Đáp án câu hỏi cuối khóa mo dun 2 phần cơ sở lý luận tiểu học

Đáp án câu hỏi cuối khóa mo dun 2 phần cơ sở lý luận tiểu học Đáp án Mô đun 2 đầy đủ tất cả các câu hỏi các mục và bài tập cuối khóa Tiểu học Dap an module 2 day du tat ca cac muc Môn Cơ sỏ lý luận và các môn chung.....Đáp án Mô đun 2 đầy đủ tất cả các câu hỏi các mục và bài tập cuối khóa Tiểu học Dap an module 2 day du tat ca cac muc Môn Cơ sỏ lý luận và các môn chung. Đáp án câu hỏi cuối khóa mô dun 2 phần cơ sở lý luận tiểu học

Trang 1

Đáp án Mô đun 2 đầy đủ tất cả các câu hỏi các mục và bài tập Câu hỏi kiểm tra cuối khóa (Tiểu học) - Đầy đủ và chính xác

Trang 13

Hoặc

Trang 14

Câu hỏi kiểm tra cuối khóa

Câu 1: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất với câu sau Những đặc điểm tốt

thể hiện ở thái độ và hành vi của con người được gọi là phẩm chất và năng lực

Câu 2: Phẩm chất trách nhiệm có đặc trưng rõ nhất trong: tự giác tuân

thủ…

Câu 3:

Câu 4: Nhận định sau đây Đúng hay Sai? Các phẩm chất được phát triển tốt

nhất thông qua việc luyện tập và lặp lại: Đúng

Câu 5: Các phẩm chất được phát triển qua quan sát và bắt chước các hành

động và phản ứng của người khác: đúng

Câu 6: Để bồi dưỡng tốt nhất năng lực tự chủ và tự học, giáo viên nên: chủ

yếu cung cấp thông tin và kiến thức

Câu 7: Theo các YCCĐ về năng lực tự chủ và tự học trong CTGDPT 2018,

một đặc điểm của việc tự điều chỉnh cảm xúc, thái độ và hành vi của một người là: sẵn sàng… cuộc sống

Câu 8: Quá trình truyền, nhận và xử lý thông tin giữa mọi người với mục

đích đạt được các mục tiêu hoặc kết quả cụ thể được gọi là thu thập và

xử lý

Câu 9: Cộng tác: bao gồm… sự đồng thuận

Câu 10: Theo các YCCĐ về năng lực giao tiếp và hợp tác trong CTGDPT

2018, các yêu cầu cần đạt về một đặc điểm của khả năng thiết lập và phát triển các mối quan hệ xã hội là: nhận biết … Hòa giải

Câu 11: Trong CTGDPT 2018, các yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết

vấn đề và sáng tạo, một đặc điểm của khả năng thiết kế và tổ chức hoạt động là: phân công phù hợp…

Câu 12: Học tập có ý nghĩa được thực hiện khi: học sinh được khuyến

khích…

Câu 13: Thuyết học tập kiến tạo chú trọng vào vai trò tích cực của học sinh

trong việc phát triển sự hiểu biết của người học về thế giới xung quanh

Câu 14: Nhận định sau đây Đúng hay Sai? Lý thuyết của Vygotsky nhấn

mạnh tầm quan trọng của tương tác xã hội đối với việc học của học sinh Đúng

Câu 15: Nhận định sau đây Đúng hay Sai? Thảo luận và tham gia vào các

cuộc trò chuyện có hướng dẫn với học sinh là một ví dụ về phương pháp giàn giáo Đúng

Trang 15

Câu 16: Nhận định sau đây Đúng hay Sai? Tư duy bậc thấp đòi hỏi người

học vận dụng thông tin và ý tưởng, đánh giá và tạo ra ý nghĩa mới sai

Câu 17: Trong phương pháp dạy học tích cực: đánh giá lồng vào…

Câu 18: Trong giáo dục phát triển năng lực, giáo viên dựa trên sở thích và

sở trường của mình để lựa chọn phương pháp và kỹ thuật giảng dạy giúp HS đạt được các mục tiêu của bài học và hỗ trợ HS phát triển Các phương pháp dạy học là: sai

Câu 19: Chọn một phương án trả lời thích hợp nhất với câu sau Trong quá

trình tra cứu, tư duy phản biện bao gồm năng lực và kỹ năng để: Phân tích tổng hợp…

Câu 20: Chọn một phương án trả lời thích hợp nhất với câu sau Sơ đồ tư

duy là: một công cụ trực quan…

hoặc

Đáp án khảo sát cuối khóa bồi dưỡng module 2 môn Cơ sở lí luận

1 Lựa chọn nào sau đây thể hiện đặc trưng quan trọng của một giờ dạy học phát triển năng lực

D Giáo viên thường mời học sinh lựa chọn và chia sẻ ý tưởng của mình

2 Học tập phân hóa hiệu quả nhất khi?

C Số lượng và tiến độ của bài tập khác nhau, để đáp ứng sự khác biệt của xác học sinh

3 Theo quan điểm dạy học theo phát triển năng lực, giáo viên?

A Linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung phu hợp với học sinh

4 Để bồi dưỡng tốt nhất năng lực tự chủ và tự học, giáo viên nên:

B Dạy học các chiến lược và kĩ năng học tập

5 Theo các YCCĐ về năng lực tự chủ và tự học trong CTGDPT 2018, một đặc điểm của việc tự điều chỉnh cảm xúc, thái độ và hành vi của một người là ?

C Sẵn sàng đón nhận, quyết tâm và vượt qua các thử thách trong học tập và cuộc sống

6 Những câu hỏi hay giúp học sinh xác định được những lỗ hổng kiến thức của họ?

A Đúng

7 Cộng tác:

B bao gồm việc đàm phán các ý tưởng khác nhau và đạt được sự đồng thuận

8 Khả năng đưa ra nhận xét về tầm quan trọng của điều gì đó được nhiều người biết đến nhất là khả năng?

C tổng hợp ý kiến

9 Giải quyết để thành công diễn ra khi:

B Nhiều giải pháp khả thi được xác định và thảo luận

10 Trong CTGDPT2018, các yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, một đặc điểm của khả năng thiết kế và tổ chức hoạt động là:

D Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên tham gia hoạt động

11 Lý thuyết của Vygotsky nhấn mạnh tầm quan trọng của tương tác đối với việc học của học sinh?

A Đúng

Trang 16

12 Định nghĩa về Vùng phát triển gần (ZPD) nào dưới đây là đúng và đầy đủ nhất?

C Vùng giữa những gì một người học chỉ có thể làm với sự hỗ trợ của những người khác và những gì họ không thể làm với sự trợ giúp

13 Thảo luận và tham gia các cuộc thảo luận có hướng dẫn và học sinh là một ví

dụ về phương pháp giàn giáo?

A đúng

14 Trong khung nhận thức Bloom các động từ dẫn được kết hợp tốt nhất với sự hiểu biết là?

A Phân loại, tom tắt, …

15 Tư duy bậc thấp đòi hỏi người học vận dụng thông tin và ý tưởng đánh giá và tạo ra ý nghĩa mới?

B Sai

16 Để giúp học sinh phát triển sự hiểu biết sâu sắc, giáo viên phải dạy cả kĩ năng

tư duy bậc thấp và kĩ năng tư duy bậc cao?

A Đúng

17 Việc dạy và học trong CTGDPT mới tập trung vào?

D Giao tiếp, tư duy và giải quyết vấn đề

18 Các phương pháp dạy học là:

C Một tập hợp các quy trình dựa trên một cách tiếp cận cụ thể để dạy và học giúp học sinh đạt được mục tiêu bài học

19 Trong mô hình truy vấn 6 giai đoạn được sử dụng phổ biến, giai đoạn thứ 3 sắp xếp bao gồm?

A Phân tích, so sánh và hiểu thông tin

20 Sơ đồ tư duy là:

B Một công cụ trực quan để tổ chức các ý tưởng và khái niệm

Hoặc

Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô đun 2

môn cơ sở lý luận

Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô đun 2 môn cơ sở lý luận được biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông nhằm phát triển nghề

nghiệp theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

1 Lựa chọn nào sau đây thể hiện đặc trưng quan trọng của một giờ dạy học phát triển năng lực

D Giáo viên thường mời học sinh lựa chọn và chia sẻ ý tưởng của mình

2 Học tập phân hóa hiệu quả nhất khi?

Trang 17

C Số lượng và tiến độ của bài tập khác nhau, để đáp ứng sự khác biệt của xác học sinh

3 Theo quan điểm dạy học theo phát triển năng lực, giáo viên?

A Linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung phu hợp với học sinh

4 Để bồi dưỡng tốt nhất năng lực tự chủ và tự học, giáo viên nên:

B Dạy học các chiến lược và kĩ năng học tập

5 Theo các YCCĐ về năng lực tự chủ và tự học trong CTGDPT

2018, một đặc điểm của việc tự điều chỉnh cảm xúc, thái độ và hành vi của một người là?

C Sẵn sàng đón nhận, quyết tâm và vượt qua các thử thách trong học tập và cuộc sống

6 Những câu hỏi hay giúp học sinh xác định được những lỗ hổng kiến thức của họ?

A Đúng

7 Cộng tác:

B bao gồm việc đàm phán các ý tưởng khác nhau và đạt được sự đồng thuận

8 Khả năng đưa ra nhận xét về tầm quan trọng của điều gì đó được nhiều người biết đến nhất là khả năng?

C tổng hợp ý kiến

9 Giải quyết để thành công diễn ra khi:

B Nhiều giải pháp khả thi được xác định và thảo luận

10 Trong CTGDPT2018, các yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, một đặc điểm của khả năng thiết kế và

tổ chức hoạt động là:

D Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên tham gia hoạt động

Trang 18

11 Lý thuyết của Vygotsky nhấn mạnh tầm quan trọng của tương tác đối với việc học của học sinh?

A Đúng

12 Định nghĩa về Vùng phát triển gần (ZPD) nào dưới đây là đúng và đầy đủ nhất?

C Vùng giữa những gì một người học chỉ có thể làm với sự hỗ trợ của những người khác và những gì họ không thể làm với sự trợ giúp

13 Thảo luận và tham gia các cuộc thảo luận có hướng dẫn và học sinh là một ví dụ về phương pháp giàn giáo?

A đúng

14 Trong khung nhận thức Bloom các động từ dẫn được kết hợp tốt nhất với sự hiểu biết là?

A Phân loại, tom tắt , mô tả

15 Tư duy bậc thấp đòi hỏi người học vận dụng thông tin và ý tưởng đánh giá và tạo ra ý nghĩa mới?

B Sai

16 Để giúp học sinh phát triển sự hiểu biết sâu sắc, giáo viên phải dạy cả kĩ năng tư duy bậc thầy và kĩ năng tư duy bậc cao?

A Đúng

17 Việc dạy và học trong CTGDPT mới tập trung vào?

D Giao tiếp, tư duy và giải quyết vấn đề

18 Các phương pháp dạy học là:

C Một tập hợp các quy trình dựa trên một cách tiếp cận cụ thể để dạy và học giúp học sinh đạt được mục tiêu bài học

19 Trong mô hình truy vấn 6 giai đoạn được sử dụng phổ biến, giai đoạn thứ 3 sắp xếp bao gồm?

A Phân tích, so sánh và hiểu thông tin

Trang 19

20 Sơ đồ tư duy là:

B Một công cụ trực quan để tổ chức các ý tưởng và khái niệm

Hoặc

20 Câu hỏi kiểm tra cuối khóa

Câu 1: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất với câu sau Những đặc điểm tốt

thể hiện ở thái độ và hành vi của con người được gọi là phẩm chất

Câu 2: Phẩm chất trách nhiệm có đặc trưng rõ nhất trong: tự giác tuân

thủ…

Câu 4: Nhận định sau đây Đúng hay Sai? Các phẩm chất được phát triển tốt

nhất thông qua việc luyện tập và lặp lại: Đúng

Câu 5: Các phẩm chất được phát triển qua quan sát và bắt chước các hành

động và phản ứng của người khác: đúng

Câu 6: Để bồi dưỡng tốt nhất năng lực tự chủ và tự học, giáo viên nên: chủ

yếu cung cấp thông tin và kiến thức

Câu 7: Theo các YCCĐ về năng lực tự chủ và tự học trong CTGDPT 2018,

một đặc điểm của việc tự điều chỉnh cảm xúc, thái độ và hành vi của một người là: sẵn sàng… cuộc sống

Câu 8: Quá trình truyền, nhận và xử lý thông tin giữa mọi người với mục

đích đạt được các mục tiêu hoặc kết quả cụ thể được gọi là thu thập và

xử lý thông tin