GiáoánTiếngviệtTậplàm văn Luyện tậptảcảnh I Mục tiêu Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh họa vịnh Hạ Long SGK Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn bài, có III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc lại dàn văn tả - Một đến hai HS lên bảng thực cảnh sông nước Bài làm Bài tập tiết theo yêu cầu GV tậplàm văn trước - GV nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu - Các em quan sát lập dàn ý cho - HS lắng nghe văn tảcảnh Tiết học hôm giúp em hiểu quan hệ nội dung câu đoạn văn, biết cách viết câu mở đoạn - GV ghi tên lên bảng - HS ghi tên vào Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập TaiLieu.VN Page - GV yêu cầu HS đọc toàn nội dung - Một HS đọc Cả lớp theo dõi tập đọc thầm SGK - GV yêu cầu HS đọc thầm làm việc cá - HS ghi nháp ý trả nhân ghi giấy nháp ý trả lời cho lời cho câu hỏi câu hỏi - Sau làm xong, yêu cầu HS trao đổi - HS trao đổi với bạn theo nhóm đơi với bạn bên cạnh kết làm kết làm - GV gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV chốt lại + Xác định phần mở bài, thân bài, kết + HS trả lời: văn trên? * Mở bài: câu mở đầu (Vịnh Hạ Long thắng cảnh có khơng hai đất nước Việt Nam) * Thân bài: gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh * Kết bài: câu văn cuối (Núi non, sông nước mãi giữ gìn) + Phần thân gồm đoạn? Mỗi đoạn - Phần thân gồm đoạn, đoạn miêu tả gì? tả đặc điểm cảnh Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn * Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn đảo * Đoạn 2: Tả vẻ dun dáng vịnh Hạ Long tạo tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời * Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa + Những câu văn in đậm có vai trò + Các câu văn in đậm có nhiệm vụ đoạn bài? mở đầu đoạn, nêu lên ý khái quát TaiLieu.VN Page đoạn Với toàn bài, câu văn nêu đặc điểm cảnh miêu tả nên có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với Bài tập - Gọi HS đọc tập - Một HS đọc tập, lớp theo dõi SGK - Bài tập yêu cầu làm gì? - Hãy lựa chọn câu mở đoạn thích hợp (từ câu cho sẵn) cho đoạn văn - GV nhắc HS để chọn câu mở đoạn, - HS lắng nghe cần đọc lại đoạn văn xem ý đoạn văn gì? Những câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực - HS làm việc cá nhân để thực tậptập Sau làm xong em thảo luận với bạn ngồi bên cạnh câu lựa chọn - Gọi HS trình bày kết làm trước - HS đứng lên trình bày kết lớp GV khuyến khích HS nói thêm làm HS lí giải lựa chọn em lại chọn câu - GV hướng dẫn HS nhận xét, kết làm - HS nhận xét ý kiến bạn HS GV phân tích chốt lại lời giải Lời giải: Mỗi đoạn tả phần , phận địa hình Tây Nguyên Đoạn 1: Điền câu (b) giới thiệu núi cao rừng dày hai đặc điểm TaiLieu.VN Page Tây Nguyên nói đến đoạn văn, sau: Tây Nguyên nơi có núi cao chất ngất, có rừng đại ngàn Phần phía nam dải Trường Sơn nằm với nhiều núi cao từ 2000 đến 2600 mét, quanh năm mây trắng phủ đầu Bên chóp núi cao thảm rừng dày Đoạn 2: Điền câu (c) vừa có quan hệ từ (tiếp nối hai đoạn), vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên, vùng đất thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc, sau: Nhưng Tây Nguyên đâu có núi cao rừng rậm Tây Ngun có thảo nguyên rực rỡ nắng dịu mùa xuân, thảm lụa muôn màu, muôn sắc Những đồi tranh vàng óng lao xao gió nhẹ Những đồi đất đỏ vung úp nối chạy tít tận chân trời Bài tập - GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu - HS đọc thầm tập trả lời: Bài hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? tập yêu cầu viết câu mở đoạn cho hai đoạn văn Bài tập theo ý riêng - GV yêu cầu HS đọc thầm làm việc cá - HS ghi nháp câu mở nhân ghi giấy nháp câu mở đoạn Lưu ý đoạn HS mở đoạn một, hai câu Nếu thời gian em viết câu mở đoạn cho hai đoạn văn - Sau làm xong, yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh kết làm - HS trao đổi với bạn theo nhóm đơi kết làm - GV yêu cầu HS trình bày câu - HS đọc câu mở đoạn lớp mở đoạn viết theo dõi nhận xét - GV hướng dẫn HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe sửa chữa lại câu HS viết câu mở đoạn hay mở đoạn Củng cố, dặn dò TaiLieu.VN Page - GV nhận xét học, khen HS - HS lắng nghe nhóm HS làm việc tốt - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại tập - HS lắng nghe nhà thực viết vào theo yêu cầu GV TaiLieu.VN Page ... toàn bài, câu văn nêu đặc điểm cảnh miêu tả nên có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với Bài tập - Gọi HS đọc tập - Một HS đọc tập, lớp theo dõi SGK - Bài tập yêu cầu làm gì? - Hãy lựa chọn câu... nước Việt Nam) * Thân bài: gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh * Kết bài: câu văn cuối (Núi non, sông nước mãi giữ gìn) + Phần thân gồm đoạn? Mỗi đoạn - Phần thân gồm đoạn, đoạn miêu tả gì?... đoạn không? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực - HS làm việc cá nhân để thực tập tập Sau làm xong em thảo luận với bạn ngồi bên cạnh câu lựa chọn - Gọi HS trình bày kết làm trước - HS đứng lên