Ngày soạn: 11/11/2017 Ngày giảng: 6A: 15/11/2017 6B: /11/2017 Bài 14 - Tiết 42 HÔ HẤP Ở CÂY XANH ( tiết) I MỤC TIÊU Tài liệu hướng dẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên Máy chiếu, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm Học sinh Nghiên cứu chuẩn bị TN III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu Quang hợp ? Nguyên liệu sảm phẩm quang hợp ? GV hỏi : Vậy có cần o xi hay không ? lấy o xi đường ? GV giới thiệu => Các hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung A Hoạt động khởi động A Hoạt động khởi động Phương thức hoạt động: Nhóm Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: - GV tổ chức cho hs hoạt động TL hướng dẫn - Sau nhóm làm TN -> GV mời đại diện nhóm phát biểu tượng giải thích -> GV tổng kết lại + Hiện tượng: Xuất vẩn đục trắng ống nghiệm + Giải thích: Do khí CO có khơng khí thở kết hợp với nước vôi (canxi hiđroxit) tạo thành canxi cacbonat kết tủa – vẩn đục trắng, sau khoảng thời gian tạo nên lớp váng trắng Qua thí nghiệm em có rút kết luận + Kết luận: Có thể dùng nước vôi để kiểm tra xem môi trường có khí CO2 khơng B Hoạt động hình thành kiến thức B Hoạt động hình thành kiến thức Thí nghiệm tìm hiểu có hơ hấp Thí nghiệm tìm hiểu có hơ hấp khơng khơng Phương thức hoạt động: Cặp đôi 41 Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: Cách tiến hành: (TL – T119) - GV yêu cầu hs nêu cách tiến hành TN - Gv cho hs quan sát TN mà GV chuẩn bị sẵn -> Nêu tượng xảy ? *Hiện tượng: - Chuông A: nước cốc bị đục mặt có lớp váng trắng dày - Chng B: nước cốc mặt có lớp váng trắng mỏng -> Gv yêu cầu hs vào kết TN trả lời câu hỏi TL – T119: + Không khí chng có chất khí ? Vì em biết ? + Khơng khí chng có khí CO2, có lớp váng trắng cốc nước vơi + Vì cốc nước vơi chng A có lớp váng trắng đục dày chng B + Do lượng khí CO2 chng A nhiều chuông B -> thải + Từ kết TN, em rút kết luận + Khi khơng có ánh sáng, thải nhiều khí CO2 Quan sát hình vec TN tìm hiểu thực vật lấy khí để hơ hấp ? Phương thức hoạt động: Nhóm Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm tài liệu hướng dẫn - Đọc hiểu cách tiến hành TN -> Quan sát H14.3 nêu tượng TN xảy cho que đóm cháy vào bình ? - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để giải thích tượng xảy ? - Gọi đại diện nhóm phát biểu -> Nhóm khác chia sẻ ý kiến với nhóm bạn + Hiện tượng: Que đóm cháy tắt (có tia khói bay lên) + Giải thích: Hạt nảy mầm hơ hấp mạnh, lấy oxi khơng khí bình Oxi chất khí cần cho cháy, nên khí oxi khơng cịn bình que đóm đưa - GV hướng dẫn HS nhà thực TN vào cháy bị tắt 42 tìm hiểu hạt nảy mầm có sinh nhiệt hay không TL hướng dẫn -> Ghi chép lại kết TN sau 1h, 2h, 3h sau báo cáo kết TN Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị thí nghiệm mục 3: Thí nghiệm hạt nảy mầm có sinh nhiệt hay không ? - Làm tập luyện tập 43 Ngày soạn: 18/11/2017 Ngày giảng: 6A: 21/11/2017 6B: /11/2017 Bài 14 - Tiết 43 HÔ HẤP Ở CÂY XANH ( tiết) I MỤC TIÊU Tài liệu hướng dẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên Máy chiếu, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm Học sinh Nghiên cứu chuẩn bị TN III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu Cây có hơ hấp khơng ? Cây cần để hơ hấp ? GV giới thiệu => Các hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung B Hình thành kiến thức Thí nghiệm hạt nảy mầm có sinh Thí nghiệm hạt nảy mầm có sinh nhiệt hay khơng ? nhiệt hay khơng ? Phương thức hoạt động: Nhóm Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: - GV yêu cầu hs báo cáo kết TN ghi chép - Từ kết TN -> GV tổ chức cho hs Giải thích: nhiệt độ bình tăng dần thảo luận nhóm giải thích kết TN hạt nảy mầm hơ hấp mạnh sinh nhiệt Đọc thông tin trả lời câu hỏi Đọc thông tin trả lời câu hỏi Phương thức hoạt động: Cặp đôi Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: - GV tổ chức cho hs hoạt động TL hướng dẫn - GV kiểm tra kết hoạt động HS - Các cặp đôi báo cáo, chia sẻ + Hô hấp q trình lấy khí O2 để phân giải chất hữu cơ, tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống mình, đồng thời thải khí CO nước + Nguyên liệu q trình hơ hấp: khí oxi, chất hữu + Sản phẩm: lượng, khí CO2, nước + Hơ hấp quan trọng 44 cung câp lượng cho hoạt động sống Điền vào ô trống Điền vào ô trống Phương thức hoạt động: Cặp đôi Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: - GV treo bảng phụ sơ đồ khái qt có TL -> gọi HS lên bảng điền vào ô trống - GV lớp hoàn thiện sơ đồ để tổng kết hơ hấp: Khí oxi + Hơi nước � Chất hữu + Cacbonic + Năng lượng - Yêu cầu hs so sánh khác q trình quang hợp hơ hấp xanh -> mối quan hệ trình C Hoạt động luyện tập C Hoạt động luyện tập Phương thức hoạt động: Nhóm Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: - GV tổ chức cho hs hoạt động làm Bài 1: tập TL - Nửa trái: q trình quang hợp - Đại diện nhóm báo cáo, chia sẻ - Nửa phải: q trình hơ hấp - GV kết luận - Sơ đồ tóm tắt phần - Q trình hơ hấp diễn liên tục xanh, kể chiếu sáng hay không chiếu sáng Tuy nhiên đk ánh sáng yếu hay bóng tối hoạt động diễn mạnh Bài 2: Ý nghĩa câu tục ngữ: ''Một đất nỏ giở phân'' -> Nếu đất phơi khô (đất nỏ) thống khí, tạo điều kiện cho rễ hơ hấp tốt, hút nhiều nước muối khoáng cung cấp cho cây, ví bó thêm phân Hướng dẫn nhà - GV yêu cầu hs nhà làm hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng -> Giờ sau báo cáo - Tìm hiểu quan sinh sản xanh 45 ... Làm tập luyện tập 43 Ngày soạn: 18/11/2017 Ngày giảng: 6A: 21/11/2017 6B: /11/2017 Bài 14 - Tiết 43 HÔ HẤP Ở CÂY XANH ( tiết) I MỤC TIÊU Tài liệu hướng dẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên Máy chiếu, mẫu vật,... hoạt động làm Bài 1: tập TL - Nửa trái: trình quang hợp - Đại diện nhóm báo cáo, chia sẻ - Nửa phải: q trình hơ hấp - GV kết luận - Sơ đồ tóm tắt phần - Q trình hô hấp diễn liên tục xanh, kể chiếu... nhiệt độ bình tăng dần thảo luận nhóm giải thích kết TN hạt nảy mầm hô hấp mạnh sinh nhiệt Đọc thông tin trả lời câu hỏi Đọc thông tin trả lời câu hỏi Phương thức hoạt động: Cặp đôi Đồ dùng: Máy