- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập. - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể. Các hoạt động dạy và học:.. I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:.[r]
(1)Tuần 7
Thứ hai ngày 30 tháng năm 20 Tiết 2: TIẾNG VIỆT
Tiết: 57, 58:
Ôn tập
A Mục tiêu:
- Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ, câu ứng dụng từ 22 đến 27
- Viết được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng từ
22 đến 27
- Nghe- hiểu- kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà
B đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trước - Viết: y, tr, ytá, tre ngà
III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ôn tập:
a) Dạy chữ âm vừa học: - GV giới thiệu nội dung bảng phụ b) Hướng dẫn HS ghép tiếng:
- GV yêu cầu HS đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng
- GV viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn
- GV giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng
- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp
- GV giải nghĩa từ ứng dụng
- GV nội dung bảng cho HS đọc trơn
d) Hướng dẫn viết bảng
- GV viết mẫu phân tích qui trình viết chữ
Tiết 3:
3) Luyện tập a Luyện đọc
- HS đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)
- HS ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng
- HS đọc trơn nội dung bảng ơn(CN-ĐT)
- HS tìm tiếng có âm ôn(ĐV-ĐT)
- HS đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)
- HS đọc trơn toàn nội dung bài(CN-ĐT)
- HS quan sát GV viết mẫu đọc lại nội dung viết
- HS nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, sau viết
(2)* Đọc tiết 1:
- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng
- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào tập viết
- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dương viết đẹp c) Kể chuyện:
- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng Thỏ sư tử
- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện
- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ
+ Đoạn 1: Có bé lên ba tuổi + Đoạn 2: Bỗng hơm có người rao + Đoạn 3: Từ bé bé đòi ăn
+ Đoạn 4: Chú ngựa trận + Đoạn 5: Gậy sắt gẫy
+ Đoạn 6: Đất nước trở lại bình yên
- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay
- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện IV.Củng cố- Dặn dị:
? Hơm học
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học
- Học sinh đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)
- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết
- Học sinh đọc tên truyện Thỏ sư tử
- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện
- Học sinh nghe nhớ nội dung đoạn truyện
- Học sinh kể chuyện nhóm
- Học sinh thi kể chuyện nhóm - Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc lại toàn
………
Tiết 4: TOÁN Tiết 25:
Kiểm tra
A Mục tiêu:- Kiểm tra kết học tập học sinh về:
+ Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 + Nhận biết dãy số từ đến10
+ Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác
B Đồ dùng:
- Đề kiểm tra phô tô
(3)I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: III Bài mới:
1) Giới thiệu bài:( phát đề)
2) Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra Bài1.( điểm)
- Yêu cầu học sinh đếm số hình trịn tronh dể điền vào ô trống tương ứng Bài 2.( điểm)
- yêu cầu điền số liền sau vào ô trống Bài 3.( điểm)
- Yêu cầu viết số: 5, 2, 1, 8, 4.Theo thứ tự từ bé lớn ngược lại Bài 4( 3điểm)
- Yêu cầu học sinh đếm số hình vng hình tam giác để điền vào ô trống - Giáo viên hướng dẫn học sinh cho học sinh làm
- Học sinh làm nộp cho giáo viên IV Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên thu bài, tổng kết tiết học
-Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 Tiết 1: TOÁN
Tiết 26:
Phép cộng phạm vi 3
A Mục tiêu:- Giúp học sinh hình thành ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Học sinh làm thành thạo phép tính cộng phạm vi
B Đồ dùng:
- Các nhóm đồ dùng khác nhóm có đồ vật - Bộ đồ dùng dạy học toán
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: III Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn thành lập phép cộng + =
2
- Giáo viên đính số bơng hoa hỏi: ? Có bơng hoa, thêm bơng hoa hoa
? Vậy cộng
- Giáo viên ghi bảng: + = đọc
b) hướng dẫn thành lập phép cơng cịn lại ( tương tự phép tính trên)
c) Ghi nhớ bảng cộng
- Học sinh thao tác que tính theo giáo viên trả lời “ Có bơng hoa thêm hoa hoa” - cộng
- Học sinh đọc theo(CN- ĐT)
(4)- Sau thành lập công thức:1 + = + = 3; + = Giáo viên cho học sinh đọc xi ngược sau xóa dần kết hỏi:
? cộng ? cộng ? cộng
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mơ hình sách giáo khoa hỏi: + + có giống khơng sao?
3) Thực hành:
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng phép tính sau:
2 + = + = + = Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm nháp sau lên trình bày bảng lớp
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nêu kết phép tính sau nối với số thích hợp
IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm tắt nội dung - Nhận xét học
cộng
- Bằng - Bằng - Bằng
- Có số số đổi chỗ cho
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bảng đọc kết phép tính
- Học sinh nêu yêu cầu làm 1
- Học sinh nối đọc phép tính: + + =
+ + = + + =
………
Tiết 2: TẬP VIẾT
Tiết 5: Cử tạ, thợ sẻ, chữ số, cỏ rụ
A Mục tiêu:
- Viết chữ: cử tạ, thợ sẻ, chữ số, cỏ rụ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập
B N i dungộ
1) Hướng dẫn viết bảng
- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp
- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu
(5)
- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ
- Giáo viên giải nghĩa nọi dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:
- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho
- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp
- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết
- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp
- Học sinh ý viết qui trình
- Học sinh đọc lại nội dung viết
- Học sinh quan sát viết vào tập viết
- Học sinh quan sát sửa sai
………
Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 7:
Thực hành: Đánh – Rửa mặt
A Mục tiêu:
- Biết đánh rửa mặt cách
B Đồ dùng:
- GV: Moõ hỡnh raờng
- HS: Baứn chaỷi, ca ủửùng nửụực
C Các hoạt động dạy học:
I Oồn ủũnh toồ chửực:
II Kieồm tra baứi cuừ: Tieỏt trửụực hoùc baứi gỡ? (Chaờm soực vaứ baỷo veọ raờng)
- Haống ngaứy caực ủaựnh raờng vaứo luực naứo? Maỏy laàn?
(Con ủaựnh raờng laàn: buoồi saựng vaứ sau nguỷ daọy, buoồi toỏi trửụực ủi nguỷ)
- ẹeồ ủaựnh raờng traộng vaứ khoeỷ caực phaỷi laứm gỡ?
(ủaựnh raờng vaứ suực mieọng, khõng aờn baựnh kéo vaứo buoồi toỏi, khõng aờn ủồ cửựng)
- GV nhaọn xeựt III Baứi mụựi:
1) Giụựi thieọu baứi mụựi: “Thửùc haứnh ủaựnh raờng”
2) Thửùc haứnh ủaựnh raờng
(6)Caựch tieỏn haứnh:
- GV ủaởt cãu hoỷi: Ai coự theồ chổ vaứo mõ hỡnh haứm raờng vaứ noựi cho coõ bieỏt:
+ Maởt cuỷa raờng, maởt ngoaứi cuỷa raờng
+ Maởt nhai cuỷa raờng
+ Haống ngaứy em quen chai raờng nhử theỏ naứo?
- GV laứm maóu cho HS thaỏy: + Chuaồn bũ coỏc vaứ nửụực saùch + Laỏy kem ủaựnh raờng vaứo baứn chaỷi
- HS quan saựt
- HS em leõn chổ
- GV cho em lẽn chaỷi thửỷ - Lụựp theo doừi nhaọn xeựt
+ Laỏy kem ủaựnh raờng vaứo baứn chaỷi + Chaỷi theo hửụựng tửứ treõn xuoỏng, tửứ dửụựi leõn
+ Chaỷi maởt ngoaứi, maởt vaứ maởt nhai + Suực mieọng kú nhoồ vaứi lần
+ Rửỷa saùch vaứ caỏt baứn chaỷi vaứo ủuựng nụi quy ủũnh
Bửụực 2: GV ủeỏn vaứ giuựp HS
3) Thửùc haứnh rửỷa maởt
- Chuaồn bũ khaờn saùch, nửụực saùch
- Rửỷa tay saùch baống xaứ phoứng dửụựi voứi nửụực Duứng hai baứn tay saùch hửựng voứi nửụực saùch ủeồ rửỷa
- Duứng khaờn maởt saùch ủeồ lau
- Voứ khaờn vaứ vaột khoõ, duứng khaờn lau vaứnh tai vaứ coồ
- Cuoỏi cuứng giaởt khaờn maởt baống xaứ boõng vaứ phụi
- GV quan saựt
4) Cuỷng coỏ baứi hoùc:
- Vửứa caực hóc baứi gỡ? - Con ủaựnh raờng nhử theỏ naứo? - Con rửỷa maởt nhử theỏ naứo?
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc:
- HS lần lửụùt thửùc haứnh
- HS nẽu vaứ thửùc haứnh - Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt
- HS thửùc haứnh
HS traỷ lụứi
(7)
Tiết TIẾNG VIỆT
Tiết: 59, 60:
Ôn tập âm chữ ghi âm
A Mục tiêu:- Giúp HS đọc, viết cách chắn âm chữ ghi âm học tuần qua
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng ôn tập
- Nhớ lại nội dung câu truyệ nghe kể tiết trước
B đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trước - Viết : tre ngà, nho
III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ôn tập:
a) Dạy chữ âm vừa học: - GV giới thiệu nội dung bảng phụ b) Hướng dẫn HS ghép tiếng:
- GV yêu cầu HS đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng
- GV viết tiếng vào hoàn thiện bảng ôn
- GV giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng
- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp
- GV giải nghĩa từ ứng dụng
- GV nội dung bảng cho HS đọc trơn
d) Hướng dẫn viết bảng
- GV viết mẫu phân tích qui trình viết chữ
Tiết 2
3) Luyện tập a Luyện đọc
* Đọc tiết 1:
- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn
- HS đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)
- HS ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng
- HS đọc trơn nội dung bảng ơn(CN-ĐT)
- HS tìm tiếng có âm ôn(ĐV-ĐT)
- HS đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)
- HS đọc trơn toàn nội dung bài(CN- ĐT)
- HS quan sát GV viết mẫu đọc lại nội dung viết
- HS nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, sau viết
(8)
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng
- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào tập viết
- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dương viết đẹp
c) Kể chuyện:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại tên câu chuyện nghe kể lại cho bạn, lớp nghe
- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay
IV.Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học
- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết
- Học sinh nhớ tên truyện kể cho lớp nghe
- Học sinh kể chuyện nhóm - Học sinh thi kể chuyện nhóm
- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp
- Học sinh đọc lại tồn
-Tiết 3: TỐN
Tiết 27:
Luyện tập
A Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố làm tính cộng phạm vi - Tập biểu diễn tranh tính cộng
B Đồ dùng:
- Các nhóm có đồ vật -Bộ đồ dạy học tốn
C Các hoạt động dạy học:
I ổn địng tổ chức II Kiểm tra cũ
- Học sinh làm bảng
1 + = + = + =
III Bài 1) Giới thiệu
2) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh đọc thành tốn
? Có thỏ ? Thêm thỏ
- Học sinh quan sát đọc nội dung tốn: “Có thỏ, thêm thỏ Hỏi có tất thỏ?
(9)? Bài toán hỉo
- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tách số biết để điền vào ô trống
IV Củng cố dặn dị - Giáo viên tóm lại nội dung
- Nhận xét học
- Hỏi có tất thỏ Học sinh làm bảng con: + =
- Học sinh làm theo nhóm 1+ + 1 +
- Học sinh làm bảng con:
+ = + = + = + = + = + =
- Học sinh đọc phép tính cộng phạm vi
………
Thứ năm ngày tháng 10 năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Tiết 61, 62:
Chữ thường – Chữ hoa
A Mục tiêu:- Bước đầu nhận diện chữ in hoa
- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ba Vì
B Đồ dùng:
- Bảng chữ thường chữ hoa - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Đọc ứng dụng tiết trước - Viết: cử tạ, thợ xẻ, nhà ga
III Bài 1) Giới thiệu 2) Nhận diện chữ hoa
- Giáo viên giới thiệu bảng chữ in hoa in thường cho học sinh quan sát hỏi:
? Chữ in thường giống chữ in hoa mà kích thước lớn
- C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y
(10)? Chữ in thường không giống chữ in hoa mà kích thước lớn
- Giáo viên bảng cho học sinh đọc chữ in hoa
- Giáo viên che chữ in thường cho học sinh đọc chữ in hoa
Tiết 2:
3) Luyện tập: a) Luyện đọc * Đọc tiết
- Giáo viên bảng tiết * Đọc câu ứng dụng
- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng
- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng
b) Luyện nói:
- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói hỏi
? Em kể tên vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta
? Em đến Ba Vì chưa - Giáo viên tóm tắt nội dung chủ đề nói giới thiệu cảnh đẹp Ba Vì
* Giáo viên giúp HS thấy có quyền tham quan, du lịch, vui chơi giải trí người thân bạn bè IV Củng cố dặn dò
- Giáo viên tóm tắt nội dung - Nhận xét học
- Học sinh đọc chữ in hoa dựa vào bảng chữ in thường CN - ĐT
- Học sinh đọc toàn CN - ĐT
- Học sinh nhẩm đọc tìm tiếng có chữ in hoa câu ứng dụng
- Học sinh đọc tiếng có chữ in hoa CN - ĐT
- Học sinh đọc toàn câu ứng dụng CN ĐT
- Học sinh đọc chủ đề
- Học sinh trả lời
- Học sinh ý lắng nghe
-Tiết 3: TẬP VIẾT
Tiết 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê
A Mục tiêu:
- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: nụ, thư, xe, chó theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét
- Biết giãn cách khoảng cách chữ B N i dungộ
1) Hướng dẫn viết bảng
- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp
(11)
- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ
- Giáo viên giải nghĩa nọi dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:
- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho
- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp
- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết
- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp
dấu
- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên
- Học sinh ý viết qui trình
- Học sinh đọc lại nội dung viết
- Học sinh quan sát viết vào ly
- Học sinh quan sát sửa sai
-Thứ sáu ngày 27 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT
Tiết 63, 64:
ia
A Mục tiêu:
- Đọc được: ai, tía tơ, từ câu ứng dụng - Viết được: ai, tía tơ,
- Luyện lói từ – câu theo chủ đề: Chia quà
B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: Đọc bảng chữ hoa - Viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ III Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần ia a)Nhận diện vần ia
- GV ghi vần ia lên bảng đọc mẫu hỏi:
? Vần ia gồm âm ghép lại
(12)b) Phát âm đánh vần:
- GV phát âm mẫu vần: i – a - ia
- GV ghi bảng tiếng tía đọc trơn tiếng
? Tiếng tía âm ghép lại - GV đánh vần tiếng tía
- GV giới thiệu tranh rút từ tía tơ giải nghĩa
c) Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng
- GV giải nghĩa
d) Viết bảng:
- GV viết mẫu phân tích quy trình viết
Tiết
3) Luyện tập: a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn
* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:
- GV hướng dẫn HS viết tập viết
- GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành viết
- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Trong tranh vẽ
? Ai chia quà cho em nhỏ
- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : tía (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng tía
- HS đánh vần: t – ia - / - tía ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ tía tơ (CN-ĐT)
- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)
- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)
- HS tơ gió
- HS nêu độ cao khoảng cách chữ
- HS viết bảng
- HS đọc xuôi ngược nội dung tiết (CN- ĐT)
- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng
- HS đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)
- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)
- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ sau viết
- HS viết lại lỗi sai vào bảng
- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp
(13)? Bà chia thứ
? Các em nhỏ tranh vui hay buồn ? Bà vui hay buồn
?
- GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay
- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói
IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
- HS hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi GV
- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trước lớp
- HS đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)
-Tiết 3:TOÁN
Tiết 28:
Phép cộng phạm vi 4
A Mục tiêu:- Giúp học sinh hình thành ban đầu phép cộng phạm vi - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Học sinh làm thành thạo phép tính cộng phạm vi
B Đồ dùng:
- Các nhóm đồ dùng khác nhóm có đồ vật - Bộ đồ dùng dạy học toán
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Học sinh làm bảng con:
1 + = + = + =
III Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
2) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn thành lập phép cộng + =
4
- Giáo viên đính số bơng hoa hỏi: ? Có bơng hoa, thêm hoa hoa
? Vậy cộng
- Giáo viên ghi bảng: + = đọc
b) hướng dẫn thành lập phép cơng cịn lại ( tương tự phép tính trên)
c) Ghi nhớ bảng cộng
- Sau thành lập công thức:1 + = + = 3; + = Giáo viên cho học sinh đọc xi ngược sau xóa dần kết
- Học sinh thao tác que tính theo giáo viên trả lời “ Có bơng hoa thêm hoa hoa” - cộng
- Học sinh đọc theo(CN- ĐT)
(14)và hỏi:
? cộng ? cộng ? cộng
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mơ hình sách giáo khoa hỏi: + + có giống khơng sao?
3) Thực hành:
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng phép tính:
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng hs lại làm vào nháp
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nêu kết phép tính sau so sánh
IV Củng cố dặn dị: - Giáo viên tóm tắt nội dung - Nhận xét học
- Bằng - Bằng - Bằng
- Có số số đổi chỗ cho
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bảng đọc kết phép tính
1 + = + = + = + = + = + =
- Học sinh nêu yêu cầu làm
+
+ + + +
- Học sinh nối đọc phép tính: + + 2 + + + +
-Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ
Đánh giá nhận xét tuần 7.
A GV đánh giá mặt hoạt động tuần. 1 Đạo đức
Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn
2.Học tập :
Lớp học có nè nếp , em ý nghe giảng phát biểu xây dựng bài, bên cạnh cịn số em chưa thật cố gắng học tập em Vinh, Vũ
3.Công tác lao động:
Công tác vệ sinh chung sẽ, vệ sinh cá nhân chưa như: em Vũ
4.Các hoạt động khác :
Các em tham gia thể dục song hiệu chưa cao, đồ dùng chưa đầy đủ
(15)- Kính thầy mến bạn, ln có tính thần giúp đỡ bạn bề - Đi học đầy đủ
- Học làm trước đến lớp, lớp tạo nhiều đôI bạn tiến để giúp đỡ học tập
- Vệ sinh chung sẽ, ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh quan môi trường xanh – - đẹp
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/