lũ mùa cạn
THẢO LUẬN NHÓM - HS: Đọc yêu cầu tập
? Nhhiệt độ cao nhất, thấp biểu đồ A, B, C, D, E?
- HS:
A: 12oC – 22oC.
B: 22oC – 30oC (có hai lần tăng cao).
C: 3oC – 17oC.
D: -13oC – 20oC
E: 13oC – 30oC.
? Theo em biểu đồ phù hợp với đới nóng Lí do chọn?
- HS: Biểu đồ B phù hợp với đới nóng Vì nhiệt độ trung bình năm lớn 20oC.
- GV: Yêu cầu học sinh phân tích chế độ mưa mơi trường nhiệt đới gió mùa
- Biểu đồ B phù hợp với cảnh quan xa van
3 Bài tập 3.
- A Phù hợp với X - C Phù hợp với Y 4 Bài tập 4.
(4)IV Củng cố:
- GV: Nhận xét thực hành lớp
- Đánh giá cho điểm cá nhân, nhóm làm việc tích cựcvà hồn thành tốt thực hành
V Hướng dẫn họch sinh học làm nhà: - Về nhà ôn tập từ đến 11
