Đề cương học phần Đọc - viết tiếng Anh nâng cao (Extensive reading and writing) thông tin đến các bạn cái nhìn tổng quát về học phần Đọc - viết tiếng Anh nâng cao như thời gian, phân bố chương trình, tóm tắt nội dung, các yêu cầu cần thiết để học tập chủ động và hiệu quả hơn.
BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM KHOA NGOẠI NGỮ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc _ ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Thông tin chung học phần - Tên học phần: Đọc - Viết tiếng Anh nâng cao (Extensive Reading and Writing) - Mã số học phần: 1531452 - Số tín học phần: tín - Thuộc chương trình đào tạo bậc Đại học, ngành Ngôn ngữ Anh - Số tiết học phần: Nghe giảng lý thuyết : 15 tiết Thực hành (bài tập lớp/hoạt động theo nhóm/hoạt động cá nhân…): 45 tiết Tự học : 120 - Đơn vị phụ trách học phần: TBM Thực hành tiếng Anh / Khoa Ngoại ngữ Học phần trước: Đọc 1, 2, 3, Đọc Báo chí, Viết 1,2,3, Viết Tổng hợp, Viết tiểu luận, Nghiên cứu Khoa học Mục tiêu học phần: Sau hoàn thành học phần, sinh viên có thể: - Đạt kỹ đọc viết hướng tới cấp độ C1 - Đọc viết tham gia kỳ thi chứng quốc tế (IELTS) Chuẩn đầu ra: Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT 4.1.1 Tổng hợp phát triển kiến thức ngôn ngữ tiếng Anh Kiến thức PLO-K1 vào tình giao tiếp giao dịch văn 4.1.2 Sử dụng tiếng Anh thành thạo giao tiếp xã hội PLO-K2 giao tiếp công sở 4.1.3 Sử dụng tiếng Anh dành cho lĩnh vực nghề nghiệp PLO-K3 mà sinh viên chọn học chuyên sâu cách thành thạo 4.1.4 Tổng hợp, áp dụng phát triển kiến thức số PLO-K7 định hướng nghề nghiệp 4.2.1 Vận dụng hiểu biết văn hóa-xã hội Việt Nam văn Kỹ PLO-S2 hóa-xã hội Anh để củng cố lĩnh văn hóa dân tộc q trình tiếp xúc với văn hóa nước ngồi hội nhập quốc tế 4.2.2 Sử dụng xác tiếng Anh phối hợp thành thạo PLO-S3 kỹ giao tiếp như: nghe hiểu, phân tích, tổng hợp thơng tin, trình bày dàn ý trình độ trung cấp 4.2.3 Biết tổ chức việc học tự học PLO-S5 4.3.1 Cảm thụ vai trò quan trọng giá trị văn hóa, Thái độ PLO-A1 đạo đức, trách nhiệm cơng dân xã hội cộng đồng 4.3.2 Thể lĩnh, tự tin, sáng tạo, có khả làm việc PLO-A5 độc lập làm việc theo nhóm 4.3.3 Tổ chức việc học tập hiệu phát triển khả họ PLO-A6 tập suốt đời nhằm nâng cao trình độ chun mơn chất lượng sống Mơ tả tóm tắt nội dung học phần: Trong giáo trình học phần có dạy kỹ đọc khác dạng khác thi IELTS gồm tập tổng hợp Giáo trình viết gồm dạy cách viết Task ( Report writing) dạy bước viết Task ( Essay writing) Nội dung lịch trình giảng dạy: - Các học phần lý thuyết: Buổi/Tiết Nội dung Ghi - Giới thiệu khái quát Đọc- Viết IELTS - Giới thiệu kỹ cho đọc viết IELTS - Writing a How-to report Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 - Giới thiệu dạng câu hỏi Matching Giải mục tiêu - Report writing based on statistics 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 - Giới thiệu dạng câu hỏi Closing Giải mục tiêu - Report writing 4.1.1 Compare & contrast 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 - Giới thiệu dạng câu hỏi Muiltple choice Giải mục tiêu - Group writing Practice 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 - Giới thiệu dạng câu hỏi Summarizing Giải mục tiêu - Descriptive writing 4.1.1 Static description 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 - Giới thiệu dạng câu hỏi Y/N/NG - Descriptive writing Process description TEST - Giới thiệu dạng câu hỏi Sentence completion - Group writing Practice - Correction Integrated exercises Task 2: How to plan an argument 10 Integrated exercises (cont.) Task 2: How to support an argument 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Kiểm tra mức độ tiếp thu Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 11 TEST Kiểm tra mức độ tiếp thu 12 Giới thiệu dạng câu hỏi Short asnwers Task 2: How to organize an argument Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 13 Integrated exercises (cont.) Task 2: How to refute an argument 14 Practice tests Cause and effect essays Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 15 Review Chuẩn bị cho kỳ thi cuối khoá Nhiệm vụ sinh viên: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau: - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết - Thực đầy đủ tập nhóm/ tập cá nhân đánh giá kết thực - Tham dự kiểm tra học kỳ - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học Cách đánh giá học tập sinh viên: Sinh viên đánh giá tích lũy học phần sau: TT Điểm thành phần Quy định Trọng số Mục tiêu Điểm chuyên cần Tham dự đầy đủ số tiết 10% 4.3.1.; 4.3.2 học phần Điểm đánh giá trình kiểm tra tự luận lớp (60 phút / bài) 20% Điểm kiểm tra kỳ - thi tự luận (90 phút) 20% Điểm thi kết thúc học - Thi tự luận (120 phút) phần - Tham dự đủ 80% tiết lý thuyết thực hành - Bắt buộc dự thi 50% 4.1.1.; 4.1.2.; 4.1.3.; 4.1.4.; 4.2.1.; 4.2.2.; 4.2.3 4.3.1.; 4.3.2 4.1.1.; 4.1.2.; 4.1.3.; 4.1.4.; 4.2.1.; 4.2.2.; 4.2.3 4.3.1.; 4.3.2 4.1.1.; 4.1.2.; 4.1.3.; 4.1.4.; 4.2.1.; 4.2.2.; 4.2.3 4.3.1.; 4.3.2., 4.3.3 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến 0.5 - Điểm học phần tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần học phần nhân với trọng số tương ứng Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân Tài liệu học tập: 9.1 Giáo trình chính: Reading Strategies for the IELTS test- Biên soạn: Trần Vệ Đông, Vương Băng Hân- Nhà xuất tổng hợp TP.HCM (2006) Writing Strategies for the IELTS Test- Biên soạn: Vương Ngọc Tây - Nhà xuất tổng hợp TP.HCM (2006) 9.2 Tài liệu tham khảo: 9.2.1 Complete IELTS Bands 6.5-7.5 -Guy Brook- Hart & Vanessa Jakemen, Cambridge University Press, 2012 9.2.2 Cambridge IELTS 5- University Press, Cambridge – 6th printing 2009 10 Hướng dẫn sinh viên tự học: Lý Thực Tuần Nội dung thuyết hành Nhiệm vụ sinh viên /Buổi (tiết) (tiết) - Writing a How-to Nghiên cứu trước report Trang 9-10 Trang 92-96 - Giới thiệu dạng câu Nghiên cứu trước hỏi Matching Trang 14-38 - Report writing based Trang 97-99 on statistics - Giới thiệu dạng câu Nghiên cứu trước hỏi Closing Trang 43-66 - Report writing Trang 100 -111 Compare & contrast - Giới thiệu dạng câu Nghiên cứu trước hỏi Muiltple choice Trang 69-84 - Group writing Practice Trang 112 -113 - Giới thiệu dạng câu Nghiên cứu trước hỏi Summarizing Trang 87-108 - Descriptive writing Trang 119 -120 10 11 12 13 14 15 Static description - Giới thiệu dạng câu hỏi Y/N/NG - Descriptive writing Process description Test - Giới thiệu dạng câu hỏi Sentence completion - Group writing Practice – Correction Integrated exercises Task 2: How to plan an argument Integrated exercises (cont.) Task 2: How to support an argument Test Giới thiệu dạng câu hỏi Short asnwers Task 2: How to organize an argument Integrated exercises (cont.) Task 2: How to refute an argument Practice tests Cause and effect essays Review Ngày… tháng… Năm 201 Trưởng khoa (Ký ghi rõ họ tên) Nghiên cứu trước Trang 113 -136 Trang 121 -126 2 6 Luyện tập để chuẩn bị kt kỳ Test Nghiên cứu trước Trang 141-150 Trang 127 -128 2 6 2 6 Test Nghiên cứu trước Trang 150-157 Trang 141-143 2 Nghiên cứu trước Trang 190-200 Trang 144-146 2 6 Nghiên cứu trước Trang 147-150 Luyện tập để chuẩn bị cho kỳ thi cuối khoá Nghiên cứu trước Trang 161-180 Trang 129-130 Luyện tập để chuẩn bị kt kỳ Trang 181-190 Trang 131-140 Ngày… tháng… Năm 201 Trưởng Bộ môn (Ký ghi rõ họ tên) Ngày… tháng… Năm 201 Người biên soạn (Ký ghi rõ họ tên) Châu Thị Lệ Yến Ngày… tháng… Năm 201 Ban giám hiệu ... dung Ghi - Giới thiệu khái quát Đọc- Viết IELTS - Giới thiệu kỹ cho đọc viết IELTS - Writing a How-to report Giải mục tiêu 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 - Giới thiệu... sau: - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết - Thực đầy đủ tập nhóm/ tập cá nhân đánh giá kết thực - Tham dự kiểm tra học kỳ - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học. .. Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến 0.5 - Điểm học phần tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần học phần nhân với