Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu và trình bày được nguyên nhân thoái hóa của tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở ĐV, vai trò của 2 trường hợp trên trong chọn giống.. - Trình bày được phương ph[r]
(1)THỐI HĨA DO TỰ THỤ PHẤN VÀ DO GIAO PHỐI GẦN I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Học xong này, HS có khả năng: -HS trình bày khái niệm thối hố giống
- Hiểu trình bày ngun nhân thối hóa tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần ĐV, vai trò trường hợp chọn giống
- Trình bày phương pháp tạo dòng giao phấn (cây ngô)
2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tự nghiên cứu với SGK, trao đổi theo nhóm quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ
3/ Thái độ: Giáo dục ý thức u thích mơn II/ Phương tiện dạy học:
1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 34.1-3 SGK máy chiếu phim ghi hình 34.1-3 SGK
2/ Học sinh: - Đọc trước
-Ôn lại kiến thức chương I III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài mới
Hoạt động 1: Hiện tượng thoái hoá
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hiện tượng thối hóa tự thụ phấn ở
cây giao phấn:
- GV cho HS đọc SGK, quan sát tranh phóng to hình 43.1 SGK, thảo luận theo nhóm để thực
2/ Hiện tượng thối hóa giao phối gần ở động vật:
- u cầu HS Q/s tranh phóng to hình 34.2 SGK nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi:
+ Giao phối gần gì?
+ Hậu giao phối gần? + Thoái hoá gì?
- HS thực theo yêu cầu GV
Qua thảo luận, đạo GV, nhóm nêu lên được:
-Biểu hiện: Cây (ngô) tự thụ phấn sau nhiều hệ chiều cao giảm, bắp dị dạng hạt
- HS Q/s tranh, nghiên cứu SGK, trao đổi theo nhóm cử đại diện trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
(2)phối gần
- Thế hệ cháu sinh trưởng phát triển yếu, quái thai, dị tật bẩm sinh HS trả lời, hs khác nhận xét bổ sung
KL
-Thoái hoá tượng hệ cháu có sức sống dần, bộc lộ tính trạng xấu , suất giảm
-Giao phối gần (giao phối cận huyết) giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với
Hoạt động 2: Nguyên nhân tượng thoái hoá
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi sau:
+ Thể đồng hợp thể dị hợp biến đổi qua hệ tự thụ phấn giao phối gần
+ Tại tự thụ phấn giao phấn giao phối gần ĐV lại gây tượng thoái hóa?
- GV giải thích cho HS: Một số loài thực vật tự thụ phấn cao độ (cà chua, đậu Hà lan ) thường xuyên giao phối gần (chim bồ câu, cu gáy ) khơng bị thối hóa tự thụ phấn hay giao phối gần Vì chúng có cặp gen đồng hợp khơng gây hại cho chúng
- HS Q/s hình 34.3 SGK, tìm hiểu mục II SGK, thảo luận theo nhóm để thống câu trả lời
Một vài nhóm trình bày kết thảo luận nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung đạo GV, lớp xây dựng đáp án
* Kết luận:
-Đồng hợp tăng, dị hợp giảm
-Thể đồng hợp lặn biểu tính trạng có hại
KL:
-Do tự thụ phấn giao phối cận huyết qua nhiều hệ tạo thể đồng hợp lặn, biểu tính trạng có hại
Hoạt động 3: Vai trị phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết chọn giống
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm
để trả lời câu hỏi SGK
+ Tại tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần gây tượng thoái hóa phương pháp người ta sử dụng chọn giống?
- HS đọc SGK, thảo luận theo nhóm, thống câu trả lời Dưới hướng dẫn GV, nhóm thảo luận xây dựng đáp án
KL
(3)-Phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể -Chuẩn bị lai khác dòng để tạo ưu thể lai 4/ Kiểm tra đánh giá:
- Cho HS đọc phần tóm tắt cuối nêu lên nội dung bản: Nguyên nhân thoái hóa, ý nghĩa tự thụ phấn giao phối gần trồng trọt chăn nuôi
- Trả lời câu hỏi SGK trang 101 5/ Dặn dò: