Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 - Tuần 5

IV. - Tóm lại nội dung bài. Các hoạt động dạy học. ổn định tổ chức. Giới thiệu bài. Tất cả các nhóm đều có 8.. lượng mẫu vật và ghi số chỉ số lượng mẫu vật đó. 8 - Học sinh đọc xuôi và[r]

(1)

Tuần 5

Thứ hai ngày 13 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết: 37, 38; u, ư A Mục đích:

- Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng

- Viết được: u, ư, nụ, thư

- Luyện nói từ – theo chủ để: thủ đô

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: Lá mạ, da thỏ, thợ nề

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy chữ ghi âm:

* Dạy chữ u a)Nhận diện chữ u

- GV ghi chữ u lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ u gồm nét b) Phát âm đánh vần: - GV phát âm mẫu: u

- GV ghi bảng tiếng nụ đọc trơn tiếng

? Tiếng nụ âm ghép lại - GV đánh vần chữ nụ

- GV giới thiệu tranh rút từ nơ giải nghĩa

* Dạy chữ tương tự chữ u c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng

- GV giải nghĩa d) Viết bảng:

- GV viết mẫu phân tích quy trình viết

Tiết 3) Luyện tập:

- HS đọc chữ u (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh u với i

- HS đọc chữ u theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : nụ (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng nụ

- HS đánh vần: n- u - nụ ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT) - HS tơ gió

- HS nêu độ cao khoảng cách chữ

- HS viết bảng

- HS đọc xuôi ngược nội dung tiết (CN- ĐT)

(2)

ĐV-a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết tập viết

- GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành viết

- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Cơ giáo đưa bạn thăm cảnh ? Hà Nội cịn gọi đất nước

? Em cịn biết Hà Nội có cảnh đẹp

- GV- HS bình xét nhóm hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

* GV giúp HS thấy có quyền học tập, vui chơi giải trí

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

ĐT) tiếng

- HS đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)

- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ sau viết

- HS viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi GV

- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trước lớp

- HS đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

……… Tiết 4: TOÁN

(3)

- Biết thên 7, viết số 7, đọc, viết số từ đến 7; biết vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng.

- Các nhóm có đồ vật loại - Bộ đồ dùng dạy toán

C Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc viết số từ đến III Bài

1 Giới thiệu Giới thiệu số

- Giáo viên đính nhóm có đồ vật lên bảng

- Giáo viên vào nhóm giới thiệu: “Có búp bê, có bơng hoa ” Tất nhóm có Vậy dùng số để số lượng đồ vật có nhóm

- Giáo viên giới thiệu số in số viết

- Giáo viên ghi số giới thiệu quy trình viết số

- Giáo viên bảng số cho học hinh đọc

4 Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số lượng mẫu vật ghi số số lượng mẫu vật

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào ô trống để dãy sốtừ đến

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh cặp số điền dấu

- Học sinh quan sát đếm số lượng nhóm đồ vật

- Học sinh đọc: + búp bê + hoa

- Học sinh nêu độ cao viết vào bảng số

- Học sinh đọc cá nhân, đồng

- Học sinh viết vào

- Học sinh đếm ghi số lượng đồ vật vào ô trống tương ứng nêu

+ Có bàn + Có bướm + Có bơng hoa +

- Học sinh ghi đọc dãy số đóvà đọc xi ngược

- Học sinh làm bảng con:

(4)

- Giáo viên ghi dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- Học sinh đọc xuôi ngược cá nhân, đồng

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi ngược:  7;  - Tóm lại nội dung Nhận xét học

………

Thứ ba ngày 14 tháng năn 20 Tiết 3: TOÁN

Tiết 18: Số 8 A Mục tiêu:

- Biết thêm 8, viết số 8, đọc, đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vị 8, biết vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng.

- Các nhóm có đồ vật loại - Bộ đồ dùng dạy toán

C Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc viết số từ đến III Bài

1 Giới thiệu Giới thiệu số

- Giáo viên vào nhóm giới thiệu: “Có búp bê, có bơng hoa ” Tất nhóm có Vậy dùng số để số lượng đồ vật có nhóm

4 Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số

- Học sinh đọc: + búp bê + hoa

(5)

lượng mẫu vật ghi số số lượng mẫu vật

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào ô trống để dãy sốtừ đến

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh cặp số điền dấu >, <, =

- Giáo viên ghi dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

+ Có chấm trịn + Có ngơi + Có bơng hoa +

- Học sinh ghi đọc dãy số đóvà đọc xuôi ngược

6 8 - Học sinh đọc xuôi ngược cá nhân, đồng

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi ngược:  8;  - Tóm lại nội dung Nhận xét học

Tiết TIẾNG VIỆT Tiết 39, 40: x, ch A Mục đích:

- Đọc được: x, ch, xe, chó ; từ câu ứng dụng

- Viết được: x, ch, xe, chó

- Luyện nói từ – theo chủ để: xe bị, xelu, xe ơtơ

B Đồ dùng:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: u, ư, nụ, thư

* Dạy chữ x a)Nhận diện chữ x

- GV ghi chữ x lên bảng đọc mẫu hỏi: ? Chữ x gồm nét

b) Phát âm đánh vần:

(6)

- GV phát âm mẫu: x

- GV ghi bảng tiếng xe đọc trơn tiếng

? Tiếng xe âm ghép lại - GV đánh vần chữ xe

- GV giới thiệu tranh rút từ xe giải nghĩa

* Dạy chữ ch tương tự chữ x

c) Đọc từ ứng dụng:

Tiết 3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng

b) luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh có loại xe ? Xe bị thường dùng để làm

- HS đọc chữ x theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : xe (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng xe

- HS đánh vần: x - e- xe ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS viết bảng

- HS đọc xuôi ngược nọi dung tiết (CN- ĐT)

- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV- ĐT) tiếng

(7)

? Xe lu thường dùng để làm ? Xe ơtơ thường dùng để làm

? Em biết có loại xe ơtơ khác ? q em có loại xe ơtơ - GV- HS bình xét nhóm hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói IV Củng cố- Dặn dị:

? Hơm học

………

Thứ tư ngày 15 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 41, 42: s, r

A Mục đích:

- Đọc được: s, r, sẻ, rổ ; từ câu ứng dụng - Viết được: s, r, sẻ, rổ

- Luyện nói từ – theo chủ để: rổ, rá

B Đồ dùng:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: x, xe, ch, chó

* Dạy chữ s a)Nhận diện chữ s

- GV ghi chữ s lên bảng đọc mẫu hỏi: ? Chữ s gồm nét

b) Phát âm đánh vần: - GV phát âm mẫu: s

- GV ghi bảng tiếng sẻ đọc trơn tiếng

? Tiếng sẻ âm ghép lại - GV đánh vần chữ sẻ

- GV giới thiệu tranh rút từ sẻ giải

- HS đọc chữ s (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh s với c

- HS đọc chữ s theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : sẻ (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng sẻ

- HS đánh vần: s - e- hỏi - sẻ ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

(8)

bảng(CN-nghĩa

* Dạy chữ r tương tự chữ s c) Đọc từ ứng dụng:

Tiết 2

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

b) luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Rổ, rá thường dùng để làm ? Rổ rá làm

? Nếu khơng có tre, nứa, giang rổ rá làm

? Nhà em thường dùng loại rổ, rá - GV- HS bình xét nhóm hỏi trả lời hay

* GV giúp HS they có quyền học tập, chăm sóc, dạy dỗ

ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại tồn từ ứng dụng(CN-ĐT) - HS tơ gió

- HS viết bảng

- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng

(9)

vui chơi, tự kết giao bạn bè đối xử bình đẳng

……… Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 5: Vệ sinh thân thể A Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu rằng: Thân thể sẽ khoẻ mạnh tự tin - Học sinh biết việc nên không nên làm để bảo vệ thân thể - Học sinh có ý thức tự giác làm việc để vệ sinh thân thể

B Đồ dùng:

- tranh minh hoạ SGK

- Bấm móng tay, xà phịng thơm C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Em nêu việc làm để bảo vệ tai mắt III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hoạt động 1: Những việc cần làm để vệ sinh cá nhân

a) Mục tiêu:

- Giúp HS kể việc làm để giữ vệ sinh cá nhân

b) Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu vệc làm vể bảo vệ thân thể

- GV gọi vài HS trình bày trước lớp

3) Hoạt động 2: Những việc làm không nên làm để bảo vệ thân thể

a) Mục tiêu:

- HS nhận việc nên làm để baoe vệ thân thể

b) Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát SGK nói nên ND tranh nêu rõ việc việc sai

- Giáo viên gọi học sinh trình bày giải thích sai rút kết luận

c) Kết luận:

- Học sinh làm việc nhóm đơi kể cho bạn nghe

(10)

- Những việc làm đúng: cắt móng tay, tắm nước

- Những việc làm sai: Tắm ao hồ 4) Hoạt động 3:

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết trình tự việc làm hợp vệ sinh

b) Cách tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu việc làm tắm

- Giáo viên nhận xét nêu việc tắm: + Chuẩn bị nước tắm, quần áo

+ Dội nước xát xà phịng, kì cọ + Lau khô người

+ Mặc quần áo c) Kết luận

- Giáo viên nhắc lại nội dung IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhắc lại

Học sinh tự trình bày việc làm tắm nhà

Tiết 4: NGLL

Thứ năm ngày 16 tháng năm 20 Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Tiết 43, 44: k, kh

A Mục đích:

- Đọc được: k, kh, kẻ, khế ; từ câu ứng dụng

- Viết được: k, kh, kẻ, khế

- Luyện nói từ – theo chủ để: ù ù, vo vo, vò vò, ro ro, tu tu

B Đồ dùng:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: r, s, sẻ, rễ

(11)

- GV ghi chữ k lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ k gồm nét b) Phát âm đánh vần: - GV phát âm mẫu: k

- GV ghi bảng tiếng sẻ đọc trơn tiếng

? Tiếng kể âm ghép lại - GV đánh vần chữ kể

- GV giới thiệu tranh rút từ kể giải nghĩa

* Dạy chữ kh tương tự chữ k c) Đọc từ ứng dụng:

Tiết 3: 3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

b) luyện viết:

- GV quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

- HS đọc chữ k (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh k với h

- HS đọc chữ k theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : kể (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng kể

- HS đánh vần: k – ê- hỏi – kể ( CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS viết bảng

- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng

- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

(12)

? Em cho biết tiếng kêu vật tranh

? Em bắt chước tiếng kêu vật

? Ngồi vật em cịn biết vật

? Nhà em có ni vật khơng

- GV- HS bình xét nhóm hỏi trả lời hay

* GV giúp HS thấy có quyền học tập kết giao bạn bè

lớp

Tiết 18: Số 9 A Mục tiêu:

- Biết thêm 9, viết số 9, đọc đến từ đến 9; biết so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng.

- Các nhóm có mẫu vật loại - Bộ đồ dùng dạy toán

C Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Học sinh làm bảng con:

2   

5   

III Bài Giới thiệu Giới thiệu số

- Giáo viên vào nhóm giới thiệu: “Có bơng hoa, hình trịn, hình vng ” Tất nhóm có Vậy dùng số để số lượng đồ vật có nhóm

(13)

3) Nhận biết thứ tự số dãy số tự nhiên

4 Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số lượng mẫu vật ghi số số lượng mẫu vật

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh điền dấu <, >, =

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền dấu

Bài 5:

- Giáo viên yêu cầu học sinhviết số thiếu vào dãy số sau đọc lên IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh đọc biết chữ số dãy số

+ Có chấm trịn + Có

+ Có

- Học sinh làm vào bảng < < 9 > < 9 = <

> > > < < < > >

- Học sinh đọc xuôi ngược cá nhân, đồng

………

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 45, 46: Ơn tập A Mục đích:

- Đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến

bài 21

- Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21

(14)

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trước - Viết: k, kh, kể, khế

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ôn tập:

a) Dạy chữ âm vừa học: - GV giới thiệu nội dung bảng phụ b) Hướng dẫn HS ghép tiếng:

- GV yêu cầu HS đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng

- GV viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn

- GV giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng

- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- GV nội dung bảng cho HS đọc trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu phân tích qui trình viết chữ

Tiết 2

3) Luyện tập a Luyện đọc

* Đọc tiết 1:

- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

- HS đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)

- HS ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng

- HS đọc trơn nội dung bảng ôn(CN-ĐT)

- HS tìm tiếng có âm ơn(ĐV-ĐT)

- HS đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS đọc trơn toàn nội dung bài(CN- ĐT)

- HS quan sát GV viết mẫu đọc lại nội dung viết

- HS nêu độ cao, khoảng cách chữ tiếng sau viết

- Học sinh đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)

(15)

- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dương viết đẹp c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng Thỏ sư tử

- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ

+ Đoạn 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn + Đoạn 2: Cuộc đối thoại thỏ sư tử + Đoạn 3: thỏ dẫn sư tử đến giếng - Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện IV.Củng cố- Dặn dị:

? Hơm học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học

- Học sinh đọc tên truyện Thỏ sư tử

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện

- Học sinh nghe nhớ nội dung đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện nhóm - Học sinh thi kể chuyện nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn

Tiết 20: Số 0 A Mục tiêu:

- Viết số 0, đọc đếm từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết số day số từ đấn

B Đồ dùng.

- cốc, thìa - Bộ đồ dùng dạy tốn C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

2   

5   

III Bài Giới thiệu Giới thiệu số

- Giáo viên lấy số thìa khỏi cốc hết kết luận: Để khơng cịn thìa cốc ta ghi số

- Học sinh quan sát

- Học sinh đọc: Số

(16)

3) Nhận biết thứ tự số dãy số tự nhiên từ

4 Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số lượng đồ vật hình ghi số số lượng đồ vật

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh xếp số theo thứ tự từ đến

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền dấu

IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học

con số

- Học sinh đọc biết chữ số dãy số

+ Có chấm trịn

+ có gà lồng +

- Học sinh xếp đếm xuôi ngược dãy số

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Học sinh làm bảng con: 0

- Học sinh đếm dãy số từ ddeens xuôi ngược

……… ……… Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ

Bài 3: Đánh giá nhận xét tuần 5.

GV đánh giá mặt hoạt động tuần 1 Đạo đức

Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn 2.Học tập :

Lớp học có nè nếp , xong bên cạnh có em chưa thực tích cực học tập , chất lượng lớp hoc chưa cao , có nhiều tiến

Một số em chưa thực cố gắng học tập, hay trật tự gờ học, việc tự học em chưa tốt

3.Công tác lao động:

(17)

4.Các hoạt động khác :

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	108,5 KB