Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 5

BiÕt ®äc ph©n biÖt lêi nh©n vËt víi lêi ngêi kÓ chuyÖn.. N¾m ®îc ý chÝnh cña c©u chuyÖn..[r]

(1)

Tuần 5

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2014

Buổi sáng:

Tp c

Những hạt thóc giống

(Truyện dân gian Khmer) I.Mơc tiªu:

1 Đọc trơn tồn bài, với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ cơi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

2 Nắm đợc ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé mồ côi Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

II.§å dïng d¹y - häc:

Tranh minh häa

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

? Bài thơ ca ngợi phẩm chất ? cđa ai?

HS: em đọc thuộc lịng Tre Vit

Nam

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài:

2.Hng dn luyn c tìm hiểu bài: a.Luyện đọc:

- Chia đoạn: đoạn HS: Nối tiếp đọc đoạn - lợt

- GV nghe, kÕt hỵp sưa sai, giải nghĩa từ khó

HS: Luyn đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm tồn

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi: ? Nhà vua chọn ngời nh để

truyền - Vua muốn chọn ngời trung thực đểtruyền

? Nhà vua làm cách để tìm đợc

ng-ời trung thực -HS: Phát cho ngời dân ngời 1thúng thóc luộc kỹ gieo trồng hẹn: thu đợc nhiều thóc đợc truyền ngơi, khơng có thóc nộp bị trừng phạt

? Thóc luộc chín có nảy mầm đợc

không -HS: Không thể nảy mầm đợc

? Theo lệnh vua, bé Chôm làm

gì? kết -HS: Chơm gieo trồng, dốc cơngchăm sóc nhng khơng nảy mầm ? Đến kỳ phải nộp thóc cho vua,

ngời làm gì? Chơm làm gì? -HS: Mọi ngời nơ nức chở thóc kinhđơ nộp cho nhà vua Chơm khơng có thóc, lo lắng đến trớc vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ khơng cho thóc nảy mầm đợc

(2)

khác ngời -HS: Dũng cảm, dám nói lên thật ? Thái độ ngời

nghe lêi nãi thËt Chôm -HS: Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợhÃi thay cho Chôm

? Theo em ngời trung thùc lµ

ng-ời đáng quý - Ngời trung thực nóithật, khơng lợi ích mà nói dối làm hỏng việc chung

- Vì ngời trung thực dám bảo vệ thật, bảo vÖ ngêi tèt …

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS luyện đọc thi đọc

diễn cảm đoạn theo phân vai

HS: em nhóm đọc theo vai: Ngời dẫn chuyện, bé Chơm, nhà vua - vài nhóm thi c

3.Củng cố dặn dò:

-Củng cố nội dung Nhận xét học

Toán

Luyện tËp I.Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ nhËn biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận cã 365 ngµy

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cỏch tớnh mc, th k

II.Đồ dùng dạy - häc.

B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.KiĨm tra bµi cị: HS: em lên bảng chữa tập Cả lớp theo dõi nhận xét

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bµi: 2.Híng dÉn HS lun tËp:

+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm

a) HS nêu tên tháng có 30, 31, 28

(hoặc 29) ngày cách nắm bàn tay - Dựa vào hình vẽ, bàn tay để tính

b) Giới thiệu cho HS năm nhuận năm mà tháng có 29 ngày Năm không nhuận năm tháng có 28 ngày + Bài 2:

- GV hớng dẫn HS: Đọc yêu cầu tự làm chữabài

* ngày =

Vì ngày = 24 nên:

3 ngµy = 24 x = 72 giê *

1

2 phút = giây

Vì phút = 60 giây nên:

2 phút =

60

(3)

VËy ®iỊn 30 giây vào chỗ chấm

+ Bài 3: HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ tự làm

a) Năm 1789 thuộc kỷ XVIII b) Năm sinh Nguyễn Tr·i lµ: 1980 - 600 = 1380 thuéc thÕ kû XIV

+ Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu.

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

HS đọc kỹ đầu tự làm Lớp làm vở, em làm bảng nhóm Dán bảng trình bày

1

4 = 15 gi©y

1

5 = 12

gi©y

Ta có: 12 < 15

Vậy Bình chạy nhanh nhanh là:

15 - 12 = (giây)

Đáp số: giây

+ Bài 5: HS: Đọc làm vào

3.Củng cố dặn dò:

-Củng cố nội dung Nhận xÐt giê häc

LÞch sư

nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc

I.Mơc tiªu:

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938 nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lợc, giữ gìn văn hố dõn tc

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu häc tËp cña HS

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

? Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh HS: Trả lời

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Giảng bài:

* HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV đa bảng để trống cha điền nội dung so sánh tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến ph-ơng Bắc đô h (SGV)

HS: Điền nội dung vào ô trống nh bảng SGV

- Báo cáo kết làm việc trớc lớp

(4)

- GV ®a phiÕu häc tËp cã ghi thêi gian c¸c cuéc khëi nghÜa, cét ghi c¸c

cuộc khởi nghĩa để trống HS: Điền tên khởi nghĩa vophiu

- Gọi HS báo cáo kết

Thời gian Các khởi nghĩa

Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trng

Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu

Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí

Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục

Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan

Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ

Năm 931 Khởi nghĩa Dơng Đình Nghệ

Năm 938 Khởi nghĩa chiến thắng Bạch §»ng

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

3.Cđng cố dặn dò:

-Củng cố nội dung Nhận xÐt giê häc

Bi chiỊu:

Kỹ thuật Khâu thờng (Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu.

Giúp HS: -Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu -Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi bàn tay

II.§å dïng d¹y - häc.

-Bộ đồ dùng dạy học GV HS

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A.Kiểm tra cũ.

-Kiểm tra đồ dựng hc ca hc sinh

B.Dạy mới. 1.Giới thiệu bài.

2.HĐ1: HS thực hành khâu thờng.

-2HS nhắc lại kỹ thuật khâu thờng thực khâu vài mũi khâu thờng để kiểm tra thao tác

-NX thao tác HS nhắc lại Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu

Bớc 2: Khâu mũi khâu thờng theo đờng dấu -Nhắc lại hớng dẫn thêm cách kết

thúc đờng khâu

-HS võa quan s¸t võa thùc hiƯn

-Nêu yêu cầu thời gian thực hành -HS thực hành khâu mũi thờng vải

-Quan sỏt giỳp nhng HS cũn lỳng tỳng

3.HĐ2: Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cđa HS.

-HS trng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá

(5)

-Hoàn thành thời gian quy định

-HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

GV nhận xét, đánh giá

4.NhËn xÐt - Dặn dò.

-Nhn xột thỏi học tập kết thực hành học sinh

Hoạt động giờ

Hoạt động làm đẹp trờng lớp

I.Mơc tiªu:

- Giúp học sinh hiểu đợc hoạt động làm đẹp nhà trờng

- Từ học sinh có hành động góp phần phát huy tính tích cực bảo vệ mơi trờng,lớp

-Tích cực tham gia cơng việc làm đẹp trờng lớp

II.Néi dung:

1.Tìm hiểu hoạt động làm đẹp trờng lớp:

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu hoạt động làm đẹp trờng, lớp + Vệ sinh lớp, xung quanh trờng

+ Trång cây, trồng hoa

+ Chăm sóc bồn hoa , cảnh

+Gi gỡn cnh quan môi trờng sáng - xanh - - đẹp - Học sinh trao đổi với phát biểu

- Giáo viên bổ sung giúp học sinh hiểu rõ thêm: hoạt động làm đẹp tr ờng lớp thể ý thức tốt đẹp ngời học sinh Có yêu trờng lớp có lịng nhiệt tình tham gia hoạt đọng góp phần làm đẹp trờng lớp

2.Học sinh nêu tinh thần, ý thức cơng việc làm đẹp trờng, lớp.

- Tù gi¸c tham gia

- Phấn đấu thi đua phong trào đoàn đội phát động - Tích cực xây dựng trờng học thân thiện

3.Vui văn nghệ:

- Thnh lập đội tự quản - Hát múa ca ngợi trờng, lớp

TiÕng Anh

(Gi¸o viên chuyên ngành soạn - giảng)

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2014

Buổi sáng:

Chính tả (Nghe - viết)

những hạt thóc giống I.Mục tiêu:

(6)

- B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:

GV đọc cho - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp từ bắt đầu

r/d/gi. HS: - - em lên bảng- Cả lớp viết giấy nháp

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Hớng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc tồn tả SGK HS: Theo dõi đọc thầm lại đoạn văn

cÇn viÕt, ý từ dễ viết sai, cách trình bày

- GV nhắc ghi tên vào dòng Chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô Lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- GV đọc câu cho HS viết

- Mỗi câu đọc lợt HS: Nghe viết vào

- GV đọc lại tồn tả lần HS: Soát lại

- GV nêu nhận xét chung HS: Đổi soát lỗi cho

3.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bài 2a: HS: Nêu yêu cầu tập

- Đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống - Làm cá nhân vào

- Cho HS thi tiếp sức vào bảng nhóm

HS: c li đoạn văn điền - Cả lớp GV nhận xét

- Chốt lại lời giải đúng:

a) Lời giải: nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thản, làm

+ Bi 3: Gii câu đố

- GV tổ chức cho HS thi gii cõu nhanh - ỳng

HS: Đọc yêu cầu tập

-Đọc câu thơ, suy nghĩ viết nhanh nháp lời giải Em viết xong trớc chạy nhanh lên bảng

HS: Núi li gii đố: a) Con nòng nọc b) Con chim én

-Củng cố nội dung GV nhận xét tiết học

Toán

Tìm số trung bình cộng I.Mục tiêu:

- Giúp HS có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiỊu sè - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

II.§å dïng:

(7)

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bi c:

- Gọi HS lên bảng chữa HS: Lên bảng chữa nhà

B.Dạy mới:

2.Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung b×nh céng:

a.Bài tốn 1: HS: Đọc đề toán

- GV gọi HS đọc đề toán

? Có tất lít dầu HS: Có tất + = 10 lít dầu

? Nếu rót số dầu vào can thỡ

mỗi can có lít HS: Mỗi can cã 10 : = lÝt

- Yêu cầu HS lên trình bày lời giải - GV giới thiệu: Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu Số đợc gọi số trung bình cộng hai số v

? Vậy TB can có lít HS: có lít dầu.

? Số trung bình cộng HS: 5.

? Bạn nêu cách tìm số trung bình

cộng HS: Th¶o luËn tr¶ lêi:LÊy céng råi chia cho

? Vì lại chia cho - Vì có số hạng

? Vậy mn t×m sè trung b×nh céng cđa

nhiều số ta làm - Tính tổng chia tổng ú cho s cỏcs hng

b Bài toán 2: (tơng tự) 3.Thực hành:

- GV tổ chức cho HS làm tập chữa

+ Bi 1: HS: Đọc yêu cầu đề sau tự

lµm bµi

+ Bài 2: HS: Đọc bi

- Bài toán cho biết gì? - Trả lời tự giải

- Bài toán hỏi gì? - 1em làm bảng nhóm, lớp làm vào

- Dán bảng trình bày

Bài giải: 4 bạn cân nặng số kg là:

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)

Trung bình bạn cân nặng số kg là:

148 : = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg + Bµi 3:

Hãy nêu số tự nhiên liờn tip t n 9?

HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp lµm vë

Số trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến là:

(1+2+3+4+5+6+7+8+9) : =

(8)

Luyện từ câu

Mở réng vèn tõ: trung thùc - tù träng I.Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề Trung thực - tự trọng.

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để t cõu

Bảng nhóm Từ điển tiếng Việt

III.Cỏc hot ng dy hc: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Hớng dẫn HS lµm bµi tËp:

+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu bài, đọc

mÉu - GV phát bảng nhóm cho cặp HS

trao đổi làm -HS: Trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Từ nghĩa với từ trung thực: - Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng,

ngay thật, chân thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, trực

* Tõ tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc: - Dèi tr¸, gian dèi, gian lËn, gian

manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc, …

+ Bài 3: -Đọc yêu cầu trao đổi theo nhóm

-Dùng từ điển để tìm lời giải Lời giải đúng: ý c

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bµi, suy nghÜ råi

đặt câu, nối tiếp em câu: VD: +Bạn Lan lớp em thật + Tô Hiến Thành ngời thẳng thắn + Trên đời khơng có tệ hại di trỏ

+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp trao

i v tr li câu hỏi - - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Các thành ngữ a, c, d: nói tính trung thực + Các tục ngữ b, e: nói lòng tự trọng

-Củng cố dặn dò Nhận xét học

Khoa học

Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn I.Mục tiêu:

- HS cú th giải thích lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật - Nói lợi ích muối I - ốt

- Nêu tác hại thói quen ăn mặn

(9)

- Hình trang 20, 21 SGK, tranh ¶nh th«ng tin,…

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kim tra bi c:

Tại nên ăn cá bữa

n? HS: vỡ cỏ loại thức ăn dễ tiêu, cónhiều chất đạm quý, …

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Cỏc hot ng:

a.HĐ1: Trò chơi : Thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo.

* Cách tiến hành:

+ Bc 1: Chia lớp làm đội HS: Chia làm đội, cử đội trởng

+ Bíc 2: GV híng dÉn cách chơi (SGV) - Nghe GV hớng dẫn

+ Bớc 3: Thực - đội bắt đầu chơi

- BÊm giê theo dâi diƠn biÕn cc ch¬i

b.HĐ2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật.

- GV yờu cu HS c lại danh sách ăn chứa nhiều chất béo em lập nên qua trò chơi ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật?

HS: Thùc theo yêu cầu GV

c.HĐ3: Thảo luận lợi ích muối i - ốt tác hại ăn mặn:

- GV yờu cu HS giới thiệu t liệu, tranh ảnh su tầm đợc vai trò i

-ốt sức khoẻ ngời HS: Làm theo yêu cầu ca GV

HS: Thảo luận trả lời câu hái

? Làm để bổ sung i - ốt cho thể - Nên ăn muối có bổ sung i - ốt

? Tại không nên ăn mặn - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết

¸p cao

- GV kÕt luËn: HS: Đọc phần Bạn cần biết SGK

-Củng cố nội dung Nhận xét giê häc

Bi chiỊu:

Đạo đức

biÕt bày tỏ ý kiến (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- HS nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng Biết tơn trọng ý kiến ngời khác

II.§å dïng:

Tranh ảnh, bìa đỏ, xanh, trắng, …

HS: Hai em đọc phần ghi nhớ trc

(10)

1.Giới thiệu ghi đầu bài:

2.Các hoạt động:

Khởi động: Chơi trò chơi: Din t

*HĐ1: Thảo luận nhóm câu 1, 2.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ HS: Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln: (SGV)

* HĐ2: Thảo luận nhóm đơi 1:

- GV nêu yêu cầu tập HS: Thảo luận theo nhóm đơi

- Mét sè nhãm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Việc làm bạn Dung bạn biết bày tỏ ý kiến mong muốn nguyện vọng của Cịn việc làm bạn Hồng Khánh là không đúng.

*HĐ3: Bày tỏ ý kiến SGK.

- GV phổ biến cho HS cách trình bày thái độ thơng qua bìa:

+ Màu đỏ: Tán thnh + Mu xanh: Phn i

+ Màu trắng: Ph©n v©n, lìng lù

- GV nêu ý kiến HS: Biểu lộ thái độ theo cách

đã quy ớc giải thích lý - Thảo luận chung lớp

- GV kÕt luËn:

+ Các ý kiến a, b, c, d

+ ý kiến đ sai có mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nớc cần c thc hin

HS: Đọc phần ghi nhớ SGK

ơ

Luyn ting việt Luyện đọc: hạt thóc giống

I.Mơc tiªu:

1 Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

2 Nắm đợc ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé mồ cơi Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lờn s tht

Chuẩn bị nội dung

III.Cỏc hot ng dy v hc: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Nội dung:

(11)

- Chia đoạn: đoạn HS: Nối tiếp đọc đoạn - lợt HS: Luyện đọc theo cặp

1 - em đọc

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi: ? Nhà vua chọn ngời nh để

truyền - Vua muốn chọn ngời trung thực đểtruyền

? Nhà vua làm cách để tìm đợc

ng-ời trung thực -HS: Phát cho ngời dân ngời 1thúng thóc luộc kỹ gieo trồng hẹn: thu đợc nhiều thóc đợc truyền ngơi, khơng có thóc nộp bị trừng phạt

? Theo lệnh vua, bé Chơm làm

gì? kết -HS: Chơm gieo trồng, dốc cơngchăm sóc nhng khơng nảy mầm ? Đến kỳ phải nộp thóc cho vua,

ngời làm gì? Chơm làm gì? -HS: Mọi ngời nơ nức chở thóc kinhđơ nộp cho nhà vua Chơm khơng có thóc, lo lắng đến trớc vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ khơng cho thóc nảy mầm đợc

? Hành động bé Chơm có

kh¸c ngời -Chú bé Chôm dũng cảm, dám nói sựthật, không sợ bị trừng phạt

? Thỏi ca ngời

nghe lêi nãi thËt Chôm -HS: Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợhÃi thay cho Chôm

? Theo em ngời trung thùc lµ

ng-ời đáng q - Vì ngời trung thực thích nghe nóithật, nhờ làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nớc

- Ngêi trung thực nói thật, không lợi ích mà nói dối làm hỏng việc chung

- Vì ngời trung thực dám bảo vệ thật, b¶o vƯ ngêi tèt …

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS luyện đọc thi c

diễn cảm toàn truyện theo phân vai

HS: em nhóm đọc theo vai: Ngời dẫn chuyện, bé Chơm, nhà vua - Các nhóm thi c trc lp

-Củng cè néi dung bµi NhËn xÐt giê häc

Lun toán

Luyện tập: Tìm số trung bình cộng I.Mục tiªu:

Gióp HS: -Cđng cè hiĨu biÕt vỊ sè trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm số trung bình cộng

-Vận dụng cơng thức tìm trung bình cng tỡm tng hai s

II.Đồ dùng dạy học:

Chuân bị nội dung

III.Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ:

(12)

2.Dạy mới: Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: - Đọc yêu cầu tập

- Hớng dẫn HS cách tìm số trung bình céng cđa sè:

Sè trung b×nh céng cđa 35; 12; 24; 21; 36 ;27 lµ: (35 + 12 + 24 + 21 + 36 +27) : = 27

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: a) Số trung bình cộng cđa 96; 121 vµ 143 lµ: (96 + 121 + 143) : = 120

Bài 2.Bốn bao gạo lần lợt cân nặng là:

37kg, 41kg, 45kg 49kg Hỏi trung bình bao cân nặng kg?

- Đọc yêu cầu tự làm

-HS suy nghĩ làm cá nhân -1 em làm bảng

Bài giải:

Trung bình bao cân nặng số kg là: (37 + 41 + 45 + 49) : = 43 (kg) Đáp số: 43 kg

Bài 3.Trung bình cộng lµ 12, sè

lớp số bé Tìm hai số -Đọc u cầu tự làm.Bài giải:

Tỉng cđa sè lµ: 12 x = 24 Sè lín lµ: (24 + 8) : = 16 Sè bÐ lµ: 16 - =

Đáp số: SL:16; SB:

Bài 4.Trung bình cộng số ch½n

liên tiếp 241 Hãy tìm số -Trao đổi làm bài.-Đại diện nhóm làm bảng

Chữa bài: Hai số chẵn liên tiếp đơn vị Nếu gọi số chẵn bé nhất

trong số a số chẵn liên tiếp sau a là: a + 2; a + 4; a + 6; a + 8; a + 10 Ta cã: ( a + a + + a + + a + + a + + a + 10) : = 241

a x + 30 = 241 x a x + 30 = 1446 a x = 1446 - 30 a x = 1416 a = 1416 : a = 236

Vậy số chẵn liên tiếp lần lợt là: 236; 238; 240; 242; 246

3.Củng cố - dặn dò:

-Cđng cè néi dung bµi NhËn xÐt học

Thứ t ngày 24 tháng năm 2014

Bi s¸ng:

Tin häc

(Gi¸o viên chuyên ngành soạn - giảng)

Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Tp đọc

(13)

(La Ph«ng - ten) I.Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ hơi, nhịp thơ, cuối mỗidịng thơ Biết đọc với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng tính cách Cáo

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa nh Cáo Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa thơ

III.Cỏc hot ng dy hc: A.Kiểm tra cũ:

2 em nối tiếp đọc truyện “Những hạt thóc giống” trả lời câu hi.

B.Dạy mới:

2.Hng dn luyn c v tỡm hiu nội dung: a.Luyện đọc:

- GV theo dâi, uèn nắn kết hợp giải nghĩa từ khó

HS: Ni tiếp đọc đoạn thơ (2 - lợt)

HS: Đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn bi

b.Tìm hiểu bài:

- c thm v cho biết Gà Trống đứng

đâu? Cáo đứng đâu? HS: Gà Trống đứng vắt vẻo cànhcao, Cáo đứng dới gốc

- Cáo làm để dụ Gà Trống xuống

đất? HS: Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đấtđể báo cho Gà biết tin tức Gà

xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân - Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa

đặt? HS: Đó tin bịa nhằm dụ Gà xuốngđất, ăn thịt

HS: Đọc thầm đoạn trả lời:

- Vì Gà Trống không nghe lời Cáo? - Gà biết sau lời nói ngào

y ý định xấu xa Cáo: Muốn ăn thịt G

- Gà tung tin có cặp chó săn ®ang ch¹y

đến để làm gì? HS: Cáo sợ chó săn Gàtung tin để làm cho Cáo phải khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mu gian

- Cho HS đọc thầm đoạn lại

- Thái độ Cáo nh nghe li G núi?

HS: Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay quắp đuôi co cẳng bỏ chạy

- Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà

sao? HS: Gà khối chí cời Cáo chẳnglàm đợc mình, cịn bị lừa lại

- Theo em, Gà Trống thông minh điểm

nào? HS: Gà giả tin lời Cáo, sau báocho Cáo biết chó săn chạy đến

- §äc c©u cho HS suy nghÜ lùa chän ý

đúng HS: Chọn ý “Khuyên ngời ta đừngvội tin lời ngào”

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:

HS: em nối tiếp đọc - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 1,

bảng phụ HS: Đọc diễn cảm theo cặp- Cả lớp thi đọc

3 Củng cố dặn dò:

(14)

12

9 9

?

To¸n

Lun tËp I.Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè hiĨu biết ban đầu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng

- Giải toán tìm số trung bình cộng

II.Đồ dùng dạy häc.

B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy học: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi tên bài: 2.Hớng dẫn luyện tập:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi tên bài: 2.Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS cách tìm sè trung b×nh

céng cđa sè - HS làm bảng, lớp làm vào vở:a) Số trung bình cộng 96; 121

143 là: (96 + 121 + 143) : = 120 b) Sè trung bình cộng 35; 12; 24; 21; 36 là: (35 + 12 + 24 + 21 + 36) : = 27

+ Bµi 2:

-Y/c líp làm vở, em làm bảng nhóm HS: Đọc yêu cầu tự làm.-Dán bảng trình bày

Số dân tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (ngêi)

TB năm dân số xã tăng thêm là: 249 : = 83 (ngi)

Đáp số: 83 ngời

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu vµ tù lµm

+ Bài 4: HS: Đọc đề bi

Bài toán hỏi gì?

Bài toán cho biết gì? - Suy nghĩ trả lời làm vào vở.- em lên bảng làm

+ Bài 5: HS: Đọc yêu cầu tập tự làm

- HS lên bảng giải

- GV hớng dẫn HS dựa vào sơ đồ: Bài giải:

a) Tỉng cđa sè lµ: x = 18 Số cần tìm là:

18 12 =

Đáp số: b) Làm tơng tự nh phần a

GV chấm cho HS

-Củng cố nội dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc

(15)

KĨ chuyÖn

Kể Chuyện nghe, đọc I.Mục tiêu:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói về tính trung thực.

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xột ỳng li k ca bn.

II.Đồ dùng dạy - häc:

Mét sè trun vỊ tÝnh trung thùc

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra c:

HS: em kể lại đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính trả lêi c©u

hái vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chuyện

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu - ghi tên bài: 2.Hớng dẫn HS kể chuyện:

a.Hng dn HS hiểu yêu cầu đề bài:

- GV viết đề lên bảng HS: Đọc đề bài, gạch chân từ

quan träng

- em nối tiếp đọc gợi ý

- sè HS nêu tên câu chuyện

b.HS thc hnh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện nhóm HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý

nghÜa c©u chun

- Thi kể chuyện trớc lớp HS: - Cử đại diện lên kể

- Nói ý nghĩa câu chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giỏ

bài kể chuyện

- Cả lớp GV nhận xét - Bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét học, khen ngợi HS chăm nghe giảng có nhận xét xác

Luyện tiếng việt

Luyện tập: kể chuyện nghe, đọc I.Mục tiêu:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói về tính trung thực.

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn.

II.§å dïng d¹y - häc:

(16)

III.Các hoạt động dy - hc: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu - ghi tên bài: 2.Hớng dẫn HS kĨ chun:

a.Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề bài:

- GV viết đề lên bảng HS: Đọc đề bài, gạch chân từ

quan träng

- em nối tiếp đọc gợi ý

- số HS nêu tên câu chuyện cđa m×nh

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Gợi ý: HS kể câu chuyện có nội dung nh: nhặt đợc rơi trả ngời đánh mất; làm việc sai biết nhận lỗi mình…

- Kể chuyện nhóm HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý

nghÜa c©u chun

- Thi kể chuyện trớc lớp HS: - Cử đại diện lên kể

- Nói ý nghĩa câu chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá

bài kể chuyện

- Cả lớp GV nhận xét - Bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét học, khen ngợi HS chăm nghe giảng có nhận xét xác

Khoa học

ăn nhiều rau chín

sử dụng thực phẩm an toàn I.Mục tiêu:

- HS giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn sản phẩm an toàn

- Kể đợc biện pháp thực vệ sinh an toàn thc phm

- Hình trang 22, 23 SGK; sơ đồ tháp dinh dỡng cân đối trang 17 SGK

? T¹i chóng ta không nên ăn mặn ? Tại nên sử dụng muối i-ốt

HS: Vì ăn mặn dễ mắc bệnh tim áp - Vì: thiếu i - ốt thể phát triển vỊ thĨ lùc vµ trÝ t

B.Dạy mới: 1.Gii thiu:. 2.Cỏc hot ng:

a.HĐ1: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều rau chín.

+ Bc 1: HS: Xem s đồ tháp dinh dỡng cân đốiđể xem mức ăn nh hợp lý

(17)

? Kể tên số loại rau, em ăn

hàng ngày HS: Kể tên

? Nờu ích lợi việc ăn rau - Cung cấp cỏc cht vitamin, cht

khoáng cần thiết cho c¬ thĨ…

b HĐ2: Xác định tiêu chuẩn sản, thực phẩm an toàn.

+ Bớc 1: Yêu cầu HS mở SGK trả lời: HS: Mở SGK đọc trả lời câu

? Theo bạn thực phẩm an toàn

+ Bớc 2: Yêu cầu HS trình bày kết

c HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm:

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm HS: Chia lµm nhóm, nhóm thực

hiện nhiệm vụ

+ Nhóm 1: Thảo luận cách chọn thức ăn tơi sạch; cách nhận thức ăn ôi, héo

+ Nhóm 2: Thảo luận cách chọn đồ hộp thức ăn đợc đóng gói

+ Nhóm 3: Thảo luận sử dụng nớc để rửa thực phẩm cần thiết phải nấu chín thức ăn

+ Bớc 2: Làm việc lớp HS: Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét chung

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2014

Buổi sáng:

Tập làm văn

Viết th (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu:

Củng cố kỹ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi chúc mừng chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành thể thức (đủ phn: u, chớnh, cui)

GiÊy khỉ to, tem th, vë bµi tËp

GV kiĨm tra sù chn bÞ HS

B.Dạy mới:

1.Gii thiu mc đích, yêu cầu kiểm tra: 2.Hớng dẫn HS nắm yêu cầu đề:

- GV gäi HS lên nhắc lại nội dung cần

ghi nhớ phần th HS: Nêu lại néi dung ghi nhí

- Dán bảng nội dung ghi nhớ - Ghi đề lên bảng

(18)

sù quan t©m

+ Viết xong th cho vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa ngời nhận

3.HS thực hành viết th: HS: vài em nói đề đối tợng em chọn

HS: - ViÕt th

- ViÕt xong cho vào phong bì không dán nộp cho GV

-Củng cố nội dung bµi NhËn xÐt vỊ giê häc

Tốn Biểu đồ I.Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ tranh

II.§å dïng:

Vẽ biểu đồ tranh vào giấy

B.Dạy mới:

1.Gii thiu- ghi u bi: 2.Lm quen với biểu đồ tranh:

- GV treo biểu đồ Các gia đình lên bảng. - GV giới thiệu biểu đồ

con gia đình HS: Quan sát biểu đồ để trả lời câuhỏi

- Biểu đồ gồm cột? - … gồm cột.

- Cột bên trái cho biết gì? - Nêu tên gia đình

- Cột bên phải cho biết gì? - … số con, gia đình

là trai hay gái - Biểu đồ cho biết

những gia đình nào? - Cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào, côCúc

- Gia đình Mai có con? Đó trai

hay gái? - Có con, gái

- Gia đình Lan có con? Đó

trai hay g¸i? - ChØ cã trai

- Biểu đồ cho biết gia

đình Hồng? - … có trai gái.

- Vậy gia đình Đào, Cúc? - Cơ Đào có gái

- Cơ Cúc có trai - Hãy nêu điều em biết

con gia đình thơng qua biểu đồ? HS: Nêu

3.Lun tËp thùc hµnh:

+ Bài 1: HS: Quan sát biểu đồ v t lm

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tập tự làm

- em lên bảng làm, lớp làm vào

Giải:

a) Số thóc gia đình bác Hịa thu hoạch đợc năm 2002 là:

10 x = 50 (t¹) = (tÊn)

b) Số thóc gia đình bác Hòa thu hoạch đợc năm 2000 là:

(19)

- GV chữa bài, nhận xét

Nm 2002 thu hoạch đợc nhiều năm 2000 là:

50 – 40 = 10 (t¹) = (tÊn)

c) Số tạ thóc gia đình bác Hịa thu đợc năm 2001 là:

30 x = 30 (t¹) = (tÊn)

Số thóc năm gia đình bác Hịa thu đợc là:

40 + 30 + 50 = 120 (tạ) = 12 (tấn) Năm thu hoạch đợc nhiều thóc năm 2002 Năm thu hoạch đợc năm 2001

4.Cđng cố dặn dò:

ơ Âm nhạc

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Thể dục

Đổi chân đI sai nhịp trò chơi: bịt mắt bắt dê I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” yêu cầu chi ỳng lut, ho hng

II.Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, còi, khăn

III.Cỏc hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu: - 10 phút.

- GV tËp trung líp

- Phỉ biến nội dung, yêu cầu học - Chơi trò ch¬i

2.Phần bản: a.Đội hình - đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- GV ®iỊu khiĨn líp tËp

- GV quan sát, nhận xét - GV điều khiển lớp tËp

- TËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa GV (tËp lÇn)

- Chia tỉ tËp theo tỉ (6 lần) tổ trởng điều khiển

- Tập lớp GV điều khiển

b.Trũ chi ng:

- Trò chơi Bịt mắt bắt dê

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi - Cả lớp chơi trò chơi

3.Phần kết thóc:

- GV hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kết - Thả lỏng tồn thân

(20)

Lun tõ câu

Danh từ I.Mục tiêu:

- Hiu danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

- Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ

II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm.

III.Cỏc hot động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Phần nhận xét:

+ Bài 1: Cho HS thảo luận làm vào

phiếu theo nhóm HS: em đọc to yêu cầu tập 1, cảlớp đọc thầm, làm vào phiếu

- Gạch dới từ vật câu thơ

- GV cht li li gii - Đại diện nhóm lên trình bày

Dßng 1: Trun cỉ

Dßng 2: Cc sèng, tiÕng, xa Dòng 3: Cơn, nắng, ma

Dòng 4: Con, sông, rặng, giờng Dòng 5: Đời, cha ông

Dòng 6: Con, sông, chân trời

Dòng 7: Truyện cổ Dòng 8: Ông cha

+ Bài 2: Làm việc cá nhân HS: Đọc yêu cầu tập tự lµm

bài vào tập - GV chốt li li gii ỳng:

- Từ ngời: Ông cha, cha ông - Từ vật: Sông, dừa, chân trời - Từ tợng: Ma, nắng

- Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xa đời

- Từ đơn vị: cơn, con, nặng

- em lên bảng làm

3.Phần ghi nhí: HS: -3 em nªu néi dung ghi nhí

- Cả lớp đọc thầm

4.LuyÖn tËp:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu tập tự làm

vào bµi tËp

- GV gọi nhiều HS lên đặt câu VD: Bạn Na có điểm đáng quý rt

trung thực, thật

- Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc

Bi 2.Khụng dạy danh từ khái niệm, đơn vị

5.Cñng cố dặn dò:

-Củng cố nội dung GV nhËn xÐt tiÕt häc

(21)

I.Mơc tiªu:

- Giúp HS thực hành toán biểu đồ tranh

- Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lý số liệu trờn biu tranh

II.Đồ dùng:

Sách Bài tập cuối tuần Toán

III.Cỏc hot ng dy hc: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu- ghi đầu bài: 2.Nội dung:

Bài 1.(Bài trang 21) Khoanh vào chữ

t trc câu trả lời A 1700tấn B 1800tấn C 1900tấn D.1920tấn

Trong năm từ 2004 đến 2007, công ty Thịnh Đạt xuất đợc số cà phê là:

-HS xem biểu đồ trả lời -Đáp án đúng: D

Bài 2.(Bài trang 22) Năm 2008 đội I thu hoạch đợc cà phê, đội II thu hoạch đợc cà phê, đội III thu hoạch đợc cà phê Hãy viết vào bảng đội ứng với số cà phê đội thu hoạch đợc

-HS trao đổi theo bàn để hoàn thành

-Thứ tự cần điền là: Đội III; Đội I; Đội II Bài 3.(Bài trang 23) Đúng ghi đúng,

sai ghi sai -Quan sát biểu đồ sách.-Thảo luận nhóm tìm câu trả lời

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Y/c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

+Đáp án: A Năm 2007 nhiều năm 2004 500 (Đ) B Năm 2005 năm 2006 300 (S) C Trung bình năm xuất đợc 495 (S) D Trung bình năm xuất đợc 480 (Đ) Bài 4.(Bài trang 24) Ngy tt dng

lịch năm 2008 rơi vào thứ ba, hỏi ngày Quốc tế thiếu nhi năm rơi vào thứ mấy?

-Nm 2008 l nm nhun nên tháng có 29 ngày Nh từ ngày tết dơng lịch (1 tháng 1) đến ngày Quốc tế thiếu nhi (1 tháng 6) có 152 ngày Ta có: 152 : = 21 (tuần) cịn ngày Vậy ngày 1/6/2008 rơi vào ngày chủ nhật

-Củng cố nội dung NhËn xÐt giê häc

LuyÖn tiÕng viÖt

LuyÖn tËp: Danh tõ I.Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

- Nhận biết đợc danh từ câu, biết đặt câu với danh từ

Chun b ni dung bài. III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ:

(22)

Bài 1: Xếp danh từ sau vào cột thích hợp.

Nhõn dõn, nghệ thuật, lít, học sinh, bão, bảng, văn hóa, đạo đức, nắng, đũa, giáo viên, bút chì, truyền thống, mét,

Danh tõ

chỉ ngời Danh từ chỉ vật Danh từ chỉhiện tợng đơn vịDanh từ Danh từ chỉkhái niệm

viên

Bng, a,

bút chì BÃo, nắng lít, mét,

Ngh thut, húa, o

c, truyn thng

Bài 2.Tìm danh từ có đoạn văn sau:

Trong nhng nm đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vờn lại cháy lên lịng anh Đó buổi tra Trờng Sơn vắng lặng, vang lên tiếng gà gáy, buổi hành quân gặp đàn bò rừng nhở nhơ gặm cỏ Những lúc ấy, lòng anh lại cồn cào, xao xuyến

-Thảo luận nhóm, viết danh từ tìm đợc vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm dán bảng trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +Các danh từ tìm đợc: năm, nỗi nhớ,

đất đai, nhà cửa, ruộng vờn, làng, anh, buổi tra, Trờng Sơn, tiếng gà, buổi, bò rừng, cỏ, lúc, làng anh.

Bài 3.Đặt hai câu, câu sử dụng hai danh từ “lịch sử, dân tộc”, cho trong hai câu đó, từ giữ chức vụ ngữ pháp khác câu.

-Y/c HS suy nghĩ làm cá nhân -Tự đặt câu nháp

-Tiếp nối đọc câu đặt

-NhËn xét, sửa chữa cho HS -VD: +Dân tộc ta có lịch sử bốn nghìn

năm dựng nớc giữ níc

+Lịch sử trao cho dân tộc ta nhiệm vụ nặng nề

Bài Tìm từ dùng sai câu sau chữa lại cho đúng.

a)Đờng vào nhà em có năm nhà

cửa đẹp -Đờng vào nhà em có năm ngơi nhà rấtđẹp

b)Sắp đến ngày khai giảng, em mua

nhiều sách -Sắp đến ngày khai giảng, em mua rấtnhiều sách

3.Cđng cè dỈn dò:

-Củng cố nội dung Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2014

Bi s¸ng:

ThĨ dơc

Quay sau, đều, vòng phải, vòng trái trò chơi: bỏ khăn

I.Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật: quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chõn i u sai nhp

- Trò chơi: Bỏ khăn yêu cầu biết cách chơi nhanh nhẹn, khéo léo

II.Địa điểm - ph ơng tiện:

Sân trờng - còi, khăn,

III.Cỏc hot ng dy hc:

1 Phần mở đầu: (6 - 10 phút)

- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung yêu

cầu học - Chạy theo hàng dọc quanh sân - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lƯnh”

(23)

a Đội hình đội ngũ: (10 - 12 phút)

- Ôn quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

+ GV ®iỊu khiĨn cho lớp tập - Tập GV điều khiển

- Chia tỉ tËp tỉ trëng ®iỊu khiĨn - Các tổ thi đua trình diễn

+ GV tập hợp lớp cho thi GV nhận xét, sửa ch÷a sai sãt

b Trị chơi vận động: (6 - phút) - GV nêu tên trò chơi, giải thớch cỏch

chơi luật chơi. - Cả lớp chơi - GV quan sát biểu dơng HS tích cực

trong chơi. 3 Phần kết thúc:

- GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo

nhịp. - Hát, vỗ tay, thả lỏng toàn thân

- GV hệ thống bài.

- Nhận xét, đánh giá kết học

Tập làm văn

đoạn văn văn kĨ chun I.Mơc tiªu:

- Cã hiĨu biÕt ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Bit dụng hiểu biết có để tập tạo dựng on k chuyn

B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Phần nhận xét:

+ Bài 1, 2: HS: em đọc yêu cầu 1,

- GV cho HS làm theo nhóm sau

gọi đại diện nhóm lên trình bày -Đọc thầm truyện “Những hạt thóc giống”từng cặp trao đổi làm giấy - GV chốt lại lời giải

Bài tập 1:a) - Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế luộc chín thóc giao cho dân … truyền cho

b) - Sự việc đợc kể đoạn (3 dòng đầu)

- Sự việc đợc kể đoạn (2 dòng tiếp)

- Sự việc đợc kể đoạn 3( dòng tiếp)

- Sự việc đợc kể đoạn (4 dịng cịn lại)

- Chó bé Chôm nảy mầm - Chôm tâu với vua thật - Nhà vua khen ngợi Chôm

(24)

mở đầu kết thúc là: dòng, viết lùi vào ô

- Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ dấu chấm xuống dòng

+ Bài 3: - HS: Đọc yêu cầu tập, suy nghĩ vµ

rót nhËn xÐt tõ bµi tËp trªn

3.Phần ghi nhớ: - HS: - em đọc nội dung phần ghi nhớ. 4.Luyện tập: - HS: Hai em nối tiếp đọc nội

dung tập

-Câu chuyện kể lại chuyện gì?

… kĨ vỊ em bÐ võa hiÕu th¶o, võa trung thùc thËt thµ

-Đoạn viết hồn chnh, on no cũn thiu?

-Đ1,2 viết hoàn chỉnh, Đ3 thiếu

-Đ3 thiếu phần nào? -Phần thân đoạn.

-Theo em phn thõn on k li chuyện gì? -kể lại việc bé trả lại ngi ỏnh

rơi túi tiền

- Làm cá nhân em làm bảng phụ - Dán bảng trình bày

- Mt s HS ni tip c bi

Toán

Biểu đồ (Tiếp) I.Mục tiêu:

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

- Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ

II.§å dïng:

- Biểu đồ số chuột bốn thôn diệt đợc giấy

III.Các hoạt ng dy hc: A.Kim tra bi c:

B.Dạy míi:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Làm quen với biểu đồ cột:

- Giáo viên treo biểu đồ cột lên bảng

? Biểu đồ có cột - HS: Quan sát biểu đồ.- Có cột

? Dới chân cột ghi ? Trục bên trái biểu đồ ghi ? Số đợc ghi đầu cột

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc biểu đồ

- Ghi tên thôn - Ghi số chuột diệt

- Là số chuột đợc biểu diễn cột - HS: dựa vào biểu đồ để đọc

3.Thùc hµnh: + Bµi 1:

Biểu đồ biểu diễn gì?

Hãy nêu số trồng đợc lớp?

HS: Đọc yêu cầu

-S cõy ca khối lớp lớp trồng

-HS nªu

(25)

Lớp trồng đợc nhất? Y/c HS tự làm bài.

+ Bµi 2:

-Líp 5C

-Lµm bµi vµo vë

HS: Đọc yêu cầu toán SGK, em lên làm bảng, lớp làm vµo vë theo mÉu

- Sè líp cđa năm 2003 - 2004 nhiều năm 2002 - 2003 lµ:

6 - = (líp)

- Số HS lớp trờng Hoà Bình năm 2003 - 2004 lµ:

35 x = 105 (h/s)

- Sè HS líp cđa trêng Hoµ Bình năm 2004 - 2005 là:

32 x = 128 (h/s)

- Sè HS líp cđa trờng Hoà Bình năm 2002 - 2003 số HS năm 2004 - 2005 là:

128 - 102 = 26 (h/s) Đáp số: lớp; 105 h/s; 26 h/s

Địa lý trung du bắc bộ I.Mục tiêu:

- HS bit mụ tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ

- Nêu đợc quy trình chế biến chè Dựa vào tranh ảnh, số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trng cõy

- Bản đồ hành chính, đồ tự nhiên Việt Nam

? Ngời dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Trong nghề nghề

HS: … nghỊ n«ng, nghỊ thđ c«ng, nghỊ khai thác khoáng sản

Trong ú ngh nụng l ngh chớnh

B.Dạy mới:

2.Vựng i vi nh trũn, sn thoi:

- GV yêu cầu HS: HS: Đọc mục I SGK, quan s¸t tranh

ảnh vùng trung du Bắc Bộ để trả lời câu hỏi:

? Vùng trung du vùng núi, vùng đồi

hay vùng đồng HS: … vùng đồi

? Các đồi nh HS: … đỉnh tròn, sờn thoai thoi xp

cạnh nh bát úp ? Nêu nét riêng biệt vùng

trung du HS: Nó mang dấu hiệu vừa củađồng bằng, vừa miền núi

- GV gọi HS lên đồ tỉnh

thuéc vïng trung du Bắc Bộ HS: Thái Nguyên, Phú Thọ, VĩnhPhúc, Bắc Giang

3.Chè ăn trung du:

- GV đa câu hỏi cho nhóm thảo

luận HS: Dựa vào kênh hình kênh chữ ởmục SGK, HS thảo luận theo câu hỏi:

? Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc

trồng loại HS: Đại diện nhóm lên trả lời.GV HS khác bổ sung, sửa chữa ? H1, cho biết trồng

Thái Nguyên, Bắc Giang

(26)

bn

? Em biết chè Thái Nguyªn

? Trong năm gần trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng ging cõy gỡ

? Quan sát H3 nêu quy tr×nh chÕ biÕn chÌ

4.Hoạt động trồng rừng v cõy cụng nghip:

* HĐ3: Làm việc lớp

HS: Quan sát tranh trả lời câu hỏi ? Vì vùng trung du lại có n¬i

đất trống đồi trọc - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt

? Để khắc phục tình trạng ngời dân nơi trồng loại gỡ

- Liên hệ với thực tế giáo dục cho HS ý thøc b¶o vƯ rõng

5.Cđng cè dặn dò:

-Củng cố nội dung Nhận xét giê häc

Bi chiỊu:

Lun to¸n

Luyện tập: Biểu đồ I.Mục tiêu:

- Giúp HS thực hành toán biểu đồ tranh

- Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ tranh

II.§å dïng:

Sách 36 đề ơn luyện toán

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bi c:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu- ghi đầu bài: 2.Nội dung:

Bài 1.(Bài trang 22) Khoanh vào chữ

t trc cõu tr li ỳng A 3000bộ B 3200bộ C 3300bộ D 3380bộ

-Theo biểu đồ trên, phân xởng may

quần áo quý may đợc là: -HS xem biểu đồ trả lời

-Đáp án đúng: D Bài 2.(Bài trang 24) Vờn nhà bác An

trång loại ăn Xoài, nhÃn, b-ởi HÃy viết vào ô trống số trồng loại

-HS trao đổi theo bàn để hoàn thành

-Thứ tự cần điền là:

Bài 3.(Bài trang 25) Đúng ghi đúng,

sai ghi sai -Quan sát biểu đồ sách.-Thảo luận nhóm tìm câu trả li

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Y/c nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Đáp án: A Qóy mét Ýt h¬n q ba 600 bé (S)

B Quý bốn nhiều quý hai 1040 (Đ) C Trung bình quý may đợc 2750 (S) D Trung bình quý may đợc 2800 (Đ) Bài 4.(Bài trang 27) Khoanh vào chữ

(27)

-Trung b×nh sè HS giỏi toán khối lớp trờng Đoàn Kết năm 2008 – 2009 lµ:

A.21em B.22em C.23em D.24em

-Thảo luận tìm đáp án -Đáp án C 23 em

-Củng cố nội dung bµi NhËn xÐt giê häc

Hoạt động tập th

sơ kết tuần

I

Mục tiªu.

-Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS -Nêu phơng hớng hoạt động tuần

-RÌn lun tinh thÇn phê tự phê học sinh

II.Nội dung.

1.NhËn xÐt viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp vµ häc tËp tuÇn.

-Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ,

-XÕp hµng ra, vµo líp nhanh; có hát đầu -Giờ truy sôi có hiệu

-Hc tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng -Tồn tại: Vẫn tợng cha học làm trớc đến lớp -Chữ viết nhiều bạn ẩu

2.Phơng hớng tuần 6.

-Phát huy u điểm khắc phục tồn tuần

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	90,27 KB