33 BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Đề số ĐỀ BÀI Câu (2.0điểm): Em điền từ thiếu vào chỗ trống(…) để hoàn thành nội dung điều luật sau: (Luật giao thông đường năm 2008) Điều 30 Người điều khiển, người ngồi xe mô tô, xe gắn máy Người điều khiển, người ngồi xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm …………(A)………… quy cách Điều 31 Người điều khiển, người ngồi xe đạp, người điều khiển xe thô sơ khác Người điều khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở thêm trẻ em………… (B)…………… chở tối đa hai người Hàng hóa xếp xe thơ sơ phải đảm bảo an tồn, khơng gây……(C)…… giao thơng che khuất tầm nhìn người điều khiển Điều 32 Người Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có ……… (D)…… , hầm dành cho người phải tuân thủ tín hiệu dẫn Câu 2.(5.0điểm): Di sản văn hóa gì? Hãy kể tên số di sản văn hóa Thanh Hóa mà em biết? Việc bảo vệ di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa có ý nghĩa Việt Nam giới? Nêu trách nhiệm công dân học sinh việc bảo vệ di sản văn hóa? Câu 3.(4.0 điểm): Pháp luật gì? Em nêu đặc điểm, vai trò pháp luật quản lý Nhà nước, quản lý xã hội? Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành, hình thức thể biện pháp đảm bảo thực hiện? Câu (3.5 điểm): Thế động, sáng tạo? Nêu ý nghĩa sống động, sáng tạo? Chúng ta cần rèn luyện để trở thành người động, sáng tạo? Câu 5.(3.5 điểm): Em hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Theo em, cơng dân nói chung, học sinh nói riêng cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu 6.(2.0 điểm):Tình huống: Ơng Q gửi đơn tới Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện tố cáo cán văn phòng Ủy ban nhân dân huyện có hành vi nhận hối lộ Trong đơn tố cáo có ghi rõ tên cung cấp chứng liên quan tới việc nhận hối lộ a Ông Q tố cáo hay sai theo quy định pháp luật? b Đơn tố cáo gửi người có thẩm quyền xem xét tố cáo hay chưa? Hết Họ tên thí sinh: ……………………………………………………………….Số báo danh: ……………………………… Cán coi thi khơng giải thích thêm Đáp án Câu (2,0 điểm): Lần lượt điền từ cụm từ vào ( điền từ, cụm từ cho 0,5đ) 1,0đ (A) Có cài quai 0,5đ (B) Dưới tuổi 0,5đ (C) Cản trở 0,5đ (D) Cầu vượt 0,5đ Câu (5.0 điểm): - Khái niệm:Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học lưu truyền 0,5đ từ hệ sang hệ khác - HS kể di sản văn hóa Thanh Hóa (bao gồm DSVH vật thể, DSVH phi vật thể, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa Kể di sản cho 0,25 đ) 1,0 đ Ví dụ: + Trống đồng Đơng Sơn + Thành nhà Hồ…vv… - Ý nghĩa: 2,0 đ Đối với Việt Nam: + DSVH, di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh cảnh đẹp đất nước, tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ tổ tiên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực 0,5đ + Những di sản, di tích cảnh đẹp cần giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đối với giới: 0,5đ DSVH Việt Nam đóng góp vào kho tàng văn hóa giới Một số DSVH việt Nam công nhận DSVH giới để tơn vinh, giữ gìn tài sản quý giá nhân loại Ví dụ: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng; Cao nguyên đá Đồng văn; Quần thể di tích 0,5 đ Cố Huế; Phố cổ Hội An; Nhã nhạc cung đình Huế; Hội Gióng phù Đổng-Sóc Sơn; Văn hóa Cơng Chiêng Tây Ngun; khu di tích trung tâm hồng thành Thăng Long – Hà Nội; Mộc triều Nguyễn; 82 bia tiến sĩ văn miếu Quốc tử giám… 0,5đ - Trách nhiệm công dân HS việc bảo vệ DSVH: 1,5đ + Giữ gìn đẹp DSVH địa phương 0,25đ + Đi tham quan tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa 0,25đ + Khơng vứt rác bừa bãi có hành vi làm nhiễm mơi trường khu di tích + Tố giác kẻ ăn cắp di vật, cổ vật, bảo vật, xâm phạm trái phép đất đai khu 0,25đ di tích + Tích cực tham gia lễ hội truyền thống địa phương 0,25đ + Tôn trọng, học hỏi tinh hoa, văn hóa dân tộc khác giới để làm phong phú cho sắc văn hóa dân tộc mình, giới thiệu, quảng bá văn hóa Việt Nam đến với bạn bè quốc tế 0,25đ 0,25đ Câu (4.0 điểm): - Khái niệm: Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Đặc điểm pháp luật: + Tính quy phạm phổ biến: Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội, quy định khuôn mẫu, qui tắc xử chung mang tính phổ biến 0,5 đ 1,25đ 0,5đ + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật 0,25đ + Tính bắt buộc (cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí theo quy định 0,5đ - Vai trò pháp luật: + Pháp luật công cụ để thực quản lí Nhà nước, quản lí xã hội, quản lí kinh tế; giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội + Là phương tiện để phát huy quyền làm chủ công dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân, đảm bảo cơng xã hội 0,5đ 0,25đ 0,25đ - Giống nhau: Đạo đức Pháp luật có quan hệ chặt chẽ với nhau, thực quy tắc chung xã hội; thực chức điều chỉnh hành vi người, làm cho 0,5đ quan hệ XH tốt đẹp, có trật tự, kỷ cương - Khác nhau: 1,25đ Đạo đức Pháp luật Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tiễn sống nguyện vọng nhân dân qua nhiều hệ Do Nhà nước ban hành 0,25đ Hình thức thể Thơng qua câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, châm ngôn Các văn pháp luật, luật điều luật 0,5đ Biện pháp thực Tự giác, thông qua tác động dư luận xã hội lên án, khuyến khích, khen, chê… Bằng tác động Nhà nước thông qua giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế 0,5đ Câu (3,5 điểm): - Khái niệm + Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm + Sáng tạo: say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất tinh thần tìm cách giải mà khơng bị gị bó, phụ thuộc vào có - Ý nghĩa động, sáng tạo: + Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại Nó giúp người vượt qua khó khăn thử thách, ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp + Nhờ động, sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước - Cách rèn luyện: (HS diễn đạt nhiều cách khác Giám khảo linh hoạt cho điểm) phải nêu ý sau: + Nhận thức phẩm chất động, sáng tạo khơng phải tự nhiên mà có, mà cần phải rèn luyện tính siêng năng, kiên trì sống + Học sinh phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp tích cực áp dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn sống; khắc phục thói quen ỷ lại, dựa dẫm, bị động hay bảo thủ, trì trệ… + Luôn đặt câu hỏi trước hành động làm tốt hơn; có cách làm tốt khơng; tập thói quen đánh giá hiệu cơng việc đề u cầu cao hơn; kiên nhẫn, say mê, có nghị lực vượt qua hồn cảnh để đạt mục đích 1,0 đ 0,5đ 0,5đ 1,0 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ Câu (3,5 điểm): - Khái niệm: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc trân trọng, bảo vệ, giữ gìn để truyền thống khơng bị phai nhạt theo thời gian, mà ngày phát triển phong phú hơn, sâu đậm - Chúng ta phải kế thừa phát huy truyền thống dân tộc vì: + Truyền thống tốt đẹp dân tộc tài sản vô q giá, góp phần tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân Vì phải bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam + Đối với cá nhân, việc kế thừa, phát huy truyền thống giúp ta dễ dàng hòa nhập cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách sở tiếp thu giá trị truyền thống giá trị đại - Cơng dân nói chung, học sinh nói riêng cần phải: + Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc lĩnh vực Tự hào, trân trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc + Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc + Học tập, làm theo truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước + Bồi dưỡng niềm say mê học tập để phát huy truyền thống hiếu học, kính trọng, lễ phép, lời thầy giáo + u lao động, khơng ngừng tìm hiểu truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước + Sống ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, văn hóa truyền thống Câu 6.(2.0điểm): 0.5 đ 1.5đ 1,0đ 0,5đ 1,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ - Trong trường hợp ông Q tố cáo pháp luật - Vì ơng thực quyền tố cáo công dân là: Báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết hành vi vi phạm pháp luật cán Ủy ban nhân dân huyện - Đơn tố cáo ông Q gửi đến địa chỉ, người có thẩm quyền giải tố cáo, theo quy định luật khiếu nại tố cáo 0,5đ 1.0đ 0.5đ S Câu : ( điểm ) Em hÃy cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Nguyên nhân chủ yếu? Tr li: * Những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Các phơng tiện tham gia giao thông ngày nhiều Nhiều phơng tiện tham gia giao thông tuyến đờng Hệ thống đờng sá h hỏng xuống cấp Quản lý giao thông nhà nớc hạn chế ý thức chấp hành pháp luật giao thông ngời điều khiển cha tốt, thiếu hiĨu biÕt ( 0,5 ®iĨm ) * Do ý thøc ngời tham gia giao thông: Coi thờng pháp luật thiếu hiểu biết pháp luật trật tự an toàn giao thông Câu : ( điểm ) Vì phải bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên? Là công dân học sinh em phải làm để góp phần bảo vệ môi trờng? Tr li: * Phải bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên: - Môi trờng tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời sống ngời, tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xà hội, tạo cho ngời phơng tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần - Hiện môi trờng tài nguyên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bÃi điều ảnh hởng lớn đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng ngời - Bảo vệ môi trờng tốt ngời tạo sống tốt đẹp, bền vững, lâu dài ( 1,5 điểm ) * Trách nhiệm công dân học sinh: - Tuyên truyền, nhắc nhở ngời thực qui định pháp luật bảo vệ tài nguyên, môi trờng - Nếu thấy tợng làm ô nhiễm môi trờng phải nhắc nhở, báo cho quan có thẩm quyền trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại môi trờng - Hởng ứng tết trồng cây, tham gia thi, phong trào bảo vệ môi trờng Câu : ( điểm ) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh khái niệm sau: a, Cộng đồng dân c toàn thể ngêi cïng…… ( )……trong mét khu vùc l·nh thæ đơn vị hành chính( ) thành khối, họ có ( ) và( )với để cùng( )lợi ích lợi ích chung b, Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c làm cho đời sống văn hoá.(1)ngày ( )phong phú nh giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mổi trờng đẹp; xây dựng tình (3); xóm giềng; trừ( )tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng, chống ( )xà héi Trả lời: a, §iỊn theo thø tù: ( ) Sinh sèng; ( ) g¾n bã; ( ) liên kết; ( ) hợp tác ; ( ) thùc hiÖn b, ( )Tinh thần; ( ) lành mạnh; (3 ) đoàn kết; ( ) phong tục; (5 ) tệ nạn Câu : (4 ®iĨm ) B»ng kiÕn thøc ®· häc hiểu biết thực tế mình, em hÃy làm rõ : a, Vì phải phòng chống tệ nạn xà hội? b, Pháp luật có qui định nh phòng chống tệ nạn xà hội? c, Là công dân học sinh, em cần phải làm để phòng chống tệ nạn xà hội? Tr li: - Tệ nạn xà hội tợng xà hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xà hội vi phạm đạo đức, pháp luật có nhiều tệ nạn xà hội,nhng nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm ( 0,25 điểm ) - Tệ nạn xà hội ảnh hởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức ngời làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xà hội suy thoái giống nòi dân tộc ( 0,5 điểm ) - Các tệ nạn xà hội có mối quan hệ chặt chẽ với Cái dẫn đến kia, lúc ngời xà hội Ma tuý, mại dâm đờng ngắn làm lây truyền HIV/DIDS Một bệnh vô nguy hiểm ( 0,25 điểm ) b, Để phòng chống tệ nạn xà hội, pháp luật nớc ta qui định: ( điểm ) ( SGK trang 35 ) - Cấm đánh bạc dới hình thức nào.( 0,25 điểm ) - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển ( 0,5 điểm ) - Nghiêm cấm hành vi mại dâm ( 0,25 điểm ) - Trẻ em không đợc đánh bạc ( điểm ) c, Nhiệm vụ công dân học sinh : ( điểm ) Chúng ta phải sống giản dị, lành mạnh,biết giữ giúp để không sa vào tệ nạn xà hội Cần tuân theo qui định pháp luật tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xà hội nhà trờng địa phơng Câu : ( điểm ) a, Vì cần phải hợp tác quốc tế? HÃy nêu ví dụ hợp tác quốc tế lĩnh vực bảo vệ môi trờng, chống đói nghèo, phòng chèng HIV/AIDS b, Cã ý kiÕn cho r»ng ngoµi truyền thống đánh giặc dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu thời đại mở cửa hội nhập nay, truyền thống dân tộc không quan trọng Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? Tr li: a, ( 2,5 điểm ) * Trong bối cảnh giới đứng trớc vấn đề xúc có tính toàn cầu ( bảo vệ môi trờng, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo) mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu (1 điểm ) * Ví dụ hợp tác quốc tế : - Bảo vệ môi trờng : Tham gia ngày trái đất tổ chức vào 22/4 hàng năm với nội dung thiết thực bảo vệ môi trêng ( 0,5 ®iĨm ) - Chèng ®ãi nghÌo : Chơng trình lơng thực giới WFP ( 0,5 ®iÓm ) - Chèng HIV/ AIDS : ( 0,5 ®iÓm ) + Chơng trình kiểm soát ma tuý liên hợp quốc Việt Nam ( UNDCP ) + Ngày /12 hàng năm : Ngày giới phòng chống HIV/ AIDS b, ( 3,5 điểm ) - Không đồng ý với ý kiến Đó thái độ thiếu tôn trọng, phủ nhận, xa rời truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào Ngoài truyền thống yêu nớc chống giặc ngoại xâm có truyền thống : Đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn s trọng đạo, hiếu thảo, truyền thống văn hoá, nghệ thuật ( điểm ) - Truyền thống tốt đẹp dân tộc ta vô quí giá, góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc, cá nhân + Mỗi dân tộc muốn phát triển cần có giao lu với dân tộc khác Trong trình giao lu đó, dân tộc cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác mà giữ đợc sắc riêng Đó yếu tố làm nên riêng của, sắc dân téc… HiƯn níc ta ®ang ®ỉi míi, ë thêi kì mở cửa giao lu rộng rÃi với giới, không ý giữ gìn truyền thống,bản sắc dân tộc, chạy theo lạ, coi thờng xa rời giá trị tốt đẹp bao đời nay, có nguy đánh sắc dân tộc ( 1,25 điểm ) + Đối với cá nhân, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hoà nhập với cộng ®ång d©n téc ( 0,25 ®iĨm ) Chóng ta phải bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) Câu : ( điểm ) An 15 tuổi xe máy phân khối lớn Do phóng nhanh, vợt ẩu An đà đâm vào bác Ba ngợc chiều làm bác Ba bị thơng Hoảng sợ An phóng xe bỏ chạy bất chấp đèn đỏ Nhng chiến sĩ cảnh sát giao thông đà đuổi kịp giữ An lại Em hÃy : a, Nhận xét hành vi An b, Chỉ vi phạm An c, Cho biết trách nhiệm cđa An, bè mĐ An ? d, Tõ ®ã, cho biết pháp luật phải có qui định trật tự an toàn giao thông Tr li: a, Hành vi An vi phạm pháp luật ( 0, 25 điểm ) b, Các vi phạm An : ( ®iĨm ) - Cha ®đ ti để sử dụng xe máy có phân khối lớn - Vợt đèn đỏ - Đi sai phần đờng qui định - Đi xe với tốc độ không qui định c, * Trách nhiệm An : ( 1,25 điểm ) + Xin lỗi bác Ba bác tới bệnh viện + Báo cho bố mẹ biết để chăm sóc, bồi thờng sức khoẻ cho b¸c Ba * Tr¸ch nhiƯm cđa bè mĐ An : Phải chịu sử phạt hành hành vi trớc quan pháp luật Đồng thời có trách nhiệm giáo dục An thực qui định pháp luật tham gia giao thông d, Pháp luật phải có qui định trật tự an toàn giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho ngời phơng tiện lu thông đờng Bởi tất ngời, dù hay điều khiển phơng tiện cần tuân theo để tránh hậu đáng tiếc xảy ( 0,5 điểm ) SỐ C©u C©u a b C©u a b Nội dung a HÃy trình bày nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam b Thế tảo hôn, ngời dòng máu trực hệ, ngời có họ phạm vi ba đời? - Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - Hôn nhân công dân Việt Nam dân tộc, tôn giáo, ngời theo tôn giáo với ngời không theo tôn giáo, công dân Việt Nam với ngời nớc đợc tôn trọng đợc pháp luật bảo hộ - Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế hoạch hoá gia đình - Tảo hôn: Là kết hôn trớc tuổi pháp luật quy định - Những ngời dòng máu trực hệ là: Cha, mẹ con; ông, bà cháu nội cháu ngoại - Những ngời có họ phạm vi đời là: Những ngời gốc sinh ra: cha, mẹ đời thứ nhất; anh chị em cha mẹ, cha khác mẹ, mẹ khác cha đời thứ hai; anh chị em con bác, cô, cậu, dì đời thứ ba * Tình huống: Ngày Chủ nhËt, Nam ®Õn rđ Tn ®i cỉ vị cho phong trào phòng chống tế nạn xà hội liên đội trêng tỉ chøc Tn ®· tõ chèi víi lý do: Đó việc xà hội tham gia làm cho mÊt thêi gian häc tËp * Hái: a Em có nhận xét việc làm Nam sù tõ chèi cđa Tn? b NÕu lµ Nam em ứng xử nh trờng hợp trên? - Nam: ngời có tinh thần trách nhiệm tích cực với hoạt động tập thể, hoạt động trị xà hội - Tuấn: thiếu tinh thần trách nhiệm thể lối sông ích kỉ - Không đồng tình với cách xử Tuấn Điểm 3.0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 0,5 C©u Câu a - Giải thích cho Tuấn hiểu ý nghĩa việc tham gia hoạt động (đối với thân, tập thể) - Động viên, thuyết phục b¹n tham gia… Trong xu thÕ héi nhËp hiƯn nay, hợp tác quốc tế vấn đề tất yếu quốc gia, dân tộc giới Việt Nam ví dụ điển hình cho xu Bằng vốn hiểu biết mình, em hÃy làm rõ nhận định - Trình bày rõ ràng, mạch lạc, logic - Làm rõ đợc tính tất yếu: Bất quốc gia dân tộc phải tham gia không tụt hậu - Lợi ích: + Cộng đồng giới: Giải vấn đề xúc có tính toàn cầu, làm phong phú thêm văn hoá nhân loại + Việt Nam: * Học hỏi kinh nghiệm, tiÕp thu thµnh tùu khoa häc – kÜ thuËt… * Thu hút vốn đầu t, giải việc làm * Nâng cao vị Việt Nam trờng quốc tÕ - Thùc tÕ chøng minh ë ViÖt Nam: + Đảng, nhà nớc ta đà coi trọng vấn đề thể chủ trơng, sách + Thành tùu: * ViƯt Nam gia nhËp c¸c tỉ chøc qc tế nh: ASEAN, WTO * Hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục - Liên hệ thân: Ra sức học tập, hợp tác với ngời học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày * Tình huống: Năm An 12 tuổi, học lớp Nhà An gần sở sản xuất thức ăn chăn nuôi gia súc ông Tâm làm chủ Đà nhiều lần An chứng kiến cảnh sở xả chất thải độc hại xuống dòng sông cạnh đó, gây ô nhiễm nặng nề Dù bất bình với việc làm nhng An dự đà đủ tuổi để thực quyền tố c¸o hay cha * Hái: a Theo em An cã quyền tố cáo hành vi gây ô nhiễm môi trờng ông Tâm hay không? Nếu có, An thực cách nào? b Nêu điểm khác quyền khiếu nại quyền tố cáo - An có quyền tố cáo hành vi Vì pháp luật quy định tất công dân ®Ịu cã qun tè c¸o… - Nam thùc hiƯn b»ng cách: + Trực tiếp: Báo cáo với quan chức + Gián tiếp: Gửi đơn th phản ảnh qua phơng tiện thông tin đại chúng 1,0 0,5 5,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 10 ... điểm) Từ 194 5 đến nớc ta đà ban hành Hiến pháp (1,0 điểm) Học sinh nêu đợc: HP 194 6; HP 195 9; HP 198 0; HP 199 2 (0,5 điểm) Nếu nêu đợc HP 199 2 đà đợc sửa đổi, bổ sung năm 2001 Câu 2: (4,0 điểm) Tình... dung dạy học , PTDH môn GDCD có nhiều loại, khơng sử dụng PTDH đại ĐMPPDH Đề thi học sinh giỏi lớp huyện N năm học 20 09 – 2010 có câu sau: “Tình huống: Trong học mơn GDCD, giáo nêu vấn đề học... phát động phong trào thi đua lớn trờng phổ thông Em hÃy cho biết phong trào thi đua gì? Em biết nội dung phong trào thi đua đó? - Phong trào Xây dựng trờng học thân thi? ?n, học sinh tích cực - Nêu