Hoạt động2: Thực hiện yêu cầu bài học bằng hoạt động cá nhân theo yêu cầu bài tập trang 24 sgk.Gọi một số HS đọc kết quả.Lớp nhận xét,bổ sung.Chốt lời giải đúng: 1-d;.. 2-c; 3-a; [r]
(1)Thứ hai ngày 28 tháng năm TẬP ĐỌC
Bài 11(11): SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I.Mục tiêu:
1.Đọc trôi chảy toàn bài,đọc từ phiên âm nước số liệu thống kê
2.Hiểu nội dung :Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu
3.Rèn kĩ đọc,nói trơi chảy,lưu lốt
4.Giáo dục:tinh thần đồn kết bình đẳng dân tộc II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ học
-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc khổ thơ cuối trả lời câu hỏi Ê-mi-li,con…
-GV nhận xét ghi điẻm 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu tranh minh hoạ
2.2.Luyện đọc:
-Gọi HS đọc bài.NX
-Chia thành đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)
Lưu ý HS đọc từ phiên âm nước ngoài:(A-pác-thai,Nen-xơMan-đê-la…),đọc số liệu
- HS lên bảng.Lớp nhận xét bổ sung
HS quan sát tranh,NX
(2)-GV đọc mẫu toàn giọng đọc rõ ràng,rành mạch,nhấn giọng số lệu,thơng tin sách đối xử bất công với người da đen Nam phi…
2.3.Tìm hiểu bài:
Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 ,4 sgk
Hỗ trợ HS câu hỏi 3,liên hệ giáo dục tinh thần đồn kết khơng phân biệt dân tộc,màu da,tơn giáo,mọi người có quyền đối xử bình đẳng
-GV chốt ý rút nội dung bài(yêu cầu 1,ý 2) 2.4.Luyện đọc diễn cảm:
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn 3, hướng dẫn đọc
-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá
3.Củng cố-Dặn dò: -Hệ thống bài,liên hệ giáo dục
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS luyện đọc nhà,trả lời câu hỏi sgk.chuẩn bị Tác phẩm si-le tên phát-xít.
-HS nghe,cảm nhận
-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk
-HS thảo luận ,phát biểu câu theo ý hiểu thân -Nhắc lại nội dung
-Học sinh luyện đọc nhóm.Thi đoc diễn cảm trước lớp.Nhận xét bạn đọc
HS nhắc lại nội dung bài.liên hệ thân phát biểu
TỐN Bài 26(26): LUYỆN TẬP I.Mục đích u cầu:
(3)2.Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích,so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan
3.GD:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng con,bảng nhóm. III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
-HS: Đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích -HS2: 9cm2=…mm2; 135dm2=…m2 dm2 -GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học
2.2.tổ chức, hướng dẫn cho HS làm tập: Tổ chức cho học sinh làm tập tr28,29sgk
Bài 1:a)Hướng dẫn mẫu sgk.Yêu cầu HS làm số 8m227dm2 vào bảng con.Nhận xét,chữa bài.
8m227dm2=8m2 +
27
100 dm2 =8
27
100 m2
b)Yêu cầu HS làmvở.Gọi HS lên bảng làm,Nhận xét,chữa bài:
4dm265cm2 =4
65
100 dm2 ; 95cm2=
95
100 dm2
Bài 2: Tổ chức cho HS chọn ý viết vào bảng con.Nhận xét ,chốt ý đúng(B)
Bài3: Yêu cầu HS dùng bút chì điền vào sgk cột thứ nhất.Gọi HS lên bảng chữa
1 HS lên bảng làm
-Một số HS đọc bảng đơn vị đo diện tích
-Lớp nhận xét,bố sung
-HS theo dõi
-HS làm tập sgk
-HS làm bảng con.Nhận xét,thống kết
(4)Bài 4: Hướng dẫn cho HS làm, yêu cầu HS làm vào vở,một HS làm bảng nhóm.Chấm vở,nhận xét chữa bảng nhóm Giải:
Diện tích viên gạch là: 40 x 40 =1600 (cm2)
Diện tích phịng là: 1 600 x 150 =240 000 (cm2) =24 (m2)
Đáp số: 24 m2
2.4.Củng cố dăn dò:
Hệ thống
Hướng dẫn HS nhà làmcác phần lại tập1,3 sgk
Nhận xét tiết học
HS điền vào sgk,chữa bảng
-HS làm vở,1 HS làm bảng nhóm,chữa bài,thống kết
HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích
ĐẠO ĐỨC
Bài3(t6) CĨ CHÍ THÌ NÊN(Tiết 2) I.Mục đích u cầu:
1.
Kiến thức : Nêu số gương tiêu biểu có ý chí vượt khó noi theo gương có ý chí vượt khó
2.
Kĩ năng : Bước đầu xác định khó khăn sống thân và lập kế hoạch vượt khó thân
3.
Giáo dục: Có ý thức vượt khó,có tinh thần tương thân tương ái. II.Đồ dùng :1 Các truyện nói gương có ý chí vượt khó.
2 Phiếu học tập III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra cũ:
HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước Kiểm tra chuẩn bị nha HS
(5)Bài mới::
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu
Hoạt động 2: Thực yêu cầu tập sgk hoạt động thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét,bổ sung +Nêu ví dụ cho HS hiểu hồn cảnh khó khăn:
-Khó khăn thân:sức khoẻ yếu,bị khuyết tật -Khó khăn gia đình:nhà nghèo,thiếu chăm sóc bố me…
-Khó khăn khác:đường học xa,thiên tai,lũ lụt… +Gợi ý cho HS phát bạn có khó khăn lớp,trong trường,và có kế hoạch để giúp bạn vượt qua khó khăn
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS phân tích khó khăn cuả thân theo mẫu PHT.Gọi số trình bày trước lóp,lớp nhận xét,thảo luận bổ
sung,đưa cách giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn
Kết luận:trong sống người gặp khó khăn phải có ý chí vuợt qua khó khăn đó.Sự cảm thơng,chia sẻ bạn bè cần thiết để vượt qua khó khăn,vươn lên sống
Hoạt động cuối:
Củng cố,hệ thống
Dặn HS thực hành theo gương vượt khó Nhận xét tiết học
-HS theo dõi
-HS nêu số gương vượt khó sưu tầm.Thảo luận thống ý kiến
-HSphát bạn có hồn cảnh khó khăn lập kế hoạch giúp đỡ
HS ghi lại khó khăn thân,và đưa biện pháp khắc phục
Một số trình bày trước lớp.Nhận xét thảo luân đưa biện pháp giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn
HS nhắc lại ghi nhớ sgk
(6)TOÁN Bài27(27): HÉC TA I Mục tiêu:
HS Biết tên gọi,kí hiệu,độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta;quan hệ héc ta mét vng
Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích(trong mối quan hệ với héc ta) GD tính cẩn thận,trình bày khoa học
II.Đồ dùng: -GV:Bảng nhóm. -HS:bảng III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.
Bài cũ :- Kiểm tra nhà toàn lớp
+Gọi HS lên bảng làm số lại tập 1a tiết trước
-Nhận xét.ghi điểm 2.
Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2.Giới thiệu đơn vị héc ta (sgk).Cho HS đọc đơn vị héc ta.Viết kí hiệu héc ta vào bảng con.Đọc mối quan hệ héc ta (sgk)
Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm tập luyện tập: Bài 1(tr29 sgk): a)Tổ chức cho HS làm dòng đầu vào vở.1HS làm bảng nhóm
Đáp án đúng:
-2 HS lên bảng làm.Lớp nhận xét bổ sung
(7)4ha = 40000 m2 ;20ha =200000 m2 ;
2 ha = 5000m2;
100 ha=10 m2
b)Tổ chức cho HS làm vào bảng số đầu.Gọi HS lên bảng làm.Nhận xét,chữa
Đáp án đúng:
60000 m2 =6hm2 ; 800000 m2 = 80hm2
Bài 2(tr 30 sgk):GV gọi HS đọcthầm tốn,dùng bút chì gạch dưói u cầu bài.Suy nghĩ ghi nhanh kết bảng
Nhận xét chữa
Đáp án đúng: 222km2(Gọi số HS giải thích cách
làm:1ha=1hm2;1hm2 =
1
100 km2)
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Hướng dẫn HS nhà làm ý lại 1,bài 3,4 sgk
Nhận xét tiết học
HS làm vở,bảng nhóm,bảng
HS tìm hiểu u cầu bài.Ghi kết vào báng con,giải thích cách làm
HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích
CHÍNH TẢ Bài1(1): (Nhớ-Viết) Ê-MI-LI,CON… I.Mục tiêu:
HS nhớ- viết đúng,trình bày hai khổ thơ cuối Ê-mi-li,con… Tìm tiếng chứa ưa,,ươ;Nắm cách ghi dấu tiếng có chứa ưa,,ươ;Tìm tiếng có chứa tiếng chứa ưa,ươ thích hợp điền vào câu thành nhữ,tục ngữ
(8)2.Bảng con,vở BT TV III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:HS viết bảng từ:ngoại quốc,mảng
nắng.
Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS viết tả:
-GV đọc viết với giọng rõ ràng,phát âm xác.Gọi HS đọc thuộc hai khổ thơ cuối
-Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:
+Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn? Hướng dẫn HS viết danh từ riêng,tên riêng nước ngoài( Ê-mi-li;Oa-sinh-tơn);Từ dễ lẫn(sắp;sáng loà;sự
thật )
-Tổ chức cho HS nhớ-viết vào vở,soát sửa lỗi -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều
Hoạt động 4:Tổ chức choHS làm tập tả trang 55,56 sgk
Bài2 (tr 55sgk ):Cho HS làm cá nhân vào BT,HS đổi vở chữa bài,GV gọi HS gạch tiếng có chứa ưa,ươ bảng phụ;nhận xét cách ghi dấu tiếng Đáp án đúng:
+ Các tiếng chứa ưa:lưa,thưa,mưa,giữa;
+Các tiếng chứa ươ:nước,tươi, itưởng,ngược
+Nhận xét: tiếng chứa ưa,ươ âm cuối dấu đặt ởchữ đầu âm chính.nếu có âm cuối dấu đặt chữ thứ hai âm chính.
-HS viết bảng -HS mở sgk tr55 -HS theo dõi viết sgk
+Một số HS đọc thuộc viết
Thảo luận nội dung viết
-HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng -HS nhớ- viết vào
Đổi soát sửa lỗi
-HS làm tập:
(9)Bài 3 (tr 56 sgk ):Cho HS thảo luận nhóm đơi,lần lượt ghi đáp án vào bảng con.Nhận xét bảng con,chữa bảng lớp
Đáp án đúng:lần lượt từ cần điền là: +ước,mười,nước,lửa
-Gọi HS đọc lại câu thành ngữ,tục ngữ điền. Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS luyện viết tả nhà Nhận xét tiết học
HS thảo luận nhóm,viết câu trả lời vào bảng con.Đọc lại
HS nhắc lại quy tắc đánh dấu học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài11(11 ): MỞ RỘNG VỐN TỪ:HỒ BÌNH-HỮU NGHỊ I.Mục tiêu:
1 HS hiểu nghĩa từ có tiếng hữu,tiếng hợp;biết xếp từ vào nhóm thích hợp Đặt câu với từ,1 thành ngữ
3 Giáo dục tính đồn kết hợp tác nhóm học tập II.Đồ dùng -GV:Bảng phụ,
-HS: Từ điển TV,bảng nhóm,vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng âm. -Gọi HS đọc câu đặt theo yêu cầu BT tiết trước 2 Bài mới:
.Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2:Tổ chức hướng dẫn HS làm tập sgk:
Một số HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng âm.Đặt câu theo yêu cầu tập tiết trước HS theo dõi
(10)Bài 1:Yêu cầu HS đọc yêu cầu,nội dung tập.Tổ chức cho HS thi tìm từ theo nhóm vào bảng nhóm.Nhận xét bảng nhóm,bổ sung
Hỗ trợ:Yêu càu HS khá,giỏi giải nghĩa số từ tìm theo yêu cầu 1,2:Chẳng hạn:
a)+hữu nghị:tình cảm thân thiện nước. +chiến hữu:bạn chiến đấu.
+bằng hữu:bạn bè thân thiết.
b)+hữu ích:có ích,
+hữu hiệu:có hiệu quả.
+hữu tình:có tình cảm
Bài 2:Tổ chức cho HS làm bảng nhóm.Nhận xét,bổ sung:
a)hợp tác,hợp lực,hợp nhất
b)hợp tình,hợp thới,phù hợp,hợp lệ,hợp pháp…
Bài 3:Cho HS đặt câu với từ vào vở.một số HS viết câu vào bảng nhóm.Nhận xét ,bổ sung.Khen ngợi HS đặt câu hay
VD:1.+Bác chiến hữu ba em.
+Phong cảnh nơi đay thật hữu tình.
2.+Cơng việc phù hợp với lực bạn.
+Là phiếu hợp lệ.
Bài4: Chia tổ tổ đặt câu với thành ngữ vào BT.Đại diện tổ viết câu vào bảng nhóm.Nhận xét,tuyên dương HS đặt câu hay
VD:Ngày thống nhất,Nam,Bắc sum họp,bốn biển nhà.
Hoạt động cuối:
Hệ thống
nhóm
-HS làm bảng nhóm
-HS đặt câu vào vở,4 HS viết vào bảng nhóm.Lớp nhận xét
-HS đặt câu vào vở,3 HS đặt câu vào bảng nhóm
(11)Dăn HS học thuộc ghi nhớ,làm lại tập3, làm BT vào
Nhận xét tiết học
một số câu thành ngữ
KHOA HỌC Bài11(11): DÙNG THUỐC AN TOÀN
I.Mục tiêu:
1 HS nhận thức đựơc cần thiết phải dùng thuốc an toàn Xác định đựoc nên dùng thuốc
Nêu điểm cần thiết dùng thuốc mua thuốc
* GDKNS: Kỹ nang tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc yhoong dụng
II Đồ dùng:
- Hình trang 24,25 sgk
- Sưu tầm vỏ đụng số loại thuốc,bản hướng dẫn sử dụng số loại thuốc III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :
+HS1:Nêu tác hại thuốc lá,bia rượu?Thái độ thân chất đó?
+HS2:Nêu tác hại ma tuý thái độ thân với ma tuý?
-GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
(12)Khai thác vốn hiểu biết cảu HS tên số loại thuốc trường hợp dùng loại thuốc đó.Bằng trao đổi nhóm đơi.Gọi số HS kể,Gv nhận xét,bổ sung chốt ý giới thiệu
Hoạt động2: Thực yêu cầu học hoạt động cá nhân theo yêu cầu tập trang 24 sgk.Gọi số HS đọc kết quả.Lớp nhận xét,bổ sung.Chốt lời giải đúng: 1-d;
2-c; 3-a; 4-b
+ Gọi số HS giới thiệu vỏ đựng hướng dẫn sử dụng sưu tầm
Kết luận:Chỉ dùng thuốc thật cần thiết;Dùng
theo định bác sĩ.Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin ghi vỏ đựng hướng dẫn kèm theo.
Hoạt động3: Củng cố học trò chơi Ai nhanh,ai đúng:GV đọc cac câu hỏi trang25 sgk,HS ghi nhanh lựa chọn vào bảng
+Yêu cầu HS trả lời nhanh số câu hỏi thực hành trang 24
GV nhận xét,tuyên dương HS trả lời nhanhvà Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dăn HS học theo mục Bạn cần biết sgk;về nhà nói lại với bố mệ học sử dụng thuốc
Nhận xét tiết học
HS trao đỏi cặp,phát biểu
-HS làm việc cá nhân;Thảo luận nhóm thống kết
HS ghi lựa chọn bảng con.Thảo luận thống kết
-HS đọc mục Bạn cần biết sgk.
(13)-Thứ tư ngày 30 tháng năm TẬP ĐỌC
Bài 12(12): TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT-XÍT.
I.Mục tiêu:
1 Đọc trơi chảy tồn bài,đọc tên riêng nước
2 Hiểu ý nghĩa bài:Ca ngợi cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Phát-xít Đức hống hách học sâu sắc
3 Giáo dục:yêu hoà bình,ghét chiến tranh II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học
-Bảng phụ ghi đoạn văn cuối III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc “Sự sụp đổ chế
độ A-pác-thai”Trả lời câu hỏi 1,2 sgk tr55. NX,đánh giá,ghi điểm
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu tranh minh hoạ
2.2.Luyện đọc:
-Gọi HS đọc bài.NX
-Chia thành đoạn,gọi HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)
Lưu ý HS đọc số tên riêng nước ngồi:Si-le,Vin-hem
Ten,Mét-xi-na,I-ta-li-a,c-lê-ăng.
-GV đọc mẫu toàn giọng kể tự nhiên,thể tính cách nhân vật
2.3.Tìm hiểu bài:
-3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi
-Lớp NX,bổ sung
-HS quan sát tranh,NX
-1HS đọc toàn -HS luyện đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc tiếng từ câu khó
Đọc giải sgk
(14)Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk tr59
Hỗ trợ câu 4: Cụ già người Pháp biết
nhiều tác phẩm Si-le,nên mượn tên vở kịchNhững tên cứop nhà văn để ám bọn phát xít xâm lược.Cách nói cụ tế nhị mà sâu cay làm cho tên sĩ quan phát xít bẽ mặt,tức tối mà khơng làm được.
2.4.Luyện đọc diễn cảm:
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn Nhận thấy vẻ ngạc nhiên….đến hết hướng dẫn đọc diễn cảm
-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá
3.Củng cố-Dặn dò:Liên hệ GD: Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì?
Nhận xét tiết học
Dặn HS luyện đọc nhà,trả lời câu hỏi sgk
-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk,NX bổ sung,thống ý
-HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu thân
-Học sinh luyện đọc nhóm.Thi đoc diễn cảm trước lớp.Nhận xét bạn đọc
HS liên hệ phát biểu ,nêu ý nghĩa câu chuyện
TOÁN Bài28(28): LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu:
1 HS biết tên gọi,kí hiệu mối qun hệ đơn vị đodiện tích học Chuyển đổi đơn vị đo diện tích,giải tốn có liên quan đến diện tích
GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng:
(15)-Bảng nhóm III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.
Bài cũ :
-Gọi HS lên bảng làm tiết trước -Kiểm tra tập nhà HS
-GV nhận xét bảng lớp,ghi điểm 2.
Bài mới :.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2 Hướng dẫn Luyện tập
-Lần lượt tổ chức cho HS làm tập sgk tr30: Bài 1: Cho HS làm số ý a,một số ý b vào bảng con,nhận xét chữa bài.Các số lại cho HS làm vào vở.Gọi HS chữa bảng
Đáp án:
a)5ha = 50000m2 ; 2km2 = 2000000m2
b) 400dm2 = 4m2 ; 15dm2 = 15m2 ;70000cm2 =7m2
Bài 2: Cho HS dùng bút chì điền dấu vào sgk.Gọi HS lên bảng chữa bảng lớp:
Đáp án: 2m29dm2 >29dm2 ; 790 =79km2;
8dm25cm2 < 810 cm2 ;4cm25mm2 = 4
100 cm2
Bài 3: Hướng dẫn khai thác đề toán.Tổ chức cho HS làm vào vở.1 HS làm bảng nhóm.Chấm vở,chữa
-1HS lên bảng.làm -Lớp nhận xét bổ sung
HS làm ý a,ýb vào bnảg vở,chữa
bài,thống nhaats ý
-HS dùng bút chì điền vào sgk.Chữa bảng lớp
(16)bảng nhóm
Bài giải: Diện tích phịng là: x = 24( m2).
Số tiền mua gỗ để lát sàn phong là: 280000 x 24 = 6720000(đồng)
Đáp án: 6720000 đồng
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS nhà làm ý c tập 1,bài tập4 sgk tr30 Nhận xét tiết học
đề toán
-HS làm vào NX bảng nhóm Chữa thống kết
Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích
TẬP LÀM VĂN
Bài 11(11) LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I.Mục tiêu: Giúp HS:
Biết viết đơn quy định thể thức,đủ nội dung cần thiết,trình bày lý do,nguyện vọng rõ ràng
Rèn kĩ trình bày đơn từ
(17)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
Gọi HS đọc đoạn văn viết lại tiết tập làm văn tiết trước
-GV nhận xét,bổ sung 2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm Bài tập trang59,60sgk
Bài 1:HS đọc thầm Thần chết mang bảy sắc cầu vồng,trả lời câu hỏi sgk.Nhận xét,bổ sung
Hỗ trợ:Cho HS quan sát số hình ảnh
thảm hoạ chất độc da cam,liên hệ giáo dục HS lên án tội ác chiến tranh,cảm thông,chia sẻ với nạn nhân chất độc da cam.
Bài 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu tập 2.Tổ chức cho HS viết vào vở,1 HS viết vào bảng phụ
Lưu ý HS điểm cần ý thể thức viết
đơn.
-Gọi HS nối tiếp đọc đơn,lớp nhận xét bổ sung.Nhận xét chữa bảng phụ
Lưu ý HS trình bày quy định.CHú ý viết
đúng tả phần quốc hiệu,tiêu ngữ;Tên đơn viết bằng chữ in hoa.Chẳng hạn:
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Một số HS đọc lại đoạn văn viết lại tiết trước
-HS theo dõi
-HS đọc thầm thông tin sgk,thảo luận trả lời câu hỏi
Thống ý kiến
-HS đọc yêu cầu -HS viết đơn vào tập,.Một HS viết bảng nhóm
(18)Độc Lập – Tự – Hạnh phúc.
Ea Siên,ngày 28 tháng năm 2009. ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN GIÚP
ĐỠ NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM. ………
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS làm lại BT vào vào Nhận xét tiết học
HS nhắc lại cách trình bày đơn
-Thứ năm ngày tháng 10 năm
TOÁN
Bài 29(29): LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
1 HS biết tính diện tích hình học Giải tốn liên quan đến diện tích GD tính cẩn thận,trình bày khoa học
II.Đồ dùng: Bảng nhóm. III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
+1HS lên bảng tập tiết trước +Kiểm tra tập nhà HS -GV nhận xét
(19)2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2 Tổ chức cho HS làm tập trang 31sgk:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.Khai thác nội dung yêu cầu đề.Cho HS làm vào vở.một số HS làm bảng nhóm
Nhận xét chữa Bài giải:
Diện tích phịng là:9 x6 = 54 (m2)
Đổi 54 m2 = 540000(cm2)
Diện tích viên gạch là: 30 x 30 =900(cm2)
Số viên gạch dùng để lát kín phịng là:
540000 : 90 = 600(viên)
Đáp án:600 viên.
Bài Hướng dẫn HS khai thác đề toán.Tổ chức cho HS làm vở.Một HS làm bảng lớp.GV chấm vở,nhận xét,chữa bảng lớp
Bài giải:
a)Chiều rộng ruộng là: 80 : =40(m)
Diện tích ruộng là: 80 x 40 =3200(m2)
b)3200m2 gấp 100m2 số lần là:
-HS theo dõi
-HS làm tập sgk
-HS làm vào vở.Nhận xét chữa bảng nhóm
(20)3200 : 100 =32(lần)
Số thóc thu ruộng là: 50 X 32=1600(kg)
1600kg = 16 tạ
Đáp án:a)3200m2; b)16
tạ Hoạt động cuối:Hệ thống bài
Hướng dẫn HS nhà làm 3,4 sgk Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 12(12): DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ. I.Mục tiêu:
Bước đầu HS biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ
Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ;Đặt câu với cặp từ đồng âm
GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập II Đồ dùng: -Bảng phụ
-Bảng nhóm,vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.
Bài cũ :HS1:đặt câu với câu thành ngữ b(BT4) tiết trước
-HS2:Đặt câu với thành ngữ c BT 4tiết trước
-GV nhận xét ghi điểm 2.
Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu
- 2HS lên bảng
(21)tiết học
Hoạt động2: Hướng dẫn,tổ chức HS làm tập phần nhận xét:
-Yêu cầu HS đọc câu văn,suy nghĩ trả lời câu hỏi sgk.Gọi số HS trả lời.GV nhận xét,treo bảng phụ ghi lời giải đúng:
+Câu văn Hổ mang bò lên núi hiểu theo
cách:
Cách 1::(rắn)hổ mang(đang)bò lên núi.
Cách 2:(con)hổ(đang)mang bò lên núi.
+Có thể hiểu câu có sử dụng từ đồng
âm:Các tiếng hổ,mang,trong từ hổ mang(tên loài rắn)đồng âm với từ hổ(con hổ);mang(động từ).Từ
bò(trườn)đồng âm với từ bò(con bị.)
Chốt ý rút ghi nhớ sgk.Khuyến khích HS tìm thêm ví dụ
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS làm tập luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1.Tổ chức cho HS làm cá nhân vào BT,1 HS làm bảng phụ:Dùng bút chì gạch chân từ đồng âm đoạn văn.Gọi số HS giải thích
Lời giải đúng:a)(ruồi) đậu-
(xơi)đậu;(kiến)bị-(thịt)bị b)chín(tinh thơng)-chín(số
chín);c)bác(đại từ)-bác(động từ);d)đá(chất
rắn)-đá(động từ)
Bài 2:Yêu cầu HS đặt câu vào vở,3 HS đặt câu bảng nhóm,GV chấm vở,nhận xét bảng nhóm
VD:+Em bé tập bị/Con bò lại Hoạt động cuối :
Hệ thống
-HS theo dõi
-HS đọc yêu cầu ,suy nghĩ trả lời câu hỏi.Thống ý kiến
HS đọc ghi nhớ sgk,lấy ví dụ
(22) Dặn HS VN làm lại tập vào vở.Học thuộc
ghi nhớ.
Nhận xét tiết học HS nhắc lại ghi nhớ sgk.
KHOA HỌC
Bài12(12): PHÒNG BỆN SỐT RÉT I.Mục đích yêu cầu:
HS biết nguyên nhân gây bệnh sốt rét Biết cách phòng tránh bệnh sốt rét
*GDKNS: Kỹ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng trnhs bệnh sốt rét
* GDMT:Xử lý rác thải,dọn sinh môi trường.
*GDBĐKH:- Nhiệt độ ấm cho phép loài trùng gây bệnh kí sinh trùng muỗi xuất vùng đêm theo bệnh truyền nhiễm sốt rét sốt xuất huyết
- Giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh muỗi đốt để phòng chống bệnh sốt rét bệnh sốt xuất huyết góp phần làm giàm nhẹ tác động BĐKH
II.Đồ dùng: -Hình trang 26,27 sgk -Phiếu học tập
III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
-HS 1:Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc?
-HS2: Nêu tác hại việc dùng thuốc không đúng?
GV nhận xét ghi điểm
(23)2.Bài mới:.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Cho HS thảo luận lớp câu hỏi trang 26 sgk.Gọi số học sinh phát biểu GV liên hệ giới thiệu ,nêu yêu cầu học Hoạt động2: Thực yêu cầu hoạt động nhóm theo câu hỏi:
Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt rét mà em biết?
+Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận,các nhóm khác nhận xét bổ sung.GV nhận xét chốt ý:
Kết Luận:Một số nguyên nhân gây
bệnh sốt rét :Môi trường ẩm thấp tạo điều kiện cho muỗi có chỗ sinh sản;Nằm ngủ khơng mắc màn,xử lý rác thỉa không quy định…
Hoạt động3: Thực yêu cầu hoạt động thảo luận nhóm ghi kết qủa thảo luận vào phiếu học tập.Gọi đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Kết Luận:Mục Bạn cần biết sgk.
LGGDMT: Em cần làm đẻ giữ vệ sinh
môi trường không cho muỗi có nơi ẩn nấp,sinh sản?
Gọi HS trả lời,Gv chốt ý:
+Phát quang bụi rậm,tổng vệ sinh(h4)sgk.
+Chơn kín rác thải,dọn nơi có nước đọng,ao tù,lấp vũng nước,thả cá để chúng ăn bọ gậy…
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk
Nhận xét tiết học
-HS liên hệ phát biểu
HS thảo luận nhóm,Trình bày kết trước lớp,Nhận xét,bổ sung,thống ý kiến
-HS thảo luận nhóm.Trình bày kết thảo luận
-HS liên hệ phát biểu
(24)biết sgk.
ĐỊA LÝ Bài 6(6): ĐẤT VÀ RỪNG
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
1 –Biết loại đất,rừng nước ta ;Nêu số đặc điểm đất phù sa,đất phe-ra-lít;rừng rậm nhiệt đới,rừng ngập mặn
2 Biết vai trò đất ,rừng đời sống người
GDMT: Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác đất,rừng cách hợp lý. GDBĐKH:- Chặt phá rừng không làm hấp thụ khí CO2 khí mà cịn giải phóng CO2 lưu trữ chết
- Con người tạo CO2 cách đốt nhiên liệu hóa thạch, thay đổi sử dụng đất (như khai hoang đất rừng cho hoạt động nông nghiệp phá rừng)
- Ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng góp phần để phủ xanh đồi trọc II.Đồ dùng : - Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam;
- Tranh ảnh ,tư liệu nạn phá rừng;Trồng rừng… III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :HS1:Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? HS2:Nêu vai trò biển đời sống người dân?
GV nhận xét.ghi điểm 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học
-2HS lên bảng trả lời.Lớp nhận xét bổ sung
(25)Hoạt động2: Tìm hiểu loại đất ,đặc điểm loại đất nước ta thảo luận nhóm với sgk BĐĐLVN.Gọi đại diện nhóm trình bày trứơc lớp.Nhận xét bổ sung.GV BĐ vùng bố loại đất
Kết luận:Nước ta có2 loại đất đất
phe-ra-tít đồi núi đất phù sa đồng bằng.
LGGD MT:+ Ở địa phương em sử dụng đất
thế nào?Nêu biện pháp bảo vệ sử dụng đất?
KL:Đất nguồn tài nguyên quý giá có
hạn.Vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ và cải tạo.
Hoạt động3: Tìm hiểu rừng nước ta thảo luận nhóm với hình sgk lược đồ.Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét
Kết luận: Nước ta có loại rừng rừng
rậm nhiệt đới vùng dồi núi rừng ngập mặn ven biển.
Hoạt động4: Tìm hiểu vềvai trị rừng đời sống người thảo luận lớp.GV nhận xét,bổ sung
GDMT:+Để bảo vệ rừng nhà nước nhân dân
cần làm gì?Ở địa phương em làm để bảo vệ rừng?
KL: Rừng có vai trị quan trọng rừng
đang bị tàn phá.Tình trạng rừng mối đe doạ lớn tới mơi trường sống ngườiVì việc trồng rừng bảo vệ rừng nhiệm vụ cấp bách tất người.(kết hợp hình ảnh minh hoạ)
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài,
Dặn HS thực hành BV đất trồng,BV rừng Nhận xét tiết học
luận,trả lời
-Liên hệ phát biểu
-HS thảo luận
nhóm,trình bày kết thảo luận
-HS thảo luận trả lời,liên hệ phát biểu
-Nhắc lại KL sgk
(26)Bài 6(6) CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu :
HS cần phải :
-Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn
-Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình
-Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn nhà II/ Đồ dùng dạy học :
-Tranh số loại thực phẩm thông thường : rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá, -Một số loại rau xanh, củ, tươi
-Dao thái, dao gọt
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu :
2/ HĐ 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn
-Y/c :
-Các nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi thực phẩm Trước nấu cần chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm, 3/ HĐ 2 : Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn
-Y/c :
-Trước chế biến ăn, ta cần loại bỏ phần không ăn làm sạch.Ngồi ta cịn ướp gia vị cho thực phẩm, Những cơng việc gọi sơ chế thực phẩm
Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm?
-Đọc nd SGK nêu tên công việc cấn thực chuẩn bị nấu ăn
-Đọc nd mục qs hình 1(SGK) nêu cách chọn thực phẩm
-Đọc nd mục (SGK) nêu cơng việc thường làm trước nấu ăn
(27)4/ HĐ : Đánh giá kquả học tập
Em nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn ?
Khi giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em làm cơng việc gì, làm ntn ? 5/ Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-HS suy nghĩ, trả lời
-Thứ sáu ngày tháng 10 năm
TOÁN Bài 30(30) LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
1 HS biết cách so sánh phân số,tính giá trị biểu thức với phân số giải tốn dạng Tìm số biết hiệuvà tỉ số
3 GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: Bảng nhóm,bảng con. III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
+HS1: Làm tiết trước. +HS2: làm tiết trước.
GV Kiểm tra làm nhà HS.Nhận xét bảng,ghi điểm
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2:Tổ chức cho HS làm tập trang 31,32sgk:
-2 HS lên bảng làm 3, tiết trước.Lớp nhận xét,chữa
(28)Bài 1: a)Tổ chức cho HS xếp phân số vào bảng con.Nhận xét ,gọi số HS nhắc lại cách so sánh
phân số mẫu số Lời giải :
18 35 ; 28 35 ; 31 35 ; 32 35
b)Cho HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng làm.Gv nhận xét,chữa bài.Gọi HS nhắc lại cách so sánh phân số khác mẫu Lời giải: 12 ; ; ;
Bài 2:Tổ chức cho HS làm ý a,ý d vào 2HS làm bảng lớp.Nhận xét,chữa
Đáp án đúng:
a) + + 12 = 9+8+5 12 = 22 12 = 11 ;d) 15 16 : x =
15 x8 x3 16 x3 x 4 =
15
Bài 4: Hướng dẫn HS khai thác đề ,tổ chức cho HS làm vào vở.1HS làm vào bảng nhóm.Chấm vở,chữa
Giải: Hiệu số phần là: – =3 (phần)
Tuổi là: 30 : =10 (tuổi) Tuổi bố là:10 X = 40 (tuổi).
Đáp án: 10 tuổi 40 tuổi. Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS nhà làm ý lại 2.,bài
-HS làm bảng con,vở.Chữa
-HS làm vở.Nhận xét chữa bảng lớp
(29) Nhận xét tiết học
TẬP LÀM VĂN Bài 12(12) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Nhận biết cách quan sát tả cảnh
Lập dàn ý văn tả cảnh sông nước GD yêu cảnh vật thiên nhiên
II.Đồ dùng: -Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước. -Bảng phụ,bảng nhóm,vở tập III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ : Kiểm tra phần quan sát cảnh sông nước nhà cảu HS
-GV nhận xét 2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Tổ chức hướng dẫn HS làm tập sgk trang62
Bài 1: Chia lớp thành nhóm.3nhóm đọc trả lời câu hỏi đoạn văn a;3nhóm đọc trả lời câu hỏi ý b.Gọi đại diện nhóm trả lời;cácnhóm khác nhận xét,bổ sung
Chốt ý(ghi bảng):
a)+Đoạn văn tả thay đổi màu sắ mặt biển theo sắc
của mây trời.
-HS trình bày kết chuẩn bị nhà
-HS theo dõi
(30)+Tác giả quan sátn bầu trời mặt biển vào thời điểm khác nhau.
+Tác giốnc liên tưởng biển người,cũng biết buồn vui,lúc tẻ nhạt,lạnh lùng,lúc sôi hê,lúc đăm chiêu gắt gỏng.
b)Con kênh quan sát vào thời điểm ngày.
+Tác giả quan sát thị giác ,xúc giác.
+Tác dụng liên tưởng bài:giúp người đọc hình dung dwocj nắng nóng dội,làm cho cảnh vật hiện sinhn động hơn,gây ấn tượng với người đọc.
Bài 2: Tổ chức cho HS dựa vào kết quan sát viết dàn vào vở,một HS viết dàn ý vào bảng nhóm.GV chấm vở,nhận xét bổ sung bài bảng nhóm.Tuyên dương HS có dàn ý đầy đủ
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS nhà viết lại dàn ý vào Nhận xét tiết học
-HS viết dàn ý vào
-HS đọc dàn
ý,chữa,bố sung dàn ý bảng nhóm
HS nhắc lại dàn ý chung cảu văn tả cảnh
LỊCH SỬ
Bài 6(6): QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
(31)1 Biết: với lòng yêu nước thương dân sâu sắc,ngày 15/6/1911 Nguyễn Tất Thành(Bác Hồ) tìm đường cứu nước
2 Bước đầu biết Bác lại định tìm đường cứu nước mới;không tán thành với đường cứu nước nhà yêu nươc trước
3 Bồi dưỡng lịng kính u sâu sắc, Bác
II.Đồ dùng: Ảnh bến cảng Nhà Rồng.Bản đồ hành VN. III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
+HS1:Giới thiệu sơ lược đời,hoạt động Phan Bội Châu?
uHS2: Kể số hoạt động phong trào Đơng Du?
-GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Tìm hiểu gia đình ,quê hương Nguyễn Tất Thành,Vì Sao NTT nước ngồi tìm đường cứu nướcBằng hoạt động thảo luận nhóm với thông tin sgk tưu liệu sưu tầm
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.GV nhận xét ,bổ sung
Chốt ý::NTT sinh 19/5/1890tại Nam Đàn Nghệ
An,với lịng u nước thương dân,có ý chí đánh đuổi thực dân Pháp;khơng tán thành đường cứu nước nhà yêu nước trước ,NT Tquyết chí nước ngồi tìm con đuờng cứu dân.
Hoạt động3: Tìm hiểu mục đích tìm đường cứu nước biểu thể tâm nước NTT thảo luận nhóm.gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.GVnhận xét,bổ sung
-2HS lên bảng trả lời -Lớp nhận xét bổ sung
HS theo dõi
-HS thảo đọc sgk, thảo luận nhóm.đại diện nhóm báo cáo.Nhận xét,bổ sung
(32) Kết Luận:Ngày 5/6/1911tại bến cảng Nhà Rồng
Bác rời tổ quốc xin làm phụ bếp tàu bn Pháp nước ngồi tìm đường cứu nước cứu dân
Hỗ trợ:Cho HS quan sát ảnh chụp Bến Nhà
Rồng,ảnh chụp tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin.
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài,liên hệ giáo dục Dặn HS học theo câu hỏi sgk Nhận xét tiết học
luận.Nhận xét bổ sung
HS nhắc lại KL sgk
KỂ CHUYỆN
Bài 6(6): KỂ CHUYỆN ĐÃ CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:
1.Bước đầu kể câu chuỵên(đựoc chứng kiến tham gia )về tình hữu nghị nhân dân ta với nước nói nước biết qua truyền hình,phim ảnh
2.Rèn kĩ nói cho HS
3.Giáo dục:Hiểu truyền thống u chuộng hồ bình,hợp tác,hữu nghị nhân dân ta
II.Đồ dùng: -Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá.
-Tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước khác III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS kể câu chuyện theo yêu cầu
tiết trước + GV nhận xét,ghi điểm
-Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới:
-2HS lên bảng kể lại chuyện
Lớp nhận xét bổ sung -HS chuẩn bị
(33)2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Hướng dẫn HS Tìm hiểu yêu cầu đề bài:
Gọi HS đọc đề sgk tr57.GV gạch chân dưới từ:đã chứng kiến,đã làm,tình hữu nghị. Hướng dẫn HS tìm truyện,,kể chuyện theo gợi ý tr56,57 sgk
+ Gọi số HS giới thiệu câu chuyện kể
+ Yêu cầu HS lập dàn ý cho câu chuyện định kể.GV kiểm tra,khên HS có dàn ý tốt
GV hỗ trợ :gợi ý HS kể chuyện đẫ thấy truyền hình,phim ảnh,có nội dung u cầu cảu đề
2.3.Tổ chức cho HS kể trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện.
+Gọi HS giỏi kể trước lớp.GV nhận xét đánh giá -Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm
-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.Đặt câu hỏi trao đổi nội dung câu chuyện bạn kể.Nhận xét bạn kể
GV hỗ trợ : Treo tiêu chí đánh giá lên bảng,hướng dẫn HS cách đánh giá bạn kể -GV Nhận xét ghi điểm cho cá nhân
3.Củng cố-Dặn dò:
-Củng cố,liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau:Cây cỏ nước Nam.
-HS theo dõi
-HS đọc đề sgk
-HS đọc gợi ý sgk.giới thiệu truyện chuẩn bị
-HS tập kể trao đổi nhóm
HS kể trước lớp
-Đặt câu hỏi trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
-Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đánh giá chung
(34)SINH HOẠT LỚP TUẦN 6 I. Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu quả. - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học
- Nắm lí lịch phân cơng lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ :
- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập.
- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khố. Thái độ
- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao
- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng
II.Chuẩn bị lên lớp Chuẩn bị giáo viên - Sổ chủ nhiệm
- Giáo án sinh hoạt
- Nội dung kế hoạch tuần tới - Các trò chơi, hát sinh hoạt. Chuẩn bị học sinh
- Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động lớp tuần - Chuẩn bị phương hướng, kế hoạch cho tuần tới. III.Phần lên lớp
1 Ổn định lớp (2 phút) hát tập thể Các hoạt động
Hoạt động giào viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giáo viên
hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập tuần qua (tuần )
- Lớp trưởng: báo cáo mặt chưa tuần
Lớp thực tốt học tập,còn số bạn vi phạm :……… Về nề nếp:……… …… ……… Các hoạt động khác bình thường
- Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập
(35)Hoạt động 2: Giáo viên chủ nhiệm
- Nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua tất mặt
- Đề xuất, khen thưởng em có tiến so với tuần trước (các em yếu kém)
- Phê bình em vi phạm:
+ Tìm hiểu lí khắc phục
+ Cảnh báo trước lớp em cố tình vi phạm, phạt lao động, nặng mời phụ huynh
Hoạt động 3: Đề
phương hướng cho tuần sau
Nhận xét đưa phương hướng cho tuần sau
Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ
- Lớp phó văn thể bắt hát tập thể
- Lớp trưởng lớp phó khác tổ
- Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập lớp: kiểm tra cũ,truy đầu tuần
- Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hoạt đơng văn nghệ sinh hoạt 15 phút đầu vào buổi hàng tuần
- Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh lớp tuần
- Cớ đỏ: lên báo cáo tình hình hoạt động tổ trực nề nếp, học tập
Phương hướng, kế hoạch hoạt động:
+ Nề nếp: không vi phạm nề nếp không đeo khăn quàng, bảng tên, học trể, nói chuyện… + Học tập: khắc phục tình trạng khơng thuộc bài, làm cũ phát biểu xây dựng
+ Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ phân cơng hồn thành tốt kế hoạch lao động trường đề
+ Văn nghệ: tập hát hát mới, cũ
(36)trò chơi
3 Dặn dò: (5 phút)
- Nhắc nhở em vi phạm cố gắng khắc phục tuần sau, đặc biệt em yếu,
(37) :