TÌM HIỂU yếu tố BIỂU cảm TRONG văn NGHỊ LUẬN

VĂN NGHỊ LUẬN -Văn nghị luận văn viết nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm - Yêu cầu văn nghị luận: luận điểm rõ ràng, có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục… Tiết : 108 Tập làm văn Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I.Yếu tố biểu cảm văn nghị luận: TD: Văn bản: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” (Hồ Chí Minh) LỜI KÊU GỌI TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào tồn quốc! Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân! Giờ cứu nước đến Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hi sinh, thắng lợi định dân tộc ta! Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi muôn năm! Hà Nội, ngày 19 tháng 12 năm 1946 Hồ Chí Minh Hãy tìm từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt tác giả câu văn cảm thán văn “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” Hồ Chí Minh? LỜI KÊU GỌI TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào tồn quốc! Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân! Giờ cứu nước đến Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hi sinh, thắng lợi định dân tộc ta! Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi muôn năm! Hà Nội, ngày 19 tháng 12 năm 1946 Hồ Chí Minh Hãy tìm từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt tác giả câu văn cảm thán văn “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” Hồ Chí Minh? Hãy tìm từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt tác giả câu văn cảm thán văn “Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” Hồ Chí Minh? * Trong văn “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến”: Từ ngữ biểu cảm Hỡi, muốn, nhân nhượng, tâm cướp, không, thà, định, là, phải… Câu cảm thán - Hỡi đồng bào toàn quốc! - Hỡi đồng bào! - Chúng ta phải đứng lên! - Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân! - Thắng lợi định dân tộc ta! - Việt Nam độc lập thống muôn năm! - Kháng chiến thắng lợi muôn năm! Về mặt sử dụng từ ngữ đặt câu, có tính chất biểu cảm, “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” Chủ tịch Hồ Chí Minh có giống với “ tướng sĩ ” Trần Quốc Tuấn khơng? LỜI KÊU GỌI TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào toàn quốc! Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Khơng! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân! Giờ cứu nước đến Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hi sinh, thắng lợi định dân tộc ta! Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi muôn năm! LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào tồn quốc! Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, khơng chia tơn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân! Giờ cứu nước đến Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hi sinh, thắng lợi định dân tộc ta! Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi mn năm! LỜI KÊU GỌI TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào toàn quốc! Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Khơng! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân! Giờ cứu nước đến Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hi sinh, thắng lợi định dân tộc ta! Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi muôn năm!  Văn “Hịch tướng sĩ” “Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” khơng phải văn biểu cảm Vì tác phẩm viết chủ yếu khơng nằm mục đích biểu cảm (bộc lộ tình cảm) mà nhằm mục đích nghị luận (nêu quan điểm, ý kiến để bàn luận phải trái, sai, nên suy nghĩ nên sống nào) Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2014 Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I.Yếu tố biểu cảm văn nghị luận: TD: Văn bản: “Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” (Hồ Chí Minh)  Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn hơn, tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe) Thơng qua việc tìm hiểu văn “Hịch tướng sĩ” “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến”, em cho biết: Làm để phát huy hết tác dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận? Câu hỏi thảo luận nhóm (4 phút) Nhóm 1: Câu a: Người làm văn cần suy nghĩ luận điểm lập luận hay phải thật xúc động trước điều mà nói tới? Nhóm 2: Câu b Chỉ có rung cảm khơng thơi đủ chưa? Phải có lòng yêu nước căm thù giặc nồng cháy dễ dàng tim cách nói như: “Không! Chúng ta hi sinh tất cả…” hay “uốn lưỡi cú diều…”? Để viết câu thế, người viết cần phải có phẩm chất khác nữa? Nhóm 3: Câu c Có bạn cho rằng: dùng nhiều từ ngữ biểu cảm, đặt nhiều câu cảm thán giá trị biểu cảm văn nghị luận tăng Ý kiến có khơng? Vì sao? Thơng qua việc tìm hiểu văn “Hịch tướng sĩ” “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến”, em cho biết: Làm để phát huy hết tác dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận? Câu hỏi thảo luận nhóm (4 phút) Nhóm 1: Câu a: Người làm văn cần suy nghĩ luận điểm lập luận hay phải thật xúc động trước điều mà nói tới? Khi viết văn nghị luận, việc xây dựng luận điểm lập luận cho văn, người viết phải thuyết phục người đọc tin vào luận điểm Bợi vậy, người viết phải có tình cảm chân thành, xuất phát từ rung động mãnh liệt vấn đề trình bày Thơng qua việc tìm hiểu văn “Hịch tướng sĩ” “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến”, em cho biết: Làm để phát huy hết tác dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận? Câu hỏi thảo luận nhóm (4 phút) Nhóm 2: Câu b Chỉ có rung cảm khơng thơi đủ chưa? Phải có lịng u nước căm thù giặc nồng cháy dễ dàng tim cách nói như: “Khơng! Chúng ta hi sinh tất cả…” hay “uốn lưỡi cú diều…”? Để viết câu thế, người viết cần phải có phẩm chất khác nữa? Chỉ có tình cảm khơng chưa đủ Những tình cảm phải dược bộc lộ qua từ ngữ, câu văn, giọng điệu … phù hợp, qua gợi hứng thú, hấp dẫn nơi bạn đọc Thơng qua việc tìm hiểu văn “Hịch tướng sĩ” “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến”, em cho biết: Làm để phát huy hết tác dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận? Câu hỏi thảo luận nhóm (4 phút) Nhóm 3: Câu c Có bạn cho rằng: dùng nhiều từ ngữ biểu cảm, đặt nhiều câu cảm thán giá trị biểu cảm văn nghị luận tăng Ý kiến có khơng? Vì sao? Mặc dù yếu tố biểu cảm có ý nghĩa quan trọng khơng nên lạm dụng, yếu tố phụ Nếu đưa nhiều từ ngữ biểu cảm, câu cảm thán vào văn nghị luận mạch văn nghị luận bị phá vỡ, có lạc sang văn biểu cảm Để văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải nào? -Khi viết văn nghị luận, việc xây dựng luận điểm lập luận cho văn, người viết phải thuyết phục người đọc tin vào luận điểm Bợi vậy, người viết phải có tình cảm chân thành, xuất phát từ rung động mãnh liệt vấn đề trình bày -Chỉ có tình cảm khơng chưa đủ Những tình cảm phải dược bộc lộ qua từ ngữ, câu văn, giọng điệu … phù hợp, qua gợi hứng thú, hấp dẫn nơi bạn đọc -Mặc dù yếu tố biểu cảm có ý nghĩa quan trọng khơng nên lạm dụng, yếu tố phụ Nếu đưa nhiều từ ngữ biểu cảm, câu cảm thán vào văn nghị luận mạch văn nghị luận bị phá vỡ, có lạc sang văn biểu cảm Để văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải thật có cảm xúc, có tình cảm với điều muốn viết (nói) phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ, câu văn có sức truyền cảm Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2014 Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I.Yếu tố biểu cảm văn nghị luận: TD: Văn bản: “Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” (Hồ Chí Minh)  Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn hơn, tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe)  Để văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải thật có cảm xúc, có tình cảm với điều muốn viết (nói) phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ, câu văn có sức truyền cảm Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Ghi nhớ (Sgk/T97) Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2014 Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I.Yếu tố biểu cảm văn nghị luận: TD: Văn bản: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” (Hồ Chí Minh) Ghi nhớ (Sgk/T97) II.Luyện tập: 1/ Bài tập 1-SGK trang 97: Hãy yếu tố biểu cảm phần I – Chiến tranh “người xứ” (ở văn Thuế máu) cho biết tác giả sử dụng biện pháp để biểu cảm Tác dụng biểu cảm gì? Yếu tố biểu cảm - “tên da đen bẩn thỉu”, “An-nam-mít bẩn thỉu”, “con yêu”, “bạn hiền”, “chiến sĩ bảo vệ cơng lí tự do”,… - “nhiều người xứ … xuống tận đáy biển để bảo vệ tổ quốc loài thủy quái Một số khác bỏ xác miền hoang vu thơ mộng vùng Ban-căng,…” Biện pháp biểu cảm Tác dụng biểu cảm - Giễu nhại, tương phản đối lập - Phơi bày giọng điệu dối trá thực dân, tạo hiệu mỉa mai - Dùng hình ảnh mỉa mai giọng điệu tuyên truyền bọn thực dân với từ ngữ mĩ miều - Thể thái độ khinh bỉ sâu sắc giọng điệu tuyên truyền bọn thực dân tạo hiệu tiếng cười châm biếm sâu cay Bài tập 2-SGK trang 97-98: Tôi muốn nói với bạn câu chuyện làm Việt luận học Việt văn, thể giãi bày hết nỗi khổ tâm người anh bạn đeo “nghiệp” vào người: “nghiệp” dạy tiếng mẹ đẻ Nỗi buồn thứ thấy bạn có quan niệm học “tủ” Ông thầy dạy giỏi bạn ông thầy giảng soạn sách “tủ” Nói cho bạn hiểu 7,8 năm trời, nhận xét, đọc sách, xem truyện, giảng văn…, tập dùng chữ, đặt câu, dàn ý, làm bài, thiết tưởng học sinh, với khiếu thơng minh, trí nhớ trung bình, khơng có lí phẩm nhấm bút trước đề văn kì thi viết Sự học mà hạ xuống học “tủ” chúng tơi khơng cịn cần làm việc bạn Sao khơng có “hãng” in độ 500 làm sẵn để học sinh việc mang học thuộc vẹt, đem nguyên văn chép lại cho hội đồng chấm thi duyệt xem chép sai hay đúng, việc cịn phải lơi thơi bày đặt chương trình học tập để bắt trẻ em phải đến trường? (Theo Nghiêm Toản, Luận văn thị phạm) Cho biết: Những cảm xúc biểu qua đoạn văn? Tác giả làm để đoạn văn khơng có sức thuyết phục lí trí mà cịn gợi cảm? - Đoạn văn thể cảm xúc: nỗi buồn khổ tâm người thầy chân tâm huyết trước vấn nạn học vẹt, học tủ học sinh việc học môn Ngữ văn - Cách biểu cảm xúc tự nhiên, chân thật, viết văn nghị luận mà câu chuyện tâm tình thầy trị Khi phân tích lí lẽ dẫn chứng thấy nỗi lên lòng, nỗi lo, lời nhắc nhở, khuyên nhủ - Đoạn văn có sử dụng từ ngữ biểu cảm, câu cảm thán, giọng điệu tâm tình: “Tơi muốn nói với bạn câu chuyện… thể giãi bày hết nỗi khổ tâm người anh bạn… Nỗi khổ thứ … Nói cho bạn hiểu…” BÀI TẬP CỦNG CỐ -Qua tìm hiểu TD, em thấy văn nghị luận có cần yếu tố biểu cảm khơng ? -Đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận có tác dụng ? -Để văn nghi luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải ntn ? Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn hơn, tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe) Để văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải thật có cảm xúc, có tình cảm với điều muốn viết (nói) phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ, câu văn có sức truyền cảm Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Yếu tố biểu cảm văn nghị luận giữ vai trị gì? A Vai trị trung gian B Vai trị C Vai trò phụ Sai ! Chúc mừng bạn ! Ồ ! Tiếc HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Đối với học tiết học này: + Học thuộc ghi nhớ (Sgk/T 97) + Sửa hoàn chỉnh BT1,2 Làm BT3 (Sgk/T97) Đối với học tiết học tiếp theo: “Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận ” + Chuẩn bị nhà: Đề (Sgk/T108) Lập dàn ý luận điểm luận cần thiết + Luyện tập lớp: BT1,2,3 (Sgk/T108,109) ... 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I .Yếu tố biểu cảm văn nghị luận: TD: Văn bản: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” (Hồ Chí Minh)  Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm. .. thấy văn nghị luận có cần yếu tố biểu cảm không ? -Đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận có tác dụng ? -Để văn nghi luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải ntn ? Văn nghị luận cần yếu tố biểu. .. thực không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2014 Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I .Yếu tố biểu cảm văn nghị luận: TD: Văn bản: “Lời kêu gọi toàn