- Biết trả lời một số câu hỏi về bản thân,biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp. - Rèn kĩ năng nói, nghe; bước đầu biết kể một mẫu chuyện theo tranh ( HSNK k[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
Thư Môn Bài dạy Người
dạy Thời gian Hai 28/8 GDTT TĐ TĐ T
Sinh hoạt cờ tuần 1+Thực hành KNS Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Ơn tập số đến 100
40’ 40’ 40’ 40’ Ba 29/8 TD CT T KC
Tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Ơn tập số đến 100
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
GVTD 40’ 40’ 40’ 40’ Tư 30/8 ĐĐ T TĐ LTVC
Học tập, sinh hoạt Số hạng-Tổng
Tự thuật Từ câu
PHT 40’ 40’ 40’ 40’ Năm 31/8 TĐTV CT T TV
Tiết đọc thư viện thứ Ngày hôm qua đâu rồi? Luyện tập
Chữ hoa: A HT
40’ 40’ 40’ 40’ Sáu 1/9 T TLV SHTT TA
Đề - xi - mét
Tự giới thiệu Câu Sinh hoạt lớp tuần
Greeting Period GVTA
(2)Thứ hai ngày 28 tháng năm 2017 Thực hành kĩ sống
GIỮ GÌN ĐƠI MẮT SÁNG (tiết 1) I.Mục tiêu
-Hiểu tầm quan trọng đôi mắt
-Rèn thói quen giữ gìn đơi mắt sáng: rửa mặt sẽ, ngủ đủ giấc, tập nhìn xa
-Ý thức giữ gìn đơi mắt sáng II.Chuẩn bị
-GV: sgk -HS: sgk
III Các hoạt động dạy-học 1.Ổn định
2.Kiểm tra cũ 3.Bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Trò chơi nguy hiểm
-GV đọc câu chuyện -1 HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
-Yc HS đọc yc trả lời câu hỏi
GVKL: Không nghịch cát, không dụi mắt, rửa mắt nước muối sinh lý có bụi bay vào; ngồi học tư thế, ngủ đủ giấc, mắt cách 25-30cm, vệ sinh mắt hàng ngày & VS chân tay Khơng tắm mưa, đeo kính râm đường, khám mắt định kì
-HS lắng nghe dị theo -HS dò theo
-Câu 1: trả lời cá nhân cách giơ tay tán thành
-Câu 2: thảo luận nhóm -Câu 3: thảo luận nhóm -Câu 4:
+HD HS quan sát tranh
+thi đua tổ đánh dấu X vào có câu trả lời
4.Củng cố, dặn dò
-Làm bụi bay vào mắt?
-Vệ sinh mắt hàng ngày, ngồi tư -Nhận xét tiết học
(3)Tập đọc
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I ) Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn , biết ngắt nghỉ , hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài
- Rèn kĩ đọc- hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ lời khuyên từ câu chuyện làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng trả lời câu hỏi SGK HSKK: ôn bảng chữ
- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”(HSNK )
II) Đờ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh họa; Bảng phụ viết sẳn câu văn,đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK
III) Hoạt động dạy – học: Tiết 1 1/Ôn định
2/Kiểm tra cũ: Giới thiệu nội dung chương trình phân mơn tập đọc 3)Bài mới: giới thiệu “Cơng mài sắt, có ngày nên kim ”
Hoạt dộng GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Luyện đọc câu
- Đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung
- HD đọc câu , theo dõi HD đọc từ khó, uốn nắn sửa sai ( nguyệch ngoạc, quyển, quay, …)
Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn
- HD đọc đoạn trước lớp: yêu cầu HS đọc,
- HD đọc số câu
+ “Mỗi cầm sách… bỏ dở + “ Mỗi ngày mài … thành kim
+ “Giống cháu học… thành tài” Kết hợp HD hiểu số từ ngữ mới, từ giải
- HD đọc nhóm, theo dõi HD nhận xét
- Thi đọc nhóm, theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
- Tiếp nối đọc câu, tìm từ khó luyện đọc
-HSKK: ơn bảng chữ
- Tiếp nối đọc đoạn
theo dõi lắng nghe
- CN nhóm đọc, HS khác nghe
- Đại diện nhóm thi đọc, nhận xét chọn CN đọc hay
(4)Tiết 2 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc lại “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
3/ Bài mới: GV giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt đông 1: Tìm hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu ( SGK) theo dõi chốt lại ( Cậu bé học hành ….rất xấu )
- Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi (SGK ) theo dõi chốt lại (Bà cụ …ven đường)
-Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi 3(SGK) theo dõi chốt lại (Mỗi ngày … thành tài)
- Câu 4: (SGK) Yêu cầu đọc trả lời câu theo dõi chốt lại lời khuyên
* GD HS chăm học, chăm làm. Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại
- Theo dõi, nhận xét
- Đọc đoạn trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
- Đọc đoạn trả lời câu hỏi, nhận xét
- Đọc suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét
- Đọc suy nghĩ trả lơì ( HSNK )
- Thi đọc lại chọn CN nhóm đọc hay
4/Củng cố: HS đọc lại toàn bài, nhắc nội dung bài, GV giáo dục HS -Nhận xét – Dặn dò: Chuẩn bị Tự thuật
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ Mục tiêu:
- Củng cố đếm, đọc, viết số, thứ tự sốcác số đến 100 Nhận biết số có chữ số, hai chữ số, số bé nhất, số lớn có chữ số, số bé nhất, số lớn có hai chữ số , số liền trước, số liền sau số từ đến 100 HSKK: đếm từ 1->10
- Rèn kĩ đếm, đọc số,viết số phân tích số - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II/ Đờ dùng dạy-học:
- GV: Một bảng ô vuông - HS: Bảng
III/ Hoạt động day- học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Giới thiệu nội dung chương trình phân mơn tốn 3/Bài mới: GV giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Củng cố số có chữ số số có hai chữ số
(5)*Bài 2: (SGK) HD làm vào SGK, nhận xét chữa
Hoạt động 2: Củng cố số liền trước, liền sau * Bài 3: ( SGK) HD làm vào vở, nhận xét chữa đánh giá
HS lên bảng làm chữa - HSKK: đếm từ 1->10
- Nêu yêu cầu làm
- HS lên bảng làm bài, chữa
- Nêu yêu cầu làm vào ,HS lên bảng chữa
(6)
Thứ ba ngày 29 tháng năm 2017
Chính tả
CÓ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ Mục đích yêu cầu:
- Chép xác, trình bày đoạn “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Bài viết không mắc lỗi
- Viết ,đều nét củng cố qui tắc viết c/k làm tập2, 3, HSKK: viết bảng chữ
- Tính cẩn thận, tính thẩm mĩ II/ Đồ dùng dạy- học :
- Bài viết, tập - Bảng con, tập III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Giới thiệu nội dung chương trình phân mơn tả 3/ Bài mới: GV giới thiệu “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HD tập chép
- Đọc nội dung viết, yêu cầu đọc lại
- HD nắm nội dung, theo dõi chốt lại - HD nhận xét: GV nêu câu hỏi SGK
Bà cụ nói gì?
Đoạn chép có câu? .Những tử viết hoa? Theo dõi nhận xét
- HD viết chữ khó theo dõi uốn nắn sửa sai
(ngày, mài, sắt, cháu)
- Viết vào vở, theo dõi giúp đỡ - Chấm chữa
Hoạt động 2: Làm tập tả ( 2,3,4)
* Bài 2: HD làm vào tập , theo dõi nhận xét chữa VD: “ Kim khâu, cậu bé,…
* Bài 3: HD làm vào tập , theo dõi nhận xét chữa ( Thứ tự chữ bảng: a, ă, â, b, c, d, đ, e,ê ) * Bài 4: HD HS học thuộc bảng chữ vừa học
- Lắng nghe, đọc lại - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời
- Tìm từ khó luyện viết vào bảng
- HS viết vào - HSKK: viết bảng chữ - Soát lỗi
- Nêu yêu cầu làm bài, lớp chữa
(7)- Lắng nghe học thuộc 4/ Củng cố
- Nhận xét – Dặn dò Học thuộc bảng chữ cái, đọc “ Ngày hôm qua đâu rồi? ”
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I/ Mục tiêu:
- Củng cố đọc, viết số thành tổng số chục số đơn vị, so sánh số có hai chữ số thứ tự số
- Rèn kĩ đọc số,viết số phân tích số HSKK đếm từ lại từ 1->10 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II/ Đờ dùng dạy-học:
- Gv: Một bảng ô - HS: Bảng
III/ Hoạt động day- học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS làm tập “ Viết số bé có hai chữ số số lớn có hai chữ số”, theo dõi đánh giá
3/Bài mới: GV giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số. * Bài 1: ( SGK) HD làm bài, nhận xét chữa *Ví dụ: 85 = 80 +
36 = 30 + * Bài 2: Tương tự
Hoạt động 2: Củng cố so sánh số thứ tự số
* Bài 3: ( SGK) chia nhóm HD làm vào bảng gài, nhận xét chữa đánh giá
34 < 38 27 < 72 72 > 70 68 = 68
* Bài 4: (SGK) HD làm vào bảng con, nhận xét chữa đánh giá
.Thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 .Thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28
*Bài 5: ( SGK) HD làm bài, nhận xét chữa
- Nêu yêu cầu làm bài, HS lên bảng làm chữa
- HSKK đếm từ lại từ 1->10
- Nêu yêu cầu làm, - HS lên bảng chữa
- Nêu yêu cầu làm, - HS lên bảng chữa
- Nêu yêu cầu làm bài, HS lên bảng làm chữa
4/ Củng cố: Chơi trò chơi: So sánh số - Nhận xét-Dặn dò Làm tập
**************
(8)CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý mỗi tranh, kể lại đoạn toàn câu chuyện ( HS NK), kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt điệu HSKK nêu tên câu chuyện
- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét ý kiến bạn , kể tiếp lời bạn - Giáo dục tính kiên nhẫn, cần cù, chịu khó
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa, kim khâu, khăn - HS: SGK
III/ Hoạy động dạy – học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Giới thiệu nội dung chương trình phân mơn kể chuyện 3/ Bài mới: GV giới thiệu chuyện “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH Hoạt động 1: HD kể đoạn câu chuyện.
- Kể nhóm: Chia nhóm, phát tranh cho nhóm HD kể, theo dõi giúp đỡ
- Kể chuyện trước lớp: HD HS kể, theo dõi nhận xét nội dung, cách diễn đạt
Hoạt động 2: HD kể lại toàn câu chuyện.
- Chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại tồn câu chuyện.(Có sử dụng đồ dùng trực quan)
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
- Quan sát tranh đọc lời gợi ý tranh CN nhóm nối tiếp kể - HSKK nêu tên câu chuyện
- Đại diện nhóm kể lại đoạn câu chuyện
- CN nhóm nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Các nhóm thi kể lại tồn câu chuyện
4/ Củng cố– Dặn dò: 1HS kể lại toàn câu chuyện
(9)Thứ tư ngày 30 tháng năm 2017 Toán
SỐ HẠNG - TỔNG I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng Củng cố phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 giải tốn có lời văn phép cộng
- Rèn kĩ làm tính giải toán HSKK: đếm lại từ 0->15 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II/ Đờ dùng dạy-học: - Bộ đồ dùng toán
- Bộ đồ dùng toán; Bảng III/ Hoạt động day- học:
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS làm tập “ Viết số 33,54,45,28 theo thứ tự từ bé đến lớn theo thứ tự từ lớn đến bé”, theo dõi đánh giá
3/ Bài mới: GV giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng tổng.
- Yêu cầu HS lấy que tính thao tác để hình thành phép cộng 35 + 24; GV cùng thao với HS
- Giới thiệu thành phần tên gọi kết phép cộng
35 + 24 = 59
Số hạng Số hạng Tổng
35 Số hạng 24 Số hạng 59 Tổng
- Trong phép cộng 35 + 24 = 59; 59 gọi tổng; 35 + 24 gọi tổng
Hoạt động 2: Thực hành
*Bài 1: ( SGK) HD làm nhận xét chữa
* Bài 2: (SGK) HD làm vào bảng con, nhận xét chữa
Đặt tính tính: 42 36 ; 53 22
- Thao tác hình thành phép cộng 35 + 24 = 59 - Theo dõi, lắng nghe nhắc lại
-Lắng nghe nhắc lại
- Nêu yêu cầu làm bảng lớp, chữa
- HSKK: đếm lại từ 0->15 -Nêu yêu cầu làm vào bảng con, bảng lớp, chữa
(10)30 28 ;
* Bài 3: (SGK) HD làm vào vở, nhận xét đánh giá
1HS lên bảng chữa Bài giải
Số xe đạp cửa hàng bán được:
12 + 20 = 32 (xe) Đáp số: 32 xe đạp 4/ Củng cố: Thi đua đặt tính tính 45 + 12 =
- Nhận xét –Dặn dò
Tập đọc TỰ THUẬT I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn , biết ngắt nghỉ , hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, dòng phần yêu cầu phần trả lời mỗi dòng
- Rèn kĩ đọc: Hiểu nghĩa từ ngữ nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái quát tự thuật trả lời câu hỏi SGK HSKK: viết lại bảng chữ
- Biết tự giới thiệu thân với người khác II) Đờ dùng dạy- học:
-GV : hình minh hoạ -HS: Nội dung tự thuật III) Hoạt động dạy – học: 1/Ổn định
2/Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc lại “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim ” trả lời câu hỏi gắn với nội dung, theo dõi đánh giá
3/ Bài mới: GV giới thiệu “ Tự thuật”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn , tóm nội dung - HD đọc câu, theo dõi HD đọc từ khó, uốn nắn sửa sai ( quê quán, xã, tỉnh, … )
- HD đọc đoạn trước lớp: Yêu cầu HS đọc theo dõi uốn nắn Kết hợp HD hiểu số từ ngữ giải
- HD đọc nhóm, theo dõi HD, nhận xét
- Thi đọc nhóm, theo dõi nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung
- Lắng nghe
- Tiếp nối đọc câu, tìm từ khó luyện đọc
- Tiếp nối đọc đoạn bài; theo dõi lắng nghe - CN nhóm đọc, HS khác nghe
-HSKK: viết lại bảng chữ - Đại diện nhóm thi đọc, nhận xét chọn CN đọc hay
(11)- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ( SGK)
-Em biết bạn Thanh Hà?
-Nhờ đâu em diết bạn Thanh Hà vậy?
-Hãy cho biết họ tên en nơi cũa em ? Theo dõi nhận xét chốt lại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc lại
- Bạn Hà Hà Nội - Nhờ vào bảng tự thuật - Nêu CN
- Lớp nhận xét , bổ sung
- Các nhóm thi đọc lại bài,chọn CN nhóm đọc hay ( HS NK)
4/ Củng cố: HS nhắc nội dung bài, GV GD cho HS - Nhận xét – Dặn dò: Chuẩn bị Phần thưởng
Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU I/ Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu
- Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập, biết dùng từ đặt câu đơn giản HSKK: nêu từ (BT1)
- Có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu yêu thích tiếng việt II/ Đờ dùng dạy- học:
- GV: Tranh, bảng phụ, phiếu tập - HS: Vở tập
III/ Hoạt đông dạy- học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Giới thiệu nội dung chương trình phân mơn luyện từ câu
3/ Bài mới: GV giới thiệu “ Từ câu”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Làm quen với khái niệm từ
* Bài 1: ( SGK) Đính tranh yêu cầu quan sát tranh làm bài, theo dõi nhận xét chữa VD: ( trường, học sinh, chạy ….)
*Bài 2: (SGK) Chia nhóm phát phiếu cho nhóm HD làm nhận xét chữa
VD ( Từ chỉ đồ dùng học tập: bút, thước kẻ, …)
Hoạt động 2: Dùng từ đặt câu đơn giản. * Bài 3: ( SGK) Đính tranh yêu cầu quan sát tranh làm bài, theo dõi nhận xét chữa * Ví dụ:
Tranh 1: Huệ cùng bạn dạo chơi công viên Tranh 2: Huệ say mê ngắm khóm hồng nở
- Nêu yêu cầu, quan sát tranh làm bài, chữa - HSKK: nêu từ - Nêu yêu cầu nhóm thảo luận làm bài, dán kết đọc kết
(12)(13)Thứ năm ngày 31 tháng năm 2017
Tiết đọc thư viện
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VỀ THƯ VIỆN
I Mục tiêu
- Giúp học sinhbiết lịch mượn trả sách, nội qui thư viện, cách chọn sách theo mã màu; bước tiến hành sắm vai
- Thực tốt nội qui thư viện Thực hành tìm sách theo mả màu - Hình thành cho HS thói quen đọc sách
II Chuẩn bị :
- GV: bảng nội qui thư viện - HS:
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Chào đón học sinh và giới thiệu Lịch mượn trả sách
2.Tìm hiểu nội qui :
-Đọc bảng nội qui thư viện lần 1. -Đọc bảng nội qui thư viện lần 2. -Mời HS giải thích nội qui lần
-Tại cần có nội qui thư viện này? => Thư viện nơi chào đón học sinh đến đọc sách, tạo môi trường thoải mái thuận lợi cho việc đọc sách học sinh;
Thư viện ln lnđược giữ gìn gọn gàng,
Sách thư viện cần giữ gìn ngăn nắp, để sử dụng lâu dài
-Mời HS đọc lại nội qui
-Ngoài ra, nên Để giày, dép bên ngồi; Khơng mang thức ăn, nước uống vào thư viện 3.Tìm sách theo mã màu
-Giới thiệu mã màu: Chỉ cho học sinh xem mã màu dán hai sách có trình độ đọc khác
- Giới thiệu mã màu theo Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu:
+Cho học sinh xem mã màu Bảng +Mời học sinh đọc mã màu Bảng
+Cùng với học sinh xác định xem hai sách
-HS lắng nghe
-HS nêu -HS trả lời -HS lắng nghe
-HS đọc
-HS lắng nghe
(14)Bước thuộc mã màu
+Yêu cầu học sinh chỉ vào kệ sách có màu tương ứng với mã màu
-Hướng dẫn học sinh cách tìm sách theo mã màu phù hợp với em:
+Chỉ vào khối lớp tương ứng với khối lớp học sinh chỉ vào mã màu khối
+Giải thích với học sinh em ƯU TIÊN tìm sách mã màu bắt đầu đọc Ngoài ra, em đọc sách mã màu khác em đọc
+Mời học sinh chỉ vào giá sách có mã màu tương ứng
+Hướng dẫn học sinh lựa chọn sách em đọc hiểu được, ghi nhớ mã màu sách
-Cho học sinh chọn vị trí em thích thư viện để ngồi đọc
3.Hướng dẫn HS sắm vai (mẩu chuyện Lời mời) -GV tóm tắt nội dung câu chuyện, nêu nhân vật -Hd HS xác định nhân vật
-Mời HS xung phong sắm vai
-HD HS xác định nhân vật đoạn (3-4 đoạn) sắm vai (Quan sát tranh đặt câu hỏi điều đã xảy phần đó)
-Yc HS sắm vai tồn phần câu chuyện 4.Củng cố, dặn dị, khen ngợi
-HS thực hành
-HS thực hành
-HS lắng nghe theo dõi
-HS thực hành
******************************* Chính tả
NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỜI? I/ Mục đích yêu cầu:
- Nghe- viết đúng, trình bày khổ thơ “ Ngày hôm qua đâu ” Không mắc lỗi
- Viết đúng, nét làm tập (2 b),3, - Tính cẩn thận, tính thẩm mĩ
II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Bài viết, tập - HS: Bảng con, tập III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ Gọi HS viết chữ tiết trước sai, theo dõi nhận xét đánh giá
(15)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HD nghe -viết
- Đọc nội dung viết, yêu cầu đọc lại - HD nắm nội dung, theo dõi chốt lại
- HD nhận xét: GV nêu câu hỏi SGK, - Theo dõi nhận xét
- HD viết chữ khó theo dõi uốn nắn sửa sai (cũ, xoa ,tỏa hương, ước mong, chăm chỉ) - Viết vào vơ ̉( GV đọc cho HS viết ), - Theo dõi giúp đỡ
- Chấm chữa
Hoạt động 2: Làm tập tả (2 b) ,3, 4 * Bài 2b: ( SGK) HD làm vào bảng con, theo dõi nhận xét chữa VD: “ Cây bàng, bàn,…”
* Bài 3: ( SGK) HD làm vào tập , theo dõi nhận xét chữa ( Thứ tự chữ bảng: g,h,i,k,l,m,n,o,ô,ơ )
* Bài 4: HD HS học thuộc bảng chữ vừa học
- Lắng nghe, đọc lại - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời
- Tìm từ khó luyện viết vào bảng
- HS viết vào - HS KK: nhìn viết ba, bà - Sốt lỡi
- Nêu yêu cầu làm bài, lớp chữa
- Nêu yêu cầu làm bài, lớp chữa
- Lắng nghe học thuộc
4/ Củng cố Viết lại từ viết sai tả - Nhận xét – Dặn dò: Bài 2a nhà
Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Củng cố cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số; tên gọi thành tên gọi phép cộng Thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100; giải toán phép cộng
- Rèn kĩ tính thành thạo HSKK: đếm từ 0->20 - Tính cẩn thận, xác
II/ Đờ dùng dạy – học: - Bảng phụ
- Bộ đồ dùng học toán, bảng con,vở tập III/ Hoạt động dạy – học:
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS làm tập trang SGK, theo dõi nhận xét đánh giá
3/ Bài mới: GV giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Củng cố cộng nhẩm số tròn
(16)số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 *Bài 1: (SGK) HD làm vào bảng con, nhận xét chữa
* Đặt tính tính: 34 + 42 ; 53 + 26 29 + 40 ; 62 + *Bài 2( cột 2): (SGK) HD làm , theo dõi nhận xét chữa
.Tính nhẩm: 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 60 + 20 + 10 = 90 60 + 30 = 90
* Bài 3: ( SGK) HD làm bảng gài , nhận xét chữa
.Đặt tính tính: 43 25; 20 68 …… Hoạt động 2: Củng cố giải toán phép cộng
* Bài 4: (SGK) HD làm vào vở, theo dõi nhận xét chữa
Bài giải
Số học sinh thư viện: 25 +32 =57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh
- Nêu yêu cầu làm bài, 1HS lên bảng làm ( HSCHT)
- HSKK: đếm từ 0->20
-Nêu yêu cầu làm
- Nêu yêu cầu làm bài, 1HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai
- Nêu yêu cầu làm bài, -Làm bảng
-1HSCHT lên bảng làm
-Làm vào
-1 HSNK chữa
4/ Củng cố: thi đua đặt tính tính
- Nhận xét –Dặn dò Chuẩn bị Đề xi mét
Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Toán
ĐỀ –XI- MÉT I/ Mục tiêu:
- Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề- xi- mét (dm),
nắm quan hệ đề- xi- mét xăng ti mét ( 1dm = 10 cm )
- Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đề-xi- mét ; tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm HSKK: đếm 1ừ 0->25
- Vận dụng vào sống II/ Đồ dùng dạy học:
- Thước thẳng dài 2dm, 3dm với vạch chia thành cm, băng giấy dài 10cm - Thước thẳng 20 cm, bảng
III/ Hoạt động dạy –học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS làm tập trang 6, theo dõi nhận xét đánh giá 3/ Bài mới:
(17)Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- xi- mét ( dm)
- Yêu cầu HS đo độ dài băng giấy dài 10cm hỏi băng giấy dài cm? - Giới thiệu “ 10cm gọi đề- xi- mét” Đề- xi- mét viết tắt dm 10cm = 1dm
1dm = 10cm - HD HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thước
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: (SGK) HD làm theo dõi chữa
Đoạn thẳng AB dài dm Đoạn thẳng CD ngắn dm
* Bài 2:( SGK) HD làm vào bảng con, theo dõi nhận xét chữa
1dm + dm = dm dm + dm = 10 dm dm - dm = dm 10 dm - dm = dm
- Thực hành đo trả lời, nhận xét bổ sung
- Theo dõi, lắng nghe nhắc lại
- Theo dõi thực hành
- Nêu yêu cầu làm (HSCHT) làm đến cột - HSKK: đếm 1ừ 0->25
- Nêu yêu cầu làm (HSCHT) làm đến cột)
- Nhận xét sữa sai 4/Củng cố: Thi đua 15dm + dm - 3dm = ?
- Nhận xét- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tập làm văn
TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết trả lời số câu hỏi thân,biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp
- Rèn kĩ nói, nghe; bước đầu biết kể mẫu chuyện theo tranh ( HSNK kể tranh thành câu chuyện ngắn ) HSKK: nêu tên, lớp - Nói viết thành câu
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, tập - HS: Vở tập
III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ: Giới thiệu phân môn tập làm văn 3/ Bài mới: GV giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nghe trả lời câu hỏi
(18)Mục tiêu: Biết nói điều em biết bạn biết trả lời câu hỏi thân * Bài 1: (SGK) GV gợi ý câu hỏi yêu cầu HS trả lời theo dõi nhận xét chốt lại
.Tên em gì? .Quê em đâu?
.Em học lớp trường nào? .Em thích mơn học nào?
*Bài 2: ( SGK) HD làm , theo dõi nhận xét cách diễn đạt, cách nói
Hoạt động 2: Biết kể mẫu chuyện theo tranh
Mục tiêu: HS quan sát tranh kể lại câu chuyện ( HS NK kể tranh thành câu chuyện ngắn)
*Bài 3: ( SGK) Đính tranh yêu cầu HS quan sát tranh HD kể chuyện theo tranh,
.Ví dụ: Huệ bạn vào vườn hoa(H1).Huệ định ngắt hoa
hồng(H2)Tuấn thấy vội ngăn lại(H3)Hoa dùng để người cùng ngắm.(H4)
Theo dõi nhận xét đánh giá
*GD HS nói và viết thành câu, trịn ý.
- Lắng nghe, suy nghĩ trả lời - HSKK: nêu tên, lớp - Nêu yêu cầu làm bài, -Nêu miệng
nhận xét bổ sung
Tương tự HS NK hỏi đáp NX –bổ sung
- Nêu yêu cầu,quan sát tranh kể chyện, lớp nhận xét
HSCHT kể3-2 câu HSNK kể
4/ Củng cố: Thi đua kể lại - Nhận xét – Dặn dò
SINH HOẠT LỚP –TUẦN 1 I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục ổn định nề nếp, củng cố tình hình học tập học sinh - Đưa kế hoạch tuần
- Có ý thức thực tốt nội qui đã qui định II/ Chuẩn bị:
- GV: Kế hoạch tuần - HS :
III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Ổn định.
2/ Kiểm điểm mặt tuần qua: - GV nhận định lại mặt tuần qua:
+ Về học tập: Nhận xét tình hình học tập học sinh tuần qua + Đạo đức tác phong
+ Lao động
(19)- GV tuyên dương HS làm tốt - Bầu chọn ban cn lớp, chia tổ 3/ Kế hoạch tuần 2:
- Tiếp tục phát huy măt tốt
- Qui định số nội qui trường lớp + Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép
+ Đến lớp phải thuộc bài, làm đầy đủ, mang dụng cụ học tập đầy đủ + Khơng nói tục, chửi thề,…
+ Tác phong gọn gàng
