giao an tieng viet 5 tuan 7 bai tap doc tieng dan ba la lai ca tren song da

Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. vương quốc, Tin-tin, trường sinh, toả sáng,… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn, phân vai. 2. Đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh,…. -Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là một nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK phóng to -Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung -4 HS lên bảng và thực hiện theo yêu cầu. thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Bức tranh thứ nhất vẽ các bạn nhỏ đang ở trong nhà máy với những cỗ máy kì lạ. -Bức tranh thứ 2 vẽ các bạn nhỏ đang vận chuyển những quả rất to và lạ. -Lắng nghe. -Đọc thầm. -Nội dung của vở kịch kể về 2 bạn nhỏ -Yêu cầu HS đọc thầm 4 dòng mở đầu vở Tin-tin và Mi-tin đã được bà tiên giúp đỡ, kịch và trả lời câu hỏi: Nội dung của vở kịch vượt qua nhiều thứ thách, đến nhiều nơi để là gì? tìm con chim xanh về chữa bệnh cho một người bạn hàng xóm. -Câu truyện tiếp diễn như thế nào? Các em cùng đọc và tìm hiểu. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: § Màn 1: -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. *Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, thể hiện tâm trạng hào hứng của Tin-tin và Mi-tin. Lời của các em bé tự tin, tự hào. Thay đổi giọng của từng nhân vật. *Nhấn giọng ở các từ ngữ: sáng chế, hạnh phúc, ăn ngon, ồn ào…. *Chú ý đoạn văn: Tin-tin// -Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy? Em bé thứ nhất// -Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất. Tin-tin// -Cậu sáng chế cái gì? Em bé thứ nhất//- Khi nào ra đời, nình sẽ chế ra một vật làm cho con ngừơi hạnh phúc. Mi-tin// -Vật đó ăn ngon chức?// Nó có ồn ào không? -Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự +Đoạn 1: Lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất. +Đoạn 2: Lời thoại của Tin-tin và Mi-ti với em bé thứ nhất và em bé tứ hai. +Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em bé thứ tư, em bé thứ năm. -3 HS đọc toàn màn 1. -Gọi HS đọc toàn màn 1. * Tìm hiểu màn 1: -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1. -Tin-tin là bé trai, Mi-tin là bé gái, 5 em bé với cách nhận diện: em mang chiếc máy có đôi cánh xanh, em có ba mươi vị thuốc trường sinh, em mang trên tay thứ ánh sáng kì lạ, em có chiếc máy biết bay như chim, em có chiếc máy biết dò tìm vật báu trên mặt trăng. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi. -Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Cân chuyện diễn ra ở đâu? +Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? xanh. +Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. -Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra đời , các bạn chưa sống ở thế giới +Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương hiện tại của chúng ta. Lai? +Vì những bạn nhỏ chưa ra đời, nên bạn nào cũng mơ ước làm được những điều kì lạ cho cuộc sống. +Các bạn sáng chế ra: - Vật làm cho con người hạnh phúc. +Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng - Ba mươi vị thuốc trường sinh. chế ra những gì? - Một loại ánh sáng kì lạ. - Một máy biết bay như chim. - Một cái máy biết Giáo án Tiếng việt Tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc trơi chảy tồn bài, đọc tiếng phiên âm nước ngoài, đọc ngắt nghỉ theo nhịp thể thơ tự - Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà, mơ tưởng lãng mạn tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trường, sức mạnh người chế ngự, chinh phục dòng sơng gắn bó, hòa quyện người thiên nhiên Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) Tranh, ảnh nhà máy thủy điện Sơng Đà (nếu có) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS lên bảng kể lại câu chuyện - HS thực theo yêu cầu GV Những người bạn tốt sau trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu - Thủy điện sơng Đà cơng trình - HS lắng nghe VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thủy điện lớn nước ta xây dựng với giúp đỡ chuyên gia Liên Xô (trước đây) Qua thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca giúp em thấy kì vĩ cơng trình, niềm tự hào người chinh phục dòng sơng, khiến tạo nguồn điện phục vụ sống người - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV ghi bảng: Ba-la-lai-ca yêu cầu - HS luyện đọc đồng HS lớp đọc đồng - GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - GV hướng dẫn HS nhận biết đoạn - HS nhận biết đoạn Mỗi khổ thơ đoạn - GV gọi ba HS tiếp nối đọc - Ba HS nối tiếp đọc Mỗi HS đoạn bài, GV ý sửa lỗi phát âm, đọc đoạn ngắt giọng cho HS (nếu có) - GV ghi bảng từ ngữ HS - HS luyện đọc tiếng GV ghi hay phát âm sai để luyện phát âm cho bảng lớp HS - Gọi HS nối tiếp đọc lần - Ba HS đọc nối tiếp lần 2, HS đọc khổ thơ Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV yêu cầu HS đọc từ - Một HS đọc to từ giải giải SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV hỏi HS nêu thêm từ mà - HS nêu thêm từ mà em em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em chưa hiểu nghĩa, em trao đổi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tự giải nghĩa cho giải nghĩa để giải nghĩa cho nghe GV từ mà em giải nghĩa - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hai HS ngồi bàn nối tiếp đọc khổ thơ - Gọi HS đọc toàn - Ba HS nối tiếp đọc đọc đoạn trước lớp - GV đọc diễn cảm thơ: Giọng nhẹ - HS theo dõi giọng đọc GV nhàng, thể xúc động nghe tiếng đàn đêm trăng đẹp; kì vĩ cơng trường; mơ tưởng lãng mạn tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm khổ - Cả công trường ngủ say Những trả lời câu hỏi: Những chi tiết tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ có thơ gợi lên hình ảnh Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm đêm trăng tĩnh mịch? nghỉ - GV nói thêm : Mọi vật chìm - HS lắng nghe vào giấc ngủ say sau ngày lao động vất vả Trong khơng gian có âm vang lên: tiếng đàn ba-la-lai-ca Âm tiếng đàn ngân nga không gian bao la chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch - Yêu cầu HS đọc lướt khổ và trả lời câu hỏi: Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng cơng trường tĩnh mịch sinh động? - Đêm trăng tĩnh mịch sinh động có tiếng đàn gái Nga, có ánh trăng, có người thưởng thức tiếng đàn; vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa: cơng trường say ngủ; tháp khoan bận ngẫm nghĩ; xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ… - Yêu cầu HS đọc lướt toàn trả - HS suy nghĩ trả lời theo cảm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lời câu hỏi: Tìm hình ảnh đẹp thể nhận riêng mình.VD: gắn bó người với thiên + Chỉ có tiếng đàn ngân nga / Với nhiên có thơ dòng trăng lấp lống sơng Đà thể gắn bó, hòa quyện người với thiên nhiên Tiếng đàn tiếng lòng người ngân lên, hòa quyện, lan tỏa…vào dòng sơng lấp lống phản chiếu ánh trăng dòng trăng + Ngày mai / đập lớn nối liền hai khối núi / Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên / Sông Đà chia ánh sáng mn ngả thể sinh động gắn bó người với thiên nhiên Bằng bàn tay khối óc diệu kì mình, người đem đến cho thiên nhiên gương mặt lạ đến ngỡ ngàng Còn thiên nhiên mang lại cho người nguồn tài nguyên quý giá, làm cho sống người ngày tốt đẹp - Từ bỡ ngỡ câu Biển nằm bỡ ngỡ - Bằng cách sử dụng nghệ thuật nhân cao ngun có hay? hóa với từ bỡ ngỡ khiến biển có tâm trạng người Bỡ ngỡ nghĩa lạ lùng, ngơ ngác, chưa quen thuộc Giữa vùng núi non cao xuất biển nước mênh mông sâu hàng trăm mét không bỡ ngỡ Chữ "bỡ ngỡ" làm cho hình ảnh thơ trở nên sinh động mà biểu lộ niềm tự hào, ngạc nhiên cao độ c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng - Gọi ba HS đọc nối tiếp đoạn - Ba HS đọc nối tiếp diễn cảm ba đoạn Yêu cầu lớp theo dõi, bạn đọc Cả lớp theo dõi bạn đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập - HS nhận xét, tìm giọng đọc kĩ thuật giọng đọc diễn cảm thơ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (như trên) - GV đọc mẫu để hướng dẫn HS đọc - HS lắng nghe luyện đọc diễn cảm diễn cảm khổ thơ sau: đoạn thơ theo yêu cầu GV Ngày mai // Chiếc đập lớn / nối liền hai khối núi // Biển nằm / bỡ ngỡ cao nguyên // Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả // Từ cơng trình thủy điện đầu tiên.// - u cầu HS học ...Giáo án Tiếng việt Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I- MỤC TIÊU Đọc trôi chảy toàn ; đọc từ phiên âm tiếng nước : A-ri-ôn , Xi-xin - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể hồi hộp, sôi Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi thông minh, tình cảm đáng quý cá heo đối vơiù loài người II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh , ảnh minh họa SGK Thêm tranh ảnh cá heo III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung Bài cũ : - Nhận xét, ghi điểm Bài : 1- Giới thiệu chủ đề học : - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm chủ - Nghe điểm Con người với thiên nhiên - Giới thiệu đọc mở đầu chủ điểm – Những - Nghe người bạn tốt 2- Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc : - em đọc toàn - em đọc, lớp theo dõi - Hướng dẫn chia truyện thành đoạn để luyện - Đánh dấu cách chia đoạn đọc (mỗi lần xuống dòng đoạn) * Gọi HS nối tiếp đọc Chú ý giúp HS - HS nối tiếp đọc HS đọc tên riêng nước ngoài, từ dễ viết TaiLieu.VN Page sai tả : A-ri-ôn , Xi-xin , boong tàu khác nối tiếp độc từ khó * Gọi HS nối tiếp đọc Giúp HS hiểu từ ngữ khó : boong tàu , dong - HS nối tiếp đọc, lớp đọc buồm thầm * Gọi HS nối tiếp đọc Giúp HS hiểu từ ngữ khó : hành trình , sửng - HS nối tiếp đọc, lớp đọc sốt thầm * Luyện đọc theo cặp * Gọi HS đọc lại toàn - Nhóm đôi luyện đọc - HS đọc, lớp đọc thầm- - * GV đọc mẫu - Lớp theo dõi b)Tìm hiểu : - Nhóm thảo luận trả lời - Chia lớp thành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi câu hỏi - Lớp phó điều khiển lớp nêu câu trả lời để tìm hiểu nội dung - Trình bày (1 nhóm trả lời, nhóm Câu hỏi : khác nhận xét bổ sung) + Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ? + Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cõi đời ? + Qua câu chuyện này, em thấy cá heo đáng quý đáng yêu điểm ? + Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-riôn ? - Nghe - Nhận xét KL câu trả lời đúng, nhận xét phần hoạt động nhóm - HS nêu + Ngoài câu chuyện trên, em biết câu chuyện thú vị cá heo ? TaiLieu.VN Page - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm : - Hướng dẫn đọc đoạn Chú ý nhấn mạnh từ ngữ : nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, cứu, nhanh hơn, toàn bộ, không tin nghỉ sau từ ngữ , trở đất liền * Đọc mẫu đoạn * Luyện đọc diễn cảm đoạn 3, theo dõi , uốn nắn * Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, ghi điểm - Nghe, phát từ cần nhấn giọng, chỗ nghỉ lấy hơi… - Nhóm đôi luyện đọc diễn cảm - Mỗi nhóm cử HS đọc diễn cảm đoạn 3- Củng cố , dặn dò : + Nêu nội dung tập đọc? -Nhắc lại nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tiếng đàn - HS ba-la-lai-ca sông Đà TaiLieu.VN Page Giáo án Tiếng việt Tập đọc : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ ( trích ) I- MỤC TIÊU Đọc trôi chảy, lưu loát thơ, đọc nhịp thể thơ tự Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ công trình thủy điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp công trình hoàn thành Hiểu ý nghĩa thơ : Cảnh đẹp kì vĩ công trường thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹpkhi công trình hoàn thành Học thuộc khổ thơ HS nhóm A, B học thuộc thơ nêu ý nghĩa thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh nhà máy thủy điện Hoà Bình III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Bài cũ : Hoạt động học - Gọi HS lên bảng -2 HS đọc lại Những người bạn tốt - Nhận xét ghi điểm -Trả lời câu hỏi đọc Bài : 1- Giới thiệu : - Giới thiệu ảnh công trình thủy điện Hoà Bình - Bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà - Nghe giúp em hiểu vẻ đẹp kì vĩ 2- Hướng dẫn hs luyện đọc, tìm hiểu : TaiLieu.VN Page a)Luyện đọc * Gọi HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn chia đoạn (3 đoạn, đoạn khổ thơ) - Đánh dấu đoạn * Gọi HS đọc nối tiếp toàn Giúp HS đọc - HS đọc nối tiếp, lớp đọc tiếng khó đọc thầm * Gọi HS đọc nối tiếp toàn Giúp HS hiểu - HS đọc nối tiếp, lớp đọc nghĩa từ khó thầm * Gọi HS đọc nối tiếp toàn Giúp HS hiểu - HS đọc nối tiếp, lớp đọc nghĩa từ khó lại thầm - Giải nghĩa thêm số từ chưa có - Nghe phần thích: cao nguyên; trăng chơi vơi * Luyện đọc theo nhóm * Đọc diễn cảm thơ - Nhóm đôi luyện đọc (2 lượt) - Theo dõi b) Tìm hiểu - Tổ chức tìm hiểu tiết học trước - Thảo luận nhóm, tìm hiểu + Những chi tiết thơ gợi lên hình điều khiển bạn lớp ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động phó công trường sông Đà ? + Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng sông Đà + Những câu thơ sử dụng biện pháp nhân hoá ? - Giải thích hình ảnh Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - Chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm * GV đọc mẫu TaiLieu.VN Page - Yêu cầu luyện đọc - Nghe - Học thuộc lòng thơ - Đọc nhóm, đọc trước lớp - Tổ chức thi đọc diễn cảm học thuộc lòng -Học thuộc lòng khổ thơ theo nhóm, đọc trước lớp - HS thi đọc diễn cảm, HS thi - Nhận xét, ghi điểm đọc thuộc lòng 3- Củng cố , dặn dò : + Nêu ý nghĩa thơ ? - Nối tiếp nêu - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc - Nghe lòng thơ - Chuẩn bị sau : Kì diệu rừng xanh TaiLieu.VN - HS Page Tưn 8 LËCH SỈÍ XÄ VIÃÚT NGHÃÛ - TÉNH I. MỦC TIÃU: Sau bi hc HS nãu âỉåüc: - Xä viãút Nghãû - Ténh l âènh cao ca phong tro cạch mảng Viãût Nam trong nhỉỵng nàm 1930 - 1931. - Nhán dán mäüt säú âëa phỉång åí Nghãû - Ténh â âáúu tranh ginh quưn lm ch thän x, xáy dỉûng cüc säúng måïi, vàn minh, tiãún bäü. II. ÂÄƯ DNG DẢY HC: - Bn âäư hnh chênh Viãût Nam. - Cạc hçnh minh hoả trong SGK. - Phiãúu hc táûp ca HS. III. CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hc Kiãøm tra bi c - Giåïi thiãûu bi måïi - Gi 3 HS lãn bng. - 3 HS tr låìi cạc cáu hi sau: + Hy nãu nhỉỵng nẹt chênh vãư Häüi nghë thnh láûp Âng Cäüng sn Viãût Nam. + Nãu nghéa ca viãûc Âng Cäüng sn Viãût Nam ra âåìi. - GV cho HS quan sạt hçnh minh hoả 1, trang 17, SGK v hi: hy mä t nhỉỵng gç em tháúy trong hçnh. - GV giåïi thiãûu: Phong tro cạch mảng låïn nháút nhỉỵng nàm 1930-1931 åí nỉåïc ta do Âng lnh âảo l phong tro Xä viãút Nghãû-Ténh. Hoảt âäüng 1 CÜC BIÃØU TÇNH NGY 12-9-1930 V TINH THÁƯN CẠCH MẢNG CA NHÁN DÁN NGHÃÛ - TÉNH TRONG NHỈỴNG NÀM 1930 - 1931 - GV treo bng âäư hnh chênh Viãût Nam, u cáưu HS tçm v chè hai tènh Nghãû An, H Ténh. Tải âáy, ngy 12-9-1930 â diãùn ra cüc biãøu tçnh låïn, âi âáưu cho phong tro âáúu tranh ca nhán dán ta. - 1 HS lãn bng chè cho HS c låïp theo di. - GV nãu u cáưu: Dỉûa vo tranh minh hoả v näüi dung SGK em hy thût lải cüc biãøu tçnh ngy 12-9-1930 åí Nghãû An. - HS lm viãûc theo càûp, 2 HS ngäưi cảnh nhau cng nhau âc SGK v thût lải cho nhau nghe. - GV gi HS trçnh by trỉåïc låïp. - 1 HS trçnh by trỉåïc låïp, HS c låïp theo di, nháûn xẹt. - HS c låïp cng thäúng nháút vãư cạc näüi dung cáưn trçnh by vãư cüc biãøu tçnh 12-9-1930. - GV hi: Cüc biãøu tçnh ngy 12-9- 1930 â cho ta tháúy tinh tháưn âáúu tranh ca nhán dán Nghãû An - H Ténh nhỉ thãú no? - Nhán dán cọ tinh tháưn âáúu tranh cao, quút tám âạnh âøi thỉûc dán Phạp v b l tay sai. Cho d chụng ân ạp d man, dng mạy bay nẹm bom, nhiãưu ngỉåìi chãút, ngỉåìi bë thỉång nhỉng khäng thãø lm lung lảc chê chiãún âáúu ca nhán dán. Hoảt âäüng 2 NHỈỴNG CHUØN BIÃÚN MÅÏI ÅÍ NHỈỴNG NÅI NHÁN DÁN NGHÃÛ - TÉNH GINH ÂỈÅÜC CHÊNH QUƯN CẠCH MẢNG - GV u cáưu HS quan sạt hçnh minh hoả 2, trang 18, SGK v hi: Hy nãu näüi dung ca hçnh minh hoả 2. - Hçnh minh hoả ngỉåìi näng dán H Ténh âỉåüc cy trãn thỉía rüng do chênh quưn Xä viãút chia trong nhỉỵng nàm 1930 - 1931. - Khi säúng dỉåïi ạch âä häü ca thỉûc dán Phạp ngỉåìi näng dán cọ rüng âáút khäng? H phi cy rüng cho ai? - Säúng dỉåïi ạch âä häü ca thỉûc dán Phạp, ngỉåìi näng dán khäng cọ rüng, h phi cy th, cúc mỉåïn cho âëa ch, thỉûc dán hay b lng âi lm viãûc khạc. - Hy âc SGK v ghi lải nhỉỵng âiãøm måïi åí nhỉỵng nåi nhán dán Nghãû - Ténh ginh âỉåüc chênh quưn cạch mảng nhỉỵng nàm 1930-1931. - HS lm viãûc cạ nhán, tỉû âc sạch v thỉûc hiãûn u cáưu. 1 HS lãn ghi cạc âiãøm måïi mçnh tçm âỉåüc lãn bng låïp. - Khi âỉåüc säúng dỉåïi chênh quưn Xä viãút, ngỉåìi dán cọ cm nghé gç? - Ngỉåìi dán ai cng cm tháúy pháún khåíi, thoạt khi ạch nä lãû v tråí thnh ngỉåìi ch thän xọm. Hoảt âäüng 3 NGHÉA CA PHONG TRO XÄ VIÃÚT NGHÃÛ - TÉNH - Phong tro Xä viãút Nghãû - Ténh nọi nãn âiãưu gç vãư tinh tháưn chiãún âáúu v kh nàng lm cạch mảng ca nhán dán ta? Phong tro cọ tạc âäüng gç âäúi våïi phong tro ca c nỉåïc? + Phong tro Xä viãút Nghãû - Ténh cho tháúy tinh tháưn dng cm ca nhán dán ta, sỉû thnh cäng bỉåïc âáưu cho tháúy nhán Giáo án tiếng việt lớp 5 - Chính tả: Nhớ- viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nhớ và viết lại đúng chính tả bài Tiếng đàn ba-la- lai-ca trên sông Đà. - Ôn tập chính tả phương ngữ: luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học: - Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 và từng phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó. - Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’) 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’) a) Hướng dẫn chung. (4’) b) Cho HS viết chính tả. (16’) c) Chấm, chữa bài. - GV đọc bài chính tả 1 lượt. - HS tự soát lỗi. - GV chấm 5-7 bài. - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi. - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Làm BT chính tả. (8’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - 5 HS lên bốc thăm và trả lời. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 3. (4’) (Chọn 3a hoặc 3b) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm việc theo nhóm. GV phát giấy khổ to cho các nhóm. - Các nhóm tìm nhanh từ láy. - Cho HS trình bày. - Đại diện nhóm đêm dán giấy ghi kết quả lên bảng. - GV nhận xét, chốt lại. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Giáo án Tiếng việt Chính tả Nhớ - viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà Phân biệt âm đầu l / n, âm cuối n / ng I Mục tiêu Nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Ôn tập tả phương ngữ: luyện viết từ ngữ có âm đầu (l/n) âm cuối (n/ng) dễ lẫn II Đồ dùng dạy - học - Một số phiếu nhỏ viét cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc Bài tập 2a 2b để HS "bốc thăm", tìm từ ngữ chứa tiếng (VD: la - na; lẻ - nẻ, ) - Giấy bút, băng dính (để dán bảng) cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu Bài tập 3a (hoặc 3b) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi hai đội đội HS thi tiếp - Cả lớp theo dõi, cổ vũ cho đội sức viết bảng lớp tiếng có chứa tiếng có vần uyên, uyết - GV hướng dẫn HS nhận xét cho - HS nhận xét, chọn đội thắng điểm B Dạy Giới thiệu - Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca - HS lắng nghe sông Đà thơ hay tràn đầy cảm xúc vẻ đẹp công trường ánh trăng Giờ học hôm em nhớ viết lại thơ ôn lại cách viết số tiếng có chứa âm đầu n / l (hoặc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí âm cuối n/ng) - GV ghi tên lên bảng - HS ghi tên vào Hướng dẫn HS nhớ - viết a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng - Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả đàn ba-la-lai-ca sơng Đà lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Nội dung thơ nói - HS trả lời: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ điều gì? cơng trường, sức mạnh người chế ngự, chinh phục dòng sơng gắn bó, hòa quyện người thiên nhiên b) Hướng dẫn cách trình bày viết từ khó - GV đọc cho HS luyện viết từ khó, - Ba HS lên bảng viết, HS lớp viết dễ lẫn viết tả vào nháp từ ngữ mà HS dễ viết sai ảnh hưởng địa phương - GV hỏi: Trong có danh từ ... - HS lắng nghe vào giấc ngủ say sau ngày lao động vất vả Trong không gian có âm vang lên: tiếng đàn ba- la- lai- ca Âm tiếng đàn ngân nga không gian bao la chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch - Yêu cầu... bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV ghi bảng: Ba- la- lai- ca yêu cầu - HS luyện đọc đồng HS lớp đọc đồng - GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp...thủy điện lớn nước ta xây dựng với giúp đỡ chuyên gia Liên Xô (trước đây) Qua thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca giúp em thấy kì vĩ cơng trình, niềm tự hào người chinh phục dòng sơng, khiến tạo nguồn điện