Đang tải... (xem toàn văn)
Cũng cố một số kiến thức về dao động như: hệ dao động; VTCB; vị trí biên; biên độ dao động; chu kì, tần số của dao động.. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên.[r]
(1)BÀI 2: CON LẮC LÒ XO I Mục tiêu.
1 Kiến thức * Nêu được:
- Nhận xét định tính biến thiên động lắc dao động
* Viết được:
- Công thức lực kéo tác dụng vào vật dao động điều hoà
- Cơng thức tính chu kì lắc lị xo
- Cơng thức tính năng, động lắc lò xo
* Giải thích dao động lắc lị xo dao động điều hồ
2 Kĩ năng.
* Áp dụng công thức định luật có để giải tập tương tự phần
bài tập
* Viết phương trình động lực học lắc lị xo
II Chuẩn bị. 1 Giáo viên
a Con lắc lị xo theo phương ngang Vật m vật hình chữ “V” ngược chuyển
động đêm khơng khí Hình vẽ 2.1 SGK
b PhiÕu häc tËp
P1 Một lò xo giãn 2,5cm treo vào vật có khối lượng 250g Lấy g = 10m/s2.
Chu kì lắc tạo thành A 0,31s B 10s C 1s D 126
P2 Một lắc lị xo dao động điều hồ theo trục Ox nằm ngang Lị xo có độ cứng k = 100N/m Khi vật có khối lượng m lắc qua vị trí có li độ x = 4cm theo chiều âm lắc
(2)P3 Một lắc lị xo có khối lượng m = 0,5kg độ cứng k = 60N/m Con lắc dao động với biên độ 5cm Tốc độ lắc qua VTCB
A 0,77 m/s B 0,17 m/s C m/s D 0,55 m/s
P4 Một lắc lị xo có khối lượng m = 200g độ cứng k = 200N/m Con lắc dao động với biên độ 10cm Tốc độ lắc qua vị trí có li độ x = 2,5cm
A 86,6 m/s B 3,06 m/s C 8,67 m/s D 0,0027 m/s 2 Học sinh
* Ôn lại khái niệm lực đàn hồi đàn hồi lớp 10
III Tổ chức hoạt động dạy học.
Ho t động 1 (5 phút): Ki m tra ki n th c xu t phát.ể ế ứ ấ
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động cá nhân
* Ghi nhận nội dung câu hỏi, suy nghĩ trả lời
* Trả lời câu hỏi
* Nêu câu hỏi
* CH1: Viết phương trình dao động điều hồ, rõ đại lượng li độ, biên độ, pha pha ban đầu dao động điều hoà?
* CH2: Viết cơng thức gia tốc dao động điều hồ? Dựa vào định nghĩa gia tốc tức thời thiết lập mối liên hệ x’’ x dao động điều hoà?
* Lần lượt mời hai HS trả lời * Nhận xét cho điểm
Hoạt động (10 phút) Tìm hiểu mơ hình lắc lị xo Cũng cố số kiến thức về dao động như: hệ dao động; VTCB; vị trí biên; biên độ dao động; chu kì, tần số dao động
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
(3)* Quan sát mơ hình, thảo luận * Mô tả cấu tao lắc
* Quan sát dao động lắc hình vẽ
* Thảo luận trả lời yêu cầu giáo viên * Trình bày
* Cá nhân ghi tóm tắt nội dung
* Giới thiệu mơ hình lắc lị xo nằm ngang
* u cầu nhóm HS quan sát mơ tả cấu tạo lắc lò xo (hệ dao động)
* Kích thích cho lắc dao động, yêu cầu HS quan sát * Giới thiệu hình vẽ 2.1 SGK cho HS quan sát
* Từ hình vẽ yêu cầu nhóm HS xác định: VTCB; vị trí biên; biên độ dao động
* Cũng cố lại khái niệm chu kỳ, tần số dao động
* Mời nhóm trình bày * Nhận xét tóm tắt kiến thức
* Nêu vấn đề: Dao động vật m có phải là dao động điều hồ hay không?
Hoạt động (13 phút): Khảo sát dao động lắc lò xo mặt động lực học.
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động nhóm
* Thảo luận trả lời câu hỏi * Trả lời
* Ghi nhận yêu cầu giáo viên, thảo luận lập biểu thức tính gia tốc vật li độ x
* Trình bày
* So sánh theo yêu cầu giáo viên, thảo luận, rút nhận xét
* Trình bày
* Cá nhân ghi tóm tắt nội dung * Trả lời C1
Chia nhóm HS
* Đặt câu hỏi: Cơ sở để khẳng định dao động vật điều hồ?
* u cầu nhóm HS:
* Lập biểu thức tính gia tốc vật m vị trí có li độ x hình vẽ 2.1
* Mời nhóm trình bày
* So sánh biểu thức vừa lập với biểu thức gia tốc dao động điều hoà, rút nhận xét
* Mời nhóm trình bày
(4)* Đọc SGK, rút đặc điểm lực kéo So sánh với lực đàn hồi
* Trả lời
lời C1 SGK
* Yêu cầu HS đọc SGK nêu đặc điểm lực kéo về, so sánh với lực đàn hồi
Hoạt động (10 phút) Khảo sát dao động lắc lò xo mặt lượng
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động nhóm
* Ghi nhận yêu cầu giáo viên, thảo luận, lập cơng thức
* Trình bày
* Thảo luận trả lời C2
* Ghi tóm tắt nội dung
Chia nhóm HS
Yêu cầu nhóm HS:
* Lập biểu thức tính động năng; lắc lị xo trường hợp khơng có ma sát
* Mời nhóm trình bày * Nhận xét bổ sung
* Yêu cầu HS trả lời C2 * Nhận xét tóm tắt kiến thức
Hoạt động (7 phút) Vận dụng củng cố
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động cá nhân * Nhận phiếu học tập
* Hồn thành phiếu học tập * Trình bày
* Ghi nhận nhiệm vụ nhà
* Phát phiếu học tập
* Yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập * Mời học sinh trình bày
* Nhận xét bổ sung * Giao nhiệm vụ nhà:
* Làm tập 4, 5, SGK – tr13 + 2.6, 2.7 SBTVL _ Tr6
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy.