Ngày soạn: 31 /12/2017 Ngày giảng: 6A: /1/2018 6B: /1/2018 CHỦ ĐỀ NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 18 - Tiết 56 NGUYÊN SINH VẬT i môc tiªu - Nêu nguyên sinh vật - Nhận biết số đại diện phổ biến Nguyên sinh vật trùng amip, trùng roi, trùng giy, trựng st rột, II Chuẩn bị Giáo viên: Mỏy chiu (chiu hình 18.1,2,3 SGK) Học sinh: Chuẩn bị nội dung phần A, B1,2 III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu Ban văn nghệ tổ chức hoạt động tập thể Các hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung A Khởi động A Khởi động Đồ dùng DH: Máy chiếu Phương thức tổ chức: Cá nhân Tiến hành: - GV chiếu cho HS xem hình ảnh số ĐV nguyên sinh trả lời câu hỏi phần A Khởi động (Tr4) - HS quan sát trả lời câu hỏi, chia sẻ - HS vẽ vào hình ảnh quan sát B Hình thành kiến thức B Hình thành kiến thức Điền từ Khái niệm Nguyên sinh vật Phương thức tổ chức: Cá nhân Tiến hành: - Yêu cầu HS tự đọc hoàn thiện tập điền từ - Đại diện HS báo cáo, chia sẻ - GV chuẩn kiến thức: Tế bào; Phân bố; Sinh vật - GV hỏi: Vậy nguyên sinh vật gì? Nguyên SV nhóm SV có thể cấu tạo gồm TB, phân bố khắp nơi: đất, nước, trog khơng khí đặc biệt thể sinh vật khác Nhận biết số đại diện Nguyên Nhận biết số đại diện Nguyên sinh vật sinh vật Đồ dùng DH: Máy chiếu Phương thức tổ chức: Cặp đôi Tiến hành: - GV chiếu hình 18.1,18.2,18.3 đại diện trùng roi, trùng giày, trùng biến hình yêu cầu HS hoạt động cặp đôi để điền đặc điểm cấu tạo - Đại diện cặp đôi lên cáu tạo đại diện ĐV nguyên sinh + Trùng roi: Cơ thể có hình thoi, - GV chuẩn kiến thức nhọn, đầu tù có roi dài -> Di chuyển cách xoay tròn thể tiến phía trước Cơ thể TB , kích thước nhỏ, gồm có nhân, hạt diệp lục, điểm mắt roi + Trùng giày: Cơ thể có hình dạng giống giày, vận động nhanh phía Cấu tạo thể tế bào gồm nhân lớn, nhân nhỏ, miệng, hầu, khơng bào tiêu hóa, khơng bào co bóp, tiêm mao + Trùng biến hình: Cơ thể khối chất lỏng, khơng có hình dạng định, vận động cách dồn chất lỏng phía Cấu tạo thể tế bào, gồm có nhân, chất ngun sinh, khơng bào co bóp khơng bào tiêu hóa => Đặc điểm chung thể NSV là: Cơ thể có kích thước nhỏ (hiển vi), tế bào C Hoạt động luyện tập: - GV yêu cầu HS thực tập (Tr8) theo cặp đôi - GV chuẩn KT: H18.7: Trùng roi, H18.8: Trùng giày HD nhà - Tìm hiểu vai trị ĐVNS - Hồn thiện bảng tập (Tr8) *Nhận xét, đánh giá: Ngày soạn: /1/2018 Ngày giảng: 6A: /1/2018 6B: 10/1/2018 CHỦ ĐỀ NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 18 - Tiết 57 NGUYÊN SINH VẬT i mơc tiªu - Nêu vai trị NSV đời sống người tự nhiên - Ứng dụng kiến thức NSV việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe - Mô tả số bệnh NSV gây nên địa phương - Vận dụng biện pháp để phòng chống bnh a phng II Chuẩn bị Giáo viên: Máy chiếu (chiếu h×nh 18.1,2,3 SGK) Häc sinh: Chuẩn bị nội dung phần A, B1,2 III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu Ban học tập tổ chức cho HS thực kiểm tra đầu giờ: +Nguyên sinh vật ? + Cách nhận biết số ĐVNS (trùng roi xanh, trùng giày) Các hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung Vai trò Nguyên sinh vật Vai trò Nguyên sinh vật Đồ dùng DH: Máy chiếu a Lợi ích NSV Phương thức tổ chức: Cặp đôi Tiến hành: - GV chiếu H18.4 yêu cầu HS trả lời câu hỏi bên - HS hình - GV chốt kiến thức - Làm thức ăn cho động vật nhỏ - Giúp nhận biết thay đổi môi trường nước b Tác hại NSV - GV chiếu H18.5, 18.6 yêu cầu HS trả - Gây bệnh sốt rét lời câu hỏi: - Gây bệnh kiết lỵ + NSV có tác hại ? + Ngun nhân bệnh sốt rét kiết lị người ? + Làm để phịng tránh bệnh kiết lị sốt rét? - HS báo cáo, chia sẻ - GV chốt kiến thức: Mô tả lại đường gây bệnh trùng sốt rét trùng kiết lị dựa hình C Hoạt động luyện tập C Hoạt động luyện tập Đồ dùng DH: Máy chiếu Phương thức tổ chức: Cặp đôi Tiến hành: - HS hoạt động cặp đôi làm tập - Các cặp đôi báo cáo - GV chốt kiến thức - HS nghiên cứu cá nhân trả lời tập HD nhà - Tìm hiểu bệnh NSV gây cộng đồng, cách phòng chống bệnh NSV gây nên - Chuẩn bị hoạt động A, B1 19 ĐVKXS *Nhận xét, đánh giá: III C¸ch tỉ chøc: Tiết 57 A Hoạt động khởi động: - Gv t chức cho HS hoạt động nhóm quan sát mẫu vật giọt nước ao, hồ, rãnh mà HS mang đến lớp kính hiển vi -> GV quan sát, giúp đỡ, định hướng ND cho HS nhóm trình quan sát (tìm đối tượng NSV giới thiệu SGK) - Cho HS hoạt động cá nhân vẽ lại hình dạng sinh vật nhìn thấy kính hiển vi -> Mơ tả đặc điểm chung thể NSV (GV hướng dẫn HS vừa quan sát kính hiển vi vừa kết hợp đối chiếu với hình vẽ SGK để mơ tả đặc điểm thể NSV -> từ rút đặc điểm chung thể NSV) - Tổ chức cho hs hoạt động nhóm: Trao đổi hình dạng, vận động NSV quan sát -> Tìm đặc điểm đặc trưng NSV -> Đặc điểm chung nguyên sinh vật -> GV giúp HS chỉnh sửa ND Yêu cầu xác định được: + Trùng roi: Cơ thể có hình thoi, nhọn, đầu tù có roi dài -> Di chuyển cách xoay trịn thể tiến phía trước Cơ thể TB , kích thước nhỏ, gồm có nhân, hạt diệp lục, điểm mắt roi + Trùng giày: Cơ thể có hình dạng giống giày, vận động nhanh phía Cấu tạo thể tế bào gồm nhân lớn, nhân nhỏ, miệng, hầu, khơng bào tiêu hóa, khơng bào co bóp, tiêm mao + Trùng biến hình: Cơ thể khối chất lỏng, khơng có hình dạng định, vận động cách dồn chất lỏng phía Cấu tạo thể tế bào, gồm có nhân, chất nguyên sinh, khơng bào co bóp khơng bào tiêu hóa => Đặc điểm chung thể NSV là: Cơ thể có kích thước nhỏ (hiển vi), tế bào - Yêu cầu cá nhân học sinh đọc thực tập điền từ STL – T5: Đáp án: tế bào; phân bố; sinh vật *GV chuẩn bị đoạn video quan sát giọt nước kính hiển vi -> Nếu mẫu vật HS mang đến lớp khơng đảm bảo GV chiếu cho HS quan sát thực tiến trình B Hoạt động hình thành kiến thức: Tìm hiểu vai trị ngun sinh vật với đời sống người: - GV tổ chức cho hs hoạt động nhóm liên hệ thực tiễn, đọc thơn tin STL -> hoàn thiện bảng tập (T8 –STL) T Vai trò thực tiễn Tên SV Làm thức ăn cho ĐV có kích lớn T Trùng giày, trùng roi, trùng biến hình Gây bệnh cho động vật trùng tầm gai, trùng cầu (gây bệnh thỏ) Gây bệnh cho người trùng kiết lị, trùng sốt rét, trùng bệnh ngủ Có ý nghĩa bảo vệ mơi trường trùng biến hình, trùng giày Tìm hiểu biện pháp phòng chữa bệnh NSV gây cho người: - GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân đọc tài liệu liên hệ thực tế: Nêu số bệnh NSV gây nên, nguyên nhân, đường lây nhiễm bệnh, tác hại bệnh người -> Liệt kê biện pháp phòng tránh bệnh sốt rét, bệnh kiết lị người Yêu cầu nêu được: + Cách phòng tránh bệnh sốt rét: Vệ sinh nơi sẽ, khơi thông cống rãnh để tiêu diệt ấu trung chúng, phát quang bụi rậm để muỗi khơng có nơi trú ẩn, ngủ phải mắc màn, phun thuốc diệt muỗi + Cách phòng tránh bệnh kiết lị: Giữ gìn vệ sinh ăn uống (ăn chín uống sôi, không ăn thức ăn bị ôi thiu, không ăn đồ ăn sống, tái, rửa tay trước ăn ) - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm thảo luận vấn đề cá nhân thực Vận dụng Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung ứng dụng SGK bao gồm: Tìm hiểu bệnh Nguyên sinh vật gây cộng đồng Phòng ngừa bệnh thường gặp Nguyên sinh vật gây nên Trình bày ý tưởng phòng bệnh Dặn dò Học theo nội dung hình thành kiến thức mục 1, Chuẩn bị bài: Đọc chuẩn bị mục 3,4 Ngày soạn: 15 /1/2017 BÀI 18 - Tiết 60 Ngày giảng: 6A: 18 /1/2017 NGUYÊN SINH VẬT 6B: /1/2017 i môc tiêu học - Nh tài liệu hớng dẫn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh phóng to hình 18.1,2,3,4,5,6,7 SGK - Mét sè t liƯu vỊ nguyªn sinh vËt - MÉu vËt trïng roi, trïng giµy - Máy chiếu Häc sinh: SGK + ND bµi häc + LÊy mÊu vËt trïng roi vµ trïng giµy (nhãm) III C¸ch tỉ chøc: B Hoạt động hình thành kiến thức (tiếp): Tìm hiểu vai trị NSV môi trường: - GV hướng dẫn HS quan sát H18.4 -> Yêu cầu hs trao đổi vai trò NSV với việc cung cấp thức ăn cho ao hồ -> Rút vai trò NSV với môi trường: làm thức ăn cho động vật nhỏ nước, có ý nghĩa việc bảo vệ môi trường C Hoạt động luyện tập: - GV yêu cầu hs liên hệ địa phương: Kể tên số bệnh có địa phương NSV gây nên - Hướng dẫn cá nhân HS thực nhanh tập sách TL D Hoạt động vận dụng: - GV hướng dẫn HS thực nhà TL hướng dẫn *Nhận xét, đánh giá: ... 10/1/2 018 CHỦ ĐỀ NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 18 - Tiết 57 NGUYÊN SINH VẬT i mơc tiªu - Nêu vai trị NSV đời sống người tự nhiên - Ứng dụng kiến thức NSV việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe - Mơ... KT: H18.7: Trùng roi, H18.8: Trùng giày HD nhà - Tìm hiểu vai trị ĐVNS - Hoàn thiện bảng tập (Tr8) *Nhận xét, đánh giá: Ngày soạn: /1/2 018 Ngày giảng: 6A: /1/2 018 6B: 10/1/2 018 CHỦ ĐỀ NGUYÊN SINH. .. Hoạt động GV HS Nội dung Vai trò Nguyên sinh vật Vai trò Nguyên sinh vật Đồ dùng DH: Máy chiếu a Lợi ích NSV Phương thức tổ chức: Cặp đôi Tiến hành: - GV chiếu H18.4 yêu cầu HS trả lời câu hỏi