33 BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN GIÁO DỤC CƠNG DÂN Những đề tơi vừa xây dựng vừa sưu tầm trang mạng Violet Nhằm tập hợp lại giúp đồng chí ơn thi HSG lớp Xin tác giả đừng gạch đá Ai thấy hữu ích dùng xin đừng chê Đề số ĐỀ BÀI Câu (2.0điểm): Em điền từ cịn thiếu vào chỗ trống(…) để hồn thành nội dung điều luật sau: (Luật giao thông đường năm 2008) Điều 30 Người điều khiển, người ngồi xe mô tô, xe gắn máy Người điều khiển, người ngồi xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm …………(A)………… quy cách Điều 31 Người điều khiển, người ngồi xe đạp, người điều khiển xe thô sơ khác Người điều khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở thêm trẻ em…………(B)…………… chở tối đa hai người Hàng hóa xếp xe thơ sơ phải đảm bảo an tồn, khơng gây……(C)…… giao thơng che khuất tầm nhìn người điều khiển Điều 32 Người Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có ………(D)…… , hầm dành cho người phải tuân thủ tín hiệu dẫn Câu 2.(5.0điểm): Di sản văn hóa gì? Hãy kể tên số di sản văn hóa Thanh Hóa mà em biết? Việc bảo vệ di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa có ý nghĩa Việt Nam giới? Nêu trách nhiệm công dân học sinh việc bảo vệ di sản văn hóa? Câu 3.(4.0 điểm): Pháp luật gì? Em nêu đặc điểm, vai trị pháp luật quản lý Nhà nước, quản lý xã hội? Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành, hình thức thể biện pháp đảm bảo thực hiện? Câu (3.5 điểm): Thế động, sáng tạo? Nêu ý nghĩa sống động, sáng tạo? Chúng ta cần rèn luyện để trở thành người động, sáng tạo? Câu 5.(3.5 điểm): Em hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Theo em, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu 6.(2.0 điểm):Tình huống: Ơng Q gửi đơn tới Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện tố cáo cán văn phòng Ủy ban nhân dân huyện có hành vi nhận hối lộ Trong đơn tố cáo có ghi rõ tên cung cấp chứng liên quan tới việc nhận hối lộ a Ông Q tố cáo hay sai theo quy định pháp luật? b Đơn tố cáo gửi người có thẩm quyền xem xét tố cáo hay chưa? Hết Họ tên thí sinh: ……………………………………………………………….Số báo danh: ……………………………… Cán coi thi không giải thích thêm Đáp án Câu (2,0 điểm): Lần lượt điền từ cụm từ vào ( điền từ, cụm từ cho 0,5đ) (A) Có cài quai (B) Dưới tuổi (C) Cản trở (D) Cầu vượt 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu (5.0 điểm): - Khái niệm:Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học lưu truyền từ hệ sang hệ khác - HS kể di sản văn hóa Thanh Hóa (bao gồm DSVH vật thể, DSVH phi vật thể, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa Kể di sản cho 0,25 đ) Ví dụ: + Trống đồng Đơng Sơn + Thành nhà Hồ…vv… - Ý nghĩa: Đối với Việt Nam: + DSVH, di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh cảnh đẹp đất nước, tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ tổ tiên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực + Những di sản, di tích cảnh đẹp cần giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đối với giới: DSVH Việt Nam đóng góp vào kho tàng văn hóa giới Một số DSVH việt Nam công nhận DSVH giới để tôn vinh, giữ gìn tài sản quý giá nhân loại Ví dụ: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng; Cao nguyên đá Đồng văn; Quần thể di tích Cố đô Huế; Phố cổ Hội An; Nhã nhạc cung đình Huế; Hội Gióng phù Đổng-Sóc Sơn; Văn hóa Cơng Chiêng Tây Ngun; khu di tích trung tâm hồng thành Thăng Long – Hà Nội; Mộc triều Nguyễn; 82 bia tiến sĩ văn miếu Quốc tử giám… - Trách nhiệm công dân HS việc bảo vệ DSVH: + Giữ gìn đẹp DSVH địa phương + Đi tham quan tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa + Khơng vứt rác bừa bãi có hành vi làm nhiễm mơi trường khu di tích + Tố giác kẻ ăn cắp di vật, cổ vật, bảo vật, xâm phạm trái phép đất đai khu di tích + Tích cực tham gia lễ hội truyền thống địa phương + Tơn trọng, học hỏi tinh hoa, văn hóa dân tộc khác giới để làm phong phú cho sắc văn hóa dân tộc mình, giới thiệu, quảng bá văn hóa Việt Nam đến với bạn bè quốc tế 0,5đ 1,0 đ 2,0 đ 0,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,5đ 1,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu (4.0 điểm): - Khái niệm: Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Đặc điểm pháp luật: + Tính quy phạm phổ biến: Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội, quy định khuôn mẫu, qui tắc xử chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật + Tính bắt buộc (cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí theo quy định - Vai trò pháp luật: + Pháp luật cơng cụ để thực quản lí Nhà nước, quản lí xã hội, quản lí kinh tế; giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội + Là phương tiện để phát huy quyền làm chủ cơng dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân, đảm bảo công xã hội - Giống nhau: Đạo đức Pháp luật có quan hệ chặt chẽ với nhau, thực quy tắc chung xã hội; thực chức điều chỉnh hành vi người, làm cho quan hệ XH tốt đẹp, có trật tự, kỷ cương - Khác nhau: Đạo đức Pháp luật Đúc kết từ thực tiễn Cơ sở hình thành sống nguyện vọng Do Nhà nước ban hành nhân dân qua nhiều hệ Thơng qua câu ca dao, Hình thức thể Các văn pháp luật, tục ngữ, danh ngôn, châm luật điều luật ngôn Tự giác, thông qua tác động Bằng tác động Nhà Biện pháp thực dư luận xã hội lên án, nước thông qua giáo dục, khuyến khích, khen, chê… thuyết phục, cưỡng chế Câu (3,5 điểm): 0,5 đ 1,25đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 1,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ - Khái niệm 1,0 đ + Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm 0,5đ + Sáng tạo: say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất tinh thần tìm cách giải mà khơng bị gị bó, 0,5đ phụ thuộc vào có - Ý nghĩa động, sáng tạo: + Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại Nó giúp người vượt qua khó khăn thử thách, ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp + Nhờ động, sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước - Cách rèn luyện: (HS diễn đạt nhiều cách khác Giám khảo linh hoạt cho điểm) phải nêu ý sau: + Nhận thức phẩm chất động, sáng tạo tự nhiên mà có, mà cần phải rèn luyện tính siêng năng, kiên trì sống + Học sinh phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp tích cực áp dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn sống; khắc phục thói quen ỷ lại, dựa dẫm, bị động hay bảo thủ, trì trệ… + Ln đặt câu hỏi trước hành động làm tốt hơn; có cách làm tốt khơng; tập thói quen đánh giá hiệu cơng việc đề yêu cầu cao hơn; kiên nhẫn, say mê, có nghị lực vượt qua hồn cảnh để đạt mục đích 1,0 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ Câu (3,5 điểm): - Khái niệm: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc trân trọng, bảo vệ, giữ gìn để truyền thống khơng bị phai nhạt theo thời gian, mà ngày phát triển phong phú hơn, sâu đậm - Chúng ta phải kế thừa phát huy truyền thống dân tộc vì: + Truyền thống tốt đẹp dân tộc tài sản vơ q giá, góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc cá nhân Vì phải bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam + Đối với cá nhân, việc kế thừa, phát huy truyền thống giúp ta dễ dàng hòa nhập cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách sở tiếp thu giá trị truyền thống giá trị đại - Công dân nói chung, học sinh nói riêng cần phải: + Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc lĩnh vực Tự hào, trân trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc + Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc + Học tập, làm theo truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước + Bồi dưỡng niềm say mê học tập để phát huy truyền thống hiếu học, kính trọng, lễ phép, lời thầy cô giáo + Yêu lao động, không ngừng tìm hiểu truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước 0.5 đ 1.5đ 1,0đ 0,5đ 1,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ + Sống ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, văn hóa truyền thống Câu 6.(2.0điểm): - Trong trường hợp ông Q tố cáo pháp luật - Vì ơng thực quyền tố cáo công dân là: Báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết hành vi vi phạm pháp luật cán Ủy ban nhân dân huyện - Đơn tố cáo ông Q gửi đến địa chỉ, người có thẩm quyền giải tố cáo, theo quy định luật khiếu nại tố cáo 0,25đ 0,5đ 1.0đ 0.5đ ĐỀ SỐ C©u : ( điểm ) Em hÃy cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Nguyên nhân chủ yếu? Tr li: * Những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Các phơng tiện tham gia giao thông ngày nhiều Nhiều phơng tiện tham gia giao thông tuyến đờng Hệ thống đờng sá h hỏng xuống cấp Quản lý giao thông nhà nớc hạn chế ý thức chấp hành pháp luật giao thông ngời điều khiển cha tốt, thiếu hiểu biết ( 0,5 điểm ) * Do ý thøc cđa ngêi tham gia giao th«ng: Coi thêng pháp luật thiếu hiểu biết pháp luật trật tự an toàn giao thông Câu : ( điểm ) Vì phải bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên? Là công dân học sinh em phải làm để góp phần bảo vệ môi trờng? Tr li: * Phải bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên: - Môi trờng tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời sống ngời, tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xà hội, tạo cho ngời phơng tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần - Hiện môi trờng tài nguyên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bÃiđiều ảnh hởng lớn đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng ngời - Bảo vệ môi trờng tốt ngêi míi cã thĨ t¹o mét cc sèng tốt đẹp, bền vững, lâu dài ( 1,5 điểm ) * Trách nhiệm công dân học sinh: - Tuyên truyền, nhắc nhở ngời thực qui định pháp luật bảo vệ tài nguyên, môi trờng - Nếu thấy tợng làm ô nhiễm môi trờng phải nhắc nhở, báo cho quan có thẩm quyền trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại môi trờng - Hởng ứng tết trồng cây, tham gia thi, phong trào bảo vệ môi trờng Câu : ( điểm ) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh khái niệm sau: a, Cộng đồng dân c toàn thĨ nh÷ng ngêi cïng…… ( )……trong mét khu vùc lÃnh thổ đơn vị hành chính( ) thành khối, họ có ( ) và( )với để ( )lợi ích lợi ích chung b, Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c làm cho đời sống văn hoá.(1)ngày ( )phong phú nh giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mổi trờng đẹp; xây dựng tình (3); xóm giềng; trừ( ) tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng, chống ( )xà hội Tr li: a, Điền theo thø tù: ( ) Sinh sèng; ( ) gắn bó; ( ) liên kết; ( ) hợp tác ; ( ) thực b, ( )Tinh thần; ( ) lành mạnh; (3 ) đoàn kết; ( ) phong tục; (5 ) tệ nạn Câu : (4 điểm ) Bằng kiến thức đà học hiểu biết thực tế mình, em hÃy làm rõ : a, Vì phải phòng chống tệ nạn xà hội? b, Pháp luật có qui định nh phòng chống tệ nạn xà hội? c, Là công dân học sinh, em cần phải làm để phòng chống tệ nạn xà hội? Tr li: - Tệ nạn xà hội tợng xà hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xà hội vi phạm đạo đức, pháp luật có nhiều tệ nạn xà hội,nhng nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm ( 0,25 điểm ) - Tệ nạn xà hội ảnh hởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức ngời làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xà hội suy thoái giống nòi dân tộc ( 0,5 điểm ) - Các tệ nạn xà hội có mối quan hệ chặt chẽ với Cái dẫn đến kia, lúc ngời xà hội Ma tuý, mại dâm đờng ngắn làm lây truyền HIV/DIDS Một bệnh vô nguy hiểm ( 0,25 điểm ) b, Để phòng chống tệ nạn xà hội, pháp luật nớc ta qui định: ( điểm ) ( SGK trang 35 ) - Cấm đánh bạc dới hình thức nào.( 0,25 điểm ) - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển ( 0,5 điểm ) - Nghiêm cấm hành vi mại dâm ( 0,25 điểm ) - Trẻ em không đợc đánh bạc ( điểm ) c, Nhiệm vụ công dân học sinh : ( điểm ) Chúng ta phải sống giản dị, lành mạnh,biết giữ giúp để không sa vào tệ nạn xà hội Cần tuân theo qui định pháp luật tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xà hội nhà trờng địa phơng Câu : ( điểm ) a, Vì cần phải hợp tác quốc tế? HÃy nêu ví dụ hợp tác quốc tế lĩnh vực bảo vệ môi trờng, chống đói nghèo, phòng chống HIV/AIDS b, Có ý kiến cho truyền thống đánh giặc dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu thời đại mở cửa hội nhập nay, truyền thống dân tộc không quan trọng Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? Tr li: a, ( 2,5 điểm ) * Trong bối cảnh giới đứng trớc vấn đề xúc có tính toàn cầu ( bảo vệ môi trờng, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo) mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải hợp tác quốc tế vấn ®Ị quan träng vµ tÊt u (1 ®iĨm ) * Ví dụ hợp tác quốc tế : - Bảo vệ môi trờng : Tham gia ngày trái đất tổ chức vào 22/4 hàng năm với nội dung thiết thực bảo vệ môi trờng ( 0,5 điểm ) - Chống đói nghèo : Chơng trình lơng thực giới WFP ( 0,5 ®iĨm ) - Chèng HIV/ AIDS : ( 0,5 điểm ) + Chơng trình kiểm soát ma tuý liên hợp quốc Việt Nam ( UNDCP ) + Ngày /12 hàng năm : Ngày giới phòng chống HIV/ AIDS b, ( 3,5 điểm ) - Không đồng ý với ý kiến Đó thái độ thiếu tôn trọng, phủ nhận, xa rời truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào Ngoài truyền thống yêu nớc chống giặc ngoại xâm có truyền thống : Đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn s trọng đạo, hiếu thảo, truyền thống văn hoá, nghệ thuật ( ®iĨm ) - Trun thèng tèt ®Đp cđa dân tộc ta vô quí giá, góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc, cá nhân + Mỗi dân tộc muốn phát triển cần có giao lu với dân tộc khác Trong trình giao lu đó, dân tộc cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác mà giữ đợc sắc riêng Đó yếu tố làm nên riêng của, sắc dân tộc Hiện nớc ta đổi mới, thời kì mở cửa giao lu réng r·i víi thÕ giíi, nÕu chóng ta kh«ng chó ý giữ gìn truyền thống,bản sắc dân tộc, chạy theo lạ, coi thờng xa rời giá trị tốt đẹp bao đời nay, có nguy đánh sắc dân tộc ( 1,25 điểm ) + Đối với cá nhân, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hoà nhập với cộng đồng dân tộc ( 0,25 điểm ) Chúng ta phải bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) Câu : ( ®iĨm ) An 15 ti ®i xe máy phân khối lớn Do phóng nhanh, vợt ẩu An đà đâm vào bác Ba ngợc chiều làm bác Ba bị thơng Hoảng sợ An phóng xe bỏ chạy bất chấp đèn đỏ Nhng chiến sĩ cảnh sát giao thông đà đuổi kịp giữ An lại Em h·y : a, NhËn xÐt hµnh vi cđa An b, Chỉ vi phạm An c, Cho biÕt tr¸ch nhiƯm cđa An, bè mĐ An ? d, Từ đó, cho biết pháp luật phải có qui định trật tự an toàn giao thông Tr li: a, Hành vi An vi phạm pháp luật ( 0, 25 điểm ) b, Các vi phạm An : ( điểm ) - Cha đủ tuổi để sử dụng xe máy có phân khối lớn - Vợt đèn đỏ - Đi sai phần đờng qui định - Đi xe với tốc độ không qui định c, * Trách nhiệm An : ( 1,25 điểm ) + Xin lỗi bác Ba bác tới bệnh viện + Báo cho bố mẹ biết để chăm sóc, bồi thờng sức khoẻ cho bác Ba * Trách nhiệm bố mẹ An : Phải chịu sử phạt hành hành vi trớc quan pháp luật Đồng thời có trách nhiệm giáo dục An thực qui định pháp luật tham gia giao thông d, Pháp luật phải có qui định trật tự an toàn giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho ngời phơng tiện lu thông đờng Bởi tất ngời, dù hay điều khiển phơng tiện cần tuân theo để tránh hậu đáng tiếc xảy ( 0,5 điểm ) S Câu Nội dung a HÃy trình bày nguyên tắc chế Câu độ hôn nhân Việt Nam b Thế tảo hôn, ngời dòng máu trực hệ, ngời có họ phạm vi ba ®êi? §iĨm 3.0 10 Đề số 27 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN NGÀY THI: 28/01/2016 THỜI GIAN: 150 PHÚT (Không kể thời gian phát đề) CÂU 1: (4,5 điểm) a Pháp luật ? Vai trò Pháp luật Việt Nam ? b Thế tính bắt buộc (tính cưỡng chế) Pháp luật ? Hãy nêu 02 ví dụ tính bắt buộc Pháp luật ? c Có câu ca dao: “Người chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường mây mưa” Câu ca dao biểu trái với chủ đề đạo đức mà em học ? Nêu ý nghĩa chủ đề đạo đức ? CÂU 2: (4,5 điểm) Tổ chức Giám sát Nhân quyền Syria (SOHR) đóng trụ sở Anh ngày 31/12/2015 công bố báo cáo cho biết năm 2015 vừa qua, tình trạng bạo lực Syria cướp sinh mạng 55.219 người, có 13.249 dân thường Trong số nạn nhân thiệt mạng có tới 2.574 trẻ em Số người thiệt mạng năm 2015 thấp so với 76.021 người năm 2014, song số đáng báo động bối cảnh xung đột kéo dài Syria chưa tìm lối (Theo Báo điện tử VietnamPlus -Thứ Sáu, ngày 01/01/2016) Từ thông tin em hãy: a Nhận định, đánh giá tình hình hịa bình giới ? b Nêu biểu sống hịa bình sinh hoạt ngày ? c Phân biệt “chiến tranh nghĩa” “chiến tranh phi nghĩa” ? CÂU 3: (4 điểm) a Tình huống: Chị Hoa năm 20 tuổi, bị cha mẹ ép gả cho người mà chị không yêu, với lý người giàu nên đảm bảo sống cho chị - Em có đồng ý với việc làm bố mẹ chị Hoa khơng ? Vì ? - Nếu người thân chị Hoa, em làm ? Trang b Pháp luật nước ta quy định trường hợp cấm kết ? Ngày gia đình Việt Nam ngày ? 100 CÂU 4: (3 điểm) Điều Hiến pháp 2013 quy định: “ Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Nhân dân, Nhân dân, Nhân dân.” Từ thông tin trên, em cho biết: a Hiến pháp ? Nội dung Hiến pháp ? b Hiến pháp 2013 có hiệu lực từ ngày tháng năm ? Gồm chương điều ? CÂU 5: (4 điểm) Chiều ngày 02/12 (theo Việt Nam), phiên họp Ủy ban liên phủ bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể lần thứ 10 UNESCO diễn thành phố Windhoek, nước Cộng hòa Namibia, nghi lễ trò chơi kéo co Việt Nam, Campuchia, Hàn Quốc, Philippines UNESCO ghi danh danh sách di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại Đây hồ sơ di sản đa quốc gia Việt Nam tham gia đệ trình chấp thuận Đây di sản văn hóa thứ 23 Việt Nam UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới (theo báo VNEXPRESS ngày Thứ Tư 02/12/2015) Từ thông tin trên, em cho biết: a Truyền thống tốt đẹp dân tộc ? Hãy kể truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam ? b Em nêu 04 biểu chưa kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc học sinh đề xuất 04 hoạt động nhà trường nhằm tăng cường giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh ? HẾT Trang PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN GIUỘC ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN NGÀY THI: 28/01/2016 THỜI GIAN: 150 PHÚT (Không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM 101 CÂU 1: (4,5 im) a Khái niệm: Phỏp lut quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nớc ban hành, đợc Nhà nớc bảo đảm thực biƯn ph¸p gi¸o dơc, thut phơc, cìng chÕ.(0.5 đ) Vai trò pháp luật Việt Nam: - L cụng c để thực quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hóa, xã hội.(0.25 đ) - Giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội (0.25 đ) - Là phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyên lợi ích hợp pháp công dân, bảo đảm công xã hội (0.5 đ) b Tính bắt buộc(cưỡng chế) pháp luật là: Khi pháp luật ban hành mang tính quyền lực nhà nước người phải tuân theo, vi phạm bị xử lý theo quy định pháp luật (0.5 đ) Ví dụ: (mỗi VD 0,5 điểm) - Luật Hơn nhân gia đình quy định nghiêm cấm ngược đãi cha mẹ, nên vi phạm bị xử lý theo quy định pháp luật - Luật bảo vệ môi trường nước ta quy định cơng dân có nghĩa vụ bảo vệ mơi trường, vi phạm, tùy mức độ bị xử phạt hành bị xử lý theo quy định Bộ luật Hình (hs nêu ví dụ khác phải nêu rõ hành vi vi phạm hình thức xử lý) c Câu ca dao biểu trái với chủ đề đạo đức: “Dân chủ kỉ luật” (0,5 điểm) Ý nghĩa dân chủ kỉ luật - Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động thành viên tập thể; (0,5 điểm) tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp; nâng cao chất lượng hiệu học tập, lao động, hoạt động xã hội (0,5 điểm) Trang CÂU 2: (4,5 Điểm) a Nhận định, đánh giá tình hình hịa bình giới - Hiện nhiều khu vực giới xảy chiến tranh, xung đột vũ trang, xung đột dân tộc, tôn giáo, chạy đua vũ trang, hoạt động can thiệp, lật đổ, khủng bố…diễn biến với tính chất phức tạp ngày tăng (1 điểm) -Tuy nhiên, hịa bình , hợp tác phát triển xu lớn, phản ánh đòi hỏi xức quốc gia dân tộc (1 điểm) b Nêu biểu sống hịa bình sinh hoạt ngày - Biết lắng nghe, biết đặt vào địa vị người khác để hiểu thông cảm với họ (0.25 đ) - Biết thừa nhận điểm khác biệt người khác với (0.25 đ) - Biết dùng thương lượng để giải mâu thuẫn(0.25 đ) - Biết học hỏi tinh hoa (những điều tốt đẹp), điểm mạnh người khác (0.25 đ) -Sống hịa đồng với người, khơng phân biệt đối xử, kì thị người khác; biết tơn trọng dân tộc khác, văn hóa khác (0,5 điểm) c Phân biệt “chiến tranh nghĩa” “chiến tranh phi nghĩa” 102 - Chiến tranh nghĩa: “Chiến tranh nghĩa chiến tranh dân tộc bị áp tiến hành để giải phóng dân tộc khỏi thống trị nước ngồi chiến tranh chống xâm lược bảo vệ độc lập tự do, tiến xã hội” (0,5 điểm) - Chiến tranh phi nghĩa: Cuộc chiến tranh chống lại tiến lồi người; chống lại hịa bình giới; trái đạo lý luật pháp quốc tế; chống phá 01 quốc gia có độc lập, có chủ quyền (0,5 điểm) CÂU 3: (4 Điểm) a Tình huống: - Em không đồng ý với việc làm bố mẹ chị Hoa (0.25 đ) Vì: Cưỡng ép kết vi phạm pháp luật (0.5 đ) hôn nhân phải dựa sở tình yêu tự nguyện có hạnh phúc (0.5 đ) khơng phải tiền bạc yếu tố tạo nên hạnh phúc gia đình (0.25 đ) - Nếu người thân chị Hoa em khuyên chị Hoa dứt khoát từ chối việc kết với người đàn ơng (0.25 đ) lựa lời phân tích cho bố mẹ hiểu; có dựa sở tình u chân tự nguyện tạo nên hôn nhân hạnh phúc (0.25 đ) (hoặc nhờ người có uy tín can thiệp để bố mẹ hiểu từ bỏ ý định ép kết hôn) Trang b Pháp luật nước ta quy định trường hợp cấm kết hôn: - Ngời có vợ chồng; (0.25 ) Ngi lực hành vi dân sự; (0.25 ) Gia nhng ngi dòng máu trực hệ; (0.25 ) Gia nhng ngi có họ phạm vi đời; (0.25 ) Giữa cha mẹ nuôi với nuôi; bố chồng với dâu; mẹ vợ với rể; (0.25 ) bè dượng với riêng vợ, mĐ kÕ víi riêng cua chng; Giữa ngời giới tính (0.25 đ) - Ngày gia đình Việt Nam ngày 28/6 hàng năm (0.5 đ) CÂU 4( Điểm) a HiÕn ph¸p gì? Vị trí Hiến Pháp h thng Phỏp lut ? Hiến pháp luật c cđa Nhµ níc, có hiệu lực pháp lí cao hệ thống pháp luật Việt Nam, (0.25 đ) văn pháp luật khác xây dựng, ban hành sở Hiến pháp, không trái với Hiến pháp (0.25 đ) Nội dung HiÕn ph¸p: - Quy định vấn đề tảng, nguyên tắc mang tính định hướng đường lối xây dựng phát triển đất nước (0.5 đ) như: - Bản chất nhà nước (0.25 đ) - Chế độ trị (0.25 đ) - Chế độ kinh tế (0.25 đ) - Chính sách văn hóa, xã hội (0.25 đ) - Quyền nghĩa vụ công dân (0.25 đ) - Tổ chức máy nhà nước (0.25 đ) b Hiến pháp 2013 có hiệu lực từ ngày 01/01/2014 (0.25 đ) 103 gồm 11 chương 120 điều(0.25 đ) CÂU 5: (4 Điểm) a Truyền thống tốt đẹp dân tộc là: Những giá trị tinh thần (tư tưởng, đạo đức…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác (1 đ) Kể truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Truyền thống đạo đức: Yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm, Đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, Hiếu học, Tôn sư trọng đạo, Hiếu thảo (0.5 đ) - Truyền thống văn hóa: Phong tục, tập quán, cách ứng xử (0.25 đ) - Truyến thống nghệ thuật: tuồng chèo, điệu dân ca…(0.25 đ) b Nêu 04 biểu chưa kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc học sinh (1 điểm; VD 0,25 điểm) Ví dụ: - Thiếu lễ độ với thầy giáo, lười học - Ít hiểu biết truyền thống dân tộc Trang - Khơng thích nghệ thuật dân tộc - Sính nhạc ngoại, chạy theo mốt ngoại ( đầu tóc, quần áo…) đề xuất 04 hoạt động nhà trường nhằm tăng cường giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh (1 điểm; VD 0,25 điểm) Ví dụ: - Tổ chức cho học sinh biểu diễn văn nghệ, có tiết mục mang đậm tính dân tộc - Tổ chức trị chơi dân gian - Tham gia lễ hội truyền thống - Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa, hoạt động nhân đạo…v.v Trang HẾT Đề số 28 KÌ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 - 2013 Đề thi môn: GDCD Thời gian làm bài: 150 Phút ( không kể thời gian phát đề) Họ tên thí Sinh: Số báo danh: Phòng thi: ĐỀ BÀI 104 Câu 1: ( 4,0 điểm ) Hãy trình bày hiểu biết em pháp luật, kỷ luật? Theo em nội quy nhà trường có phải pháp luật khơng? Vì sao? Tính kỹ luật học sinh biểu học tập, sinh hoạt nhà trường cộng đồng? Câu 2: ( 4,0 điểm ) Bài tập tình huống: tiết giáo dục cơng dân lớp 6: An Khoa tranh luận với quyền học tập An nói “ Học tập quyền mình, học mà khơng học chẵng sao, khơng bắt phải hoc ” a Nếu em Khoa em giải thích với An nào? b Về học tập luật pháp nước ta quy định nào? c Là học sinh em xác định mục đích học tập nào? Câu 3: ( 4,0 điểm ) Trong thư đồng chí Nơng Đức Mạnh gửi niên, đăng báo Nhân dân ngày 26/03/2003, với tiêu đề “ Cơng nghiệp hóa , đại hóa nghiệp niên”, có đoạn viết: “ Đó trách nhiệm vẽ vang, thời to lớn để cháu, trước hết hệ tri thức trẻ đua tài cống hiến cho phát triển thịnh vượng bền vững dân tộc, hạnh phúc Nhân dân ” a Theo em nói cơng nghiệp hóa, đại hóa trách nhiệm vẽ vang thời to lớn niên? b Em nêu trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước? Nhiệm vụ người niên - học sinh gì? Câu 4: ( 4,0 điểm ) Thế hợp tác phát triển? Hãy nêu số ví dụ hợp tác quốc tế? Hợp tác quốc tế đem lại lợi ích cho nhân loại, cho Việt Nam cho thân em? Câu 5: (4,0 điểm ) Bác Hồ nói: “ Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta.” Bằng hiểu biết mình, em làm bật truyền thống Giám thị khơng giải thích thêm 105 Câu Câu Khái niệm PL - KL So sánh PL - KL Hiểu biết học sinh Câu Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG HUYỆN MÔN GDCD NĂM HỌC 2012-213 Hướng dẫn chấm Học sinh trình bày ý sau - Pháp luật hệ thống quy tắc xử có tính bắt buộc chung, nhà nước xây dựng, ban hành đảm bảo thực quyền lực nhà nước - Pháp luật bao gồm quy định về: việc làm; việc phải làm; việc không làm - Kỷ luật quy định, quy ước cộng đồng ( tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người - Pháp luật có tính bắt buộc chung phạm vi rộng, thống nước, không phân biệt dân tộc, tôn giáo - Kỷ luật quy định, quy ước phạm vi hẹp tập thể , quan Nhưng không trái quy định pháp luật - Những quy định pháp luật kỷ luật giúp cho người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống hoạt động - Bản nội quy trường pháp luật mà kỷ luật nội quy khơng nhà nước ban hành - Trong học tập: tự giác, thực nghiêm nội quy nhà trường, - Trong sinh hoạt ngày cộng đồng: biết giúp đỡ bố mẹ, có trách nhiệm với cơng việc chung, có lối sống lành mạnh Học sinh trình bày ý sau a/ Giải thích nhũng ý sau: - Việc học tập người vơ quan trọng Có học tập, có kiến thức, có hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội - Học tập quyền nghĩa vụ bắt buộc trẻ em độ tuổi từ đến 14 tuổi b/ Về học tập luật pháp nước ta quy định: - Quyền học tập: cơng dân học khơng hạn chế, từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học, đại học sau đại học; học ngành nghề thích hợp với thân; tùy điều kiện cụ thể , học nhiều hình thức học suốt đời - Nghĩa vụ học tập: trẻ em độ tuổi từ đến 14 tuổi có nghĩa vụ phải hồn thành bậc giáo dục tiểu học Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập c/ Mục đích học tập học sinh: - Học tập để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người cơng dân tốt có ích cho gia đình xã hội - trở thành người chân có đủ khả lao động để tự lập nghiệp góp phần xây dựng quê hương đất nước, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Học sinh trình bày nhiều cách nêu ý sau: a/ trách nhiệm vẽ vang thời to lớn niên? - Vì niên lực lượng nồng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam, lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiếu phấn đấu toàn dân tộc - Thanh niên chủ nhân tương lai đất nước, hệ nắm giữ vận mệnh dân tộc, hệ đưa đất nước ta sánh vai với cường quốc năm châu - Thanh niên, học sinh hệ sống hịa bình, đào tạo phất triển cách toàn diện, tiếp cận nhanh chóng với thành tựu khoa học kĩ thuật – thời để tu dưỡng đạo đức tích lũy kiến thức nhằm tạo dựng sống thân xây dựng đất nước Điểm 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0.5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 4,0 điểm 1,0 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,0 đ 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 106 - Đảng, nhà nước tồn xã hội ln giành quan tâm đầu tư cho hệ trẻ, xác định giáo dục quốc sách hàng đầu – thời - Đất nước bước vào thời kì mở cửa, hội nhập cách sâu rộng với giới – thời để hệ trẻ đua tài cống hiến cho đất nước tất lĩnh vực b/ Trách nhiệm niên nhiệm vụ học sinh: - Ra sức học tập văn hóa, khoa học kỉ thuật, rèn luyện kĩ nghề nghiệp Tích cực tham gia hoạt động trị xã hội, tham lao động Tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị có lối sống lành mạnh - Xây dựng nước ta trở thành nước công nghiệp đại, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội - Học sinh: sức học tập văn hóa, xác định lý tưởng đắn, rèn luyện toàn diện thực tốt nhiệm vụ người học sinh lớp Câu Học sinh trình bày ý sau -Hợp tác phát triển chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực phát triển chung bên - Lấy ví dụ hợp tác như: Nước ta hợp tác với Liên bang Nga khai thác dầu khí, hợp tác với Nhật Bản lĩnh vực phát triển sở hạ tầng, Đối với - Để giải vấn đề xúc mang tính tồn nhân loại cầu: hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, bảo vệ mơi trường - Để đạt mục tiêu hịa bình cho nhân loại Giúp đỡ tạo điều kiện cho nước nghèo phát triển Đối với - Thu hút vốn đầu tư, giải việt làm Việt Nam - Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu thành tựu khoa học – công nghệ kỹ thuật - Nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Đối với - Hiểu biết rộng hơn, tiếp cận với tiến bộ, trình độ khoa học kỹ thân thuật văn minh nước - Có hội giao lưu với bạn bè nước, đời sống vật chất, tinh thần thân gia đình nâng cao Câu Học sinh trình bày ý sau Khẳng định - Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ qua hệ khác - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào : Hiếu học, đoàn kết, tôn sư trọng đao, yêu nước…vv - Truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam truyền thống yêu nước thực tiễn lịch sử chứng minh… Truyền - Trước công việc xây dựng bảo vệ … thống thể - Hiện cơng việc xây dựng phát đất nước,phịng chống thiên tai, Ý nghĩa - Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá ,góp phần tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân - Góp phần giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Việt Nam Liên hệ - Thể lòng tự hào,giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp thân dân tộc.Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 4,0 điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ * Lưu ý: tùy theo cách hành văn học sinh em nêu trình bày ý theo yêu cầu hướng dẫn chấm; giám khảo cho trọn điểm 107 Đề số 29 CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự –Hạnh phúc ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2015-2016 Môn thi: GDCD ; LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: ( 12 điểm) a Hợp tác gì? Vì tình hình hợp tác vấn đề quan trọng tất yếu? b Chính sách Đảng Nhà nước ta vấn đề hợp tác quốc tế Nêu ví dụ hợp tác quốc tế địa phương mà em biết? c Em hiểu quan điểm “ Hồ nhập khơng hồ tan” quan hệ giao lưu hợp tác quôc tế? Câu 2: ( điểm) Hiện chiến tranh xảy số nơi giới Chiến tranh gây bất hạnh cho nhiều trẻ em, gia đình quốc gia a Hãy nêu việc học sinh làm để thể thái độ hịa bình, mong muốn đồn kết dân tộc b Nếu em đại diện cho HS Việt Nam tham dự trại hè thiếu nhi Quốc tế, em làm để quảng bá hình ảnh đất nước người Việt Nam? Câu 3: ( 12 điểm) a Theo em, việc học tập mang lại lợi ích cho thân người? b Hiện có số học sinh chưa nhận thức đắn lợi ích việc học tập nên dẫn đến mục đích học tập sai lầm Vậy theo em, mục đích học tập đúng? Thế mục đích học tập sai? c Tình huống: Đào Mai trao đổi với mục đích học tập thân Đào bảo rằng: “Tớ phải cố gắng học tập để sau có việc làm nhàn nhã, vất vả cha mẹ tớ bây giờ” Em có tán thành với suy nghĩ Đào khơng? Vì sao? Câu 4: ( 12 điểm) Có nhà nghiên cứu nhận định rằng: ”Sau chiến tranh thiên tai tai nạn giao thơng thảm họa thứ ba gây nên chết cho người”.Bằng hiểu biết em làm rõ: a Nguyên nhân phổ biến gây nên vụ tai nạn giao thông nay? b Đặc điểm ý nghĩa loại biển báo giao thông? c Ý nghĩa việc người thực nghiêm túc quy định an tồn giao thơng? Câu 5: ( điểm) Năm học 2015-2016 ngành GD&ĐT Quảng Trị thực điểm "Nhấn" gì? Trách nhiệm thân em việc thực điểm "Nhấn" HDC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2015-2016 Môn thi: GDCD ; LỚP Câu 1: ( 12 điểm) 108 a Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung (1 đ ) - Hiện giới đứng trước vấn đề cấp thiết, đe dọa sống cịn tồn nhân loại (bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo ) để giải vấn đề cần phải có hợp tác quốc tế, không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải Do hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu) (3 đ) b Học sinh nêu được: + Tăng cường hợp tác quốc tế (0,5 đ ) + Tuân theo nguyên tắc: Tôn trọng độc lập chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ nhau, khơng can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực, bình đẳng có lợi (1,5 đ ) + Giải bất đồng, tranh chấp thương lượng, hịa bình (0,75 đ) + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép áp đặt, cường quyền (0,75 đ) - VD: Hợp tác với tổ chức MAG, RENEW để rà phá bom mìn cịn sót lại sau chiến tranh (0,5 đ) c - Câu “ Hoà nhập khơng hồ tan” quan điểm trình hội nhập quốc tế Được hiểu sau: + Trong xu hội nhập, hợp tác quốc tế ngày sâu rộng,chúng ta muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác,với nên văn hố khác, Trong q trình giao lưu đó, dân tộc ta tiếp thu tinh hoa văn hoá thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến nhân loại hồ nhập (2đ) +Tuy nhiên q trình ln biết kế thừa, gìn giữ phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu có chọn lọc, khơng đánh sắc riêng mình,khơng bị đồng hoá dân tộc khác (2đ) Câu 2: (8 điểm) Đây đề mở giám khảo linh hoạt việc chấm làm HS Cần đánh giá lực cảm nhận tổng hợp HS a HS trả lời việc học sinh làm viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh; Tham gia vẽ tranh để phê phán chiến tranh ; Viết thư thăm hỏi đội bảo vệ chủ quyền biên giới, hải đảo tổ quốc…(3 đ iểm, trả lời việc làm 1đ) b HS trả lời nhiều việc làm để quảng bá hình ảnh đất nước người Việt Nam thuyết trình, giới thiệu hình ảnh hay hát hát ca ngợi đất nước người Việt nam phải trình bày nội dung quảng bá sau: - Đất nước người Việt Nam có lịch sử dựng nước giữ nước hào hùng - Đất nước có nhiều danh lam thắng cảnh, nhiều di sản văn hóa giới: Vịnh Hạ Long, động Phong Nha - Con người Việt Nam u nước, u hịa bình, dũng cảm, đồn kết, thơng minh, cần cù, thân thiện, thông minh Điểm tối đa đ, tùy vào viết lực HS để giám khảo cho điểm Câu 3: (12 điểm) a Lợi ích việc học tập (2đ) Việc học tập người vơ quan trọng Có học tập, có kiến thức, có hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội b Yêu cầu nêu được: * Mục đích học tập là: (3đ) 109 - Học tập để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người cơng dân tốt có ích cho gia đình xã hội (1.5đ) - trở thành người chân có đủ khả lao động để tự lập nghiệp góp phần xây dựng quê hương đất nước, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa (1.5đ) * Mục đích học tập sai là: (3đ) + Chỉ nghĩ đến lợi ích trước mắt (như điểm số…) mà không nghĩ đến điều quan trọng học để nắm vững kiến thức (1.5đ) + Chỉ nghĩ đến lợi ích, tương lai thân (như để có nhiều tiền, sống sung sướng…) (1.5đ) c Tình huống: (4đ) - Em không tán thành với suy nghĩ Đào (1đ) - Vì: + Học tập để có việc làm nhàn nhã mục đích học tập sai, tầm thường, nghĩ đến lợi ích thân (1,5đ) + Học tập khơng tương lai thân mà phải học tập tương lai dân tộc, phồn vinh đất nước (1,5đ) Câu 4: (12 điểm) a Nguyên nhân phổ biến gây nên vụ tai nạn giao thông nay: (4 đ) - Do ý thức người tham gia gia thông chưa tốt - Kém hiểu biết pháp luật ATGT biết không tự giác chấp hành - Cơ sở hạ tầng giao thông không đảm bảo( đường xấu hẹp, ) - Người tham gia giao thông đông, phương tiện giao thơng khơng đảm bảo an tồn Trong nguyên nhân phổ biến ý thúc người tham gia giao thông b Đặc điểm ý nghĩa loại biển báo giao thông: HS phải kể đầy đủ nội dung sau: (4 đ) + Biển báo cấm: Hình trịn, màu trắng có viền đỏ, hình vã màu đen thể điều cấm + Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, màu vàng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể điều nguy hiểm, cần đề phòng + Biển hiệu lệnh: Hình trịn, màu xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo điều phải thi hành + Biển dẫn: Hình chữ nhật ( vng) xanh lam- Báo định hướng cần thiết điều có ích khác + Biển báo phụ: Hình chữ nhật ( vng)- thuyết minh, bổ sung để hiểu rõ biển báo khác + Vạch kẻ đường +Hàng rào chắn, tường bảo vệ cọc tiêu c Ý nghĩa việc người thực nghiêm túc quy định an tồn giao thơng (4 đ) - Đảm bảo an tồn giao thơng cho cho người -Tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra, gây hậu đau lịng cho cho người - Đảm bảo cho giao thông thông suốt, tránh ùn tắc, gây khó khăn giao thơng - Hạn chế ảnh hưởng đến hoạt động xã hội Câu (6 điểm) 110 - Điểm nhấn năm học: " Tăng cường văn hóa học đường giáo dục kỷ sống cho HS" (2,0 điểm) - HS trình trách nhiệm thân: ( 4,0 điểm); viẹc làm ( điểm) + Tiếp tục tìm hiểu nắm vững nội dung quy định HS: tiêu chí văn hóa học đường 20 tiêu chí GD kỷ sống cho HS + Lên kế hoạch thực tốt tiêu chí + Có thái độ phê phán bạn HS có hành vi vi phạm văn hóa học đường, khơng tích cực rèn kỷ sống + Tích cực tham gia hoạt động Nhà trường, Liên độ nhằm rèn luyện kỷ sống cho thân Đề số 30 Kú thi chän HSG líp cÊp hun Phßng giáo dục đào tạo ĐO thức Năm học 2009 - 2010 ĐO thi môn: GDCD Lớp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đO) (ĐO thi gồm có: 01 trang) ĐO bài: Câu (7.0 ®iĨm) Khi nãi vÒ lý tëng sèng Paven coocsaghin nói: Cái quý ngời sống Đời ngời sống có lần Phải sống cho khỏi sót xa ân hận năm tháng đà sống hoài sống phí để nhắm mắt xuôi tay nói rằng: Tất đời ta, tất sức ta, ta đà hiến dâng cho nghiệp cao đẹp đời, nghiệp đấu tranh giải phóng loài ngời Lí tởng sống gì? Ngời có lí tởng sống cao đẹp ngời nh nào? Em hÃy nêu vài ví dụ vO gơng niên Việt Nam sống có lý tởng phấn đấu cho lý tởng ? Em học đợc điOu họ ? Câu 2: (6.5 điểm) Hoà bình gì? Vì phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chién tranh? Câu 3: (4.5 điểm) Trong th Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn thủ đô Hà Nội từ ngày 17 đến ngày 21/12/ 2007 gửi thiếu nhi nớc có đoạn viết: Đối với tuổi trẻ, thời cơ, vận hội tạo ®iÒu kiÖn cho tõng ngêi häc tËp, cèng hiÕn, trëng thành; khó khăn thách thức lại môi trờng cho ngời rèn luyện ý chí, lĩnh để vơn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện thân Từ nhận định hÃy làm rõ trách nhiệm hệ trẻ giai đoạn Câu 4: (2.0 điểm) Tình Bố Hà bị nhiễm HIV, Hà lo lắng thơng bố nên việc học tập ngày giảm sút Mai Lan rủ Hồng đến động viên, giúp đỡ gia đình Hà nhng Hồng bảo: Tất ngời bị nhiễm HIV đOu có lối sống buông thả, tham gia tệ nạn xà hội Nếu gần gũi với họ bị lây nhiễm ảnh hởng đạo đức Em có đồng ý với ý kiến bạn Hồng tình không? Vì sao? Hết 111 Họ tên thí sinh: Sè b¸o danh Kú thi hcä sinh giái líp cÊp hun Phòng giáo dục đào tạo Năm học 2009 - 2010 Hớng dẫn chấm thi môn: GDCD Câu (7.0 điểm) Học sinh nêu đợc + Lí tởng sống (lẽ sống) đích sống mà ngời khát khao muốn đạt đợc (1.0 điểm) + Ngời có lí tởng sống cao đẹp ngời suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực lí tởng dân tộc, nhân loại, tiến thân xà hội, vơn tới hoàn thiện thân mặt, mong muốn cèng hiÕn trÝ t vµ søc lùc cho sù nghiƯp chung (1.0 ®iĨm) + LÝ tëng cao ®Đp cđa niên ngày phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xà hội công bằng, dân chủ, văn minh Trớc mắt thực thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hoá, đại hoá theo định hớng xà hội chủ nghĩa (1.0 điểm) + Thanh niên học sinh phải søc häc tËp, rÌn lun ®Ĩ cã ®đ tri thøc, phẩm chất lực cần thiết nhằm thực lí tởng sống (1.0 điểm) - Nêu vài gơng sống có lí tởng cao đẹp (1.0 điểm) Trớc gơng niên có lí tởng sống cao đẹp sẵn sàng hy sinh đất nớc nh: Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân - Hiện niên đà phấn đấu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc nh: Lê Thái Hoàn học sinh động, sáng tạo học tập đà mang lại nhiều thành tích xứng đáng; Lâm Xuân Nhật đạt thành tích lĩnh vực công nghệ thông tin (Học sinh nêu đợc ví dụ khác cho điểm) - Em học tập đợc tinh thần yêu nớc, xà thân độc lập dân tộc, động, sáng tạo, xác định lí tởng cho (1.0 điểm) - Học sinh liên hệ trách nhiệm công dân học sinh việc xác định lí tởng sống cao đẹp tinh thần phấn đấu cho lí tởng (1.0 điểm) Câu2: (6.5 điểm) Học sinh trình bày đợc nội dung sau: - Hoà bình tình trạng chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia dân tộc, ngời với ngời, khát vọng toàn nhân loại (1.5 điểm) * Phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh vì: 112 - Hoà bình mang lại sống bình, hạnh phúc ấm no, trẻ em đợc học tập vui chơi (1.0 điểm) - Chiến tranh đem lại đau thơng, chết chóc, đói khát bệnh tật, trẻ em không đợc học, thành phố, làng mạc bị tàn phá, thảm hoạ cho loài ngời (1.0 điểm) - Ngày nhiều khu vực giới xảy chiến tranh, xung đột vũ trang; ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh Vì ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc toàn nhân loại (1.0 điểm) - Việt Nam dân tộc yêu chuộng hoà bình đà phải chịu đựng nhiOu đau thơng, mát qua chiến tranh vệ quốc để bảo vệ nOn độc lập tự tổ quốc, nhân dân; hết thấu hiểu giá trị quý báu hoà bình (1.0 điểm) - Để bảo vệ hoà bình, cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng thân thiện ng ời víi ngêi; thiÕt lËp quan hƯ hiĨu biÕt, h÷u nghị, hợp tác dân tộc quốc gia giới (1.0 điểm) Câu 3: (4.5 điểm) Trình bày đợc ý sau: Trong giai đoạn tuổi trẻ đứng trớc thời cơ, thách thức: *Thời cơ: + Xu hội nhập ,sự phát triển kinh tế - trị xà hội đất nớc (1.0 điểm) *Thách thức: + Trình độ ngoại ngữ , cám dỗ , cạnh tranh , (0.5 điểm) * Trách nhiệm: (Mỗi ý cho 0.5 điểm) + Xác định lý tởng sống đắn, chủ động vợt qua khó khăn, thách thức + Tận dụng thời mà đất nớc, xà hội tạo cho tất ngời đặc biệt ®èi víi thiÕu nhi + Ra søc häc tập văn hoá, khoa học kỹ thuật, tu dỡng đạo ®øc, t tëng chÝnh trÞ + Cã lèi sèng lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển lực, có ý thức rèn luyện sức khoẻ + Tích cực tham gia hoạt động trị xà hội, lao động sản xuất, xây dựng nớc ta thành nớc công nghiệp hoá, đại hoá + Liên hệ thân Câu 4: (2.0 điểm) Em không đồng ý với ý kiến Hà vì: - HIV lây qua 03 đờng: Truyền máu, quan hƯ t×nh dơc bõa b·i, trun tõ mĐ sang (0.5 điểm) - HIV không lây qua đờng hô hấp Hà hiểu sai (0.5 điểm) - Nếu em Hoa em giải thích cho Hà rõ (1.0 điểm) + Nên đến nhà Nga chơi để động viên chÞ cđa Nga 113 + NÕu chÞ cđa Nga cã bị nhiễm HIV không nên phân biệt đối xử mà nên gần gũi, động viên chị gái Nga cho chị vơi bớt nỗi cô đơn, buồn tủi Đề số 31 Kú thi chän häc sinh giái cÊp huyện năm học 2008 - 2009 Đề thi Môn: Giáo dục Công dân Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thức Họ tên học sinh: Số báo danh: Phßng thi: Đề Câu I: (2,0 điểm) Em hiểu xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ? Theo em, xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c trách nhiệm tổ chức xà hội cá nhân ? Câu II: (4,0 điểm) Dân chủ gì? Kỷ luật ? Mối quan hệ dân chủ kỷ luật ? Câu III: (3,0 điểm) a/ Biển báo hiệu giao thông đờng gồm mÊy nhãm ? ý nghÜa cña tõng nhãm ? b/ Biển báo cấm biển hiệu lệnh biển báo giao thông đờng có kiểu biển, đợc đánh số thứ tự nh ? Câu IV: (3,0 điểm) Vì bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên vấn đề xúc toàn cầu ? Là học sinh em làm để bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên ? Câu V: (4,0 điểm) Hiến pháp ? Từ thành lập nớc (9/1945) đến nay, nhà nớc ta đà ban hành Hiến pháp ? Vào năm nào? Mỗi Hiến pháp đời có ý nghĩa Cách mạng Việt Nam ? Câu VI: (4,0 điểm) Hợp tác ? Tại phải hợp tác quốc tế ? Quan điểm Đảng, Nhà nớc ta vấn đề nh ? Là học sinh em cần phải làm để góp phần hợp tác quốc tế ? Thí sinh không làm vào tờ đề thi 114 ... điểm) Từ 194 5 đến nớc ta đà ban hành Hiến pháp (1,0 điểm) Học sinh nêu đợc: HP 194 6; HP 195 9; HP 198 0; HP 199 2 (0,5 điểm) Nếu nêu đợc HP 199 2 đà đợc sửa đổi, bổ sung năm 2001 17 Câu 2: (4,0 điểm)... dung dạy học , PTDH mơn GDCD có nhiều loại, không sử dụng PTDH đại ĐMPPDH Đề thi học sinh giỏi lớp huyện N năm học 20 09 – 2010 có câu sau: “Tình huống: Trong học môn GDCD, cô giáo nêu vấn đề... dung dạy học , PTDH mơn GDCD có nhiều loại, không sử dụng PTDH đại ĐMPPDH Đề thi học sinh giỏi lớp huyện N năm học 20 09 – 2010 có câu sau: “Tình huống: Trong học môn GDCD, cô giáo nêu vấn đề