Bài 17 vai trò của cây xanh

Ngày soạn: 9/12/2017 Ngày giảng: 6B: 11/12/2017 6A: 13/12/2017 Tiết 53 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Hệ thống kiến thức chủ đề 4,5,6 II CHUẨN BỊ Giáo viên: Học sinh: III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu HS thực phần khởi động: Cây xanh có vai trị với động vật người ? Các hoạt động 60 HĐ thầy trò HĐ Mục tiêu: - Nêu thành phần tế bào động vật, thực vật Kể số tế bào động vật, thực vật HS T/C ĐK chia sẻ trước lớp Tế bào động vật, thực vật gồm thành phần nào? Nội dung Chủ đề Tế bào - TP tế bào TV - TP tế bào ĐV Kể tên số tế bào động vật, thực vật? Các hình thức thụ phấn? Tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia nào? HS nhận xét chia sẻ HĐ Mục tiêu: - Kể dấu hiệu đặc trưng thể sống HS T/C ĐK chia sẻ trước lớp Kể dấu hiệu đặc trưng thể sống? Lục lạp Màng sinh chất Tế bào chất Nhân Không bào Thành tế bào Tế bào chất Nhân Màng sinh chất - Tế bào động vật: Tế bào thần kinh, tế bào mô cơ, tế bào hồng cầu - Tế bào thực vật: Tế bào lỗ khí, tế bào thịt lá, tế bào rễ Chủ đề Đặc trưng thể sống Sinh sản Dinh dưỡng - Dấu hiệu đặc trưng Di chuyển thể sống? Bài tiết Cảm ứng Hô hấp Sinh trưởng Chủ đề Cây xanh HĐ Mục tiêu: - Kể loại rễ, thân, Phân biệt thụ phấn thụ tinh Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ, nhờ gió/ Giải thích số tượng HS hoạt động cá nhân => nhóm Rễ cọc: Cây cam GV theo dõi trợ giúp HS cần - Rễ Rễ chùm: Cây hành HS T/C ĐK chia sẻ trước lớp Có loại rễ chính? Đó loại rễ nào? Kể tên số rễ cọc, rễ chùm? Rễ giác mút Có loại rễ biến dạng nào? Rễ củ Cho biết loại thân biến dạng? Lá biến - Rễ biến dạng Rễ móc dạng? Rễ thở Cho ví dụ loại rễ, thân, biến dạng? Thân củ Thân rễ 61 - Thân biến dạng: Thân mọng nước Lá biến thành gai Hướng dẫn nhà - Ơn tập kiến thức, làm đề cương ơn tập Ngày soạn: 9/12/2017 Ngày giảng: 6A: 12/12/2017 6B: /12/2017 Bài 17 - Tiết 50 VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (3 tiết) I MỤC TIÊU Nêu vai trò xanh môi trường Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, hình vẽ nhận biết kiến thức II CHUẨN BỊ Giáo viên: Các hình ảnh từ H17.1 đến 17.7 Học sinh: Tìm hiểu vai trị xanh khí hậu III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC 62 Ổn định tổ chức Khởi động GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm theo hướng dẫn TL: Khi trời nắng ngồi bóng xanh cảm thấy mát mẻ, dễ chịu ngồi mái hiên tơn xanh quang hợp nhả khí oxi, đồng thời thoát nước nên cảm thấy mát Các hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung B HĐ hình thành kiến thức Vai trị xanh với khí hậu Tìm hiểu vai trị xanh với mơi trường khí hậu mơi trường Phương thức hoạt động: Cặp đơi/nhóm Đồ dùng: Các hình ảnh từ H17.1 đến 17.7 Tiến hành: - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi quan sát hình ảnh từ 17.1 đến 17.7 cho biết - Điều hịa khí hậu, giữ cho tỉ lệ khơng xanh có vai trị gì? khí tương đối ổn định - Cây xanh làm giảm ô nhiễm mơi trường: Lá ngăn bụi khí độc, tiêu diệt số vi khuẩn giúp khơng khí Tán có tác dụng giảm nhiệt độ mơi trường - Cây xanh giúp giữ đất, chống xói mịn, góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán - Góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi (TL trang 150) - HS báo cáo, chia sẻ - GV chốt kiến thức: + Nhờ trình quang hợp xanh mà hàm lượng khí CO2 O2 khơng khí ổn định + Trong khu vực nơi đất trống rừng cây, khí hậu khơng hồn tồn giống Độ ẩm hai nơi có khác khu vực có rừng cản bớt ánh sáng tốc độ gió -> Thực vật có vai trị quan trọng việc điều hịa khí hậu, tăng lượng mưa khu vực + Trồng nhiều xanh quanh khu vực nhà máy để giúp giảm nhiễm mơi trường, ngăn bụi khí độc, tiêu diệt số vi khuẩn (thông, 63 bạch đàn ) giúp khơng khí Tán có tác dụng giảm nhiệt độ môi trường khu vực trời nóng + GV giới thiệu: Cây xanh cịn có vai trị việc giảm nhiễm mơi trường đất, nước: Một số có khả hấp thụ kim loại nặng góp phần giảm nhiễm mơi trường nước lục bình, sậy, thủy trúc -> GV liên hệ cho hs so sánh khác biệt khơng khí đồng q thành phố, rừng khu phố nhiều nhà bê tông -> Thấy vai trò xanh + Ở nơi đồi trọc mưa lớn đất dễ theo dịng nước trơi xuống, gây tượng xói mịn, lở đất khơng có xanh giữ đất giữ nước + Cây xanh có vai trị việc bảo vệ nguồn nước ngầm nước mưa rơi xuống nơi có rừng nước giữ lại phần thấm dần xuống lớp tạo thành dòng chảy ngầm, sau chảy vào chỗ trũng tạo thành suối, sơng nguồn nước quan trọng cung cấp cho sinh hoạt nông nghiệp + Khi mưa lớn, đất đồi trọc bị xói mịn theo nước mưa trơi xuống làm lấp dịng sơng, suối, nước khơng kịp, tràn lên vùng thấp gây ngập lụt, mặt khác nơi khơng giữ đất không giữ nước gây hạn hán Củng cố Cây xanh có vai trị với khí hậu mơi trường ? HD nhà Hồn thiện nội dung yêu cầu mục (SGK - Tr151,152) *Nhận xét, đánh giá 64 Ngày soạn: /12/2017 Ngày giảng: 6A: /12/2017 6B: /12/2017 Bài 17 - Tiết 51 VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (3 tiết) I MỤC TIÊU Nêu vai trò xanh động vật người Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, hình vẽ nhận biết kiến thức II CHUẨN BỊ Giáo viên: Các hình ảnh từ H17.8 đến 17.9 Học sinh: Tìm hiểu vai trị xanh người động vật 65 III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu HS thực phần khởi động: Cây xanh có vai trị với khí hậu môi trường ? Các hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung B HĐ hình thành kiến thức 2.Vai trò xanh Tìm hiểu vai trị xanh đối người động vật với người động vật Phương thức hoạt động: Cặp đơi/nhóm Đồ dùng: Các hình ảnh từ H17.8 đến 17.9 Tiến hành: a Vai trò xanh động vật - GV tổ chức cho hs hoạt động cặp đôi theo hướng dẫn tài liệu - Các cặp đôi báo cáo, chia sẻ - GV chốt kiến thức + Lượng oxi mà thực vật nhả cung cấp cho q trình hơ hấp người động vật, nhờ mà chún tồn + Các chất hữu thực vật chế tạo - Thực vật cung cấp oxi, thức ăn, nơi làm thức ăn cho nhiều loài động vật và nơi sinh sản cho động vật - Một số xanh gây hại với động vật: người duốc cá, trúc đào, cà độc, - GV giới thiệu thêm: Thực vật cung cấp vạn niên thức ăn cho nhiều loài động vật thân loài động vật lại thức ăn cho động vật khác cho người Chuỗi liên tục: Cây xanh thứ c ă n thứ c ă n  → Độ ngvậ t ă n cỏ → Động vật ăn thịt (con người) -> Yêu cầu hs lấy VD minh họa cho chuỗi b Vai trò xanh với người + Các em tự hỏi: nhà số đồ đạc thức ăn, quần áo să dụng ngày lấy từ đâu không (Nguồn cung cấp sản phẩm phần lớn từ xanh) - GV tổ chức cho hs hoạt động nhóm 66 theo tài liệu hướng dẫn - Các nhóm báo cáo, chia sẻ - GV chốt kiến thức + Cây xanh cung cấp thức ăn (lá, củ, quả, hạt); cung cấp gỗ làm bàn nghế, làm nhà, giường tủ ); cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp (dệt quần áo, giấy, đồ gỗ gia dụng ); cung cấp dược liệu làm thuốc (thuốc bắc, thuốc nam); làm mĩ phẩm (lô hội, gừng, nghệ ); làm cảnh + Một số xanh gây hại cho - GV yêu cầu hs nêu tác hại hút người: thuốc lá, thuốc phiện, thuốc lá, thuốc phiện -> Nêu cách phòng cần sa, trúc đào, cà độc dược tránh + Trong thuốc có nhiều chất độc, đặc biệt chất nicotin dùng để chế thuốc trừ sâu Nếu ta hút thuốc nhiều chất nicotin thấm vào thể gây ảnh hưởng đến máy hô hấp, dễ gây ung thư phổi + Trong thuốc phiện cần sa: nhựa tiết từ chứa nhiều moocphin chất độc nguy hiểm -> gây nghiện -> có hại cho sức khỏe thân, đồng thời gây hại cho gia đình xã hội + Cây trúc đào có hoa đẹp có tính độc cao -> ăn phải gây tử vong (ở trẻ em ăn lá) -> Gây ảnh hưởng cho hệ tiêu hóa: Buồn nơn nôn mửa, tiết nhiều nước bọt, tổn thương vùng bụng, tiêu chảy lẫn máu Trên tim mạch: Loạn nhịp tim, nhịp nhanh sau chậm mức bình thường loạn nhịp Các chất độc từ trúc đào nhiễm vào thể ảnh hưởng tới hệ thần kinh trung ương làm da xanh tái lạnh, nạn nhân đờ đẫn, run rẩy chân tay cơ, tai biến mạch máu, hôn mê dẫn tới tử vong Nhựa trúc đào dính vào da cịn gây viêm tấy bỏng rát, sưng đỏ; dính vào mắt gây loét giác mạc, bị nặng dẫn đến mù mắt + Cây cà độc dược: độc chất cà 67 độc dược làm nạn nhân phát điên, tê liệt tứ chi, hô hấp tăng Củng cố Cây xanh có vai trị với động vật người ? HD nhà Hoàn thiện nội dung yêu cầu mục (SGK - Tr153) *Nhận xét, đánh giá Ngày soạn: /12/2017 Ngày giảng: 6A: /12/2017 6B: /12/2017 Bài 17 - Tiết 52 VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (3 tiết) I MỤC TIÊU Nêu số biện pháp bảo vệ xanh Giải thích cần phải trồng gây rừng Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, hình vẽ nhận biết kiến thức Rèn luyện kĩ thiết kế bảng biểu II CHUẨN BỊ 68 Giáo viên: Các hình ảnh từ H17.10 đến 17.13 Học sinh: Tìm hiểu biện pháp trồng bảo vệ xanh III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu HS thực phần khởi động: Cây xanh có vai trị với động vật người ? Các hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung B HĐ hình thành kiến thức Tìm hiểu biện pháp trồng bảo Các biện pháp trồng bảo vệ vệ xanh xanh Phương thức hoạt động: Nhóm Đồ dùng: Các hình ảnh từ H17.10 đến 17.13 Tiến hành: - GV tổ chức cho hs hoạt động nhóm theo tài liệu hướng dẫn - Đại diện nhóm báo cáo, chia sẻ - GV chốt kiến thức - Một số biện pháp bảo vệ xanh: + Tích cực trồng + Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn để bảo vệ lồi thực vật, có lồi quý + Chăm sóc cây: tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, tỉa cành + Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống sinh vật + Hạn chế khai thác bừa bãi loài thực vật quý để bảo vệ số lượng + Cấm bn bán xuất lồi q đặc biệt + Tuyên truyền việc trồng bảo vệ cây; khai thác có kế hoạch, khơng khai thác bừa bãi - HS liên hệ trả lời câu hỏi: + Vì phải tích cực trồng gây rừng + Bản thân em làm để góp phần bảo vệ xanh 69 C Hoạt động luyện tập - GV tổ chức cho hs thảo luận nhóm thực tập tài liệu Bài 1: Sưu tầm tranh vẽ hình thể vai trị thực vật với mơi trường, động vật với người Bài 2: Một số loài động vật lấy làm nhà: - Sóc sống hốc cây, chim làm tổ cây, kiến làm tổ cây, khỉ sống Bài 3: Cây xanh quang hợp điều hịa khí hậu, giảm nhiễm mơi trường, đặc biệt quan trọng làm thức ăn cho đv người, khơng có xanh động vật người khơng thể sống khơng khí nhiễm, khơng có oxi để hơ hấp Bài 4: Nói ''rừng phổi xanh'' người vì: - Rừng có tác dụng làm cân khí cacbonic oxi khơng khí - Rừng tham gia cản bụi, góp phần tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh - Tán rừng che bớt ánh nắng góp phần làm giảm nhiệt độ khơng khí * GV hướng dẫn HS thực hoạt động vận dụng: - GV hướng dẫn cho hs kể tên số xanh có giá trị địa phương nơi HS sinh sống theo ND bảng tài liệu - GV yêu cầu hs nhà thực ND tiếp theo: gia đình tìm hiểu công tác trồng bảo vệ xanh đại phương -> viết thành báo cáo để nộp cho giáo viên vào học sau HD nhà Hoàn thiện nội dung phần luyện tập *Nhận xét, đánh giá Ngày soạn: 9/12/2017 Ngày giảng: 6A: 13/12/2017 6B: 11/12/2017 Tiết 53 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Hệ thống kiến thức chủ đề 4,5,6 II CHUẨN BỊ Giáo viên: Học sinh: III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu 70 HS thực phần khởi động: Cây xanh có vai trị với động vật người ? Các hoạt động 71 HĐ thầy trò HĐ Mục tiêu: - Nêu thành phần tế bào động vật, thực vật Kể số tế bào động vật, thực vật HS T/C ĐK chia sẻ trước lớp Tế bào động vật, thực vật gồm thành phần nào? Nội dung Chủ đề Tế bào - TP tế bào TV - TP tế bào ĐV Kể tên số tế bào động vật, thực vật? Các hình thức thụ phấn? Tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia nào? HS nhận xét chia sẻ HĐ Mục tiêu: - Kể dấu hiệu đặc trưng thể sống HS T/C ĐK chia sẻ trước lớp Kể dấu hiệu đặc trưng thể sống? Lục lạp Màng sinh chất Tế bào chất Nhân Không bào Thành tế bào Tế bào chất Nhân Màng sinh chất - Tế bào động vật: Tế bào thần kinh, tế bào mô cơ, tế bào hồng cầu - Tế bào thực vật: Tế bào lỗ khí, tế bào thịt lá, tế bào rễ Chủ đề Đặc trưng thể sống Sinh sản Dinh dưỡng - Dấu hiệu đặc trưng Di chuyển thể sống? Bài tiết Cảm ứng Hô hấp Sinh trưởng HĐ Chủ đề Cây xanh Mục tiêu: - Kể loại rễ, thân, Phân biệt thụ phấn thụ tinh Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ, nhờ gió/ Giải thích số tượng HS hoạt động cá nhân => nhóm GV theo dõi trợ giúp HS cần Rễ cọc: Cây cam HS T/C ĐK chia sẻ trước lớp - Rễ Rễ chùm: Cây hành Có loại rễ chính? Đó loại rễ nào? Kể tên số rễ cọc, rễ chùm? Có loại rễ biến dạng nào? Rễ giác mút Cho biết loại thân biến dạng? Lá biến - Rễ biến dạng Rễ củ dạng? Rễ móc Cho ví dụ loại rễ, thân, biến dạng? Rễ thở Thân củ Thân rễ 72 - Thân biến dạng: Thân mọng nước Lá biến thành gai Hướng dẫn nhà - Ôn tập kiến thức, làm đề cương ôn tập 73 ... thức, làm đề cương ơn tập Ngày soạn: 9/12/2 017 Ngày giảng: 6A: 12/12/2 017 6B: /12/2 017 Bài 17 - Tiết 50 VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (3 tiết) I MỤC TIÊU Nêu vai trò xanh môi trường Rèn luyện kĩ quan sát tranh... *Nhận xét, đánh giá Ngày soạn: /12/2 017 Ngày giảng: 6A: /12/2 017 6B: /12/2 017 Bài 17 - Tiết 52 VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (3 tiết) I MỤC TIÊU Nêu số biện pháp bảo vệ xanh Giải thích cần phải trồng gây... kiến thức 2 .Vai trò xanh Tìm hiểu vai trị xanh đối người động vật với người động vật Phương thức hoạt động: Cặp đơi/nhóm Đồ dùng: Các hình ảnh từ H17.8 đến 17. 9 Tiến hành: a Vai trò xanh động vật