Đang tải... (xem toàn văn)
-Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật: giọng thơ trữ tình chính trị, sự vận dụng sáng tạo nhiều yếu tố của văn hoá và văn học dân gian làm sáng tỏ thêm tư tưởng “Đất nước của nhân dâ[r]
(1)ĐẤT NƯỚC (Nguyễn Khoa Điềm) A MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Thấy nhìn mẻ đất nước thơng qua cách cảm nhận nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm: Đất nước hội tụ kết tinh bao công sức khát vọng nhân dân Nhân dân người làm đất nước -Nắm nét đặc sắc nghệ thuật: giọng thơ trữ tình trị, vận dụng sáng tạo nhiều yếu tố văn hoá văn học dân gian làm sáng tỏ thêm tư tưởng “Đất nước nhân dân “
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ.
-Giáo viên: Soạn giáo án -Học sinh: Soạn bài.
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định-kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:
3 Triển khai dạy: a Đặt vấn đề:
b Triển khai dạy:
hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần tiểu dẫn
-Nêu nội dung phần tiểu dẫn?
-Giáo viên: Bản trường ca nhằm thức tỉnh tuổi trẻ thành thị vùng tạm chiếm miền Nam, nhận rõ mặt xâm lược đế quốc Mĩ, hướng nhân dân, đất nước, xuống đường đấu tranh, nhập vào chiến đấu toàn dân tộc Đây tác phẩm tiêu biểu trường ca kháng chiến chống đế quốc Mĩ
Tìm bố cục đoạn trích?
I Tìm hiểu chung. 1 Tiểu dẫn.
a Tác giả:
- Nguyễn Khoa Điềm: Sinh năm 1943 thơn Ưu Điềm, xã Hồ Phong, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên -Huế
- Quê gốc An Cựu, Thuỷ An, Thành phố Huế - Ông đựợc tặng Giải thưởng nhà nước Văn học nghệ thuật năm 2000
b Tác phẩm: Đoạn trích "Đất nước" từ trường ca "Mặt đường khát vọng".
-Hoàn thành năm (1971) in lần đầu miền Bắc (1974)
II Đọc hiểu: 1 Đọc.
2 Tìm hiểu đoạn trích:
*Bố cục: *đoạn trích chia làm hai phần:
* Đại ý: thể tư tưởng: Đất Nước "Đất nước Nhân Dân" Từ thức tỉnh tuổi trẻ Miền Nam hồ hợp vào đấu tranh hướng nhân dân đất nước
(2)-Xác định đại ý đoạn trích?
-Tư tưởng "Đất nước nhân dân" tác giả cảm nhận như nào?
Giáo viên:
Đất Nước có từ truyện đời xưa, từ phong tục ăn trầu đến truyền thuyết "biết trồng tre mà đánh giặc" Những hình ảnh gợi cho ta liên tưởng đến Sự tích trầu cau, Truyện Thánh Gióng gần gũi sống đời thường người Thành ngữ dân gian "gừng cay muối mặn, "từ buổi cha mẹ thương nhau", đến câu chuyện đặt tên cho cái kèo, cột "Hạt gạo phải một nắng hai sương" sống bề bộn hàng ngày Đất Nước lên thật thiêng liêng gần gũi, dễ cảm hố vào lịng người
-Em có nhận xét cảm nhận tác giả?
-Tại tác giả không tìm đến thuộc Đất Nước đại ngày nay?
-Nhà thơ thức tình tuổi trẻ nào?
góc độ khác nhau Từ nhà thơ thức tỉnh tuổi trẻ hướng nhân dân đất nước
-Tác giả nhìn nhận đất nước phương dịên ca dao thần thoại:
"Khi ta lớn lên Đất Nước có rồi
Đất Nước có ngày xưa mẹ thưòng hay kể
Cha mẹ thương gừng cay muối mặn" =>Đất Nước có từ xa -Đất Nước không bắt nguồn từ đời sống lam lũ, lo toan hàng ngày mà bắt nguồn từ đời sống tình cảm:
"Cha mẹ thương
Và Đất nơi anh đến trường Nước nơi em tắm mát Đất Nước nơi ta hò hẹn
Đất Nước nơi ta đánh rơi khăn buổi nhớ thầm"
Tình u đơi lúa làm nên gương mặt tinh thần Đất Nước
=>Tác giả cảm nhận Đất Nước nhiều bình diện, phát nhiều điều mẻ Đất Nước thống hoà hợp nhiều phương diện văn hoá phong tục truyền thống ca dao thần thoại có chuyện thuộc đời thường hàng ngàycũng có thuộc vĩnh hằng.Trong đời sống người có cộng đồng,vì giọng thơ chuyển từ trữ tình sang luận
b Đất Nước nhân dân quy tụ nhìn đưa đến phát mẻ, sâu sắc lịch sử, địa lí:
-Tư tưởng "Đất Nước Đất Nước nhân dân" quy tụ cách nhìn mẻ Tác giả đã nhìn nhận Đất Nước bình diện địa lí, lịch sử, văn hố
- Những địa danh dịng sơng (Cửu Long, Chín Rồng), đến tên núi "Vọng Phu", tên đất gắn với tên người (Ông Đốc, Ông Đen, Bà Đen, Bà Điểm) đến gò, đầm, bãi, danh lam thắng cảnh (Hạ Long) gắn liền với dân tộc, gắn với sống người Từ lời thơ thăng hoa, đúc kết thành triết lí sâu sắc:
(3)Thơ Nguyễn Khoa Điềm trữ tình mà luận Các bình diện lịch sử, địa lí nhìn nhận tâm hồn dạt cảm xúc, góp phần làm bật cảm xúc chủ đạo thơ, làm nên nét độc đáo thơ Nguyễn Khoa Điềm, viết Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm không dùng từ, luận điểm, luận có tính luận mà ngơn ngữ đời thường Tác giả không hô to, gọi giật lời thơ tuyên truyền, cổ động mà thơ vào lòng người đọc
- Ở đoạn thơ tác giả cảm nhận Đất Nước phương diện nào? Cách cảm nhận có mẻ?
Những đời hóa núi sông ta -Tác giả cất lên tiếng gọi:
"Em em"
Sau tiếng gọi giãi bày: Có người gái trai
Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết
Giản dị bình tâm Khơng mặt đặt tên
Nhưng họ làm Đất Nước
-Vai trò nhân dân toả sáng sáu câu thơ triết lí
-Nhà thơ nhằm mục đích thức tỉnh, lay động nhận thức tuổi trẻ miền Nam, nước nói chung, tuổi trẻ thành phố, thị vùng tạm chiếm nói riêng
c Bốn câu kết đoạn:
"Ơi dịng sơng bắt nước từ đâu
Mà Đất Nước bắt lên câu hát Người đến hát chèo đò, kéo thuyền vượt thác Gợi trăm màu trăm dáng sông xuôi"
=>Tư tưởng "Đất nước nhân dân" có từ truyền thống đến văn học đại nâng lên thành đỉnh cao nhân dân thực làm chủ đời làm chủ đất nước III Tổng kết:
- Xem Sgk
4 Củng cố: Nắm nội dung, nghệ thuật tác phẩm