Đang tải... (xem toàn văn)
Điều quan trọng, mỗi giáo viên cần sự khéo léo, tinh tế, áp dụng sự nghiêm khắc đó một cách linh hoạt, chừng mực cùng với sự bao dung, dịu dàng để học sinh cảm nhận được tình cảm của thầ[r]
(1)10 Kinh nghiệm quản lý học sinh nghịch ngợm nói chuyện nhiều học
1 Hãy đặt nội quy hiểu được
Giáo viên cần chọn nguyên tắc cần làm cho nguyên tắc thật rõ ràng Học sinh cần hiểu khơng chấp nhận Hơn nữa, giáo viên nên lường trước hậu tự phá bỏ nguyên tắc Chẳng hạn, ví dụ như:
Về học tập
Tất học sinh có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập, ghi, dụng cụ học tập cho môn học
Phải chuẩn bị chu đáo trước lên lớp bao gồm: học cũ nhà, làm tập đầy đủ, xem trước
Trong học ln có tinh thần hăng say xây dựng bài, không chây lười, ỷ lại
Về nề nếp:
Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm thầy cô giáo, cán nhân viên nhà trường
Thực học Đúng trang phục nhà trường quy định
Trong học khơng làm việc riêng, nói chuyện, đánh nhau, ngủ gật… làm ảnh hưởng tới lớp
Ra chào cờ, tập thể dục nhanh nhẹn, giờ, không muộn không lại lớp học (Chỉ cử bạn lại coi lớp người làm trực nhật buổi hơm đó)
(2)2 Giáo viên phải "có mềm có rắn"
"Giáo viên phải đưa nội quy lớp thật kỷ luật Sau nghiêm khắc thực Làm tốt khen thưởng, phạm lỗi phải phạt." Đây ý kiến giáo viên tiểu học rút kinh nghiệm sau nhiều năm dạy với thực trang lớp trật tự, khó kiểm soát
Đặt nội quy từ đầu
Khi bắt đầu năm học mới, nhiều giáo viên thường mắc lỗi với kế hoạch cho quy tắc lỏng lẻo Học sinh nhanh chóng nắm bắt tình học nhận chúng cho phép, lỗi bỏ qua Một giáo viên “lờ” quậy phá nguyên tắc lớp học không đủ mạnh để chấn chỉnh, dập tắt trò nghịch ngợm khó để bắt đầu hay tiếp tục điều khiển lớp tốt Vì từ đầu, giáo viên phải đề nội quy rõ ràng tn thủ
Nghiêm khắc khơng có nghĩa tỏ thái độ lạnh lùng, cứng nhắc Nếu cứng nhắc tạo tường rào cản giáo viên học sinh, mang đến cảm giác khó gần khơng thân thiện Đồng thời làm cho tiết học trạng thái căng thẳng, nặng nề có cơ, thầy gây ác cảm học sinh điều khơng mong muốn Điều quan trọng, giáo viên cần khéo léo, tinh tế, áp dụng nghiêm khắc cách linh hoạt, chừng mực với bao dung, dịu dàng để học sinh cảm nhận tình cảm thầy mà chất lượng giáo dục vẫn đảm bảo
Nên nhớ rằng, đừng cứng nhắc, lạnh lùng với em, cần tôn trọng song song nghiêm khắc với học sinh, nghiêm khắc với thân vấn đề kỉ luật, nề nếp lớp bạn chắn khác
Ngoài ra, giáo viên phải trao đổi với phụ huynh nội quy Nếu em bị phạt hay khen ngày bạn trao đổi với phụ huynh ngày hơm cho kịp thời Kết hợp giáo viên phụ huynh ổn
(3)Bạn nên bắt đầu buổi dạy ngày với tin tưởng học sinh ngoan Khơng nên có định kiến học sinh quậy phá học hàng ngày tuần, hơm em lại nghịch ngợm Do đó, bạn khơng đối xử với học sinh cách khác biệt làm em gây trật tự thêm
Hãy tin tưởng học sinh trẻ ngoan ngỗn, khơng phải quậy phá Tăng cường điều thơng qua cách bạn nói với học trò Khi bạn bắt đầu ngày học mới, bạn nói mong muốn bạn với học trị
4 Ln ln qn
Một điều tệ mà người giáo viên mắc phải không quán việc thực thi nội quy lớp học Nếu ngày bạn "lơ" trò quậy phá lớp, thái độ học tập thiếu nghiêm túc, ngày hơm sau bạn chì chiết học sinh lỗi nhỏ, học sinh bạn nhanh chóng kính trọng bạn
5 Ngừng phá rối với chút hài hước
Đôi tiếng cười lại giúp "kéo" mạch lớp học trở lại cũ Tuy nhiên, nhiều GV nhầm lẫn câu hỏi hài hước với lời châm chọc Trong hóm hỉnh nhanh chóng "hố giải" tình sư phạm lời mỉa mai làm tổn thường mối quan hệ bạn với học trò tham gia vào Hãy dùng việc đánh giá tối ưu nhận có điều học trị nghĩ trò vui, học trò lại nhận thấy bị xúc phạm
Cũng khơng sai nói khiếu hài hước “phương tiện” giúp giáo viên hồ đồng, gần gũi với học sinh hơn, mà vừa giúp cho dạy bớt căng thẳng, tạo khơng khí lớp học thoải mái Những giáo viên có khiếu hài hước tạo thiện cảm để lại ấn tượng học sinh, học sinh yêu mến
6 Tránh vụ gây lộn lớp học
(4)tự quy tắc lớp học Tuy nhiên, nên giải vấn đề vi phạm kỉ luật mang tính cá nhân riêng tư (bên lớp học) tốt làm HS "mất mặt" trước bạn bè
7 Kế hoạch dự trù
Giáo viên nên tránh thời gian "chết" học Nếu thời gian rảnh rỗi đó, bạn cho phép học sinh nói nói ngày, tự bạn tạo cho em thói quen xấu - nói chuyện Để tránh điều này, lên kế hoạch dự trù, đưa thêm hoạt động vào phần cuối giáo án
8 Giáo viên phải công bằng
(5)Bạn biết đấy, học sinh hoàn tồn phân biệt điều cơng điều khơng Vì thế, giáo viên phải đối xử bình đẳng tất học sinh mong học sinh tôn trọng
9 Áp dụng hình thức thưởng phạt hợp lý
Nhắc nhở khơng hiệu hình thức xử phạt xem giải pháp cuối hình thức xử phạt sau để em thấy lỗi khơng tái phạm:
Học sinh nói chuyện riêng nhiều lần, làm phiền bạn xung quanh: phạt ngồi riêng lên đầu lớp vài ngày
Học sinh đánh nhau: Phạt lao động/trực nhật
Học sinh không làm cũ: Phạt học thuộc giảng lại cho lớp
Học sinh trật tự ảnh hưởng đến lớp học: Phạt xin lỗi người lớp
Học sinh chửi bậy: Phạt đứng cúi đầu xin lỗi 20 lần
Học sinh xúc phạm giáo viên: Mời phụ huynh lên làm việc khen ngợi trước, sau nói vấn đề giáo viên bị xúc phạm Học sinh tự xấu hổ chủ động xin lỗi thầy cô (tâm phục phục)
Học sinh bị điểm kém: Phạt chép nhiều lần
Học sinh trốn học đánh điện tử: Phạt trực nhật đầu sau học, chép cũ trốn
10 Giáo viên nên phối hợp gia đình
Nhiều phụ Huynh học sinh sai lệch việc giáo dục cái, giáo viên cần nói chuyện chia sẻ kiến thức giáo dục giải thích cần thiết việc giáo dục với phụ huynh học sinh
(6)