Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoaït ñoäng 1: Nhaän bieát neùt khaùc bieät veà nghóa cuûa töø nhieàu nghóa, hieåu moái quan heä giöõa chuùng.. Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi, lôùp.[r]
(1)GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP - Tuần 7
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I
Mục tiêu :
1 Kiến thức: Học sinh nhận biết nét khác biệt nghĩa từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ chúng
2 Kĩ năng: Biết phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc từ nhiều nghĩa động từ
3 Thái độ: Có ý thức dùng từ nghĩa hay * GDHS thấy phong phú từ nhiều nghĩa.
II
Chuẩn bị :
- GV: Bảng phuï - HS : SGK III
Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa”
- Thế từ nhiều nghĩa ? Nêu VD ? - HS trả lời - Hãy tìm số VD nghĩa chuyển từ
“lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng”
3 Giới thiệu b ài : Luyện tập từ nhiều nghĩa 4 Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa, hiểu mối quan hệ chúng
Hoạt động nhóm đơi, lớp
Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại
Mục tiêu:Nhận biết nghĩa chung nghĩa
khác từ nhiều nghĩa, hiểu mối quan hệ giữa chúng
Bài 1: Chọn lời giải nghĩa thích hợp cho từ “chạy”ở câu
- Làm tập
- Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
(2)=> Đáp án: – d ; – c ; – a ; – b Bài 2:Chọn dòng nêu nét nghĩa chung từ
“chaïy”
- Các nghĩa từ “chạy” có mối quan hệ với ?
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh suy nghĩ trả lời - Cả lớp nhận xét
- Dự kiến: chọn dòng b nêu nét nghĩa chung từ “chạy”
+ Giải thích: tất hành động nêu lên vận động nhanh * Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa gốc chuyển trong
câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm
Mục tiêu: Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển
trong số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
Bài 3: Xác định nghĩa gốc từ “ăn” - Làm tập
- 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm
- Học sinh sửa bài: từ “ăn”trong câu c dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
Bài 4: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ :đi , đứng
- Làm tập
- học sinh đọc yêu cầu - Giải thích yêu cầu
-Học sinh làm
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm mẫu - Học sinh sửa - Nhận xét VD:Bé Thơ tập Nam thích giầy Chú đội đứng gác Trời đứng gió
5 Củng cố - dặn dị: Hoạt động lớp, nhóm
Phương pháp: thi đua. Mục tiêu: Củng cố kiến thức
-GDHS thấy phong phú từ nhiều nghĩa.
- Thi đua tìm từ nhiều nghĩa
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học
(3)