Vận dụng được kiến thức kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn.. II.[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI DẠY MƠN TỐN LỚP 1 BÀI: So sánh số có hai chữ số I MỤC TIÊU:
1 Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - MT1: So sánh số có hai chữ số
- MT2: Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại 2 Phẩm chất, lực:
2.1 Phẩm chất:
- MT3: Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu
2.2 Năng lực:
- MT4: Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học
- MT5: Học sinh sử dụng que tính để hỗ trợ hoạt động học tập
- MT6: Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề tốn học giáo viên đưa
3 Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải quyết vấn đề thực tiễn.
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Giáo án
- Que tính: Dùng hoạt động
- Phiếu học tập: Dùng hoạt động thực hành luyện tập - Bảng nhóm: Dùng hoạt động thực hành luyện tập 2 Học sinh:
- Que tính, vở, SGK
- Ôn lại cách so sánh số phạm vi 10 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đánh giá
- YC cần đạt KT,KN - Biểu PC, NL
Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu:
(2)tập cho học sinh
- Giới thiệu vấn đề cần học Nội dung: “hát múa”
Tổ chức hoạt động:
động
- HĐTQ điều khiển lớp hát bài: “Năm ngón tay ngoan”
- Hát hay, đều, hứng thú - Nhận xét
- Có hứng thú, thoải mái
- Nhận xét, chốt, chuyển
- Giới thiệu học YC HS đọc mục tiêu
- Nghe, viết mục vào - Làm việc cá nhân, cặp đơi, trình bày trước nhóm
- Chia sẻ mục tiêu học
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Mục tiêu:
- Biết so sánh số có hai chữ số
- Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thơng qua hoạt động học - Học sinh sử dụng que tính để hỗ trợ hoạt động học tập
- Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề
Nội dung:
- So sánh số có hai chữ số Phương pháp:
- Quan sát - Thực hành - Trình bày vấn đề Tổ chức hoạt động: - Yêu cầu HS lấy que tính - Gọi HS nêu cách so sánh số có hai chữ số
- Chốt nội dung
- Hiểu mục tiêu cần đạt hoạt động
- Lấy, đếm que tính để so sánh số có hai chữ số
- Nêu cách so sánh số có hai chữ số
(3)Mục tiêu:
- So sánh số có hai chữ số Nội dung: >, <, =
34 38 55 57
36 30 55 55
37 37 55 51
25 30 85 95
90 90 97 92
48 42 92 97 Phương pháp:
- Hoạt động cá nhân Tổ chức hoạt động: - Phát phiếu học tập - Nhận xét
3.2 Bài tập 2: Mục tiêu:
- Tìm số lớn dãy số có hai chữ số
Nội dung: Khoanh vào số lớn
a) 72, 68, 80, 83 b) 97, 94, 92, 89 Phương pháp: - Hoạt động nhóm Tổ chức hoạt động: - Phát bảng nhóm - Nhận xét
3.3 Bài tập 3: Mục tiêu:
- Tìm số bé dãy số có hai chữ số
- Làm phiếu học tập - Trình bày kết
34 < 38 55 < 57 36 > 30 55 = 55 37 = 37 55 > 51 25 < 30 85 < 95 90 = 90 97 > 92 48 > 42 92 > 97
- Thảo luận nhóm đơi để làm tập
- Làm bảng nhóm - Trình bày kết a) 83
b) 97
- Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
- Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
(4)Nội dung: Khoanh vào số bé
a) 76, 78, 75, 79 b) 38, 48, 18, 61 Phương pháp: - Hoạt động nhóm Tổ chức hoạt động: - Phát bảng nhóm - Nhận xét
3.4 Bài tập 4: Mục tiêu:
- Biết xếp thứ tự số từ bé đến lớn ngược lại
Nội dung: Viết số 72, 38, 64
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé Phương pháp:
- Trò chơi
Tổ chức hoạt động:
- Phát bơng hoa cho nhóm u cầu em bơng hoa có ghi số
- Nêu tên trò chơi (Ai nhanh, đúng?) cách chơi, luật chơi Hình thức khen thưởng
- Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng
- Thảo luận nhóm để làm tập
- Làm bảng nhóm - Trình bày kết a) 76, 78, 75, 79 b) 38, 48, 18, 61
-2 nhóm ( nhóm gồm hoa, em nhận hoa ghi số tương ứng)
-Nghe GV phổ biến luật chơi
-Tham gia chơi.(2 phút) a) 38, 64, 72
b) 72, 64, 38
để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
- Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo 3.4 Bài tập 4:
(5)- Học sinh biết vận dụng học để giải vấn đề thực tiễn
Nội dung: So sánh số bạn nam bạn nữ lớp
Phương pháp: - Vấn đáp
Tổ chức hoạt động:
- Nêu câu hỏi để học sinh trả lời
- Đếm so sánh theo yêu cầu
- Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu 2 Củng số, dặn dò: