-Cạnh tranh: các sinh vật khác loài cạnh tranh nhau thức ăn, nơi ở và các điều kiện sống khác của môi trường. Các loài kìm hãm sự phát triển của nhau[r]
(1)ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT
I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:
- HS hiểu trình bày nhân tố sinh vật
- Nêu mối quan hệ nhân tố sinh vật loài khác lồi
- Thấy rõ lợi ích mối quan hệ sinh vật 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát tranh hình trả lời câu hỏi - Kĩ khí quát tổng hợp kiến thức
- Phát triển kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế
3/ Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, đặc biệt động vật. II/ Phương tiện dạy học:
1/ Giáo viên:
- Tranh hình SGK
- Tranh ảnh quần thể ngựa, bò, cá, chim cánh cụt - Tranh hải quỳ tơm kí cư
2/ Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh rừng: tre, trúc thông, bạch đàn. III/ Tiến trình dạy học:
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra cũ:
- Nhiệt độ mơi trường có ảnh hưởng tới đặc điểm hình thái sinh lí sinh vật nào?
- Trong hai nhóm sinh vật nhiệt biến nhiệt, sinh vật thuộc nhóm có khả chịu đựng cao với thay đổi nhịêt độ môi trường? Tại sao?
3/ Bài mới:
a.Mở bài: Sinh vật sống môi trường trực tiếp gián tiếp ảnh hưởng tới sinh vật khác xung quanh
b Nội dung
Hoạt động 1: Quan hệ loài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS quan sát tranh hình 44.1 SGK
yêu cầu nghiên cứu mục I để thực SGK trang 131
- GV nhận xét hoạt động nhóm đánh giá kết
- HS quan sát tranh nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm thống ý kiến Cử đại diện báo cáo kết thảo luận nhóm khác bổ sung đưa câu trả lời chung cho lớp * Đáp án:
(2)- GV nêu câu hỏi khái qt:
+ Sinh vật lồi có mối quan hệ nào?
* Liên hệ:
- Trong chăn nuôi người dân lợi dụng mối quan hệ hỗ trợ lồi để làm gì? (ni vịt đàn, lợn đàn để tranh ăn nhanh lớn)
gió, làm khơng bị đổ + Động vật sống thành bầy đàn có lợi tìm kiếm thức ăn, phát kẻ thù nhanh tự vệ tốt
+ Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm, làm giảm nhẹ cạnh tranh cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng
*KL
-Quan hệ hổ trợ: Chống kẻ thù, thiên tai, săn mồi… → Sinh vật bảo vệ tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn
-Quan hệ cạnh tranh: Khi nguồn thức ăn, nơi ở, nước uống khan hiếm, mùa sinh sản tranh giành bạn tình → Một nhóm cá thể tách hình thành nhóm giảm áp lực cạnh tranh nhóm
Hoạt động 2: Quan hệ khác loài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS đọc mục II, nghiên cứu bảng 44 SGK
và thảo luận theo nhóm để thực SGK/132 - GV mở rộng: Một số SV tiết chất đặc biệt kìm hãm phát triển SV xung quanh gọi mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm
* Liên hệ:
+ Trong nông nghiệp lâm nghiệp người lợi dụng mối quan hệ SV khác lồi để làm gì? Điều có ý nghĩa nào? (dùng SV có ích tiêu diệt sinh vật gây hại Ví dụ: ong mắt đỏ diệt sâu đục thân lúa )
- HS đọc kĩ bảng 44.1 SGK thảo luận theo nhóm, HS dựa vào kiến thức thực tế mối quan hệ tìm vài ví dụ
-Hồn thành SGK
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
*KL
Các sinh vật khác lồi có quan hệ hỗ trợ đối địch +Quan hệ hỗ trợ:
-Cộng sinh: hợp tác có lợi lồi sinh vật
-Hội sinh: hợp tác hai lồi sinh vật, bên có lợi cịn bên khơng có lợi khơng có hại
+Quan hệ đối địch:
-Cạnh tranh: sinh vật khác loài cạnh tranh thức ăn, nơi điều kiện sống khác mơi trường Các lồi kìm hãm phát triển
(3)-Sinh vật ăn sinh vật khác: động vật ăn thực vật, động vật ăn thịt mồi, thực vật bắt sâu bọ
4/ Củng cố:
- HS đọc phần tóm tắt cuối - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK/134 5/ Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi 3, SGK/134 - Đọc mục “Em có biết”