Đang tải... (xem toàn văn)
- Là yếu tố đầu tiên dẫn đến mọi thành công trong công việc, có thể lấy dẫn chứng một số gương tiêu biểu về các anh hùng, nhà bác học, doanh nhân thành đạt đi lên từ số 0 nhưng nhờ sự tự[r]
(1)Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Đồng Tháp năm 2019
Câu (2,0 điểm)
Đọc đoạn trích su thực u cầu bên dưới:
Trong lịng ơng lão lại thấy náo nức hẳn lên Ông lại muốn làng, lại muốn anh em đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khn đá Khơng biết chịi gác đâu làng dựng xong chưa? Những đường hầm bí mật cịn Chao ơi! Ông lão nhớ làng, nhớ làng
(Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục) - Nhân vật “ơng lão” đoạn trích ai? Trong tác phẩm nào?
- Theo em, ông lão nhớ làng hoàn cảnh nào?
- Xác định gọi tên thành phần biệt lập câu: Những đường hầm bí mật
- Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng câu: Ông lại muốn làng, lại muốn anh em đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá
Câu (3,0 điểm)
Trang Hiffinton Post chia sẻ: Nếu tự tin, bạn có nhiều hội thành cơng vấn xin việc hay tìm kiếm việc làm ước Bên cạnh đó, người tự tin nhìn nhận đẹp hơn, hút
(http://kenh14.vn/khi-tu-tin-ban-quyen-luc-va-hap-dan-hon.chn) Từ ý kiến trên, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa tự tin người sống
Câu (5.0 điểm)
Cách tranh thiên nhiên lúc chuyển mùa thơ Sang thu Từ đó, nhận xét vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ Hữu Thỉnh
Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ
(2)Sơng lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu
Vẫn năng Đã vơi dân mưa Sấm bất ngờ Trên hàng đứng tuổi
- Thu 1977 (Ngữ văn 9, tập 2, tr: 70, NXB Giáo dục)
-Hết Gợi ý đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn 2019 Đồng Tháp Câu (2,0 điểm)
- Nhân vật “ông lão” đoạn trích Lão Hạc tác phẩm Làng nhà văn Nam Cao
- Theo em, ông lão nhớ làng hoàn cảnh:
- Thành phần biệt lập: Tình thái: cịn
- Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng câu: Liệt kê Câu (3,0 điểm)
I Giới thiệu vấn đề
– Nêu ý kiến trang Hiffinton Post chia sẻ: Nếu tự tin, bạn có nhiều hội thành cơng vấn xin việc hay tìm kiếm việc làm ước Bên cạnh đó, người tự tin nhìn nhận đẹp hơn, hút
II Bàn luận vấn đề
1 Giải thích khái niệm tự tin – Tự tin gì?
(3)+ Tự tin không đồng nghĩa với tự kiêu, tự tin q đà khơng biết người dễ bị sa chân vào tự kiêu Vì vậy, cần làm rõ giới hạn tự tin đâu
2 Các biểu tự tin
* Người tự tin người nào?
– Là người không ngần ngại trước khó khăn, thử thách Dù thất bại họ xem hội để dẫn đến thành công
* Tại phải có tự tin cơng việc?
- Là yếu tố dẫn đến thành công cơng việc, lấy dẫn chứng số gương tiêu biểu anh hùng, nhà bác học, doanh nhân thành đạt lên từ số nhờ tự tin nỗ lực thân họ thành công (Nick Vujic, cô gái xương thủy tinh Nguyễn Thị Phương Anh gây sốt sân khấu Việt Nam Got Talent)
- Sự tự tin giúp cho thân thêm vững tin vào sống, thêm yêu đời hơn, giúp ta vượt qua nỗi sợ hãi, bi quan, chán nản
- Tự tin giúp ta có lợi tự tin giao tiếp giúp ta có thêm nhiều bạn bè, mối quan hệ làm ăn Tự tin lực giúp ta theo đuổi mục tiêu cách kiên trì khơng ngại khó
- Trong sống học tập, tự tin đóng vai trị khơng thể thiếu nhân tố có sẵn chưa bộc lộ ngồi cách cần thiết
* Dẫn chứng: Trong sống (mạnh dạn, tự tin việc làm hàng ngày sáng tạo xã hội chưa có…, học tập (tự tin, mạnh dạn việc giải câu hỏi khó thầy đưa ra, lên bảng làm bài, phát biểu…)
3 Bàn bạc, mở rộng vấn đề
– Phê phán, lên án người thiếu tự tin dẫn đến tự ti, mặc cảm dễ thất bại sống
(4)– Làm để rèn luyện cho thân đức tính tự tin + Hăng say với làm
+ Ln chủ động tình + Chấp nhận thất bại, khơng ngại khó khăn + Hãy ln có thái độ cầu thị, ham học hỏi
+ Nhà trường cần tạo môi trường khuyến khích
+ Gia đình có điều kiện cho tham gia lớp kĩ phù hợp với khả đam mê lứa tuổi em
– Dẫn chứng: lớp học, sống hàng ngày, gia đình… III Kết
– Đức tính tự tin yếu tố cần thiết nhân cách người
– Ln mạnh dạn đối đầu, đón nhận thách thức, khó khăn sống để rèn luyện tự tin cho thân
Câu (5.0 điểm) Dàn ý tham khảo: I Mở
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
+ Bài thơ Sang thu cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu
+ Bài thơ sáng tác 1977, in lần đầu báo Văn nghệ, sau in lại nhiều lần tập thơ
II Thân
1 Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ gió se tín hiệu sang thu - Cảm nhận tín hiệu thu không gian gần nhiều giác quan rung cảm tinh tế
(5)+ Sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm nơi đường thơn ngõ xóm
+ Từ “bỗng” diễn tả ngạc nhiên, ngỡ ngàng nhà thơ trước phát thú vị báo thu
+ Động từ “phả” gợi lên hương thơm ổi chín sánh lại, luồn vào gió gợi lên cho người đọc hình dung khơng gian thời gian tiết sang thu
+ Gợi hình dung hương ổi chín lan khơng gian, phả vào gió se + Chùng chình – nghệ thuật nhân hóa: sương có ý chậm lại, quấn quýt, điều gợi hình ảnh bước thời gian, nhẹ nhàng
2 Cảm nhận chuyển biến tinh tế đất trời lúc thu sang
- Khoảnh khắc giao mùa diễn tả thú vị qua đám mây mùa hạ “vắt nửa sang thu” – nghệ thuật nhân hóa diễn tả nuối tiếc, lưỡng lự trước chuyển mùa
- Hình ảnh dịng sống trơi thản, êm dịu lắng đọng, “dềnh dàng” đặc trưng mùa thu
- Chim “vội vã”: nghệ thuật nhân hóa, dường chim muông cảm nhận chuyển giao mùa nên tìm cho hướng
→ Các hình ảnh, chi tiết đặc sắc giàu sức gợi hình tái chân thật góc nhìn cảm xúc say sưa, hòa nhịp tác giả khoảnh khắc thiêng liêng đất trời
3 Phân tích tâm tư, suy ngẫm tác giả Vẫn nắng
Đã vơi dần mưa
- Các tính từ mức độ “vẫn cịn”, “vơi dần” bớt từ mức độ hạ nhạt dần, thu đậm nét
(6)+ Hình ảnh thực tự nhiên sang thu sấm thưa thớt, khơng cịn dội làm lay động hàng
+ Nghệ thuật nhân hóa: “bớt bất ngờ” - trạng thái người
+ Hàm ý: người cứng cáp, trưởng thành khơng cịn sợ, hay cảm thấy bất ngờ trước thử thách, sóng gió đời Con người trải vững vàng, kiên định trước tác động bất thường từ ngoại cảnh III Kết
- Khẳng định giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm
+ Nội dung: Sang thu thơ đẹp thể rung động tinh tế tác giả trước khoảnh khắc chuyển mùa hạ sang thu Qua nêu bật lên chiêm nghiệm tác giả đời, người
+ Nghệ thuật: sử dụng nhiều từ láy, tính từ gợi trạng thái, hình ảnh chân thực Nghệ thuật nhân hóa mang lại hồn cho thơ, nghệ thuật ẩn dụ tạo chiều sâu cảm xúc suy nghĩ