KHDH MAU MOI TOAN 7_20-21

Mẫu 1b (Mẫu dành cho giáo viên) PHÒNG GDĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG PTDTBT THCS LÝ TỰ TRỌNG TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Tuần (1) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC - NĂM HỌC 2020-2021 MƠN: TỐN LỚP: I Thông tin: Giáo viên: Châu Thị Ngọc Hồng Dạy lớp: 7/1, 7/2, II Kế hoạch cụ thể: Học kỳ I: (18 tuần) Từ tuần đến tuần 18: ngày 7/9/2020 đến ngày 16/1/2021 Học kỳ II: (17 tuần) Từ tuần 19 đến tuần 35: ngày 18/1/2020 đến ngày 18/5/2021 HỌC KỲ I Từ tuần đến tuần 18 (thực học) Tiết Tên chủ đề Điều chỉnh theo lớp /Bài học (2) (3) (7) Yêu cầu cần đạt Nội dung/ Mạch kiến thức (4) (5) Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi 1 (7/912/9/2020) Kiến thức: Biết số hữu tỉ số viết (Đại số) Chương I: Số hữu tỉ - số thực §1 Tập hợp Q số hữu tỉ (Đại số) §2 Cộng, trừ số hữu tỉ Trên lớp a dạng với a, b số nguyên b b khác Bước đầu nhận biết mối quan hệ tập hợp số N � Z �Q Kỹ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trục Số hữu tỉ số, biểu diễn số hữu tỉ nhiều phân số Biễu diễn số hữu tỉ trục số Biết so sánh hai số hữu tỉ Thái độ: Giáo dục hs có ý thức tư So sánh hai số quan hệ số tập hợp số học hữu tỉ Thái độ học tập tích cực Định hướng và phát triển lực: Năng lực giải vấn đề Năng lực tính tốn Năng lực tư Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Cộng, trừ số Kiến thức: HS hiểu quy tắc cộng ,trừ Trên lớp hữu tỉ số hữu tỉ ,quy tắc chuyển vế Quy tắc chuyển Kỹ năng: Thực thành thạo phép vế tính cộng, trừ số hữu tỉ -Vận dụng quy tắc chuyển vế để tìm số hạng chưa biết tổng 3.Thái độ: Có ý thức tính tốn nhanh, xác hợp lý Định hướng và phát triển lực: Năng lực tính tốn Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Bài khuyến khích học sinh tự làm *HSKT nêu viết khái niệm số hữu tỉ (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) *HSKT nêu viết quy tắc cộng trừ số hữu tỉ (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) (Hình học) Chương I Đường thẳng vng góc Đường thẳng song song §1 Hai góc đối đỉnh Thế hai góc đối đỉnh Tính chất hai góc đối đỉnh (Hình học) Luyện tập Các tập hai góc đối đỉnh Kiến thức: Học sinh giải thích hai góc đối đỉnh Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Kĩ năng: Vẽ góc đối đỉnh góc cho trước Nhận biết góc đối đỉnh hình Bước đầu tập suy luận Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận qua việc vẽ hình Định hướng hình thành và phát triển lực: Năng lực tự học, lực sử dụng ngơn ngữ tốn, lực suy luận, lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Kiến thức: HS khắc sâu kiến thức hai góc đối đỉnh Kỹ năng: Rèn luyện kĩ vẽ hình, áp dụng lí thuyết vào tốn Thái độ: Hợp tác tốt Định hướng hình thành và phát triển lực: Năng lực tự học, lực sử dụng ngơn ngữ tốn, lực suy luận, lực tính tốn Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm HSKT nêu viết khái niệm, tính chất hai góc đối đỉnh (Máy vi tính, thước đo góc, bảng nhóm) Trên lớp Trên lớp (14/919/9/2020) (Đại số) (Đại số) Kiến thức: HS biết quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ §3 Nhân, chia Nhân hai số 2.Kỹ năng: Thực thành thạo phép số hữu tỉ tính nhân hữu tỉ Trên lớp Chia hai số hữu Thái độ: Có ý thức cẩn thận, tính tốn xác hợp lý tỉ Định hướng và phát triển lực: Năng lực tính tốn Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm §4 Giá trị tuyệt Giá trị tuyệt đối Kiến thức: HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt Trên lớp đối số số hữu tỉ đối số hữu tỉ Ôn lại cách cộng, trừ, hữu tỉ Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân học Cộng,trừ, nhân, nhân, chia số thập 2.Kỹ năng: Xác định giá trị tuyệt đối chia số thập phân số hữu tỉ Thực thành thạo phân phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân 3.Thái độ: Có ý thức tính tốn cẩn thận, xác Định hướng và phát triển lực: Năng lực tính tốn Năng lực tư Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm *HSKT nêu viết quy tắc nhân chia số hữu tỉ (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) *HSKT nêu viết khái niệm GTTĐ số hữu tỉ (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) (Hình học) §2 Hai đường thẳng vng góc (Hình học) Luyện tập Thế hai đường thẳng vng góc Vẽ hai đường thẳng vng góc Đường trung trực đoạn thẳng Các tập hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng Kiến thức: Biết khái niệm hai đường thẳng vng góc Hiểu tính chất:“Có đường thẳng a qua điểm O vng góc với đường thẳng a cho trước ” Biết kí hiệu  Hiểu khái niệm đường trung trực đoạn thẳng biết đoạn thẳng có đường trung trực Kĩ năng: Biết dùng êke vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng Thái độ: Vẽ hình cẩn thận, xác Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học Năng lực tư Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Kiến thức: Củng cố hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng Kỹ năng: Sử dụng thành thạo êke thước thẳng vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước, đường trung trực đoạn thẳng Vận dụng kiến thức vào giải tập tổng hợp Thái độ: Vẽ hình cẩn thận, tính xác 4.Định hướng và phát triển lực: Năng lực tư Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm *HSKT nêu viết khái niệm hai đường thẳng vuông góc (Máy vi tính, thước ê ke, bảng nhóm) Trên lớp HSKT nêu lại khái niệm hai đường thẳng vng góc Máy vi tính, thước ê ke, bảng nhóm) Trên lớp (21/926/9/2020) (Đại số) Luyện tập Các tập giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Kiến thức: Củng cố quy tắc xác định giá trị Trên lớp tuyệt đối số hữu tỉ, phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Kỹ năng: Rèn kỹ so sánh hai số hữu tỉ viết dạng phân số Tìm giá trị số hữu tỉ biểu thức chứa giá trị tuyệt đối Vận dụng tính chất phép tính để tính nhanh Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tính tốn nhanh, cẩn thận, xác Định hướng và phát triển lực: Năng lực tự học Năng lực tính tốn Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm *HSKT nêu lại khái niệm GTTĐ số hữu tỉ (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) 6 (Đại số) §5 Chủ đề: Luỹ thừa số hữu tỉ Kiến thức: Hiểu định nghĩa lũy thừa với số Lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, biết quy tắc mũ tự nhiên tính tích, thương hai lũy thừa số, Nhân chia quy tắc tính lũy thừa lũy thừa hai lũy thừa Kỹ năng:Vận dụng quy tắc để rút gọn số biểu thức, tính giá trị số lũy thừa Lũy thừa 3.Thái độ: Tích cực học tập lũy thừa Định hướng và phát triển lực: Năng lực tự học Năng lực tính tốn Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực Trên lớp Cả Ghép cấu trúc thành 01 bài: “Lũy thừa số hữu tỉ” Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân chia hai lũy thừa số Lũy thừa lũy thừa Lũy thừa tích, thương Bài tập 32 Khuyến khích học sinh tự làm) (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) *HSKT nêu viết lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ §3 Các góc tạo (Hình học) đường thẳng cắt hai đường thẳng Góc so le Kiến thức:HS nhận dạng cặp góc: Góc đồng vị cặp góc phía, cặp góc so le trong, Tính chất cặp góc đồng vị Biết tính chất đường thẳng cắt hai đường thẳng góc tạo thành có cặp góc so le Kỹ năng:HS có kỹ phân biệt cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị , cặp góc phía Chỉ góc so le trong, góc đồng vị, góc phía với góc cho trước Thái độ: Cẩn thận, xác, bước đầu tập suy luận Định hướng và phát triển lực: Năng lực tự học Năng lực tư Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực Trong lớp *HSKT nêu viết lại tính chất (Máy vi tính, thước đo góc, bảng nhóm) (Hình học) §4 Hai đường thẳng song song (Đại số) (28/93/10/2020) §6 Chủ đề: Lũy thừa số hữu tỉ (tiếp) Nhắc lại kiến thức lớp Vẽ hai đường thẳng song song Lũy thừa tích Lũy thừa tích, thương Kiến thức: Ơn lại hai đường thẳng song song lớp Hiếu công nhận dấu hiệu để nhận biết hai đường thẳng song song Kĩ năng: - Biết vận dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để chứng minh hai đường thẳng song song - Biết sử dụng êke thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song; vẽ đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng Trên lớp - Biết dùng kí hiệu để diễn đạt dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết cách kiểm tra hai đường thẳng có song song với hay khơng cách vẽ thêm cát tuyến đo xem hai góc đồng vị (hoặc so le trong) có khơng Thái độ: Rèn luyện cho hs tính cẩn thận, xác vẽ hình Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học Năng lực tư Năng lực hợp Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Kiến thức: Hiểu hai quy tắc lũy thừa tích lũy thừa thương Kỹ năng: Thành thạo vận dụng quy tắc tính tốn toán lũy thừa đơn giản Trên lớp Thái độ: Tính tốn cẩn thận, xác Định hướng và phát triển lực: Năng lực tự học Năng lực tính tốn Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm HSKT nêu viết dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (Máy vi tính, thước ê ke, bảng nhóm) *HSKT nêu viết lũy thừa tích thương (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) Chủ đề: Lũy thừa số hữu tỉ (tiếp) Luyện tập (Đại số) (Hình học) Luyện tập Kiến thức: Củng cố qui tắc nhân chia hai lũy thừa số, qui tắc tính lũy thừa Các tập quy lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa tắc nhân chia hai thương lũy thừa Kỹ năng: Rèn kỹ tính giá trị biểu số, qui tắc tính lũy thức, so sánh hai lũy thừa, tìm số chưa biết thừa lũy thừa, Thái độ: Tính tốn nhanh, xác lũy thừa biểu thức tốn học tích, lũy thừa Định hướng và phát triển lực: Năng thương lực tính tốn Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Các tập dấu Kiến thức: Củng cố dấu hiệu nhận biết hai Trên lớp hiệu nhận biết hai đường thẳng song song đường thẳng song Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng thành thạo song êke thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song Vận dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để giải tập Thái độ: Rèn tính cẩn thận Định hướng và phát triển lực: Năng lực tự học Năng lực tư Năng lực hợp tác Định hướng phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm (Máy vi tính, thước, bảng nhóm) *HSKT nêu viết lại quy tắc nhân chia lũy thừa số *HSKT nêu lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (Máy vi tính, thước ê ke, bảng nhóm) 10