Đang tải... (xem toàn văn)
Còng cã thÓ hiÓu hµng c©y ®øng tuæi gièng nh mét chøng nh©n ®ang quan s¸t l¾ng nghe vµ thÊu hiÓu nh÷ng lÆng lÏ ©m thÇm kh¸ch quan, nh÷ng g× chuyÓn ®éng bªn ngoµi cuéc sèng xung quanh.. [r]
(1)Tiết 121: Văn bản Sang Thu
-Hữu Thỉnh-A Mục tiêu cần đạt
+ Gióp HS:
- Phân tích đợc cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu
- Rèn luyện thêm lực cảm thụ thơ ca
B Chuẩn bị.
1 Thy: son giáo án - đọc TLTK Trò: chuẩn bị theo sgk
C Tiến tình tổ chức hoạt động * ổn định tổ chức.
* KiÓm tra.
? Tìm phân tích hình ảnh ẩn dụ thơ Viếng lăng Bác -Viễn Phơng. Trả lời: HS nªu
Hàng tre xanh xanh Việt Nam: Con ngời đất nớc Việt Nam kiên cờng bất khuất. Bão táp ma sa thẳng hàng: vợt qua gian khó.
Mặt trời lăng đỏ: Bác Hồ – rực rỡ, chói sáng, trờng tồn, bất diệt. Tràng hoa: Tấm lịng biết ơn, thành kính nhân dân Bác Hồ vĩ đại.
Bảy mơi chín mùa xuân: Cuộc đời Bác nh bảy mơi chín mùa xuân nở hoa dân tộc Trời xanh: Sự vĩnh hằng, bất diệt tên tuổi, nghiệp Hồ Chí Minh.
- gv nhËn xÐt
* Giíi thiệu Bài mới:
GV cho HS quan sát: + H/ả quét số thơ:
Mùa thu câu cá Nguyễn Khuyến Tiếng thu Lu Trọng L
Đây mùa thu tới Xuân Diệu ? Điểm chung tác phẩm gì? Viết mùa thu
=> Qua em thấy: Mùa thu đề tài bất tận thi ca nhạc họa Mỗi tâm hồn nghệ sĩ có cảm nhận riêng mùa thu Cảnh sắc mùa thu VN thật đẹp thơ Nguyễn Khuyến, thật buồn thơ Còn nhiều thơ viết mùa thu nhng cảm nhận đất trời biến chuyển từ hạ sang thu khơng phải dễ dàng nói lên đ ợc lời Vậy mà Hữu Thỉnh tinh tế ghi lại dịng cảm xúc trớc thời điểm giao mùa thi phẩm nhỏ: Sang thu => Chúng ta tìm hiểu.
Néi dung bµi míi:
Hoạt động thầy Hoạt động trũ
I/ Đọc - tìm hiểu thích. 1.Tác gi¶:
? Dựa vào thích SGK hiểu biết mình, nêu đơi nét nhà thơ Hữu Thỉnh GV nhận xét, bổ sung
Giíi thiệu chân dung HT
GV gt khái quát phong cách thơ Hữu Thỉnh GV gt tác phẩm giải thởng, bìa số tập thơ ông
2 T¸c phÈm.
- Hữu Thỉnh tên đầy đủ Nguyễn Hữu Thỉnh - Sinh năm: 1942
- Quê: Tam Dơng - Vĩnh Phúc
- Hu Thỉnh cán văn hoá, tuyên huấn quân i t nm 1963
-Là nhà thơ trởng thành cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ
- Cã hån thơ mang cảm xúc bâng khuâng sâu lắng giàu suy tởng
- Ông tham gia BCH Hội nhà văn Việt Nam khoá III, IV, V Từ năm 2000, Hữu Thỉnh Tổng th kí Hội nhà văn Việt Nam Hiện ông làm chủ tịch hội nhà văn Việt Nam khóa VIII (8/2010)
- Sáng tác năm 1977
(2)? Bài thơ đợc đời vào thời gian nào?
? Thời điểm đợc nói đến thơ?
II §äc - HiĨu văn bản. 1 Đọc văn bản.
GV h/d đọc: - Giọng nhẹ nhàng, nhịp chậm khoan thai, trầm lắng thoáng suy t
GV đọc mẫu lần
2 ThĨ th¬ - Bè cơc
? Bài thơ thơ giống với tác phẩm thơ em học? Đó thể thơ gì? ? Phơng thức biểu đạt thơ? ? Bài thơ chia làm đoạn? ? Nêu mch cm xỳc ca bi th?
GV: Đặc sắc thơ mạch cảm xúc
gn lin với vận động đối tợng cảm xúc tiết học hớng dẫn chúng ta tìm hiểu theo mạch cảm xúc
3 HiĨu văn bản:
* Khổ 1:
? Bi thơ đợc mở đầu từ nào? Nêu ý nghĩa biểu đạt từ đó?
? Nhà thơ bất ngờ đột ngột nhận điều gì?
? HiĨu nh hình ảnh thơ này?
? Cách nhận hơng ổi đợc nhà thơ biểu đạt từ nào? Phân tích hay từ đó? ? Cách miêu tả sơng có đặc biệt?
GV: Mùa thu đến hình ảnh mà đến cách toả hơng: phả vào trong gió se cách vận động sơng -> cố ý cách chậm tạo nên sự dun dáng, yểu điệu, nh bóng hình một thiếu nữ.
? Trớc khung cảnh đó, t/g có cảm nhn nh th no?
GV: Bỗng không ngỡ ngàng mà ta
còn cảm thấy khẽ giật Hình
nh
để hỏi mà để xác nhận cảm xúc cha tin hẳn Phút giây giao mùa tự nhiên ấy, nhìn thấy rồi, cảm thấy rồi mà sững sờ đến khó tin.
? Em có nhận xét cảm nhận mùa thu nhà thơ khổ thơ đầu?
GV: Thu ó đến nhng cha hẳn đến Điều đó
đợc nhà thơ cảm nhận giác quan.
* Khæ 2:
? Cảnh thiên nhiên sang thu đợc tiếp tục hình ảnh chi tiết nào?
? Biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng đây? Tác dụng biện pháp đó?
GV: C¸i dềnh dàng sông sau lúc vợt
phố xuất năm 1991.
- Thời điểm giao mùa tõ h¹ sang thu
HS đọc
HS kể: Tiếng gà tra, Ông đồ, ánh trăng, => Thuộc th th ch
- Biểu cảm + miêu tả
- Chia đoạn, ứng với khổ thơ
- Từ ngỡ ngàng-> ngây ngất -> ngẫm ngỵi, nghÜ suy
- Bỗng: Thể bất ngờ đột ngột.
+ hơng ổi: - ổi vào độ chín. + gió se: - gió nhẹ, khơ, lạnh. + sơng - chùng chình.
=> Nh÷ng dÊu hiƯu thiªn nhiªn thu vỊ
- phả: - lan toả khơng gian. - có ý ngha t ngt
- sơng: chùng chình -> Nhân hoá: gợi tả bớc chuyển nhẹ nhàng thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa
- Hỡnh nh thu về:
Thành phần biệt lập -> Cha khẳng định cách chắn, chút m h, nghi hoc
-> cảm nhận tinh tế nhạy bén.
=> Cảm xúc ngỡ ngàng bâng khuâng
- Cảm nhận mùa thu: Không có rụng nh thơ cổ, màu vàng nh thơ
=> Là cảm nhận riêng, tất giác quan
Khứu giác: hơng ổi -> xúc giác: gió se -> Thị giác: sơng chùng chình -> cảm nhận lí trí: Hình nh thu về
=> Nhạy cảm tinh tế
+ Dũng sụng: dềnh dàng Cặp đối + chim: Vội vã Nhân hố + mây: vắt nửa mình
(3)ghềnh leo thác nhọc nhằn, đến lúc đợc thảnh thơi sau mùa lũ Còn bầy chim khi mùa thu đến, phải gấp gáp làm tổ tha mồi => Hai tốc độ trái chiều giữa chậm nhanh quy luật không đồng đều ở vào thời điểm giao thoa mn vật mn lồi
GV cho HS HĐN với câu hỏi sau
? Hình ảnh để lại ấn tợng rõ nét nhất về thời điểm giao mùa Vì sao?
GV: Sự chuyển sang thu khơng đợc
biểu qua đối lập hoạt động của sông, chim mà thể rõ nét hơn qua h/ả có đám mây mùa hạ, vắt nửa
mình sang thu. Cái tài HT dùng không gian để miêu tả thời gian Đám mây là nhịp cầu duyên dáng nối hai bờ thời gian bằng vẻ đẹp mềm mại trữ tình Vẻ đẹp đ-ợc quan sát cảm nhận tâm hồn.
GV gióp HS liên hệ với thơ Nguyễn Khuyến: Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt; Thơ Xuân Diệu: Mây vẩn kh«ng chim
bay -> đẹp, nhng có không gian.
GV Tuy nhiên hiểu nh hình nh vẫn cha đủ Để sâu sắc hơn, mời em tham khảo đoạn t liệu sau
GV đa t liệu HT tự bạch với sang thu
Đây lời tự bạch nhà thơ HT báo Văn hóa thể thao điện tử, chuyên mục Gặp lại nhà văn SGK.
GV cho HS đọc to
* Khæ 3:
? Thiên nhiên sang thu đợc gợi h/ả nào?
? Những tợng diễn nh nào? GV: Vẫn nắng, ma, sấm thi liệu
đặc trng mùa hạ nhng với với độ giảm dần Sự phân hóa hai mùa đờng ranh giới mong manh Với phó từ:
vẫn cịn, đã, vơi dần, bớt, dờng nh thi sĩ đo đếm đợc độ đậm nhạt nắng, khối lợng ma đầu mùa thu
? Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ hai dòng thơ cuối bài?
? T ú em có nhận xét cách cảm nhận mùa thu t/g hai câu thơ này?
GV cho HS quan sát lại thơ Chú ý vào thời gian đợc ghi cuối thơ
- H/ả: Có đám mây mùa hạ
V¾t nưa m×nh sang thu
+ Nhân hố: Mây vắt nửa => Mùa hạ, mùa thu hai đầu bến đám mây nhịp cầu vắt qua => dùng không gian để vẽ thời gian: Làm rõ ranh giới từ hạ sang thu vốn mong manh mơ hồ trở nên cụ thể hữu hình
=> Câu thơ sống động giàu h/ả gợi cảm xúc
1 HS đọc to, Cả lớp theo dõi
+ Nắng => htợng thiên nhiên. + Ma đặc trng mùa hạ.
+ SÊm
- còn, vơi dần, bớt: Sắc độ giảm dần => Những biến chuyển âm thầm lòng cảnh vật
- Tả thực: Khi sang thu, trời vơi những ma rào ạt, giơng bão hơn, bớt tiếng sấm bất ngờ -> Hàng không bị lay động sấm
- ẩn dụ: + Sấm: Những vang động bất thờng ngoại cảnh, đời
+ Hàng đứng tuổi; Con ngời đã trải
=> Khi ngời trải sống vững vàng bình tĩnh trớc tác động bất thờng ngoại cảnh, đời
(4)? Thời gian gợi cho em suy nghĩ gì? GV: Em nói nhng cha đủ
Đặt thơ vào hoàn cảnh sáng tác 1977 khi đất nớc vừa rời khỏi chiến tranh, t/g, ngời lính xơng pha trận mạc cảm thấy vững vàng trớc biến động bất thờng đời Cũng có thể hiểu hàng đứng tuổi giống nh chứng nhân quan sát lắng nghe thấu hiểu những lặng lẽ âm thầm khách quan, những gì chuyển động bên ngồi sống xung quanh Phải hàng nhà thơ đã hoá thân vào nên lời thơ nhẹ nhàng mà tình thơ đầy ắp yêu thơng trìu mến. Sau lớn lên với vốn sống các em hiểu sâu sắc tầng nghĩa sâu xa của thơ.
? Nêu suy nghĩ em tâm hồn ngời khi sang thu thơ vừa học?
? Từ em hiểu thêm nhà thơ HT?
III Tæng kÕt:
? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật thơ?
? Biện pháp nghệ thuật góp phần thể nội dung gì?
IV/ Lun tËp.
Bt: Tìm ý trả lời cho câu hỏi sau: 1.ý nói cảm xúc tác giả bài th sang thu?
A Hồn nhiên, tơi trẻ B Mới mẻ, tinh tế C LÃng mạn, siêu thoát D Mộc mạc, chân thành
2 Trong bi th, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa hạ - thu có đặc điểm gì?
A Sơi động, náo nhiệt B Bình lặng, ngng đọng C Vui tơi, rn ró
D Nhẹ nhàng, giao cảm
- HS lµm bµi tËp sgk- gv nhËn xÐt
? HÃy trình bày khái quát lại mạch cảm xúc thơ qua khổ thơ?
GV nhn xét, chiếu sơ đồ mạch cảm xúc thơ
GV cho HS nghe đoạn băng đọc lại Sang
lý tình bất ngờ sống cách hiệu
- Nm 1977, t nớc đợc thống nhất, thời kì đầu hịa bình Gợi cho em nghĩ đến mùa thu bình yên ả làng quê sau năm chiến tranh kéo dài
- Con ngời đợc nửa đời: mặt sâu sắc, chín chắn, thâm trầm điềm đạm thêm, mặt khác lại phải khẩn trơng thêm, gấp gáp thêm ->Sự vội vã bầy chim vội vã ngời?
-Thiên nhiên ngời nhịp sang thu Hồn ngời vừa lu luyến bồi hồi lại vừa nghiêm trang chững chạc,vừa sâu lắng lại vừa mở rộng bâng khuâng vừa khiêm nhờng nhng tự hào, kiêu hãnh
=>- Có tâm hồn tha thiết trân trọng vẻ đẹp quê hơng xứ sở
- Có suy ngẫm sâu sắc ngi v cuc i
NT:- Từ ngữ giàu h/ả, gợi cảm, gợi suy tởng. ND: Cảm nhận sù chun biÕn nhĐ nhµng
mà rõ rệt đất trời từ cuối hạ sang thu đồng Bắc
- HS đọc phần ghi nhớ (sgk)
1 B
2D
(5)thu => kết thúc học - Hơng ổi, gió se, sơng => Ngỡ ngàng Bâng khuâng - Sông, chim, đám mây => Ngây ngất
- Nắng, ma, sấm, hàng => suy ngẫm
D Củng cố - Dặn dò.
1 Bài tập
Kết thúc thơ Chiều Sông Thơng nhà thơ Hữu Thỉnh viết:
Nắng thu trải đầy
Đã trăng non múi bởi Bên cầu nghé đợi Cả chiều thu sang sơng”.
Hình ảnh, cảm xúc khổ thơ có điểm gần gũi tơng đồng với hình ảnh, cảm xúc thơ Sang Thu.