- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống.. (Trả lời được các câu hỏi trong [r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 - Tuần 34 Tập đọc:
Ăn mầm đá
I MỤC ĐÍCH, U CẦU
- Đọc lưu lốt trơi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn câu chuyện
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (Trả lời câu hỏi SGK).
- Giáo dục học sinh biết vận dụng thực tế.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ đọc SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp
2 KT cũ:
Tiếng cười liều thuốc bổ
- HS đọc trả lời câu hỏi SGK
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc:
- Một HS đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Hát
- Học sinh đọc 2-3 lượt
- Học sinh đọc
- Lớp đọc thầm
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV theo dõi cho HS phát âm lại từ HS phát âm sai
- HS đọc lượt
+ Kết hợp giải nghĩa từ: Mầm đá,tương truyền, túc
trực, dã vị …
- GV đọc diễn cảm văn
c Tìm hiểu bài:
- Vì chúa Trịnh muốn ăn mầm đá?
- Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa Trịnh nào?
- Cuối chúa ăn mầm đá khơng? Vì sao?
- Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh?
- Nêu ND bài?
d Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp đọc
- GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn trong bài: Thấy lọ ….vừa miệng đâu ạ.
- GV đọc mẫu
- Từng cặp HS luyện đọc
- Một vài HS thi đọc diễn cảm
4 Củng cố- dặn dò:
- Nêu ND bài? Qua nhân vật Trạng Quỳnh em học điều gì?
+ Đoạn 1: dòng đầu
+ Đoạn 2: đến…ngoài để hai chữ ngoại phong
+ Đoạn 3: đến … khó tiêu
+ Đoạn 4: phần lại
- HS đọc thầm trời câu hỏi
- Vì chúa ăn khơng ngon miệng, thấy mầm đá lạ nên muốn ăn
- Trạng cho người lấy đá ninh, cịn chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ đại phong Trạng bắt chúa phải chờ đến lúc đói
- Chúa khơng ăn mầm đá, thực khơng có
- Là người thông minh …
- HS đọc
(3)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Về đọc kĩ bài, chuẩn bị sau Ôn tập CKII
- Nhận xét tiết học
- HS thi đọc diển cảm
- HS trả lời