Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 Tuần 20

- Giáo viên tóm lại nội dung bài học. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:.. - Đọc: câu ứng dụng bài trước. - Viếíchạch sẽ, cuốn sách. - Học sinh so sánh sự gi[r]

(1)

Tuần 20

Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Tiết 173, 174: ach

A Mục tiêu:

- Đọc được: ach, sách ,từ câu ứng dụng - Viết được: ach, sách

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữ gìn sách B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: cá diếc, dước đèn III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ach a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần ach bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ach gồm âm ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

Giáo viên đánh vần mẫu vần a ch -ach

- Giáo viên ghi bảng tiếng sách đọc trơn tiếng

? Tiếng sách âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng s- ach - / – sách

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ sách giải nghĩa

c) Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa

- Học sinh đọc vần ach (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ach vân ac

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng sách (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng sách - Học sinh đánh vần tiếng s - ach – / - sách (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ sách (CN-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

(2)

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu phân tích quy trình viết

- Giáo viên lưu ý cách viết chữ

sao cho liền nét Tiết 3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

- Giaó viên hướng dẫn HS viết tập viết

- Giáo viên quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết

- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ

? Em giữ gìn sách ? Muốn có sách ln em phải làm

? Em kể tên bạn có sách

- Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

- Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- Học sinh tơ gió

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT) - Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đôi theo nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

(3)

-Tiết 4: TOÁN

Tiết 77: Phép cộng dạng 14 + 3

A Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng khơng nhớ phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 +

B Đồ dùng:

- Các bó chục que tính, que tính rời C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Học sinh ghi số 20 nêu: hai mươi gồm hai chục không đơn vị II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu cách làm tính cộng 14 + - Giáo viên lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời) lấy thêm que tính hỏi:

? Có que tính

- Giáo viên nói: “ 14 que tính them que tính 17 que tính”

- Giáo viên thao tác ghi bảng theo cột sau:

Hàng chục Hàng đơn vị

1

+ 3

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gộp que tính với que tính que tính viết vào cột đơn vị Vậy bó chục que tính que tính rời 17 que tính 3) Giáo viên giới thiệu cách đặt tính: - Giáo viên đặt tính hướng dẫn học sinh thực theo bước sau:

+ Viết 14 viết cho thẳng cột với 4(ở cột đơn vị)

+ Viết dấu cộng

+ Kẻ vạch ngang hai số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính từ phải qua trái

14 * cộng 7, viết + 3 * Hạ 1, viết 1

17

- Học sinh quan sát lấy que tính theo giáo viên đếm

- Có 17 que tính

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành theo giáo viên

- Học sinh quan sát nhớ cách đặt tính

(4)

14 cộng 17( 14 + = 17) 3) Thực hành:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành đặt tính chc thẳng cột

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết nối tiếp

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính theo bước: 10 + = 11, 11 + = 14

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết nối vào đáp số

IV Củng có – Dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh nêu yêu làm bảng 12 13 12 16 + 3 + 4 + 7 3+

- Học sinh nêu yêu cầu làm 15 + = 12 + = 18 + = 14 + = 10 + = 13 + =

- Học sinh nêu yêu cầu viết vào 10 + + = 11 + = = 10 + + = 12 + + =

- Học sinh tính, nối nêu:12 + = 14

………

Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 3: TOÁN

Tiết 78: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Thực phép cộng không nhớ phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 +

B Đồ dùng:

- Học sinh làm bảng con: 17 + = 12 + = 15 + = 10 + =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành đặt tính cho thẳng cột

(5)

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết nối tiếp

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính theo bước: 10 + = 11, 11 + = 14

Bài

+ 3 + 4 6+ + 3

- Học sinh nêu yêu cầu làm 15 + = 12 + = 18 + = 14 + = 10 + = 13 + =

- Học sinh nêu yêu cầu viết vào 10 + + = 12 + = = 16 + + = 12 + + =

- Học sinh tính, nối nêu:11 + = 18

-Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 175,176: ich - êch

A Mục tiêu:

- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch từ câu ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viếíchạch sẽ, sách III Bài mới:

* Dạy vần ich a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần ich bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ich gồm âm ghép lại

- Học sinh đọc vần ich (CN- ĐT)

(6)

Giáo viên đánh vần mẫu vần i ch -ich

- Giáo viên ghi bảng tiếng lịch đọc trơn tiếng

? Tiếng lịch âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng l - ich - – lịch

- Giáo viên giới thiệu tranh rút tờ lịch giải nghĩa

* Dạy vần êch tương tự vần ich

d) Viết bảng:

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

- Học sinh đọc trơn tiếng sách (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng lịch - Học sinh đánh vần tiếng l - ich – - lịch (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ tờ lịch (CN-ĐT)

- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

(7)

? Trong tranh vẽ

? Bạn du lịch nhà trường

? Muốn có sách ln em phải làm

? Khi du lịch bàn mang ? Kể tên chuyến du lịch mà em

bảng

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trước lớp

- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 177, 178: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83

- Viết vần, từ ngữ câu ứng dụng từ 77 đến 83

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể C Các hoạt động dạy học:

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trớc - Viết: ếch, tờ lịch

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ôn tập: a) Ôn vần học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn học sinh ghép tiếng mới:

(8)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng

- Giáo viên viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn

- Gi viên giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp

- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng

- Giáo viên nội dung bảng cho học sinh đọc trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- Gíao viên viết mẫu phân tích qui trình viết chữ

Tiết 2

3) Luyện tập a Luyện đọc

* Đọc tiết 1:

- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dơng viết đẹp c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng: Anh tràng ngốc ngỗng vàng - Giáo viên kể chuyện lần câu truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuỵện nhóm theo gợi ý sau:

+ Anh tràng ngốc

+ Anh tràng gặp ba cô gái + Truyện lạ kinh đô

- Học sinh ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung bảng ơn(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng có âm ơn(ĐV-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn toàn nội dung bài(CN- ĐT)

- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu đọc lại nội dung viết

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, khoảng cách chữ tiếng sau viết

- Học sinh đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết

- Học sinh đọc tên truyện: Chuột nhà chuột đồng

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện

(9)

+ Tràng ngốc cưới công chúa

- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học

đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện nhóm theo gời ý giáo viên

- Học sinh thi kể chuyện nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn -TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( 20)

An toàn đường học

I Mục tiêu: Kiến thức:

- H/s biết số tình nguy hiểm xảy đường học - Biết sát mép đường bên phải Khi qua suối cần ý nước lớn Kỹ năng: Thực chấp hành luật giao thông

3 Thái độ: Yêu quý môn học II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh SGK

- Học sinh: sách giáo khoa, tập.

III Các ho t động d y h c:ạ ọ I

Bài cũ :

- Nêu vài cảnh vật xung quanh nhà em

- GN nhận xét, ghi điểm II

Bài mới : * Giới thiệu bài:

* Thảo luận tình

- Mục tiêu: Biết số tình nguy hiểm xảy đường học

- Tiến hành: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung tranh

? Nếu làm bạn tranh điều xảy

? Đã em có hành động chưa ? Em khuyên bạn

KL: Để tránh xảy tai nạn đường người phải chấp hành quy định trật tự

Học sinh trả lời

Học sinh quan sát tranh nói hoạt đọng nội dung tranh

- Học sinh trả lời

Khơng chạy lao ngồi đường, khơng bám, thị tay bên ngồi tơ,

(10)

an tồn giao thơng

@ Các em có quyền đảm bảo an ninh xã hội, sống môi trường lành mạnh.

* Quan sát tranh

- Mục tiêu: Biết qui định đường

- Tiến hành: Cho lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi

? So sanh đường tranh ? Người tranh vị trí ? Người tranh vị trí ? Khi em cần - Gọi nhóm trả lời

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

KL: Khi đường, cần sát mép đường phía bên phải

@Các em có bổn phận chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông nội quy tham gia giao thông

III

Củng cố, dặn dò :

- GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học

- H/s thảo luận,trả lời câu hỏi

- Trả lời nhận xét

Lớp học , xem trước học sau

-Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 179, 180: op, ap

A Mục tiêu:

- Đọc được: op,ap, họp nhóm, múa sạp, từ câu ứng dụng - Viết được: op,ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chng B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: tờ lịch, ếch

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

(11)

- Giáo viên ghi vần op bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần op gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu vần o - p - op

- Giáo viên ghi bảng tiếng họp đọc trơn tiếng

? Tiếng họp âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng h - op - – họp

- Giáo viên giới thiệu tranh rút họp nhóm giải nghĩa

* Dạy vần ap tương tự vần op

d) Viết bảng:

* Đọc tiết

- Giáo viên thu vài chấm, chữa

- Học sinh đọc vần op (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần op vân ot

- Học sinh đọc trơn tiếng họp (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng họp - Học sinh đánh vần tiếng h - op – -họp (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ họp nhóm (CN-ĐT)

(12)

những lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Đâu nơi cao núi ? Đâu nơi cao ? Nơi cao gọi

? Em nhìn thất tháp chng chưa

bảng

Tiết 79: Phép trừ dạng 17 - 3

A Mục tiêu:

- Biết làm phép tính trừ khơng nhớ phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 –

B Đồ dùng:

- Bó chục que tính, que tính rời C Các hoạt động dạy học:

- Học sinh làm bảng con: 12 + = 15 + = 14 + = 14 + =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu cách làm tính trừ 17 - - Giáo viên lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời) tách que tính hỏi:

? Cịn lại nhiêu que tính

- Giáo viên nói: “1chục que tính que tính rời 14 que tính”

3) Giáo viên giới thiệu cách đặt tính:

- Học sinh quan sát lấy que tính theo giáo viên đếm

(13)

- Giáo viên đặt tính hướng dẫn học sinh thực theo bước sau:

+ Viết 17 viết cho thẳng cột với 7(ở cột đơn vị)

+ Viết dấu trừ

+ Kẻ vạch ngang hai số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính từ phải qua trái

17 * trừ 4, viết - 3 * Hạ 1, viết 1

14

17 trừ 14( 17 - = 14 ) 3) Thực hành:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành đặt tính chc thẳng cột

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm hàng đơn vị nêu kết nối tiếp

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi kết vào ô trống

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành theo giáo viên đọc lại cách trừ

- Học sinh quan sát nhớ cách đặt tính

- Học sinh nêu yêu làm bảng 13 17 14 16 - 2 - 3 - 1 - 3

- Học sinh nêu yêu cầu làm 12 - = 14 - = 17 – = 14 – = 10 - = 14 – =

- Học sinh nêu yêu cầu làm

16

15

-Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 181, 182: ăp, âp

A Mục tiêu:

- Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ câu ứng dụng - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Trong cặp sách em B Đồ dùng:

(14)

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: họp nhóm, múa sạp III Bài mới:

* Dạy vần ăp a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần ăp bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ăp gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu vần ă - p - ăp

- Giáo viên ghi bảng tiếng bắp đọc trơn tiếng

? Tiếng bắp âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng b - ăp - / – bắp

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ cải bắp giải nghĩa

* Dạy vần âp tương tự vần ăp

d) Viết bảng:

* Đọc tiết

- Học sinh đọc vần ăp (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ăp vân ôp

- Học sinh đọc trơn tiếng bắp (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng bắp - Học sinh đánh vần tiếng b - ăp – /-bắp (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ cải bắp (CN-ĐT)

(15)

c) Luyện nói:

? Các bạn tranh làm ? Em có cặp sách bạn khơng ? Cặp thường để đựng

? Em giới thiệu cặp sách cho bạn xem

? Em cần phải làm cho cặp sách gọn gàng, ngăn nắp

- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

Tiết 80: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Thực phép trừ không nhớ phạm vi 20, trừ nhẩm trog phạm vi 20, viết phép tính thích hợp vớ hình vẽ

B Đồ dùng:

(16)

15 - = 17 - = II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành đặt tính cho thẳng cột

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm theo cách thuận tiện

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm: 12 + = 15, 15 – = 14

Bài

- Học sinh nêu yêu làm bảng 14 15 18 15

- 4 - 6 - 3

- Học sinh nêu yêu cầu làm 17 - = 12 - = 18 - = 14 - = 16 - = 19 - =

- Học sinh nêu yêu cầu viết vào 12 + – = 11 + – = 17 – + = 10 + – =

- Học sinh tính, nối nêu:15 - = 14, Vậy nối 15 - vào số 14

-Tiết 4:

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Tiết 18: Đánh giá nhận xét tuần 20

A Nhận xét chung: Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- Vệ sinh cá nhân bẩn: B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	115 KB