Đang tải... (xem toàn văn)
+ HS: Ôn lại các bước nhập công thực và trong chương trình bảng tính.. + HS: Ôn lại cách sử dụng ô địa chỉ trong công thức.[r]
(1)ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức lý thuyết học học kì I. 2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng lý thuyết làm tập.
3 Thái độ: Học tập tự giác, ý thức học tập, có tinh thần trách nhiệm, vượt qua khó khăn. II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
7A1:……… 7A2:……… 2 Kiểm tra cũ:
Lồng ghép nội dung ôn tập 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (20’) Lý thuyết + GV: Hướng dẫn HS ôn tập theo hệ
thống học để kiểm tra tiết: Bài 1: Chương trình bảng tính gì?
1 Bảng nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
+ GV: Yêu cầu HS trình bày lý phải trình bày thơng tin dạng bảng
+ GV: Cho HS tìm thêm vài ví dụ thơng tin dạng bảng + GV: Yêu cầu HS chốt tính chung chương trình bảng tính
2 Màn hình làm việc Excel + GV: Màn hình Excel có cơng cụ đặc trưng cho chương trình bảng tính
+ GV: Trang tính gì?
+ GV: Cho HS trình bày kiến thức tìm hiểu
3 Nhập liệu vào trang tính + GV: Ơn lại cách nhập sửa liệu chữ Việt, di chuyển
Bài 2: Các thành phần liệu trang tính
1 Bảng tính
+ HS: Thực hướng dẫn gợi mở GV đưa
+ HS: Củng cố kiến thức nội dung
+ HS: Ôn lại nội dung phần học
+ HS: Thơng tin trình bày dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn, + HS: Như danh sách lớp, danh sách phòng thi, bảng điểm, + HS: Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin, + HS: Củng cố kiến thức
+ HS: Giao diện Excel cịn có thêm: Thanh cơng thức; Bảng chọn Data; Trang tính
+ HS: Trang tính gồm cột hàng miền làm việc bảng tính,
+ HS: Củng cố kiến thức
+ HS: Tập trung ý lắng nghe quan sát
+ HS: Ôn lại kiến thức nội dung
+ HS: Một bảng tính có nhiều
I Lý thuyết.
Bài 1: Chương trình bảng tính gì?
1 Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng
2 Màn hình làm việc Excel
3 Nhập liệu vào trang tính
Bài 2: Các thành phần liệu trang tính Bảng tính
2 Các thành phần trang tính
3 Chọn đối tượng trang tính
4 Dữ liệu trang tính Bài 3: Thực tính tốn trang tính
1 Sử dụng cơng thức để tính tốn
2 Nhập công thức
3 Sử dụng địa công thức
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 9
(2)+ GV: Em trình bày đặc trưng chương trình bảng tính Excel
2 Các thành phần trang tính
+ GV: Em liệt kê thành phần trang tính
+ GV: Nhận xét kết trả lời Chọn đối tượng trang tính
+ GV: u cầu HS trình bày cách chọn đối tượng trang tính + GV: Cho HS thực theo tác để em ghi nhớ
4 Dữ liệu trang tính
+ GV: Dạng liệu thường dùng trang tính
Bài 3: Thực tính tốn trang tính
1 Sử dụng cơng thức để tính tốn + GV: u cầu HS trình bày kí hiệu Excel
2 Nhập công thức
+ GV: Cho HS trình bày bước nhập cơng thức
3 Sử dụng địa công thức + GV: Yêu cầu HS trình bày cách sử dụng cơng thức
trang tính, bảng tính thường gồm trang tính Để kích hoạt trang tính nháy chuột vào nhãn + HS: Thực ôn tập theo yêu GV
+ HS: Ngồi cột, hàng, tính trang tính cịn có hộp tên, khối, cơng thức
+ HS: Chọn đối tượng trang tính:
- Chọn ô; - Chọn cột; - Chọn hàng; - Chọn khối
+ HS: Có hai dạng liệu: - Dữ liệu số;
- Dữ liệu kí tự
+ HS: Ơn lại cách thực tính tốn trang tính
+ HS: Ơn lại kí hiệu chương trình bảng tính, biết cách chuyển đổi từ cơng thức tốn + HS: Ơn lại bước nhập cơng thực chương trình bảng tính
+ HS: Ơn lại cách sử dụng ô địa công thức
+ HS: Rèn luyện kỹ Hoạt động 2: (23’) Bài tập. + GV: Cho HS làm tập vận
dụng
1 Viết công thức sau kí hiệu Excel:
a =16 + 20 x 4; b = (16 + 20) x 4; c = (20 – 16)4;
d =500 x (1 + : 100)12.
GV: Cho HS lập bảng tính theo mẫu Nhập danh sách bạn lớp với địa ngày sinh
+ HS: Thực theo yêu cầu GV đưa
+ HS: Vận dụng kiến thực học thực yêu cầu:
a a/b + c/b;
b.a*x*x + b*x + c; c 1/x – a/5*(b + 2);
d.(a*a + b)*(1+c)*(1+c)*(1+ c) + HS: Thực theo yêu cầu Thực máy lập bảng theo yêu cầu
II Bài tập.
1 Viết cơng thức sau kí hiệu Excel:
a =16 + 20 x 4; b = (16 + 20) x 4; c = (20 – 16)4;
d =500 x (1 + : 100)12. Lập bảng tính theo mẫu
4 Củng cố:
- Củng cố nội dung 5 Dặn dò: (1’)
- Chuẩn bị cho kiểm tra tiết IV RÚT KINH NGHIỆM :