Giáo án tin học 10!
Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 CHỦ ĐỀ 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Ngày soạn: 20/08/2019 Ngày dạy: ………… Bài soạn: 01 Tiết: 01 Tuần: 01 BÀI 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I Xác định chủ đề học - Tên chủ đề: Tin học ngành khoa học Nội dung học gồm 1: Tin học ngành khoa học II Xác định chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức: Biết đời phát triển mạnh mẽ ngành khoa học tin học nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin Biết tin học ngành khoa học Biết tin học ứng dụng vào hầu hết lĩnh vực Biết đặc tính ưu việt máy tính Kĩ năng: -Bước đầu tiếp cận với tin học máy tính điện tử Thái độ: – Tạo tiền đề cho học sinh ham thích học mơn Tin học Năng lực cần đạt được: - Năng lực đọc hiểu vấn đề trình bày vấn đề III CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tư liệu có liên quan ngành tin học Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc trước VI KHUNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Chủ đề dạy tiết học 45 phút Hoạt động Nội dung Hoạt động học tập HS Thời gian Khởi động Tình xuất phát Tạo động xuất phát phút - Tìm hiểu lịch sử hình thành tin học - Tìm hiểu ngành tin học 15 phút - Sự phát triển tin học tương lai Hình thành - Đặc tính vai trị máy - Tìm hiểu đặc tính ưu kiến thức 10 phút tính điện tử việt máy tính điện tử - Nêu thuật ngữ tin học trả - Thuật ngữ tin học lời “Vì nói Tin học 10 phút ngành khoa học” Luyện tập – Vận dụng- Trả lời số câu hỏi mở - Thực hoạt động phút Tìm tịi mở rộng rộng V HƯỚNG DẪN CỤ THỂ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu ngành - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: nêu vấn đề, cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK số tài liệu tham khảo lịch sử phát triển kĩ thuật tính tốn - Sản phẩm: học sinh có nhu cầu tìm hiểu tin học máy tính điện tử Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu vấn đề: Em có hiểu biết tin học - Học sinh thảo luận - GV chốt vấn đề: Vậy để hiểu tin học gì, hơm vào “Tin học ngành khoa học” Hoạt động hình thành kiến thức: Tìm hiểu hình thành phát triển tin học - Mục tiêu: Biết ngày thông tin coi dạng tài nguyên; nhu cầu khai thác, xử lý thông tin ngày cao; máy tính điện tử trở thành cơng cụ đáp ứng yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin; Đó động lực để ngành tin học hình thành phát triển Biết đặc thù ngành nghiên cứu, phát triển ứng dụng không tách rời việc sử dụng máy tính điện tử - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh có nhu cầu tìm hiểu tin học máy tính điện tử Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Đặt vấn đề: Các em nghe nhiều Tin học thực chất ta chưa biết hiểu biết Vậy Tin học có từ bao giờ, Các nhóm thảo luận phát biểu: thuộc ngành nào? – lửa –> văn minh NN Cho nhóm nêu phát minh tiêu biểu nhân – máy nước –> văn minh CN loại qua giai đoạn phát triển xã hội loài người – MTĐT –> văn minh T.Tin – GV giới thiệu tranh ảnh lịch sử phát triển xã hội loài người Các nhóm thảo luận phát biểu: Cho nhóm thảo luận tìm hiểu cách lưu trữ xử – khắc đá, viết giấy, … lí thơng tin từ trước có MTĐT Do nhu cầu khai thác thơng tin Từ dẫn dắt HS biết đâu mà ngành Tin học hình thành phát triển? HS đưa ý kiến: Cho HS thảo luận, tìm hiểu: Học tin học học – học sử dụng MTĐT vấn đề gì? có khác biệt so với học – học lập trình, mơn học khác? – …… 2 Đặc tính vai trị máy tính điện tử - Mục tiêu: Biết đặc tính ưu việt máy tính: Làm việc không mệt mỏi; tốc độ xử lý nhanh; xác; khả lưu trữ thơng tin lớn; Các máy tính liên kết với thành mạng để thu thập xử lý thơng tin tốt - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh có nhu cầu tìm hiểu tin học máy tính điện tử Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Đặt vấn đề: Trước bùng nổ thơng tin máy tính coi công cụ thiếu người Như MTĐT có tính ưu việt nào? Cho nhóm thảo luận tìm hiểu đặc tính Từng nhóm trình bày ý kiế MTĐT mà em biết GV bổ sung GV minh hoạ đặc tính Cho HS nêu ứng dụng MTĐT vào lĩnh vực HS thảo luận, đưa ý kiến: khác đời sống – y tế, giáo dục, giao thông, … Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 GV minh hoa, bổ sung thêm Thuật ngữ tin học - Mục tiêu: Biết tin học ngành khoa học - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, thiết bị khác - Sản phẩm: học sinh trả lời câu hỏi nói tin học ngành khoa học Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh GV gới thiệu số thuật ngữ tin học số nước - HS đọc SGK - Yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ tin học SGK - GV chốt vấn đề: “Vì nói tin học ngành khoa học” - Thảo luận, ghi GV nhấn mạnh thêm khái niệm tin học theo khía cạnh: + Việc nghiên cứu cơng nghệ chế tạo, hồn thiện máy tính thuộc lĩnh vực tin học + Cần hiểu tin học theo nghĩa vừa sử dụng máy tính, vừa phát triển máy tính khơng đơn xem máy tính cơng cụ Hoạt động luyện tập – vận dụng – Tìm tịi mở rộng - Mục tiêu: giúp học sinh tự vận dụng, tìm tòi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng - Nội dung: Các câu hỏi sau học SGK - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: gợi vấn đề - Sản phẩm: Phần trả lời câu hỏi học sinh IV Câu hỏi kiểm tra đánh giá chủ đề Công cụ đặc trưng cho văn minh thông tin A Máy thu hình B Điện thoại C Máy tính điện tử D Mạng Internet Phát biểu xác A Tin học mơn học sử dụng máy tính điện tử B Tin học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử C Tin học có ứng dụng lĩnh vực hoạt động người Tin học ngành khoa học ngành A Chế tạo máy tính B nghiên cứu phương pháp lưu trữ xử lí thơng tin C Sử dụng máy tính lĩnh vực D có nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu độc lập RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Yên Dũng, ngày … tháng … năm 2019 Duyệt tổ trưởng chuyên môn Ngày soạn: 24, 25, 26 /08/2019 Bài soạn: 02 Tiết dạy: 2, 3, Tuần: 01, 02 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I Xác định chủ đề học - Tên chủ đề: Thông tin liệu Nội dung học gồm 2: Thông tin liệu, tập thực hành số Với nội dung trên, học thiết kế tiết lí thuyết tiết tập thực hành - Vấn đề cần giải học : Biết thông tin gắn với đối tượng định, nghĩa ta nói thơng tin đối tượng (hay thực thể) đó; Những hiểu biết có thực thể gọi thơng tin thực thể Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Biết tin học, liệu thông tin đưa vào máy tính Biết nhận biết ba dạng thông tin thường gặp sống: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm Biết đơn vị đo lượng thông tin bit Biết để máy tính xử lý được, thơng tin phải đưa vào máy tính Biết thơng tin có nhiều dạng khác đưa vào máy tính mã hoá dạng chung mã nhị phân (dãy bit) II Xác định chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức: Biết khái niệm thông tin, liệu Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính Biết khái niệm mã hố thông tin Kĩ năng: Củng cố hiểu biết ban đầu tin học, máy tính Thực mã hóa số ngun, xâu kí tự đơn giản Viết số thực dạng dấu phẩy động Thái độ: – Tạo tiền đề cho học sinh ham thích học mơn Tin học, tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính Năng lực cần đạt được: - Năng lực đọc hiểu vấn đề trình bày giải vấn đề,năng lực tính toán III CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc trước VI KHUNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Chủ đề dạy tiết học gồm: tiết lí thuyết, tiết tập thực hành Hoạt động Nội dung Hoạt động học tập HS Thời gian - Kiểm tra cũ Khởi động Tạo động xuất phát phút - Tình xuất phát - Khái niệm thơng tin - Tìm hiểu khái niệm thông tin 10 phút liệu liệu - Đơn vị đo lượng thơng tin - Tìm hiểu đơn vị đo thơng tin 10 phút Hình thành - Các dạng thông tin - Nêu dạng thông tin phút kiến thức - Mã hóa thơng tin máy - Học cách mã hóa thơng tin 25 phút tính - Biểu diễn thông tin - Bước đầu biết biểu diễn thơng 35 phút máy tính tin máy tính Luyện tập – - Thực câu hỏi Vận dụng- Làm quen với thông tin tập nội dung tập thực hành 45 phút Tìm tịi mở mã hóa thơng tin số rộng V HƯỚNG DẪN CỤ THỂ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết 1: Hoạt động khởi động, tìm hiểu thơng tin liệu, đơn vị đo lượng thông tin, dạng thơng tin, giới thiệu mã hóa kí tự máy tính Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức học cũ tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu thơng tin liệu - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: cá nhân thảo luận nhóm Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh có nhu cầu tìm hiểu về thơng tin liệu Nội dung hoạt động - Câu hỏi kiểm tra cũ: “Em cho biết nói tin học ngành khoa học” - Học sinh trả - Gọi hs trả lời, đánh giá, cho điểm lời câu hỏi Ở trước biết thông tin ngày coi nguồn tài nguyên Nếu trước người ta coi điều kiện tự nhiên, nguồn lao động vốn đầu tư ba nhân tố then chốt kinh tế ngày ngồi ba nhân - Theo dõi tố cịn có nhân tố then chốt “thơng tin”? Vậy thơng tin gì? ghi vắn tắt Chúng ta tìm hiểu hôm “Thông tin liệu Hoạt động hình thành kiến thức: 2.1 Hoạt động tìm hiểu khái niệm thông tin liệu - Mục tiêu: Biết thông tin gắn với đối tượng định, nghĩa ta ln nói thơng tin đối tượng (hay thực thể) đó; Những hiểu biết có thực thể gọi thơng tin thực thể Biết tin học, liệu thơng tin đưa vào máy tính - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh biết gọi “thông tin” “dữ liệu” Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Đặt vấn đề: Đối tượng nghiên cứu Tin học thông tin MTĐT Vậy thơng tin gì? đưa vào Các nhóm thảo luận phát biểu: máy tính ntn? – Nhiệt độ em bé 400C cho ta biết Tổ chức nhóm nêu số ví dụ thông tin em bé bị sốt Chốt vấn đề “Thông tin sống – Những đám mây đen bầu trời vật, tượng đem lại hiểu biết cho người báo hiệu mưa đến… vật” Trong tin học thơng tin đưa vào máy - Ghi tính gọi liệu 2.2 Hoạt động tìm hiểu đơn vị đo lượng thơng tin - Mục tiêu: Biết đơn vị đo lượng thông tin bit đơn vị bội bit - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh lấy ví dụ lượng thông tin đo bit đổi đơn vị bội bit Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Đặt vấn đề: Muốn MT nhận biết vật HS thảo luận, đưa kết quả: ta cần cung cấp cho đầy đủ TT đối – cơng tắc bóng đèn tượng Có TT ln trạng – giới tính người thái Do người ta nghĩ đơn vị bit để biểu - gieo đồng xu … diễn TT MT Các nhóm tự đưa trạng thái dãy bóng Cho HS nêu số VD thông tin xuất đèn dãy bit tương ứng với trạng thái Hướng dẫn HS biểu diễn trạng thái dãy bóng đèn dãy bit, với qui ước: Sáng = 1, Tối = Nếu dùng bit để biểu diễn thông tin máy - Ghi tính dài, người ta dùng đơn vị Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 bội bit – 1B (Byte) = bit – 1KB (kilo byte) = 1024 B – 1MB = 1024 KB – 1GB = 1024 MB – 1TB = 1024 GB – 1PB = 1024 TB 2.3 Hoạt động tìm hiểu dạng thơng tin - Mục tiêu: Biết nhận biết ba dạng thông tin thường gặp sống: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: giải vấn đề, cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh phân biệt lấy ví dụ dạng thơng tin sống Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Cho nhóm nêu VD dạng thơng tin Các nhóm dựa vào SGK tự tìm thêm Mỗi nhóm tìm dạng VD khác GV minh hoạ thêm số tranh ảnh 2.4 Hoạt động mã hóa thơng tin máy tính - Mục tiêu: Biết để máy tính xử lý được, thơng tin phải đưa vào máy tính Để đưa vào máy tính thơng tin cần mã hóa Và để người nhân biết thơng tin lưu trữ máy tính cần phải biến đổi thơng tin mã hóa thành dạng quen thuộc - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: giải vấn đề, cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh biết mã hóa kí tự đơn giản Nội dung hoạt động Hoạt động Học Hoạt động Giáo viên sinh Đặt vấn đề: TT khái niệm trừu tượng mà máy tính khơng thể xử lý trực tiếp, phải chuyển đổi thành kí hiệu mà MT hiểu xử lý Việc chuyển đổi gọi mã hố thơng tin GV giới thiệu bảng mã ASCII hướng dẫn mã hố vài thơng Các nhóm tra bảng tin đơn giản + Dãy bóng đèn: mã ASCII đưa TSSTSTTS –> 01101001 kết + Ví dụ: Kí tự A – Mã thập phân: 65 – Mã nhị phân là: 01000001 Cho nhóm thảo luận tìm mã thập phân nhị phân số - Thực mã hóa kí tự Tiết 2: Tìm hiểu thêm mã hóa thơng tin máy tính biểu diễn thơng tin máy tính 2.4 Hoạt động mã hóa thơng tin máy tính Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Cho nhóm thảo luận tìm mã thập phân nhị phân Các nhóm tra bảng mã số kí tự bảng mã ASCII ASCII đưa kết - Dùng bảng mã ASCII để mã hóa từ 10A1 - Thực mã hóa -? Vì người ta lại gọi thời đại công nghệ số, thời 4.0 - Thảo luận 2.5 Hoạt động biểu diễn thông tin máy tính Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 - Mục tiêu: Biết để máy tính xử lý được, thơng tin phải đưa vào máy tính Biết thơng tin có nhiều dạng khác đưa vào máy tính mã hoá dạng chung mã nhị phân (dãy bit) - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: giải vấn đề, cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh biết mã hóa thơng tin dạng văn đơn giản, biểu diễn số nguyên máy tính, số thực dạng dấu phẩy động Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Yêu cầu học sinh đưa số hệ đếm học - Thảo luận cá nhân trả lời tốn học Nêu số ví dụ.XXX = 30, XXXV = - Giới thiệu hệ đếm thường dùng tin học 35 + Hệ 2, hệ 16 MMVI = 2006 + Nếu lớp a1, a2, a3 giới thiệu cách đổi - Lắng nghe ghi hệ đếm Thập phân nhị phân hệ 16 ? Hãy biểu diễn số sau sang hệ thập phân: 1001112, 4BA16 - Giới thiệu cách biểu diễn số nguyên máy tính Thực hành biểu diễn số nguyên có dấu, - Giới thiệu cách biểu diễn số thực máy tính khơng dấu máy tính Để xử lí thơng tin loại phi số phải mã hoá Thực hành biểu diễn số thực máy chúng thành dãy bit tính - Nêu ngun lí mã hóa nhị phân - Nêu nguyên lý SGK Tiết 3: Hoạt động luyện tập – vận dụng – tìm tịi mở rộng (Tồn nội dung BTTH 1) 2.6 Hoạt động luyện tập – vận dụng – tìm tịi mở rộng - Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết về: tin học ngành khoa học, thông tin lưu trữ xử lí máy tính dạng mã nhị phân, đơn vị đo thông tin bit đơn vị bội bit để trả lời câu hỏi tập SGK Thực mã hóa dãy xâu kí tự đơn giản thành dãy bit ngược lại Viết số thực dạng dấu phẩy động (theo yêu cầu SGK- câu c2) - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: cá nhân thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: học sinh biết mã hóa thơng tin dạng văn đơn giản, biểu diễn số nguyên máy tính, số thực dạng dấu phẩy động Nội dung hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chia nhóm thảo luận gọi HS Đại diện trả lời nhóm trả lời Trả lời: c, d Trả lời: b GV nhấn mạnh : 10 Qui ước: Nam:0, nữ:1 + xác: KB = B Ta có dãy bit: 1001101011 + người ta lấy: HS trả lời KB = 1000 B GV cho HS thay đổi qui ước Nam / HS trả lời Nữ, từ thay đổi dãy bit “VN” tương ứng với dãy bit: “ 01010110 Gọi HS nhóm cho 01001110“ “Tin” tương ứng dãy bit: VD, lớp nhận xét “01010100 01101001 01101110” Hướng dẫn xem phụ lục cuối SGK để Dãy bit cho tương ứng mã ASCII dãy kí giải tự: Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Gọi HS lên bảng giải Gọi HS đứng chỗ trả lời Gọi HS trả lời “ Hoa” Đúng, thiết bị điện tử máy tính hoạt động theo trạng thái mã hoá số –27 cần byte 11005 = 0.11005x 105 25,879 = 0.25879x102 0,000984 = 0.984x 10–3 Một số tập mở rộng Một sách A gồm 200 trang (có hình ảnh) lưu trữ đĩa chiếm khoảng MB Hỏi đĩa cứng 40 GB chứa khoảng sachscos lượng thông tin sấp xỉ sách A Mùi vị thông tin A dạng số B dạng phi số C chưa có khả thu thập, lưu trữ xử lí Trong tin học, liệu A dãy bit biểu diễn thông tin máy tính B biểu diễn thơng tin dạng văn C số liệu RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Yên Dũng, ngày … tháng … năm 2019 Duyệt tổ trưởng chuyên môn Bài soạn số Ngày soạn: 05/09/2019 Ngày dạy: …………………… Tiết dạy: 5, 6, 7, 8, Tuần: 03, 04, 05 BÀI 3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH I Xác định chủ đề học - Tên chủ đề: Giới thiệu máy tính Nội dung học gồm 3: Giới thiệu máy tính Bài tập thực hành số - Vấn đề cần giải học : Biết chức thiết bị máy tính: Bộ xử lí trung tâm (CPU): thành phần quan trọng máy tính, thiết bị thực điều khiển việc thực chương trình; Bộ nhớ (ROM, RAM): Nơi chương trình đưa vào để thực nơi lưu trữ liệu xử lí Bộ nhớ (đĩa cứng, đĩa mềm, CD, thiết bị nhớ flash (thường gọi USB)): dùng để lưu trữ lâu dài liệu hỗ trợ cho nhớ Thiết bị vào (bàn phím, chuột, máy quét, webcam ): dùng để đưa thơng tin vào máy tính Thiết bị (màn hình, máy in, loa, tai nghe, máy chiếu): dùng để đưa liệu từ máy tính Biết nguyên lý điều khiển chương trình: Máy tính hoạt động theo chương trình (giải thích cho học sinh: Chương trình dãy lệnh Mỗi lệnh dẫn cho máy tính biết thao tác cần thực Khi thực lệnh máy tính thực số thao tác xử lý liệu Hoạt động máy tính thực chất việc thực lệnh) Biết nguyên lí lưu trữ chương trình: Lệnh đưa vào máy tính dạng mã nhị phân để lưu trữ, xử lí liệu khác Biết nguyên lý truy cập theo địa chỉ: Việc truy cập liệu máy tính thực thơng qua địa nơi lưu trữ liệu Biết ngun lí Phơn-Nơi-man: Mã hố nhị phân, điều khiển chương trình, lưu trữ chương trình truy cập theo địa tạo thành ngun lí chung gọi ngun lý Phơn-Nơi-man II Xác định chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức: Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Biết chức thiết bị máy tính Biết máy tính làm việc theo nguyên lý Phôn-Nôi-man Kĩ năng: Nhận biết phận máy tính số thiết bị ngoại vi Thực bật/tắt máy tính, hình, máy in Làm quen với bàn phím, chuột Thái độ: - Học sinh ham thích tìm hiểu cơng cụ máy tính kích thích tò mò, ham hiểu biết em Năng lực cần đạt được: - Biết phân biệt phận máy tính, biết mở, tắt máy Biết sử dụng chuột, bàn phím III CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm, dạy học theo dự án Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc trước VI KHUNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Chủ đề dạy tiết học 225 phút Hoạt động Nội dung Hoạt động học tập HS Thời gian Khởi động Giới thiệu chung máy tính Quan sát phút - Tìm hiểu hệ thống tin học - Giới thiệu hệ thống tin học mối quan hệ thành 15 phút phần hệ thống - Vẽ sơ đồ cấu trúc máy - Sơ đồ cấu trúc máy tính giải thích hoạt động 10 phút tính sơ đồ - Biết vai trị, cấu tạo, chức - Bộ xử lí trung tâm 15 phút CPU - Biết vai trò, cấu tạo, chức Hình thành - Bộ nhớ 15 phút nhớ kiến thức - Biết vai trị, cấu tạo, chức - Bộ nhớ ngồi 15 phút nhớ ngồi - Biết vai trị, cấu tạo, chức - Thiết bị vào 15 phút thiết bị vào - Biết vai trò, cấu tạo, chức - Thiết bị vào 15 phút thiết bị - Biết máy tính hoạt động theo - Hoạt động máy tính 30 phút ngun lí Phơn – nôi Man Luyện tập – - Làm thực hành số trả Vận dụnglời số câu hỏi mở rộng - Thực hoạt động 90 phút Tìm tòi mở Làm kiểm tra 15 phút rộng V HƯỚNG DẪN CỤ THỂ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết 1: Hoạt động khởi động, tìm hiểu hệ thống tin học, cấu trúc máy tính Hoạt động khởi động: - GV đưa máy tính lên - Hỏi học sinh: Em cho biết phận máy tính mà em biết? - Học sinh theo dõi, thảo luận trình bày hiểu biết - Chuyển qua nhóm phân phần việc để báo cáo Trang Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Hoạt động tìm hiểu kiến thức 2.1 Hoạt động tìm hiểu hệ thống tin học - Mục tiêu: Biết hệ thống tin học, thành phần chức - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: kĩ thuật dạy học theo dự án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: HS biết vai trò, chức thành phần hệ thống tin học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Gọi nhóm phân nhiệm vụ lên trình bày - Trình ày phần chuẩn bị nhóm - Gv chốt vấn đề - Theo dõi đặt câu hỏi với nhóm trình bày 2.2 Hoạt động tìm hiểu sơ đồ cấu trúc máy tính - Mục tiêu: Biết sơ đồ cấu trúc máy tính - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: kĩ thuật dạy học theo dự án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: HS vẽ sơ dồ cấu trúc máy tính Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Gọi nhóm phân nhiệm vụ lên trình bày - Trình ày phần chuẩn bị nhóm - Gv chốt vấn đề - Theo dõi đặt câu hỏi với nhóm trình bày Tiết 2: Hoạt động tìm hiểu xử lý trung tâm, nhớ trong, nhớ ngoài, thiết bị vào, thiết bị 2.3 Hoạt động tìm hiểu xử lý trung tâm - Mục tiêu: Biết thành phần tầm quan trọng xử lí trung tâm - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: kĩ thuật dạy học theo dự án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: HS biết chức vị trí đặt CPU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Gọi nhóm phân nhiệm vụ lên trình bày - Trình ày phần chuẩn bị nhóm - Gv chốt vấn đề - Theo dõi đặt câu hỏi với nhóm trình bày 2.4 Hoạt động tìm hiểu nhớ - Mục tiêu: Biết vai trò thành phần nhớ - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: kĩ thuật dạy học theo dự án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: HS biết vai trò, chức thành phần nhớ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Gọi nhóm phân nhiệm vụ lên trình bày - Trình ày phần chuẩn bị nhóm - Gv chốt vấn đề - Theo dõi đặt câu hỏi với nhóm trình bày 2.5 Hoạt động tìm hiểu nhớ ngồi - Mục tiêu: Biết vai trị thành phần nhớ ngồi - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: kĩ thuật dạy học theo dự án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: HS biết vai trò, chức thành phần nhớ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Gọi nhóm phân nhiệm vụ lên trình bày - Trình ày phần chuẩn bị nhóm - Gv chốt vấn đề - Theo dõi đặt câu hỏi với nhóm trình bày 2.6 Hoạt động tìm hiểu thiết bị vào - Mục tiêu: Biết vai trò thành phần thiết bị vào - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: kĩ thuật dạy học theo dự án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu - Sản phẩm: HS biết vai trò, chức thành phần thiết bị vào Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Gọi nhóm phân nhiệm vụ lên trình bày - Trình ày phần chuẩn bị nhóm - Gv chốt vấn đề - Theo dõi đặt câu hỏi với nhóm trình bày 2.7 Hoạt động tìm hiểu thiết bị Trang 10 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Ngày soạn: Tiết dạy: Tuần: 63 32 Chương IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài tập: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Củng cố kiến thức mạng máy tính Internet Kĩ năng: – Thái độ: – Có ý thức tìm tịi, học hỏi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Làm tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: (Lồng vào trình làm tập) H Hãy trình bày khái niệm siêu văn bản, trang web, website? Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Củng cố khái niệm mạng máy tính Cho nhóm thảo luận Các nhóm thảo luận trình bày 20 Hãy nêu giống Nhấn mạnh cách khác mạng LAN phân loại góc độ địa lí – Giống nhau: Kết nối máy WAN? tính phạm vi định (phân loại góc độ địa lý) – Khác nhau: Mạng LAN mạng kết nối máy tính gần nhau, khoảng cách đường truyền kết nối máy tính phạm vi vài chục mét đến vài trăm mét Còn mạng WAN mạng kết nối máy tính cách khoảng cách lớn thường liên kết mạng LAN Khoảng cách đường truyền kết nối máy tính phạm vi vài chục đến vài ngàn km Hãy trình bày hiểu biết em thiết bị kết nối mạng có dây: Hub (bộ tập trung), – Hub: thiết bị kết nối dùng Bridge (cầu nối) mạng LAN, có chức chép tín hiệu đến từ cổng, tất cổng lại – Bridge: khác với Hub chỗ không chuyển tín hiệu từ cổng vào đến tất cổng mà xác định địa đích chuyển tín hiệu đến cổng Trang 124 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 đích Hoạt động 2: Cách sử dụng dịch vụ Internet Máy tìm kiếm gì? Máy tìm Cho nhóm thảo luận Máy tìm kiếm tìm kiếm kiếm tìm được thơng tin mà ta quan 20 thông tin mà ta quan tâm tâm với điều kiện: không? – Thông tin lưu trữ website mạng Hãy ghép tên dịch vụ mơ tả – Máy tìm kiếm có quyền truy dịch vụ bảng cập có khả truy cập tới cho phù hợp website – Yêu cầu người dùng đủ Dịch vụ xác để tìm thơng tin a WWW Máy tìm kiếm khơng thể tìm b FTP kiếm thông tin mà ta quan c Chat tâm d Voice Chat, Video Chat e Newsgroup Mô tả: Ghép tên dịch vụ mô tả Cho phép trực tiếp gửi dịch vụ sau: nhận lại tệp tin Cho phép nhóm thảo luận a b c d e chủ đề Cho phép truyền, tìm kết nối nhiều nguồn tài liệu (văn bản, âm thanh, hình ảnh, video, …) trang web Cho phép hội thoại trực tuyến thơng qua bàn phím Cho phép hội thoại trực tuyến qua giọng nói, hình ảnh Hoạt động 3: Củng cố – Nhấn mạnh tính Cho nhóm phát biểu ưu việt Internet BÀI TẬP VỀ NHÀ: – HS tự đọc đọc thêm 6: “ Thiết kế trang web đơn giản” – Chuẩn bị BTTH 10 IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Trang 125 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Ngày soạn: Tiết dạy: Tuần: 64 32 Chương IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BTTH 10 SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT INTERNET EXPLORER I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Làm quen với việc sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Làm quen với số trang web để đọc thông tin duyệt trang web địa liên kết Kĩ năng: – Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Biết truy cập vào số trang web Thái độ: – Kích thích ham học hỏi, ren luyện thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn khởi động trình duyệt Internet Explorer Khởi động trình duyệt IE 10 Để khởi động trình duyệt web, ta GV hướng dẫn bước HS theo dõi, ghi chép thực thao tác sử dụng trình duyệt sau: IE – Nháy đúp chuột vào biểu tượng IE hình – Chọn Start All Programs Internet Explorer – Nhấn phím Internet bàn phím (nếu có ) Cửa sổ làm việc Internet Explorer Hoạt động 2: Tìm hiểu cách truy cập trang web địa Truy cập trang web địa H Em biết làm để Đ Gõ địa trang web vào Trang 126 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 30 Cách 1: Khi biết địa trang web, để truy cập trang web thực theo bước sau: – Gõ địa trang web vào địa – Nhấn phím Enter truy cập trang web? ô địa Hướng dẫn HS mở vài trang web như: www.edu.net.vn , www.thanhnien.com.vn, www.vnn.vn Cách 2: Nháy chuột vào liên kết trang web (hiện thời) để mở trang web tương ứng với liên Cho nhóm tìm số Các nhóm nêu tên số kết trang web khác giáo dục, trang web giáo dục, giải trí giải trí Ngồi ra, tìm số địa trang web bảng chọn Favorites Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh: – Cách khởi động trình duyệt IE – Cách truy cập trang web BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Tìm thêm địa trang web học tập – Chuẩn bị tiếp : “ BTTH 10 (tt)” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Trang 127 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Ngày soạn: Tiết dạy: 65 Tuần: 33 Chương IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BTTH 10 (tt) SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT INTERNET EXPLORER I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Làm quen với việc sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Làm quen với số trang web để đọc thông tin duyệt trang web địa liên kết Kĩ năng: – Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Internet Explorer – Biết truy cập vào số trang web Thái độ: – Kích thích ham học hỏi, ren luyện thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách duyệt trang web Duyệt trang web 15 Nháy chuột vào nút lệnh Cho HS mở trang web, HS theo dõi, thực hành (Back) để quay trang trước chẳng hạn: www.vnn.vn theo hướng dẫn Hướng dẫn HS mở tiếp số GV duyệt qua mục trang chủ, mở Nháy chuột vào nút lệnh trang liên kết (Forward) để đến trang trang duyệt qua Chú ý: Các liên kết thường cụm từ gạch chân Nháy chuột vào liên kết để hiển thị với màu xanh chuyển từ trang web đến dương Có thể dễ dàng nhận biết trang web khác liên kết việc trỏ chuột chuyển thành hình bàn tay di chuột vào chúng Ví dụ: Nháy chuột vào liên kết Giáo dục trang www.vnn.vn trang web giáo dục www.vnn.vn hiển thị 25 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lưu thơng tin từ trang web Lưu thông tin Nội dung trang web (đoạn văn bản, hình ảnh …) in lưu vào đĩa Để lưu hình ảnh trang web Trang 128 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 mở, ta thực thao tác: a Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu, bảng chọn mở b Nháy chuột vào mục Save Picture As … Windows hiển thị hộp thoại để ta lựa chọn vị trí lưu ảnh Để lưu tất thông tin trang web thời, ta thực thao tác: a Chọn lệnh File Save As … b Đặt tên tệp chọn vị trí lưu tệp hộp thoại mở c Nháy chuột vào nút Save để hoàn tất việc lưu trữ Để in thông tin trang web thời, ta chọn lệnh File Print … Khi Windows hiển thị hộp thoại cho phép ta tiến hành in Tải (download) tệp từ Internet: Nháy chuột vào số nút liên kết để tải tệp từ máy chủ web (các liên kết thường có dạng: Download, Click here to download, Download now tên tệp ….) Ví dụ: truy cập trang web http://echip.com.vn, nháy chuột vào liên kết “ phần mềm miễn phí” nháy vào tên phần mềm miễn phí để tải Hoạt động 3: Củng cố Nhấn mạnh: – Cách lưu thông tin từ trang web BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Chuẩn bị trước : “ BTTH 11” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Trang 129 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Ngày soạn: Tiết dạy: Tuần: 66 33 Chương IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BTTH 11 THƯ ĐIỆN TỬ VÀ MÁY TÌM KIẾM THƠNG TIN I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm số dịch vụ Internet thư điện tử tìm kiếm thơng tin Kĩ năng: – Biết đăng ký hộp thư điện tử – Xem, soạn gửi thư điện tử – Tìm kiếm thơng tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thơng tin Thái độ: – Kích thích tinh thần học hỏi có thái độ đắn sử dụng Internet II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn đăng kí hộp thư điện tử Thư điện tử GV hướng dẫn thực việc a Đăng kí hộp thư: đăng kí hộp thư website HS theo dõi, ghi chép 15 a1 Mở trang web Yahoo Việt Nam thông qua http://mail.yahoo.com.vn địachỉ: a2 Nháy chuột vào nút Đăng ký http://mail.yahoo.com.vn để mở trang web đăng kí hộp thư Sau hồn thành đăng kí a3: Khai báo thông tin cần hộp thư, cần phải nhớ tên truy thiết vào mẫu đăng kí tên truy cập mật để đăng cập, mật khẩu, … nhập vào hộp thư Hộp thư a4: Theo dẫn tiếp để hoàn tạo máy chủ nhà thành việc đăng kí hộp thư cung cấp dịch vụ Cho HS thực hành đăng kí HS thực hành theo hướng dẫn GV hộp thư điện tử Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đăng nhập sử dụng hộp thư Trang 130 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 25 b Đăng nhập hộp thư: Để sử dụng hộp thư phải b1: Mở lại trang chủ website đăng nhập hộp thư thư điện tử (http://mail.yahoo.com.vn) b2: Gõ tên truy cập mật b3: Nháy chuột vào nút Đăng nhập để mở hộp thư c Sử dụng hộp thư: Có thể thực thao tác sau: Đọc thư: – Nháy chuột vào nút Hộp thư để soạn thư – Nháy chuột vào phần chủ đề thư muốn đọc Soạn thư gửi thư: – Nháy chuột vào nút Soạn thư để soạn thư – Gõ địa người nhận vào ô Người nhận – Soạn nội dung thư – Nháy chuột vào nút Gửi để gửi thư Đóng hộp thư: Nháy chuột vào nút Đăng xuất để kết thúc không làm việc với hộp thư Chú ý: Có thể tải thơng tin hộp thư máy cá nhân để lưu tương tự lưu thông tin trang web Một số thành phần thư điện tử: – Địa người nhận (To); – Địa người gửi (From); – Chủ đề (Subject); – Ngày tháng gửi (Date); – Nội dung thư (Main Body); – Tệp gắn kèm (Attachments); – Gửi đến địa khác (CC) Cho HS thực hành đăng nhập HS thực hành theo hướng dẫn GV sử dụng hộp thư Hoạt động 3: Củng cố – Nhấn mạnh thao tác đăng kí hộp thư, đăng nhập hơp thư – Cho nhóm thảo luận trình bày cách thực BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Luyện tập thêm cách đăng kí hộp thư, đăng nhập hộp thư – Chuẩn bị tiếp : BTTH11 (tt) IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Trang 131 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Ngày soạn: Tiết dạy: 67 Tuần: 34 Chương IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BTTH 11 (tt) THƯ ĐIỆN TỬ VÀ MÁY TÌM KIẾM THÔNG TIN I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm số dịch vụ Internet thư điện tử tìm kiếm thơng tin Kĩ năng: – Biết đăng ký hộp thư điện tử – Xem, soạn gửi thư điện tử – Tìm kiếm thơng tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thơng tin Thái độ: – Kích thích tinh thần học hỏi có thái độ đắn sử dụng Internet II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm Google Máy tìm kiếm Google Trong phần ta làm quen Ta thực thao tác sau với việc tìm kiếm thơng tin nhờ 10 để tìm kiếm thơng tin: máy tìm kiếm Google – a Khởi động: Mở trang web máy tìm kiếm hàng http://www.google.com.vn, đầu máy tìm kiếm Google xuất b Sử dụng khố tìm kiếm: Gõ khố tìm kiếm liên quan đến Máy tìm kiếm khơng đưa tất vấn đề quan tâm vào website Internet có tìm kiếm liên quan, đưa trang c Nhấn phím Enter nháy web mà thu thập Vì chuột vào nút Tìm kiếm với thế, thơng thường sử dụng máy Google tìm kiếm nhà cung cấp Máy tìm kiếm đưa danh dịch vụ có uy tín, ta nhận sách trang web liên quan thơng tin đầy đủ cập mà thu thập nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tạo khố tìm kiếm Để máy tìm kiếm Google Hướng dẫn HS thực tìm Các nhóm thực hành 20 đưa trang web chứa kiếm với từ khoá khác nhau: trình bày kết cụm từ xác ta cần viết – Mùa tím hoa sim khố tìm kiếm nháy – “Màu tím hoa sim” kép “ “ Cho HS nhận xét kết tìm kiếm Trang 132 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 10 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm kiếm hình ảnh Chọn mục Hình ảnh gõ GV hướng dẫn thực tìm HS theo dõi thực hành từ khố vào tìm kiếm để tìm kiếm hình ảnh theo hướng dẫn GV hình ảnh có liên quan đến từ khố Hoạt động 4: Củng cố – Nhấn mạnh cách sử dụng máy tìm kiếm Google – Cho nhóm thảo luận trình bày cách thực BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra tiết chương IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Trang 133 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Ngày soạn: Tiết dạy: Tuần: 70 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Củng cố kiến thức soạn thảo văn – Củng cố kiến thức mạng máy tính Internet Kĩ năng: – Biết định dạng văn bản, sử dụng số chức soạn thảo – Biết tạo làm việc với bảng – Biết sử dụng số dịch vụ Internet Thái độ: – Rèn luyện thái độ nghiêm túc làm kiểm tra II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Đề kiểm tra Học sinh: – Ôn tập kiến thức học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh GV phát đề kiểm tra HS làm Đề kiểm tra (chung toàn khối 10) BÀI TẬP VỀ NHÀ: – IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn: 06/10/2019 Tiết dạy: 16 Tuần: 08 BÀI KIỂM TRA TIẾT Trang 134 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Củng cố kiến thức học về: thông tin liệu, cấu trúc máy tính, tốn thuật tốn Kĩ năng: – Biết mã hố thơng tin, mơ việc thực thuật toán Thái độ: – Rèn luyện tính nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Ôn lại kiến thức học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp kiểm tra sĩ số (1 phút) Ma trận đề (LT: 6đ – BT: 4đ) Mức độ nhận thức Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận Nội dung - Chủ đề Tổng thấp dụng cao TN TN TN TNKQ BT BT BT K BT KQ KQ Q Số câu 1 Tin học ngành Điểm 0.5 khoa học Số câu 1 1 Thông tin 0.7 2, liệu Điểm 0.5 0.75 0.5 5 Giới thiệu Số câu máy tính Điểm 2.0 Số câu 1 Bài toán thuật toán Điểm 0.5 5 Tổng số câu 1 1 13 0,7 Tổng số điểm 3.5 0,75 0.5 10 5 Chú ý: Đề thiết kế với tỉ lệ: 30% nhận biết + 30% thông hiểu + 20% vận dụng thấp + 20% vận dụng cao, trắc nghiệm khách quan (TNKQ) kết hợp với tự luận (TL) IV Đề kiểm tra I Phần Trắc Nghiệm: (4,5 đ) Hãy chọn đáp án điền vào bảng phần làm: Câu 1: Công cụ đặc trưng cho văn minh thông tin A Máy thu hình B Máy tính điện tử C Máy nước D Máy thu Câu 2: Số 0,000984 viết dạng dấu phẩy động là: A 984 �10-3 B 0.984 �10-3 C 0.00984 �10-1 D 9.84 -4 �10 Câu 3: Trong mệnh đề sau đây, mệnh đề sai? A KB = 1024 byte B 1KB = �210 bit C byte = 10 bit D MB = 210 �210 byte Câu 4: Phát biểu sau nói khái niệm từ máy máy tính A Từ máy máy tính dãy bit liệu có độ dài xác định tạo thành đơn vị xử lí thơng tin Trang 135 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 B Từ máy dãy 16 bit 32 bit C Máy tính xử lí theo dãy bit Câu 5: Q trình xử lí thơng tin thực theo qui trình qui trình đây? A Nhập liệu → Xử lí liệu → Xuất, lưu trữ liệu B Nhập liệu →Xuất thông tin → Xuất thông tin, lưu trữ thông tin C Xuất thơng tin → Xử lí thơng tin → Nhập thơng tin Câu 6: Màn hình, ROM, bàn phím thiết bị? A nhớ – nhớ – thiết bị B Thiết bị – nhớ – thiết bị vào C Thiết bị – nhớ – thiết bị vào D nhớ – nhớ – thiết bị Câu 7: Để mã hóa số nguyên -1 cần dùng … byte A B C D Câu 8: Cho dãy thao tác sau: Xóa bảng Vẽ đường tròn Quay lại Dãy thao tác khơng phải thuật tốn vì: A Khơng xác định B Khơng có tính dừng C Khơng đắn Câu 9: Cho dãy thao tác sau: tg a a b b tg Nhập số thực a, b Đưa giá trị a, b Trình tự trình tự sau thao tác diễn đạt thuật toán tráo đổi giá trị số thực a, b? B 3 D 35 A 5 C 53 5 V Phần tự luận: (5,5 đ) Câu 1: (1,5 điểm) Hãy Input Output tốn sau: a Kiểm tra tính nguyên tố số nguyên dương N? b Giải phương trình: ax4 + bx2 + c = c Cho ba số thực a, b, c, ba số có độ dài ba cạnh tam giác không? Câu 2: (4 điểm) Cho số nguyên dương N dãy số A1, A2, …, AN.Tính hiển thị tổng số âm dãy a Tìm liệu vào liệu tốn b Trình bày thuật tốn để giải tốn c Mơ tả hoạt động thuật toán với liệu sau N= dãy A1 A2 A3 A4 A5 -5 -7 Đáp án I Trắc nghiệm: ý 0,5 điểm Câu Câu Câu Câu Câu D C D A C Câu C Câu D Câu B Câu B II Tự luận Câu 1: (1,5 điểm) Chỉ Input Output 0,5 điểm a Input: ba số thực a, b, c (0,25 điểm) Output: a, b, c độ dài ba cạnh tam giác a, b, c không độ dài ba cạnh tam giác (0,25 điểm) b Input: ba số thực a, b, c (0,25 điểm) Output: số thực x thỏa mãn: ax4 + bx2 + c = (0,25 điểm) c Input: hai số nguyên dương M N (0,25 điểm) Output: Ước chung lớn hai số (0,25 điểm) Câu 2: (4 điểm) Nếu học sinh làm theo cách khác cho điểm Trang 136 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Trình bày Điểm a Input: số nguyên dương N dãy số A1, A2, …, AN 0,25 điểm Output: Tổng số dương dãy 0,25 điểm b Thuật toán B1: Nhập số nguyên dương N dãy số A1, A2, …, AN 0,5 điểm B2: s 0; i 0,5 điểm 0, điểm B3: Nếu i > N đưa tổng S kết thúc 0, điểm B4: Nếu Ai > s s+ Ai xuống bước 0,5 điểm B5: i i+1 0,5 điểm B6: Quay lại bước c Mơ tả hoạt động thuật tốn với liệu B1: N= dãy A1 A2 A3 A4 A5 -5 -7 B2: s 0; i 0,5 điểm B3: i > N sai B4: Ai = A1= >0 s 0+1 =1 B5: i quay lại b3: B3: i=2 >N=5 (sai) B4: Ai = A2 = -5 >0 (sai) B5: i I+1 = +1 = quay lại bước B3: I = > N=5 sai B4: Ai = A3 = >0 S s+A3 = +6 = B5: i i +1 = +1 =4 quay lại bước B3: i=4 >N=5 (sai) B4: A4 = >0 s s + A4 = + = 10 B5: i I+1 = +1 = quay lại bước B3: i=5 >N=5 (sai) B4: A5 = -7 >0 sai B5: i I+1 = +1 = quay lại bước B3: I= > N=5 đưa tổng S = 10 kết thúc BÀI TẬP VỀ NHÀ: IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Yên Dũng, ngày … tháng … năm 2019 Duyệt tổ trưởng chuyên môn 2.4 Kiểm tra 15 phút - Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức 1, 2, 3, phần khái niệm toán, thuật toán - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: đưa vấn đề - Phương tiện dạy học: SGK - Sản phẩm: HS hoàn thành kiểm tra -Ma trận đề kiểm tra Trang 137 Giáo án tin học khối 10 năm học 2020- 2021 Mức độ nhận thức Nội dung - Chủ đề Nhận biết TNKQ BT Thông hiểu TN KQ BT Vận dụng Vận dụng Vận thấp dụng cao TN TN BT K BT KQ Q Bài toán Số câu thuật Điểm toán Tổng số câu Tổng số điểm - Đề kiểm tra Câu 1: Tìm Input Output toán sau a Cho ba cạnh a, b, c tam giác ABC Tính diện tích S tam giác b Giải phương trình ax4 + bx2 + c = Tổn g 10 Câu 2: Cho tốn tìm nghiệm phương trình ax + b = a Xác định Input Output toán b Viết thuật toán giải toán Hoạt động Giáo viên - Giao đề kiểm tra cho học sinh - Chấm, chữa trả Hoạt động Học sinh - Học sinh làm Trang 138 ... KB Ki-lô-bai 102 4 byte Trang 47 Giáo án tin học khối 10 năm học 202 0- 2021 MB Mê-ga-bai 102 4 KB GB Gi-ga-bai 102 4 MB TB Tê-ra-bai 102 4 GB PB Pê-ta-bai 102 4 TB Các dạng thơng tin Thơng tin có... 9.84 ? ?1 0- 4 B 0.00984 ? ?1 0- 1 C 984 ? ?1 0- 3 D 0.984 ? ?1 0- 3 Câu 7: Phát biểu sau RAM đúng: A RAM nhớ B RAM nhớ cho phép đọc liệu C RAM phận đưa liệu vào Trang 16 Giáo án tin học khối 10 năm học 202 0- 2021. .. thơng tin - Tìm hiểu khái niệm thông tin 10 phút liệu liệu - Đơn vị đo lượng thơng tin - Tìm hiểu đơn vị đo thơng tin 10 phút Hình thành - Các dạng thông tin - Nêu dạng thông tin phút kiến thức -