PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG TH THỊ TRẤN NGÃ SÁU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học: 2020- 2021 - Căn Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; - Căn Công văn số 1595/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 08/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn đánh giá theo Chuẩn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, phổ thông; - Căn vào kế hoạch số 1999/KH-SGDĐT ngày 27/10/2020 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Hậu Giang việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021 - Căn Kế hoạch số 496 / KH-PGDĐT ngày 30 tháng 11 năm 2020 việc bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) năm học 2020-2021 cho cán quản lý; giáo viên tiểu học - Thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) cho CBQL giáo viên năm học 2020- 2021 trường TH Thị Trấn Ngã Sáu - Căn vào khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2020– 2021 sau : A.THÔNG TIN CÁ NHÂN: - Họ tên: Trần Lê Nhiệm - Nam / Nữ: Nam - Ngày sinh: Ngày 08 tháng 04 năm 1986 - Quê quán: Phú Hữu – Châu Thành- Hậu Giang - Chỗ nay: TT Mái Dầm, Châu Thành, Hậu Giang - Dân tộc: Kinh - Ngày vào Đảng dự bị:22/ 08/ 2009 - Ngày vào Đảng thức: 22/ 08/ 2010 - Trình độ văn hóa: Tốt nghiệp THPT - Trình độ chun mơn: Cử nhân Mĩ Thuật B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Được quan tâm đạo sát Ban giám hiệu nhà trường, giúp đỡ đồng nghiệp trường nên thân yên tâm công tác, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Ln u nghề, mến trẻ tất học sinh giáo dục tỉnh nhà - Là giáo viên trẻ, động, nhiệt tình thích ứng nhanh với tiến thời đại thông tin hội nhập - Khơng ngừng học tập để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Khó khăn: - Bên cạnh thuận lợi q trình cơng tác cịn gặp số khó khăn như: - Cơ sở vật chất trường thiếu thốn, thiết bị dạy học chưa đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp C KẾ HOẠCH BDTX: I Mục tiêu: - Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo - Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm thân - Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy thầy, phương pháp học trị, tạo tảng để có tiến đích thực chất lượng dạy - học nhà trường Sử dụng hiệu phương tiện dạy học có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập tốt Thường xuyên sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực sâu vào bồi dưỡng phương pháp dạy học đồ tư nhằm phát huy khả tư cho học sinh học sinh - Sau đợt bồi dưỡng giáo viên có kĩ thành thạo việc sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học, có kĩ tổ chức hoạt động cơng tác chủ nhiệm, có kĩ giải tình sư phạm cơng tác chủ nhiệm - Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực học sinh, lồng ghép nội dung tích hợp dân số, mơi trường, pháp luật thuế, an tồn giao thơng vào mơn cụ thể - Xây dựng kế hoạch, thực bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng - Việc thực BDTX phải tổ chức triển khai thực cách nghiêm túc, đảm bảo đạt hiệu thiết thực II Nội dung, thời lượng BDTX VỀ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Khối kiến thức bắt buộc a Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn Bộ Sở Giáo dục Đào tạo ( 30 tiết/giáo viên ) - Bồi dưỡng tập trung : 15 tiết - Tự bồi dưỡng sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm : 15 tiết b Nội dung bồi dưỡng 2: Theo hướng dẫn kế hoạch thực Sở Giáo dục Đào tạo (30 tiết/giáo viên) - Bồi dưỡng tập trung : 15 tiết - Tự bồi dưỡng sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm : 15 tiết Khối kiến thức tự chọn Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên + TH 07: Xây dựng môi trường học tập thân thiện + TH15: Một số PP dạy h tiểu học.ọc tích cực tiểu học + TH21: Ứng dụng phần mềm Microsoft Powerpoint dạy học + TH45: Xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Kế hoạch cụ thể: Nội dung bồi dưỡng Thực BD Hoàn Bắt đầu thành Nội dung Tháng 10/2020 Nội dung Tháng 10/2020 Tên nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian học Vận dụng thực Nhận thức nắm Tháng tốt quy định, vững yêu cầu thực 30 tiết 3/2021 hoàn thành tốt nhiệm nhiệm vụ năm học cấp học vụ Nhận thức nắm Vận dụng thực vững yêu cầu thực hiện tốt quy định, Tháng nhiệm vụ phát triển giáo hoàn thành tốt nhiệm 30 tiết 3/2021 dục địa phương theo năm vụ học Xây dựng môi trường học tập thân thiện Nội dung Môđun : TH07 Tháng 10/2020 - Nâng cao nhận thức môi trường học tập thân thiện - Nâng cao kỹ Tháng xây dựng môi tưởng HTTT ? thực hành áp dụng 5/2021 - Nội dung 3: cách thức xây - Nâng cao thái độ, yêu thương để giáo dựng môi trường HTTT ? dục học sinh, -Nội dung 1: môi trường học tập thân thiện ? - Nội dung 2: sau phải - Nội dung 4: Kiểm tra, đánh giá ? Môđun :TH15 Tháng 10/2020 Tháng Một số phương pháp dạy 5/2021 học tích cực tiểu học - Nội dung 1: Khái niệm dấu hiệu dạy học tích cực - Nội dung 2: Một số phương pháp dạy học tích cực Tểu học - Trình khái niệm dấu hiệu đặc trưng dạy học tích cực - Nêu chất, qui trình điều kiện thực hiện, - Nội dung 3: Vận dụng - Có kỹ vận phương pháp dạy học tích cực dạy học môm dụng số phương pháp, Tiểu học 15 tiết Môđun :TH21 Tháng 10/2020 Môđun :TH45 Tháng 10/2020 Ứng dụng phần mềm Microsoft Powerpoint dạy học -Nội dung 1: Tìm hiểu mục đích trình diễn - Nội dung 2: bước tiến hành nghiên cứu khoa Tháng học sư phạm ứng dụng 5/2021 - Nội dung 3: phân tích liệu thu thập nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Nội dung 4: xây dựng thuyết trình - Nội dung 5: chuẩn bị thuyết trình Tháng Xây dựng cộng đồng thân 5/2021 thiện trẻ em -Nội dung 1: Xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em - Nơị dung 2: Tổ chức hoạt động để xây dựng cộng đồng thân thiện - Biết cách tạo tệp trình diễn để phục vụ cho việc dạy học liệt kê tính Powerpoint Tìm hiểu số khái niệm Tìm hiểu việc cần thiết phải xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Tìm hiểu nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Tìm hiểu cách thức xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Tìm hiểu yếu tố cần thiết để xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Xác định nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Xác định cách thức xây 15 tiết dựng cộng đồng thân thiện trẻ em BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN, TIN HỌC, NGOẠI NGỮ: Bản thân thường xuyên tự bồi dưỡng, tham gia học nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi công tác dạy học V Chỉ tiêu phấn đấu: - Dạy học theo chuẩn kiến thức - Đổi phương pháp dạy học môn Mĩ Thuật theo phương pháp Đan Mạch - Dự đồng nghiệp theo quy định - Đảm bảo đầy đủ loại hồ sơ theo công văn hướng dẫn PGD&ĐT Châu Thành - Hồn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên từ loại trở lên VI Biên pháp thực hiện: - Lấy việc tự học (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ buổi học tập trung cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đầy đủ chuyên đề buổi dạy thể nghiệm trường, liên trường hay Phòng tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự chuyên môn đào tạo - Đăng ký mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập - Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch rút kinh nghiệm sau mô đun học Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét phê duyệt BAN GIÁM HIỆU 2020 KHỐI TRƯỞNG Ngã Sáu , ngày 20 tháng 10 năm Người lập kế hoạch Trần Lê Nhiệm ... theo kế hoạch đảm bảo chất lượng - Việc thực BDTX phải tổ chức triển khai thực cách nghiêm túc, đảm bảo đạt hiệu thiết thực II Nội dung, thời lượng BDTX VỀ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Khối kiến thức... vật chất trường thiếu thốn, thiết bị dạy học chưa đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp C KẾ HOẠCH BDTX: I Mục tiêu: - Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế -