Soạn giáo án lớp 5 các môn - Tuần 1 - Bài giảng hay tổng hợp

- Giáo viên giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ hướng dẫn học sinh quan sát mẫu kết hợp với việc quan sát hình ở SGK và đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nhận xét về đường chỉ khuy.. - Học sinh q[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ hai, ngày tháng năm Ngày soạn : 04/9/ Ngày giảng: 06/9/

Tiết 1: Chào cờ

Tiết - Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng học sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam

- Học thuộc lòng đoạn “Sau 80 năm học tập em”

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa SGK

III Phương pháp kĩ thuật dạy học:

Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, hỏi đáp. Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật khăn trải bàn

IV Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp:

Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị học sinh. Bài mới:

*Giới thiệu bài: Thư gửi học sinh.

a Giải nghĩa từ: kiến thiết, non sơng, đồ, hồn cầu, nơ lệ.

b Luyện đọc:

- Một học sinh giỏi đọc toàn

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn (2 lượt) - Đoạn 1: Từ đầu đến em nghĩ

- Đoạn 2: Phần lại

- Học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi sai cho học sinh - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một học sinh đọc toàn - GV đọc tồn

c Tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

(2)

A Là ngày khai trường

B.Từ ngày khai trường em hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam

C.Cả hai ý

-Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 2,3

Sau cách mạng tháng tám, nhiệm vụ toàn dân gì? A Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại

B Làm cho nước ta theo kịp nước khác C Cả hai ý

- Học sinh có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống:

Trong năm học tới đây, em hãy……, siêng năng……., ngoan ngoãn, …….thầy,……bạn ( học tập, nghe, cố gắng, yêu)

- Học sinh nêu nội dung

d Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn thư đoạn - Giáo viên đọc mẫu đoạn

- Học sinh đọc diễn cảm theo cặp

- Một vài học sinh đọc diễn cảm trước lớp

e Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng:

- Học sinh đọc nhẩm học thuộc lòng :“Sau 80 năm học tập em” - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng câu định Xem trước

Tiết 3- Tốn: ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số, biết đọc, viết phân số

- Biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK

Phương pháp: Thuyết trình, hỏi đáp Kĩ thuật dạy học: Các mảnh ghép

IV Lên lớp:

(3)

Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

Bài mới :

* Giới thiệu bài: Ôn tập: Khái niệm phân số. a Ôn tập khái niệm ban đầu phân số:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đọc phân số Chẳng hạn: Giáo viên cho học sinh quan sát bìa nêu tên gọi phân số.Một hình trịn chia làm phần nhau, tơ màu phần tức tơ 43 hình trịn Ta có phân số: 43

Tương tự: 21 , 63 ….là phân số

b Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết: 1: 3; : 7; : 9…dưới dạng phân số : = 31 ; : 10 =104 …

c Thực hành :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu toán

- Giáo viên gọi học sinh đọc phân số cho biết tử số, mẫu số phân số

75 ; 10025 ; 3891; 1760 ;100085 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết thương dạng phân số :

: =53 ; 75 : 100 =10075 ; : 17 = 179

Bài 3: Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số 1.

32 =321 ; 105 = 1051 (Học sinh làm vào vở).

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập.

- Gọi học sinh lên bảng làm tập Giáo viên chữa nhận xét Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem

Tiết - Chính tả(Nghe -viết): VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập

(4)

- Vở tập Tiếng Việt

III Phương pháp kĩ thuật lên lớp:

1 Phương pháp:

- Thuyết trình, hỏi đáp Kĩ thuật dạy học: - Sơ đồ tư

IV Lên lớp:

Ổn định lớp:

Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh.

Bài :

* Giới thiệu bài:Việt Nam thân yêu.

a Hướng dẫn học sinh nghe-viết:

- Giáo viên đọc tả SGK lượt, học sinh theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm lại tả Nhắc học sinh cách trình bày thơ lục bát

- Học sinh gấp SGK Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết theo tốc độ quy định

- Giáo viên đọc lại toàn Học sinh dò

- Giáo viên chữa bài, Giáo viên nhận xét chung

b Hướng dẫn học sinh làm tập tả: Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh làm vào tập

- Giáo viên dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền - Một vài học sinh tiếp nối đọc văn hoàn chỉnh

- Cả lớp sửa theo lời giải

Bài 3: Một học sinh đọc yêu cầu tập.

- Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải - Học sinh nhắc lại quy tắc viết c /k, g/gh, ng /ngh

Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học rèn luyện chữ viết - Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết - Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I Mục tiêu:

- Học sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập rèn luyện Vui tự hào học sinh lớp

- Các hát chủ đề Trường em

(5)

Phương pháp: Thuyết trình, hỏi đáp, thảo luận nhóm Kĩ thuật dạy học: Sơ đồ tư

IV Lên lớp:

Ổn định lớp :

Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh. Bài mới:

*Giới thiệu bài: Em học sinh lớp

Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận

Mục tiêu: Học sinh thấy vị học sinh lớp 5, thấy vui tự hào học sinh lớp

Cách tiến hành:

- Học sinh quan sát thảo luận theo câu hỏi:

+ Tranh hỏi gì? Em nghĩ xem tranh ảnh ?

+ Học sinh lớp có khác so với học sinh khối lớp khác ? + Theo em cần làm để xứng đáng học sinh lớp ? - Học sinh thảo luận lớp

Giáo viên kết luận: Lớp 5là lớp lớn bậc tiểu học Vì vậy, em phải gương mẫu mặt

Hoạt động 2: Làm tập 1.

Mục tiêu: Giúp học sinh xác định nhiệm vụ học sinh lớp Tiến hành: Học sinh nêu yêu cầu tập 1.

- Học sinh thảo luận tập theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

Kết luận: Các điểm a, b, c, d, e nhiệm vụ người học sinh lớp 5.

Hoạt động 3: Tự liên hệ ,bài tập 2.

Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ

+ Học sinh suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến + Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Phát huy điểm thực tốt, khắc phục hạn chế.

- Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học - Học xem

- Giáo viên nhận xét tiết học tuyên dương học sinh có ý thức phát biểu xây dựng bài,nhắc nhở học sinh chưa tập trung học tập

(6)

Tiết 1- Luyện Toán: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số, biết đọc, viết phân số

- Biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK

III Lên lớp:

Kiểm tra : Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh. Bài mới :

*Giới thiệu bài: Luyện tập.

- Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu toán

- Giáo viên gọi học sinh đọc phân số cho biết tử số, mẫu số phân số

75 ; 10025 ; 3891; 1760 ;100085 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết thương dạng phân số :

: =53 ; 75 : 100 =10075 ; : 17 = 179 Củng cố, dặn dò:

Tiết 2- Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng học sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam

- Học thuộc lòng đoạn “Sau 80 năm học tập em”

(7)

Tranh minh họa SGK

Phương pháp:

- Trực quan, thuyết trình, hỏi đáp Kĩ thuật dạy học:

- Kĩ thuật khăn trải bàn

Kiểm tra : Bài mới:

*Giới thiệu bài: Thư gửi học sinh. a Luyện đọc:

- Một học sinh giỏi đọc toàn

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn (2 lượt) - Học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi sai cho học sinh - Học sinh luyện đọc theo cặp Một học sinh đọc toàn

- GV đọc toàn

b Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn thư đoạn - Giáo viên đọc mẫu đoạn Học sinh đọc diễn cảm theo cặp - Một vài học sinh đọc diễn cảm trước lớp

c Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng:

- Học sinh đọc nhẩm học thuộc lòng :“Sau 80 năm học tập em” - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết - Thể dục : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH- TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I Mục tiêu:

- HS biết nội dung chương trình số quy định, yêu cầu học thể dục

- Ơn đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc dóng hàng, cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học

- Trò chơi “Kết bạn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi

(8)

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

2 Phần bản:

a, Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp 5

- Gv nhắc nhở học sinh tinh thần học tập tính kĩ luật b, Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện

c, Biên chế tổ tập luyện d, Chọn cán thể dục lớp e, Ôn đội hình đội ngũ

- Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép vào lớp - GV làm mẫu, sau dẫn cho cán lớp tập

g, Trò chơi vận động - Trò chơi “Kết bạn”

+ GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi

+ Tổ chức cho HS chơi, GV quan sát nhận xét biểu dương HS tích cực chơi

3 Phần kết thúc:

- GV cho HS chạy thành vòng tròn - Tập động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm Ngày soạn:04/09/ Ngày giảng: 07/09/ Sáng

Tiết – Tốn: ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Nhớ lại tính chất phân số

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

II Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp:

(9)

- Chia nhóm, đặt câu hỏi, động não,

III Lên lớp:

Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập

- Viết thương dạng phân số: : 3; 15 : 200; : 26 - Giáo viên chữa nhận xét ghi điểm

Bài mới:

*Giới thiệu bài: Ơn tập : Tính chất phân số a Ơn tập tính chất phân số

Ví dụ:65 65

  

- Học sinh chọn số thích hợp để điền vào ô trống ý điền số tử giống mẫu số

- Học sinh tự tính tích viết kết vào chỗ chấm thích hợp Ví dụ: 1815 1815::3365

- Từ ví dụ học sinh nêu nhận xét SGK

b Ứng dụng tính chất phân số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh rút gọn phân số 12090 - Quy đồng mẫu số

Ví dụ: Quy đồng phân số ;74

- Học sinh nêu cách quy đồng quy đồng hai phân số

c Thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu toán

- Gọi ba học sinh lên bảng làm , lớp làm vào - Giáo viên chữa nhận xét

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu toán - Học sinh làm vào -Giáo viên chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm đơi Tìm phân số phân số

52 104 156 …

Tương tự nhóm làm , gọi đại diện nhóm lên bảng làm - Học sinh nhận xét –giáo viên chốt lại

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung tập - Về nhà học xem

(10)

Tiết 2-Luyện từ câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

- Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

- Bảng ghi sẵn từ in đậm BT 1a ;1b

Phương pháp:

- Thuyết trình, thảo luận nhóm Kĩ thuật dạy học:

- Khăn trải bàn

IV Lên lớp: 1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Từ đồng nghĩa

a Phần nhận xét:

Bài tập 1: Một học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK. - Một học sinh đọc từ in đậm viết sẵn bảng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a, b xem chúng giống hay khác

- Giáo viên kết luận: Những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập 2: Một học đọc yêu cầu tập.

- Học sinh làm việc cá nhân Học sinh phát biểu ý kiến

- Cả lớp giáo viên nhận xét Giáo viên chốt lại lời giải + Xây dựng kiến thiết thay cho

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay cho nghĩa chúng khơng giống hồn tồn

b Phần ghi nhớ:

- Học sinh đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ SGK - Yêu cầu học sinh tự học thuộc nội dung cần ghi nhớ

c Phần luyện tập:

Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Một học sinh đọc từ in đậm có đoạn văn

(11)

Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh hoạt động theo cặp

- Học sinh đọc kết làm, học sinh nhận xét bổ sung Đẹp : Đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh đẹp…

To lớn: To, lớn, to đùng, to tướng… Học tập: Học hành, học hỏi…

Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu tập.

- Giáo viên nhắc học sinh ý: Mỗi em phải đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh tiếp nối đọc câu văn em đạt Cả lớp giáo viên nhận xét

- Học sinh viết vào câu văn đặt với cặp từ đồng nghĩa

Tiết 3-Lịch sử: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH

I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Trương định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược Nam Kỳ

- Với lòng yêu nước, Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược

- Biết cácđường phố, trường học… địa phương mang tên Trương Định

- Hình SGK phóng to - Bản đồ hành Việt Nam

Phương pháp: Giảng giải, thảo luận nhóm Kĩ thuật dạy học: Khăn trải bàn

IV Lên lớp: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới:

(12)

Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- Giáo viên giới thiệu kết hợp dùng đồ để địa danh Đà Nẵng tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kỳ

- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho học sinh

Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn, suy nghĩ?

Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì? Trương Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Học sinh làm việc với phiếu học tập theo yêu cầu

Hoạt động 3: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Giáo viên nhận xét chốt lại:

Năm 1962, lúc phong trào kháng chiến nhân dân ta dâng cao, thực dân Pháp gặp nhiều khó khăn lúng túng, triều đình nhà Nguyễn với tư tưởng cầu hịa, ký hiệp ước…

Nghĩa quân nhân dân suy tơn Trương Định làm Bình Tây Đại Ngun Sối Cảm kích trước lịng nghĩa qn dân chúng, Trương Định không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp?

Em biết thêm Trương Định?

Tiết 4-Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, kể toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- Tranh minh họa truyện SGK

Phương pháp:

- Trực quan,thuyết trình Kĩ thuật dạy học: - Các mảnh ghép

IV Lên lớp:

Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. Bài mới:

(13)

a Giáo viên kể chuyện :

- Giáo viên kể lần 1, học sinh nghe

- Giáo viên viết lên bảng nhân vật truyện Giúp học sinh giải nghĩa số từ ngữ khó giải sau truyện

- Giáo viên kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng

b Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

Bài tập 1: Một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Dựa vào tranh minh họa, em tìm cho tranh 1-2 câu thuyết minh - Học sinh phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Cả lớp giáo viên nhận xét Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh kể nội dung cốt truyện trao đổi nội dung cốt truyện - Kể theo nhóm: Kể đoạn, kể toàn câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kkể chuyện hay nhất, tự nhiên

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung câu chuyện - Về nhà tập kể chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị trước Giáo viên nhận xét tiết học

Chiều

Tiết 1- Luyện Tốn: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Nhớ lại tính chất phân số

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

II Chuẩn bị: - VBT

III Lên lớp:

Kiểm tra cũ: Bài mới:

- Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu toán

(14)

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu toán - Học sinh làm vào -Giáo viên chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm đơi Tìm phân số phân số

52 104 156 …

Tương tự nhóm làm , gọi đại diện nhóm lên bảng làm - Học sinh nhận xét –giáo viên chốt lại

Củng cố, dặn dò:

Tiết 2-Mĩ thuật: XEM TRANH: THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I Mục tiêu:

- Tiếp xúc,làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh - Cảm nhận vẻ đẹp tranh

Giáo viên:

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Một số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân Học sinh:

- Sưu tầm tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân

III Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp: Trực quan, thảo luân nhóm.

2 Kĩ thuật dạy học: Khăn trải bàn

IV Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1:Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân - GV đưa câu hỏi,chia nhóm(nhóm 4)

+ Em nêu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân?

+ Em kể tên số tác phẩm tiếng họa sĩ Tô Ngọc Vân? - HS làm việc nhóm 4,trình bày Lớp, GV nhận xét,chốt

(15)

- GV treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ lên bảng,giới thiệu. - GV chia nhóm (nhóm 2), cho HSthảo luận

+ Hình ảnh tranh gì? (Thiếu nữ mặc áo dài trắng)

+ Hình ảnh vẽ nào? (Hình mảng đơn giản,chiếm diện tích lơn tranh)

+ Bức tranh cịn có hình ảnh nữa? (Bình hoa đặt bàn)

+ Màu sắc tranh nào? (Màu chủ đạo trắng, xanh, hồng; hòa sắc nhẹ nhàng, sáng)

+ Tranh vẽ chất liệu gì? (Sơn dầu) + Em có thích tranh khơng? - Các nhóm trình bày

- Lớp,GV nhận xét,chốt

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ tác phẩm tiêu biểu họa sĩ Tô Ngọc Vân.Với bố cục đơn giản, đọng, hình ảnh thiếu nữ thành thị tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa

Màu sắc tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phần lớn diện tích tranh Màu trắng ghi xám áo, màu hồng da, màu trắng xanh nhẹ bong hoa kết hợp với màu đen mái tóc tạo nên hịa sắc nhẹ nhàng, tươi sang Ánh sang lan tỏa tồn bơ tranh làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ nững tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi người xem.Bức tranh dược vẽ sơn dầu, chất liệu vào thời mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học,tuyên dương nhóm,học sinh học tốt - Dặn học sinh sưu tầm them tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Dặn học sinh xem trước sau quan sát màu sắc thiên nhiên

Tiết 3-Luyện từ câu: LUYỆN TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

- Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

III Phương pháp kĩ thuật dạy học: IV Lên lớp:

1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

(16)

a Phần nhận xét:

GV hướng dẫn học sinh làm tập tập Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Một học sinh đọc từ in đậm có đoạn văn

- Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến Giáo viên nhận xét chơt lại lời giải nước nhà-non sơng, hồn cầu –năm châu

Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh hoạt động theo cặp

- Học sinh đọc kết làm, học sinh nhận xét bổ sung Đẹp : Đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh đẹp…

To lớn: To, lớn, to đùng, to tướng… Học tập: Học hành, học hỏi…

Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu tập.

- Giáo viên nhắc học sinh ý: Mỗi em phải đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh tiếp nối đọc câu văn em đạt Cả lớp giáo viên nhận xét

- Học sinh viết vào câu văn đặt với cặp từ đồng nghĩa

(17)

Ngày soạn:06/09/ Ngày giảng: 08/09/ Sáng

Tiết 1-Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu từ ngữ

- Nắm nội dung bài: Miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình yêu tha thiết tác giả với quê hương

- Tranh minh họa đọc SGK

III Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp:

- Trực quan, vấn đáp Kĩ thuật dạy học: - Sơ đồ tư

IV Các hoạt động day học : Ổn định lớp:

Kiểm tra cũ:

- Hai học sinh đọc thuộc đoạn Thư gửi em học sinh. 3 Bài mới:

* Giới thiệu : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

a.Giải nghĩa từ: vàng xuộm, vàng xọng, lụi, kéo đá, hợp tác xã. b Luyện đọc:

- Một học sinh giỏi đọc

- Giáo viên giúp học sinh luyện đọc từ khó: Lụi, kéo đá, hợp tác xã - Học sinh nối tiếp đọc đoạn.(2 lượt)

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi học sinh đọc sai - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một học sinh đọc lại toàn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn

c Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm làm tập sau:

Bài tập 1: Nối cột A cột B:

Cột A:lúa, nắng, xoan, mít, tàu chuối, bụi mía, rơm thóc.

Cột B:vàng hoe, vàng lịm, vàng xọng ,vàng ối, vàng xuộm, vàng giòn, vàng tươi.

Bài tập 2: Hỏi – đáp

(18)

Quang cảnh khơng có cảm giác……… , ………… lúc bước vào mùa đông Không tưởng đến ngày hay đêm, mà ……….đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã

( mải miết, héo tàn, chăm chỉ, hanh hao)

Bài tập 4: Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương?

Chọn đáp án nhất:

A Tình yêu quê hương tha thiết B Lòng tự hào quê hương C.Cả hai đáp án

- Nội dung gì?

- Học sinh nêu giáo viên chốt lại ghi bảng

d Đọc diễn cảm:

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Giáo viên chọn đọc diễn cảm làm mẫu đoạn văn từ màu lúa đến vàng Nhắc học sinh ý nhấn mạnh từ ngữ tả màu vàng khác cảnh vật

- Học sinh luyện đọc đoạn văn theo cặp

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp

Tiết -Tốn: ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp ba phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Vấn đáp, thuyết trình

Kĩ thuật dạy học:

- Đặt câu hỏi, chia nhóm,

IV Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập : Rút gọn phân số : ,12890 100

75

- GV nhận xét

Bài mới:

*Giới thiệu bài: Ôn tập: so sánh hai phân số. a, Ôn tập cách so sánh hai phân số:

(19)

Ví dụ: 72 73 học sinh phải giải thích sao?

- Làm tương tự với so sánh hai phân số khác mẫu số Ví dụ: 53 64

- Học sinh vận dụng cách so sánh hai phân số khác mẫu để làm tập

b, Thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu toán.

- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập.Giáo viên chữa nhận xét Chẳng hạn: 76 1412

14 12

2

 

x x

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.

- Học sinh làm tập vào Giáo viên chấm chữa a, 98, 65 , 1718 65 , 98 , 1817

b,12 , 43 , 85 21 , 85, 43 - Học sinh chữa tập theo kết vào

- Về nhà học làm tập SGK Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 3-Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo phần (Mở bài, thân bài, kết luận) văn tả cảnh - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể: Nắng trưa.

- Vở tập TV5

- Thuyết trình, thảo luận nhóm Kĩ thuât dạy học:

- Khăn trải bàn

2 Kiểm tra cũ:

- Học sinh nêu dạng tập làm văn học lớp 4. Bài mới:

*Giới thiệu bài: Cấu tạo văn tả cảnh

a Nhận xét:

(20)

- Giáo viên giải nghĩa thêm từ hồng

- Cả lớp đọc thầm lại văn, em tự xác định phần mở bài, thân bài, kết luận

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lời giải

Mở bài: Từ đầu đến thành phố vốn ngày yên tĩnh Thân bài: Từ mùa thu đến chấm dứt.

Kết luận: Câu cuối

Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Nhắc học sinh ý nhận xét sự khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

- Cả lớp đọc lướt văn trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét giáo viên chốt lại lời giải

b Phần ghi nhớ:

- Từ tập 1,2 học sinh nêu ghi nhớ học - Học sinh nhắc lại ghi nhớ

c Phần luyện tập:

- Một học sinh đọc yêu cầu văn Nắng trưa - Cả lớp đọc thầm Nắng trưa, suy nghĩ làm - Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét chốt lại Mở bài: Câu văn đầu: Nhận xét chung nắng trưa. Thân bài: Gồm đoạn

Kết bài: Câu cuối: Cảm nghĩ mẹ (Thương mẹ nhiêu, mẹ ơi)

Tiết 4-Khoa học: SỰ SINH SẢN I Mục tiêu:

- Nhận biết người bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố mẹ

- Biết ý nghĩa sinh sản

Hình 4, SGK

III Phương pháp kĩ thuật lên lớp:

Phương pháp: Trực quan, thuyết trình Kĩ thuật dạy học: Khăn trải bàn

IV Lên lớp: Ổn định lớp:

(21)

Bài mới:

*Giới thiệu : Sự sinh sản.

Hoạt động 1: Trò chơi “Bé ai”

Mục tiêu: Học sinh nhận trẻ bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố mẹ

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi

+ Mỗi học sinh phát phiếu nhận phiếu có hình em bé phải tìm bố mẹ em bé ngược lại

+ Ai tìm hình thắng

Bước 2: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi hướng dẫn trên. Bước 3: Tại tìm bố mẹ cho em bé ?

Qua trò chơi em rút điều ?

Kết luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh có điểm giống với bố mẹ

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Học sinh nêu ý nghĩa sinh sản Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, SGK đọc lời thoại nhân vật hình

- Tiếp theo học sinh liên hệ gia đình Bước 2: Làm việc theo cặp

- Học sinh làm việc theo hướng dẫn giáo viên

Bước 3: Giáo viên yêu cầu số học sinh trình bày kết làm việc cặp trước lớp

- Sau giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản thông qua câu hỏi

- Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dịng họ - Điều xảy người khơng có khả sinh sản

Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ duy trì

Chiều:

Tiết -Tốn: ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

(22)

- Biết xếp ba phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

*Giới thiệu bài: Ôn tập: so sánh hai phân số.

- GV hướng dẫn học sinh làm tập tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu toán.

- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập.Giáo viên chữa nhận xét Chẳng hạn: 76 1412

14 12

2

 

x x

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.

- Học sinh làm tập vào Giáo viên chữa

a, 98, 65 , 1718 65 , 98 , 1817

b,12 , 43 , 85 21 , 85, 43 - Học sinh chữa tập theo kết vào

- Về nhà học làm tập SGK Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 2- Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo phần (Mở bài, thân bài, kết luận) văn tả cảnh - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể: Nắng trưa.

- Vở tập TV5

III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

- Học sinh nêu dạng tập làm văn học lớp 4. Bài mới:

*Giới thiệu bài: Luyện tập cấu tạo văn tả cảnh Bài tập 1:

- Một học sinh đọc yêu cầu văn Nắng trưa - Cả lớp đọc thầm Nắng trưa, suy nghĩ làm - Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét chốt lại Mở bài: Câu văn đầu: Nhận xét chung nắng trưa. Thân bài: Gồm đoạn

Kết bài: Câu cuối: Cảm nghĩ mẹ (Thương mẹ nhiêu, mẹ ơi)

(23)

Tiết - Âm nhạc: (Ôn tập) ÔN MỘT SỐ BÀI Ở LỚP 4 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 I Mục tiêu :

-HS hát thuộc lời ca, giai điệu hát học lớp

-HS thể cao độ, trường độ TĐN số Tạp đọc nhạc ghép lời, kết hợp gõ phách

- GV: Bài TĐN số

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu:

-GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động

Nội dung 1: Ôn tập hát lớp 4. -GV tổ chức cho HS ôn hát

Nội dung 2: Học TĐN số 2

-HS tập nói tên nốt: Đơ đen, Đô đen, Đô đen, Mi trắng, Son đen -HS luyện tập tiết tấu (vỗ tay)

-Luyện tập cao độ theo chiều lên xuống -HS tập đọc nhạc câu

-HS đọc TĐN số

-HS đọc ghép lời ca, gõ phách

-GV hướng dẫn HS tập chép TĐN số2 -Dặn HS ôn chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm Ngày soạn:06/09/ Ngày giảng: 09/09/ Sáng:

Tiết 1-Tốn: ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số có tử số

III Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.

Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, trình bày phút,

(24)

Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập:

So sánh phân số: 87 96 ; 98 54 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Ôn tập: So sánh hai phân số

Bài 1: Cho học sinh làm chữa Học sinh nhắc lại phân số < 1, phân số > 1, phân số =

- Gọi học sinh lên bảng làm tập

1

 ;

 ; 2



- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại cách so sánh hai phân số tử, khác mẫu

- Học sinh làm vào Giáo viên chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập.

- Học sinh làm vào Giáo viên chữa nhận xét - Câu c khuyến khích học sinh làm hai cách

Cách 1: Quy đồng phân số. Cách 2: So sánh hai phân số với 1. Bài ( thời gian cho HS làm thêm) - Học sinh nêu yêu cầu toán - Học sinh giải toán hai cách

- Cho chị 13 số quýt tức 155 số quýt

- Cho em 52 số quýt tức 156 số quýt

Mà 156 155 nên



Cách 2: Chuyển hai phân số tử số. Củng cố dặn dò:

Tiết 2-LTVC: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc biết đặt câu với từ tìm

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn

(25)

- Vở tập, phiếu ghi nội dung tập 1,

Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm. Kĩ thuật day học: Khăn trải bàn.

IV Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp:

Kiểm tra cũ:

Học sinh trả lời câu hỏi: Thế từ đồng nghĩa? Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? Cho VD

Bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện tập từ đồng nghĩa Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu tập.

- Giáo viên phát phiếu bút vài trang từ điển

- Học sinh nhóm tra từ điển, trao đổi, cử thư kí viết lên giấy - Đại diện nhóm dán kết lên bảng

- Cả lớp giáo viên nhận xét học sinh viết vào tập Màu xanh: Xanh biếc , xanh lè, xanh thẳm, xanh lơ… Màu đỏ: Đỏ au, đỏ ối, đỏ chói, đỏ chót…

Màu trắng: Trắng toát, trắng tinh, tráng muốt, trắng phau… Màu đen: Đen kịt, đen sì, đen thui…

Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu tập Mỗi học sinh đặt câu. - Học sinh nối tiếp trò chơi tiếp sức em câu

- Cả lớp giáo viên nhận xét

Bài tập3: Học sinh đọc yêu cầu tập.

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Học sinh làm việc cá nhân làm vào tập - Cả lớp giáo viên nhận xét Một số trường hợp dễ, giáo viên yêu cầu học sinh giải thích lí em chọn từ mà không chọn từ

- Một hạ học sinh đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với từ - Giáo viên cho học sinh chữa lại

Tiết 3-Kĩ thuật: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

(26)

- Kim chỉ, vải

III Các hoạt động dạy học : Ổn định lớp:

Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị học sinh.

Bài :

* Giới thiệu bài: Đính khuy hai lỗ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.

- Học sinh quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a SGK Giáo viên đặt câu hỏi định hướng quan sát yêu cầu học sinh rủta nhận xét đặc điểm nhận xét hình dạng, kích thước màu sắc khuy hai lỗ

- Giáo viên giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ hướng dẫn học sinh quan sát mẫu kết hợp với việc quan sát hình SGK đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nhận xét đường khuy

- Học sinh quan sát khuy đính sản phẩm nêu nhận xét khoảng cách khuy so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai mép áo

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lướt nội dung mục đặt câu hỏi để học sinh nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

- Một học sinh lên bảng thực thao tác bước

- Đặt câu hỏi để học sinh nêu cách chuẩn bị đính khuy mục 2a hình Giáo viên sử dụng khuy có kích thước lớn

- Giáo viên hướng dẫn lần khâu đính thứ

- Hướng đẫn học sinh quan sát hình 5, Đặt câu hỏi để học sinh nêu cách quấn quanh chân khuy

- Nhận xét hướng dẫn học sinh thao tác thực - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai đính khuy

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung

- Về nh tập luyện đính khuy chuẩn bị cho tiết sau

Tiết -Khoa học: NAM HAY NỮ ? I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới, không phân biệt nam nữ

- Hình trang 6,7 SGK

(27)

III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp:

Kiểm tra cũ:

- Nêu ý nghĩa sinh sản?

- Điều xảy người khơng có khả sinh sản? Bài mới:

*Giới thiệu bài: Nam hay nữ Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: Học sinh xác định khác nam nữ. Tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhóm Học sinh thảo theo câu hỏi 1, SGK. Bước 2: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Kết luận: Nam nữ khác cấu tạo chức quan sinh dục

Nam có râu, quan sinh dục tạo tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục tạo trứng Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng”

Mục tiêu: Học sinh phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội giữa nam nữ

Tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.

- Giáo viên phát cho nhóm phiếu: Thi xếp phiếu vào bảng

Bước 2: Làm việc lớp: đại diện nhóm trình bày giải thích sao nhóm lại xếp

Bước 3: Giáo viên đánh giá , kết luận tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Học sinh vừa nêu kết thảo luận giáo viên hoàn thành vào bảng theo mẫu kẻ sẵn

- Yêu cầu học sinh đọc lại nội dung có bảng Củng cố dặn dò:

- 3HS đọc học

- Về nhà học xem

Chiều

Tiết 1- Luyện Toán: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu:

- So sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số có tử số

II Lên lớp:

(28)

Bài mới:

- Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập *Giới thiệu bài: Ôn tập: So sánh hai phân số

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại cách so sánh hai phân số tử, khác mẫu

- Học sinh làm vào Giáo viên chữa Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.

- Học sinh làm vào Giáo viên chữa nhận xét - Câu c khuyến khích học sinh làm hai cách

Cách 1: Quy đồng phân số. Cách 2: So sánh hai phân số với 1.

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu toán. - Học sinh giải toán hai cách

- Cho chị 13 số quýt tức 155 số quýt

- Cho em 52 số quýt tức 156 số quýt

Mà 156 155 nên



Cách 2: Chuyển hai phân số tử số. Củng cố dặn dò:

Tiết -LTVC: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc biết đặt câu với từ tìm Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn

- Vở tập, phiếu ghi nội dung tập 1,

III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp:

* Giới thiệu bài: Luyện tập từ đồng nghĩa

(29)

- Cả lớp giáo viên nhận xét

Bài tập3: Học sinh đọc yêu cầu tập.

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Học sinh làm việc cá nhân làm vào tập - Cả lớp giáo viên nhận xét Một số trường hợp dễ, giáo viên yêu cầu học sinh giải thích lí em chọn từ mà khơng chọn từ

- Một hai học sinh đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với từ - Giáo viên cho học sinh chữa lại

Tiết 3-Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠi “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH ” I Mục tiêu:

- HS thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết đổi chân sai nhịp

- Trò chơi “Nhảy nhay nhanh” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

được

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, 1-2 khăn tay

III Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Trò chơi “Diệt vật có hại”

- Đứng chỗ vỗ tay hát

2 Phần bản:

a, Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số vòng phải, vòng trái (Biết đổi chân sai nhịp.)

+ Lần 1, GV điều khiển HS thực + Lớp trưởng điều khiển lớp thực

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho học sinh b, Trò chơi vận động:

- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

+ GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi

(30)

- GV cho HS thành vòng tròn, vỗ tay hát - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm Ngày soạn:07/09/ Ngày giảng: 10/09/ Sáng

Tiết - Địa lí: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I Mục tiêu:

- Chỉ mơ tả vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam đồ địa cầu

- Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam, biết nước giáp phần đất liền nước ta

- Biết thuận lợi khó khăn vị trí địa lí nước ta đem lại - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Quả địa cầu

Phương pháp: Trực quan,thuyết trình Kĩ thuật dạy học: Khăn trải bàn

Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh.

Bài mới:

*Giới thiệu bài: Việt Nam đất nước a, Vị trí giới hạn:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

Bước 1: Học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

Đất nước Việt Nam gồm có phận ? (Đất liền, biển, đảo quần đảo) Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? (Trung Quốc, Lào,Cam pu chia) Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? (Đông, nam tây nam)

Tên biển gì? (Biển đơng)

Kể tên số đảo quần đảo nước ta?(Cát Bà, Bạch Long Vĩ, côn đảo, Phú Quốc…quần đảo: Hoàng Sa ,Trường Sa)

Bước 2: Học sinh lên bảng vị trí nước ta đồ trình bày kết quả làm việc trước lớp

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

(31)

Bước 3: Giáo viên gọi số học sinh lên bảng vị trí địa lý nước ta trên địa cầu

Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác? Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á…

b Hình dạng diện tích:

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 1: Học sinh nhóm đọc SGK quan sát hình bảng số liệu, thảo luận nhóm :

Phần đất liền đất nước ta có đặc điểm gì? (Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S)

Từ Bắc vào Nam theođường thẳng , phần đất liền nước ta dài km? Nơi hẹp ngang dài km?

Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km?

So sánh diện tích nước ta với số nước có số liệu Bước 2: đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi.

- Học sinh khác bổ sung.Giáo viên sửa chữa

Kết luận: Phần đất liền …chạy dài theo chiều từ Bắc vào Nam Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km nơi hẹp chưa đầy 50 km

*Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: Tiếp sức.

Bước 1: Giáo viên treo lược đồ trống lên bảng. - Gọi hai nhóm học sinh tham gia trò chơi

Bước 2: Khi giáo viên hô bắt đầu học sinh lên dán. Bước 3: Học sinh đánh giá nhận xét đội chơi.

4.Củng cố, dặn dò: - HS đọc học

Tiết 2-Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng Học sinh hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

- Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố

Phương pháp: Trực quan, thuyết trình Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm

(32)

1.Ổn định lớp:

Kiểm tra cũ:

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ tiết TLV :Cấu tạo văn tả cảnh - Nhắc lại cấu tạo bài: Nắng trưa

Bài mới:

*Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh Bài 1: Học sinh đọc nội dung tập 1.

- Học sinh lớp đọc thầm lại đoạn văn: Buổi sáng cánh đồng Học sinh làm cá nhân câu hỏi

- Một số học sinh tiếp nối thi trình bày ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả văn

Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu? (Tả cánh đồng buổi sớm…)

Tác giả quan sát vật giác quan nào? (Bằng da, mắt)

Tìm mmột chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả? (Những đám mây xám đục, vòm trời ….)

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài.

- Giáo viên học sinh giới thiệu vài tranh , ảnh minh họa vườn cây… - Giáo viên kiểm tra kết quan sát nhà học sinh

- Dựa kết quan sát, học sinh tự lập dàn ý cho văn tả cảnh

- Một số học sinh tiếp nối trình bày Cả lớp giáo viên nhận xét, đánh giá

- Giáo viên chốt lại cách mời học sinh trình bày - Học sinh tự trình bày dàn ý

Mở bài: Giới thiệu cảnh bao quát yên tĩnh công viên. Thân bài: Tả phận cảnh vật.

Kết bài: Em thích đến cơng viên vào buổi sớm mai. Củng cố dặn dò:

Tiết 3-Toán: PHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết đọc viết phân số thập phân

(33)

II Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp. Kĩ thuật dạy học: Sơ đồ tư duy. III Các hoạt động dạy học:

Ổn dịnh lớp:

Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập - Giáo viên chữa nhận xét

Bài mới:

* Giới thiệu bài: Phân số thập phân a, Giới thiệu phân số thập phân:

- Giáo viên nêu viết bảng phân số 103 ; 1005 ; 100017 ….Cho học sinh nêu đặc điểm mẫu số phân số này, phân số có mẫu số 10, 100,…là phân số thập phân

- Giáo viên nêu viết bảng phân số 53 , yêu cầu học sinh tìm phân số

thập phân phân số đó: 53= 106 - Học sinh nêu kết luận

b Thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tự đọc phân số thập phân Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập

Học sinh tự viết phân số thập phân để được: 107 ; 10020 ; 1000475 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm vào tập; Giáo viên chữa nhận xét Bài 4: HS nêu yêu cầu tập

- GV hướng dẫn học sinh làm sau chữa

Củng cố, dặn dò:

- Học sinh nhắc lại phân số thập phân phân số nào? - Về nhà học xem GV nhận xét học

Tiết - HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Đánh giá tình hình học tập, nề nếp học sinh tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới

II Lên lớp:

(34)

Giáo viên đánh giá chung: *Ưu điểm: Đi học đầy đủ giờ.

- Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, tác phong gọn gàng - Một số học sinh có ý thức học tập: Cam; Vai; Ngữ - Có ý thức phát biểu xây dựng bài: Cam; Vai; Đức *Khuyết điểm:

- Một số em chưa ngoan: Tăng; Tên; Moai

- Ngồi lớp chưa có ý thức cịn nói chuyện nhiều Kế hoạch tới:

- Phát huy đạt - Tổ chức vệ sinh trường lớp