Việc hiểu ý nghĩa của hai câu tục ngữ là để xác định cái đạo lí mà nhân ta luôn coi trọng ở đây là gì, từ đó mới có thể xác định được các lí lẽ, dẫn chứng cũng như định hướng lập luận ch[r]
(1)Soạn bài: Luyện tập lập luận chứng minh
LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I HƯỚNG DẪN CHUNG Chuẩn bị nhà
Cho đề văn: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln ln sống theo đạo lí "Ăn nhớ kẻ trồng cây", "Uống nước nhớ nguồn"
a) Tìm hiểu đề tìm ý b) Lập dàn ý
c) Viết số đoạn văn: Mở bài, đoạn chứng minh phân tích lí lẽ, đoạn chứng minh dẫn chứng thực tế, Kết
2 Thực hành lớp
a) Trình bày dàn ý chuẩn bị trước tổ nhóm theo hướng dẫn thầy, cô giáo b) Chú ý tham khảo ý kiến bạn, trao đổi cách lập luận, dẫn chứng thực tế
c) Ghi chép nhận xét thầy cô giáo để bổ sung, điều chỉnh dàn ý, lắng nghe đoạn văn hay so sánh để hoàn thiện phần viết
II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1 Để lập dàn ý cho văn lập luận chứng minh với đề trên, em phải làm bước với nội dung cụ thể nào?
Gợi ý:
- Hai câu tục ngữ "Ăn nhớ kẻ trồng cây" "Uống nước nhớ nguồn" nói lên điều gì? - Chú ý từ ngữ gợi dẫn đề để xác định luận điểm cho văn: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln ln sống theo đạo lí "Ăn nhớ kẻ trồng cây", "Uống nước nhớ nguồn"
Luận điểm văn khơng phải tính đắn hai câu "Ăn nhớ kẻ trồng cây", "Uống nước nhớ nguồn" mà từ xưa đến nhân dân ta ln ln sống theo đạo lí đắn đúc kết hai câu Việc hiểu ý nghĩa hai câu tục ngữ để xác định đạo lí mà nhân ta ln coi trọng gì, từ xác định lí lẽ, dẫn chứng định hướng lập luận cho phù hợp
- Phân tích lí lẽ: diễn giải ý nghĩa hai câu tục ngữ; khẳng định từ xưa đến nhân dân ta ln chứng tỏ đạo lí ấy;
(2)phục Có thể dẫn dẫn chứng theo gợi ý sau:
+ Các lễ hội đình, chùa nhằm mục đích gì? Hãy kể số lễ hội mà em biết (Lễ giỗ tổ Hùng Vương chẳng hạn);
+ Các gia đình người Việt Nam có thường hay thờ cúng tổ tiên không? Ngày cúng giỗ gia đình có ý nghĩa gì?
+ Ý nghĩa ngày lễ: Ngày Thương binh liệt sĩ, Ngày Nhà giáo Việt Nam, Ngày phụ nữ Việt Nam, Ngày Thầy thuốc Việt Nam ;
+ Nhà nước phong tặng danh hiệu Bà mẹ Việt Nam anh hùng, em thương binh liệt sĩ hưởng chế độ ưu tiên,
- Có phải hoạt động thành nếp sống, thành nét đẹp sinh hoạt văn hố người Việt Nam khơng?
- Bản thân em có suy nghĩ đạo lí "Ăn nhớ kẻ trồng cây", "Uống nước nhớ nguồn"? Em làm việc theo đạo lí sống để thực đạo lí ấy?
2 Xác định ý cho phần (Mở bài, Thân bài, Kết luận) theo lập luận định Làm vừa đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ phần, vừa thiết lập mối quan hệ đoạn phần Thân