Đang tải... (xem toàn văn)
c, Đoạn trích Xin lập khoa luật của Nguyễn Trường Tộ là một đoạn lập luận bình luận vì nó thể hiện rõ tính chất đề xuất vấn đề đồng thời các lập luận cũng là để hướng vào thuyết phục ngư[r]
(1)Soạn văn 11 Thao tác lập luận bình luận I Mục đích, u cầu thao tác lập luận bình luận
Câu (trang 71 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2):
Bình luận: bàn bạc, đánh giá, nhận xét sai, thật giả, lợi hại tượng đời sống như: ý kiến, chủ trương, việc, người, tác phẩm văn học
Câu (trang 71 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2):
Tìm hiểu cách lập luận bình luận đoạn trích Xin lập khoa luật Nguyễn Trường Tộ:
a, Trong đoạn trích, Nguyễn Trường Tộ có đưa nhận định, đánh giá – sai, hay – dở (Ai hiểu luật làm quan, Bất hình phạt nước khơng vượt ngồi luật ) đồng thời có bàn bạc mở rộng (Biết đạo làm người khơng lớn trung hiếu ) Tất lập luận nhằm hướng tới khẳng định vai trò pháp luật việc giáo dục luật pháp xã hội
b, Nguyễn Trường Tộ rõ ràng có lí để đề nghị lập khoa luật thực tế, muốn trị nước phải dựa vào luật khơng phải vào lời nói sng giấy trung hiếu lễ nghĩa luật pháp công đạo đức
c, Đoạn trích Xin lập khoa luật Nguyễn Trường Tộ đoạn lập luận bình luận thể rõ tính chất đề xuất vấn đề đồng thời lập luận để hướng vào thuyết phục người đọc tán đồng thời với nhận xét, đánh giá tác giả
Câu (trang 71 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2):
Muốn làm cho ý kiến bình luận có sức thuyết phục người đọc (người nghe) phải nắm vững kĩ bình luận
Câu (trang 71 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2):
(2)II Cách bình luận
Có nhiều cách bình luận Nhưng dù theo cách người bình luận phải:
- Trình bày rõ ràng, trung thực tượng (vấn đề) bình luận
- Đề xuất chứng tỏ ý kiến nhận định, đánh giá xác đáng - Có lời bàn sâu rộng chủ đề bình luận
Luyện tập
Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2):
Bình luận khơng phải giải thích, chứng minh hay kết hợp giải thích với chứng minh Vì:
- Mục đích ba kiểu khác
- Bản chất bình luận tranh luận vấn đề mà tất người tham gia bình luận biết có ý kiến riêng vấn đề
Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2):
Đoạn trích Võ Thị Hảo vấn đề giao thơng có sử dụng kiểu lập luận bình luận Điều thể ở:
- Chủ đề lập luận: Vấn đề giao thông tai nạn giao thông nước ta
- Mục đích thuyết phục: hướng đến đề xuất “chúng ta cần chương trình truyền thơng hiệu để “những lưới hái tử thần”, “khơng cịn nghênh ngang đường phố”
- Các lập luận triển khai chặt chẽ, có hệ thống giàu sức thuyết phục - Có mở rộng vấn đề bình luận: vấn đề an tồn giao thơng khơng bó hẹp lĩnh vực giao thơng mà “món ăn văn minh” đem “đãi khách” thời gian giao lưu, hội nhập toàn cầu
Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2):
(3)- Nêu vai trò ý nghĩa to lớn pháp luật lĩnh vực đời sống
- Hiểu biết tơn trọng sách pháp luật