Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng tình huống yêu cầu học sinh vận dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản đã học vào thực hành lợi dụng địa hình, địa vật phù hợp với thực tiễn tình huống đó.. Xây dựng đáp án c[r]
(1)SỞ GD&ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT
ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang)
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2018 - 2019
Môn thi: GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1: (5.0 điểm) Kiến thức chung Câu 2: (5.0 điểm)
Anh (chị) thiết kế hoạt động cá nhân luyện tập cho động tác đều, đứng lại, đổi chân trong “Đội ngũ người khơng có súng” (nêu mục tiêu, vật chất, tiến trình )
Câu 3: (5.0 điểm)
Anh (chị) nêu thứ tự động tác tháo lắp súng tiểu liên AK? Xây dựng phương pháp giới thiệu tổ chức luyện tập cho học sinh biết thực hành nội dung ? Câu 4: (5.0 điểm)
Anh (chị) hãy:
a Xây dựng tình yêu cầu học sinh vận dụng tư thế, động tác vận động học vào thực hành lợi dụng địa hình, địa vật phù hợp với thực tiễn tình ?
b Xây dựng đáp án cho tình
………HẾT………
(2)LIÊN TRƯỜNG THPT NĂM HỌC 2018 - 2019
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC
MƠN: GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH
Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm
Câu 2
Anh (chị) thiết kế hoạt động cá nhân luyện tập cho động tác đều, đứng lại, đổi chân trong “Đội ngũ từng người khơng có súng” (nêu mục tiêu, vật chất, tiến trình ).
5.0
- Mục tiêu 0.75
+ Kiến thức: Học sinh hiểu lệnh, nội dung động tác đều, đứng lại, đổi chân đi, Đội ngũ người khơng có súng
0.25
+ Kỹ năng: Từng người tự biết nghiên cứu lệnh, cách hô khẩu lệnh tập cử động Biết sửa tập qua bước luyện tập, để thực thành thạo động tác đều, đứng lại, đổi chân
0.25
+ Thái độ: Tự giác luyện tập Có ý thức tổ chức kỷ luật, sẵn sàng nhận
và hoàn thành nhiệm vụ giao 0.25
- Nội dung - Thời gian luyện tập: Động tác đều, đứng lại, đổi chân trong đi, Đội ngũ người khơng có súng; thời gian từ 3-5 phút
0.25
- Tổ chức: Cá nhân nằm đội hình tổ, tiểu đội để luyện tập. 0.25
- Vị trí hướng tập: Giáo viên quy định rõ vị trí hướng tập của phận
0.25
- Ký, tín hiệu luyện tập - Người phụ trách: Còi, kết hợp với khẩu lệnh giáo viên Tổ trưởng, tiểu đội trưởng
0.25
- Vật chất: Giáo án, trang phục, tranh đội ngũ người khơng có súng vật chất liên quan khác
0.25
- Phương pháp: (Tiến trình hoạt động). 3.0
Đối với học sinh: 2.0
+ Từng người tự hô lệnh, tập chậm cử động động tác 0.5
+ Tập nhanh dần cử động, liên kết cử động động tác 0.5
(3)+ Tập nói làm động tác (tập phương pháp) 0.5
Đối với giáo viên. 1.0
+ Sau phổ biến kế hoạch luyện tập, giáo viên phát lệnh học
sinh vị trí triển khai luyện tập 0.25
+ Trong trình học sinh luyện tập, giáo viên quan sát người tập, kịp thời phát sai sót trực tiếp sửa tập, sai đâu sửa đấy, sai sửa trực tiếp, sai nhiều tập trung lại để thống lại nội dung; tách học sinh yếu động tác luyện tập riêng, cử cán phụ trách
0.25
+ Phương pháp: Dùng lệnh kết hợp động tác mẫu để sửa.
0.25 Kết thúc luyện tập: Hết thời gian luyện tập, giáo viên phát lệnh
thôi tập, tập trung lớp, nhận xét ý thức kết luyện tập 0.25 Câu
3
Anh (chị) nêu thứ tự động tác tháo lắp súng tiểu liên AK? Xây dựng phương pháp giới thiệu tổ chức luyện tập cho học sinh biết thực hành nội dung trên?
5.0
* Thứ tự động tác tháo lắp súng tiểu liên AK (u cầu thí sinh trình bày đúng, đủ bước theo hướng dẫn sau):
- Thứ tự động tác tháo súng tiểu liên AK:
Bước 1: Tháo hộp tiếp đạn kiểm tra súng Bước 2: Tháo ống phụ tùng
Bước 3: Tháo thơng nịng
Bước 4: Tháo nắp hộp khóa nịng Bước 5: Tháo phận đẩy
Bước 6: Tháo bệ khóa nịng khóa nịng Bước 7: Tháo ống dẫn thoi ốp lót tay
0.5
- Thứ tự động tác lắp súng tiểu liên AK:
Bước 1: Lắp ống dẫn thoi ốp lót tay Bước 2: Lắp bệ khóa nịng khóa nịng Bước 3: Lắp phận đẩy
Bước 4: Lắp nắp hộp khóa nịng kiểm tra chuyển động súng
Bước 5: Lắp thơng nịng Bước 6: Lắp ống phụ tùng
(4)Bước 7: Lắp hộp tiếp đạn
* Phương pháp giới thiệu tháo lắp súng tiểu liên AK
- Giáo viên nêu rõ quy tắc tháo lắp súng:
+ Người tháo, lắp phải nắm vững cấu tạo súng 0.25
+ Khi tháo phải chọn nơi khô ráo, Trước tháo súng phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện cần thiết cho tháo, lắp kiểm tra súng
0.25
+ Trước tháo, lắp phải khám súng. 0.25
+ Khi tháo, lắp phải dùng phụ tùng, làm thứ tự động tác, vướng mắc phải nghiên cứu cẩn trọng, không dùng sức mạnh đập, bẩy làm hỏng súng
0.25
- Giáo viên giới thiệu thứ tự động tác tháo, lắp:
+ Nêu thứ tự bước tháo lắp súng 0.25
+ Làm mẫu động tác tháo lắp theo bước: 0.25
Bước 1: Làm chậm, vừa nói, vừa làm Kết hợp lời nói động
tác làm rõ cách tháo lắp phận súng
0.25
Bước 2: Làm tổng hợp liên kết bước tháo lắp súng. 0.25
* Phương pháp tổ chức luyện tập tháo lắp súng tiểu liên AK: (Thí sinh trả lời theo hai trường hợp sau).
- TH 1: Nếu tổ chức lớp thành 01 phận, giáo viên trực tiếp trì: Cho nhóm lên tập, số lượng lại quan sát Theo bước sau:
0.5
+ Hô lệnh, hướng dẫn học sinh tập chậm bước tháo lắp súng, thực sai đâu, sửa
0.5
+ Nhận xét, cho nhóm khác lên tập Cứ hết thời gian quy định
0.5
+ Hết thời gian luyện tập, giáo viên ổn định lớp nhận xét ý thức kết luyện tập
0.5
- TH 2: Nếu chia lớp thành nhiều phận (tổ, nhóm): 0.5 + Giáo viên triển khai súng cho phận, sau phát lệnh “bắt
đầu tập” Giáo viên quan sát sửa tập cho học sinh, theo ngun tắc sai đâu sửa đó, sai sửa trực tiếp, sai nhiều phải tập hợp thống lại
0.5
+ Trong phận, học sinh thay tập chậm bước tháo, lắp, lại quan sát, bổ sung, sửa tập Cứ hết thời gian quy định
(5)+ Hết thời gian luyện tập, giáo viên phát lệnh “thôi tập”, ổn định lớp nhận xét ý thức kết luyện tập
0.5
Câu 4
Anh (chị) hãy:
a Xây dựng tình yêu cầu học sinh vận dụng tư thế, động tác vận động học vào thực hành lợi dụng địa hình, địa vật phù hợp với thực tiễn tình ?
b Xây dựng đáp án cho tình trên.
5.0
a (Là câu hỏi mở làm cần đạt nội dung sau). - Tình huống: Phải đảm bảo tính khoa học; phù hợp với chuẩn
kiến thức, kỹ năng; phát triển lực; mơ tả rõ tình huống. 2.5
b Xây dựng đáp án cho câu hỏi ? (Đáp án phải bảo đảm). 2.5 - Phân tích rõ tình xây dựng 1.0 - Vị trí lợi dụng: Phù hợp với đặc điểm địa hình, vật lợi dụng
tình xây dựng
0.5
- Tư thế, động tác vận động lợi dụng phù hợp với đặc điểm địa hình, vật lợi dụng tình (Đều phải thấp nhỏ vật lợi dụng)
0.5
- Điểm ý lợi dụng: Hành động lợi dụng phải bí mật, khéo léo, thận trọng, khơng làm rung động, thay đổi hình dạng màu sắc vật lợi dụng
0.5