1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Tải Giáo án Giáo dục công dân lớp 10 bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan (tiết 1) - Giáo án điện tử môn GDCD lớp 10

2 16 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 7,39 KB

Nội dung

- Mọi SV-HT trong giới tự nhiên đều có quá trình hình thành, vận động và phát triển theo những quy luật vốn có của nó2. Xã hội là một bộ phận đặc thù của giới tự nhiên.[r]

(1)

Bài - Tiết 1: THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN

I Mục tiêu học. 1 Về kiến thức.

- Hiểu giới tự nhiên tồn khách quan

- Biết người sản phẩm giới tự nhiên 2 Về kĩ năng.

Vận dụng kiến thức học từ môn học khác để chứng minh loài thực-động vật người có nguồn gốc từ tự nhiên

3 Về thái độ.

Tin tưởng vào khả nhận thức người phê phán quan điểm tâm thần bí nguồn gốc người

II Tài liệu phương tiện dạy học. - SGK, SGV GDCD 10

- Sách TH Mác-Lênin

- Những nội dung có liên quan đến học III Tiên trình lên lớp.

1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Kiểm tra cũ.

? Thế PPL BC PPL SH?

? SS khác TGQ DV TGQ DT (mối quan hệ VC-YT)?

3 Học mới

Thế xung quanh ta vô tận Vậy giới tự có hay lực lượng thần bí, thượng đế tạo Con người có gốc từ đâu hay thượng đế tạo Để làm sáng tỏ vấn đề tìm hiểu tiết

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt Cho học sinh đọc suy nghĩ về

các thông tin sách giáo khoa trang 13.

Sau cho học sinh lớp thảo luận câu hỏi sau

? Theo em giới tự nhiên bao gồm yếu tố nào?

? Sự vận động phát triển giới tự nhiên có phụ thuộc vào ý muốn người khơng? Vì sao? Lấy ví dụ chứng minh?

? Em chứng minh giới tự nhiên tự có? Lấy ví dụ minh hoạ?

? Em cho biết nói giới tự nhiên tồn khách quan?

Cho học sinh đọc phần “a” trong sách giáo khoa trang 14

Truyện thần thoại “bà nữ oa” dùng

1 Giới tự nhiên tồn khách quan.

- Giới tự nhiên toàn giới v.chất

- Sự vận động phát triển giới tự nhiên không phụ thuộc vào ý muốn người

- Giới tự nhiên tự có

- Mọi SV-HT giới tự nhiên có trình hình thành, vận động phát triển theo quy luật vốn có

2 Xã hội phận đặc thù giới tự nhiên.

(2)

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt bùn vàng nặn người thổi

vào sống

Theo đạo thiên chúa dùng đất sét nặn người đàn ông lấy xương sườn thứ bảy nặn người đàn bà

? Em có suy nghĩ hai quan niệm trên?

Cho học sinh lớp thảo luận câu hỏi sau

? Bằng kiến thức l.sử em cho biết c.người có q trình tiến hố thê nào?

Từ vượn => người (5 đến vạn năm) ? Em có biết cơng trình khoa học khẳng định người có ng.gốc từ đ.vật?

? Con người có đặc điểm giống khác với động vật?

? Em có kết luận nguồn gốc người?

? Em có suy nghĩ câu nói: Bản chất người tổng hồ mối quan hệ xã hội tính thực

? Tại nói người sản phẩm giới tự nhiên?

- Khoa học ng.cứu lồi người có nguồn gốc từ động vật (vượn cổ cách đến vạn năm)

- Cơng trình “Nguồn gốc lồi người chọn lọc giới tính” Đacuyn năm 1871 khẳng định người có nguồn gốc từ động vật

- Điểm giống với động vật.(nhu cầu, tính năng)

- Điểm khác với động vật

+ Đ.vật mang tính năng, thích nghi thụ động

+ Con người có ý thức, ng.ngữ, tư có khả nhận thức cải tạo tự nhiên

- Con người sản phẩm giới tự nhiên, tồn phát triển với môi trường tự nhiên

4 Củng cố.

- Hệ thống lại kiến thức tiết - Cho HS trả lời số câu hỏi:

+ Tại nói người vừa mang chất sinh học vừa mang chất xã hội? Bản chất định?

+ Sự tác động người vào giới tự nhiên xẩy theo hai hướng tích cực tiêu cực Hãy nêu hai hướng cho ví dụ minh hoạ?

5 Dặn dò nhắc nhở.

Ngày đăng: 30/12/2020, 09:42

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w