KE HOACH dạy HOC MON TOAN 8 THEO CV3280

PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN : TỐN - NĂM HỌC 2020-2021 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) LỚP: - Kèm theo Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT) Phân chia theo học kỳ tuần học: Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (72 tiết) Học kỳ II: 17 tuần(78 tiết) Đại số: 70 tiết Hình học: 70 tiết 40 tiết 14 tuần đầu x tiết = 28 tiết tuần cuối x tiết = 12 tiết 32 tiết 14 tuần đầu x tiết = 28 tiết tuần cuối x tiết = tiết 30 tiết 13 tuần đầu x tiết = 26 tiết tuần cuối x tiết = tiết 38 tiết 13 tuần đầu x tiết = 26 tiết tuần cuối x tiết = 12 tiết Phương án thực hiện: ĐẠI SỐ ( 70 TIẾT) Số thứ tự tiết Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức §1 Nhân đơn thức với đa thức Qui tắc Áp dụng Nhân đa thức với đa thức Qui tắc Áp dụng Luyện tập Nội dung điều chỉnh Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Chương I: Phép nhân phép chia đa thức (21 tiết) - Luyện tập - Vận dụng Kỹ năng: Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng A(B + C) = AB + AC A, B, C số biểu thức đại số Kỹ năng: Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng (A+B)(C+D) = AC + AD+BC+BD A, B, C,D số biểu thức đại số - HS thực phép nhân nhân đa thức với đa thức Kỹ năng: - HS thực phép nhân đa thức với đa thức - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp §3 Những đẳng thức đáng nhớ - Bình phương tổng - Bình phương hiêu - Hiệu hai bình phương - Áp dụng Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng §4 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp) - Lập phương tổng - Lập phương hiệu - Áp dụng §5 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp) - Tổng hai lập phương - Hiệu hai lập phương - Áp dụng Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng - KT 15’ Kỹ năng: - Hiểu vận dụng đẳng thức: +)(A �B)2=A2 �2AB+B2 +) A2 - B2 = (A + B)(A - B) (trong A, B số biểu thức đại số) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý giá trị biểu thức đại số, khai triển rút gọn biểu thức dạng đơn giản Kỹ năng: Hiểu vận dụng đẳng thức:+)(A �B)2=A2 �2AB+B2 +) A2 - B2 = (A + B)(A - B) (trong A, B số biểu thức đại số) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý giá trị biểu thức đại số, khai triển rút gọn biểu thức dạng đơn giản Kĩ năng: Hiểu vận dụng đẳng thức: (A �B)3=A3 �3A2B+3AB2 �B3 (trong A, B số biểu thức đại số) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý giá trị biểu thức đại số, khai triển rút gọn biểu thức dạng đơn giản Kĩ năng: Hiểu vận dụng đẳng thức: A3+B3=(A+B)(A2 -AB+B2); A3-B3 = (A-B)( A2 +AB+B2) (trong A, B số biểu thức đại số) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý giá trị biểu thức đại số, khai triển rút gọn biểu thức dạng đơn giản Kĩ năng: Hiểu vận dụng đẳng thức: A3+B3=(A+B)(A2 -AB+B2); A3-B3 = (A-B)( A2 +AB+B2) (trong A, B số biểu thức đại số) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý giá trị biểu thức đại số, khai triển rút gọn biểu thức dạng đơn giản - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp 10 11 §6 Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung Ví dụ Áp dụng §7 Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức §8 Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử Ví dụ Áp dụng Kĩ Vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử: - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Đặt nhân tử chung Kĩ Vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử: - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Dùng đẳng thức Ví dụ Áp dụng Ví dụ trang 21: Giáo viên đưa ví dụ sử dụng phương pháp nhóm làm xuất đẳng thức để thay ví dụ Kĩ Vận dụng phương pháp nhóm hạng tử phân tích đa thức thành nhân tử Nhóm để xuất hiện: - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - nhân tử chung - đẳng thức 12 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kĩ Vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử: - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Đặt nhân tử chung - Dùng đẳng thức 13 14 §9 Phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều phương pháp Luyện tập Ví dụ Áp dụng Luyện tập Kỹ năng: Vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử: - Nhóm hạng tử - Phối hợp phương pháp phân tích thành nhân tử - Luyện tập - Vận dụng - kt 15’ Kỹ năng: Vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử: - Nhóm hạng tử - Phối hợp phương pháp phân tích thành nhân tử - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp 15, 16 17 18 Chia đa thức cho đơn thức -Chia đơn thức cho đơn thức §12 Chia đa thức biến xếp -Chia đa thức cho đơn thức Phép chia hết Phép chia có dư Luyện tập 19, 20 Ôn tập chương I 21 Kiểm tra chương I Cả bài: §10 §11 Ghép cấu trúc thành 01 “Chia đa thức cho đơn thức” Kĩ - Vận dụng quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức Kĩ - Vận dụng phép chia hai đa thức biến xếp - Luyện tập - Vận dụng Kĩ I Ôn tập Kiến thức: HS hệ thống lại kiến thức chương I như: Nhân, chia đơn thức, đa thức, đẳng thức đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử Kiến thức: Kiểm tra kiến thức chương I - Vận dụng phép chia hai đa thức biến xếp lí thuyết II Luyện tập III Vận dụng Đề kiểm tra 22 §1 Phân thức đại số 23 §2 Tính chất phân thức 24 §3 Rút gọn phân thức 25 §4 Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức Chương II: Phân thức đại số (19 tiết) Định Kiến thức nghĩa Hiểu định nghĩa phân thức đại số, Hai phân hai phân thức thức Luyện tập Tính chất Kĩ phân thức: Vận dụng tính chất Quy tắc phân thức để rút gọn phân đổi dấu thức - Bài toán Kĩ - Nhận xét: Áp dụng Vận dụng tính chất phân thức để rút gọn phân thức - Tìm mẫu Bài tập 17 Kĩ thức chung Không yêu cầu - Quy đồng Vận dụng tính chất mẫu thức phân thức để quy đồng mẫu thức phân thức 26 Luyện tập - Luyện tập Bài tập 20 Không yêu cầu Kĩ - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá - Vận dụng 27 28 29 30 31 §5 Phép cộng phân thức đại số Luyện tập Vận dụng tính chất phân thức để quy đồng mẫu thức phân thức Cộng hai phân thức mẫu Cộng hai phân thức có mẫu thức khác - Luyện tập - Vận dụng Kĩ Vận dụng quy tắc cộng phân thức đại số (các phân thức mẫu phân thức không mẫu) Kĩ Vận dụng quy tắc cộng phân thức đại số (các phân thức mẫu phân thức không mẫu) §6 Phép trừ phân thức đại số - Phép trừ Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kĩ - Quy tắc - Tính chất Kĩ §7 Phép nhân phân thức đại số - Mục Phân thức đối Không dạy - Mục Phép trừ Tiếp cận cộng phân thức đại số Kĩ Vận dụng quy tắc trừ phân thức đại số (các phân thức mẫu phân thức không mẫu) Vận dụng quy tắc trừ phân thức đại số (các phân thức mẫu phân thức không mẫu) - Vận dụng quy tắc nhân hai phân thức: nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp A C A.C   B D B.D - Vận dụng tính chất phép nhân phân thức đại số: (tính giao hốn); (tính kết hợp); (tính chất phân phối phép nhân phép cộng) 32 §8 Phép Phân thức Kiến thức - Hoạt 33 34 chia phân thức đại số nghịch đảo Phép chia §9 Biến đổi biểu thức hữu tỷ Giá trị phân thức Biểu thức hữu tỉ Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức Giá trị phân thức - Luyện tập - Vận dụng Luyện tập 35 Ôn tập chương II 36 Kiểm tra chương II 37 Ôn tập học kỳ I 38, 39 Kiểm tra học kỳ I – 90’ (cả Đại số Hình học) Trả kiểm tra học kì I (phần Đại số) 40 41 §1 Mở đầu phương - Nhận biết phân thức nghịch đảo hiểu có phân thức khác có phân thức nghịch đảo - Lý thuyết - Bài tập : Đề kiểm tra - Lý thuyết - Bài tập : Đề kiểm tra Kiến thức - Hiểu thực chất biểu thức hữu tỉ biểu thức chứa phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số Kiến thức Bài tập 59 Khuyến khích học sinh tự làm - Hiểu thực chất biểu thức hữu tỉ biểu thức chứa phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức cho HS để nắm vững khái niệm: Phân thức đại số, hai phân thức nhau, hai phân thức đối nhau, phân thức nghịch đảo, biểu thức hữu tỉ Kiến thức: HS kiểm tra kiến thức chương II Kĩ năng: Rèn luyện kỹ làm tính thành thạo, luyện kĩ phân tích đa thức thành nhân tử, kĩ rút gọn phân thức, kĩ thực phép tính biểu thức Kiến thức: HS kiểm tra kiến thức HKI - Trả - Chữa Chương III: Phương trình bậc ẩn (16 tiết) - Phương Kiến thức trình ẩn động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhân, lớp - Hoạt trình - nghiệm phương trình - Phương trình tương đương - Nhận biết phương trình, hiểu nghiệm phương trình: Một phương trình với ẩn x có dạng A(x) = B(x), vế trái A(x) vế phải B(x) hai biểu thức biến x động cá nhân,nhóm , lớp - Hiểu khái niệm hai phương trình tương đương: Hai phương trình ẩn gọi tương đương chúng có tập hợp nghiệm 42 43 44 45 §2 Phương trình bậc ẩn cách giải §3 Phương trình đưa dạng ax +b =0 Luyện tập §4 Phương trình tích Định nghĩa phương trình bậc ẩn Hai qui tắc biến đổi phương trình Cách giải phương trình bậc ẩn Cách giải : Áp dụng - Luyện tập - Vận dụng Phương trình tích cách giải: Áp dụng Kiến thức Hiểu định nghĩa phương trình bậc nhất: ax + b = (x ẩn; a, b số, a ≠ 0) nghiệm phương trình bậc - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp Kĩ Vận dụng quy tắc chuyển vế quy tắc nhân Kĩ - Có kĩ biến đổi tương đương để đưa phương trình cho dạng ax + b = Kĩ - Có kĩ biến đổi tương đương để đưa phương trình cho dạng ax + b = Kĩ - Về phương trình tích A.B.C = (A, B, C đa thức chứa ẩn), yêu cầu nắm vững cách tìm nghiệm phương trình cách tìm nghiệm phương trình: - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp A = 0, B = 0, C = 46 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kĩ - Về phương trình tích A.B.C = (A, B, C đa thức chứa ẩn), yêu cầu nắm vững cách tìm nghiệm phương trình - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp cách tìm nghiệm phương trình: A = 0, B = 0, C = 47, 48 §5 Phương trình chứa ẩn mẫu thức - Tìm ĐKXĐ phương trình : - Cách giải phương trình chứa ẩn mẫu Áp dụng giải phương trình - Mục Áp dụng Tự học có hướng dẫn Kĩ - Giới thiệu điều kiện xác định (ĐKXĐ) phương trình chứa ẩn mẫu nắm vững quy tắc giải phương trình chứa ẩn mẫu: - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp + Tìm điều kiện xác định; + Quy đồng mẫu khử mẫu; + Giải phương trình vừa nhận được; + Kiểm tra giá trị x tìm có thỏa mãn ĐKXĐ khơng kết luận nghiệm phương trình 49 50 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Giải toán cách lập phương Biểu diễn đại lượng biểu thức chứa ẩn Ví dụ giải tốn cách lập phương trình Luyện tập §6 Giải tốn cách lập phương trình Kĩ : giải phương trình chứa ẩn mẫu theo bước: - Cả bài§6; §7; Luyện tập Ghép cấu trúc thành 01 bài: “Giải tốn cách lập phương trình” Biểu diễn đại lượng biểu thức chứa ẩn Giải tốn cách lập phương trình (Chọn lọc tương đối đầy đủ thể loại toán Chú ý toán thực tế) ?3 Tự học có hướng dẫn Kiến thức Nắm vững bước giải tốn cách lập phương trình Bước 1: Lập phương trình + Chọn ẩn số đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số + Biểu diễn đại lượng chưa biết theo ẩn đại lượng biết + Lập phương trình biểu thị mối quan hệ đại lượng Bước 2: Giải phương trình Bước 3: Chọn kết thích hợp trả lời - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp 51 §7 Giải tốn cách lập phương trình (tiếp) 52 53 54 55 Luyện tập 56 Ôn tập chương III (với trợ giúp máy tính cầm tay CASIO, Vinacal, ) Kiểm tra chương III 57 §1 Liên hệ thứ tự phép cộng 58 §2 Liên hệ thứ tự phép nhân - ?1; ?2 Tự học có hướng dẫn Kĩ năng:Rèn kĩ giải phương trình bậc nhất, phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu Luyện tập - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp Kiến thức: Kiểm tra đánh giá khả nhận thức HS giải phương trình Chương IV: Bất phương trình bậc ẩn (14 tiết) Nhắc lại Kiến thức thứ tự Nhận biết bất đẳng thức trục số Bất đẳng Kĩ thức Biết áp dụng số tính chất Liên hệ bất đẳng thức để so sánh thứ tự hai số chứng minh bất đẳng phép thức: cộng a < b => a + c < b + c; - Hoạt động cá nhân Liên hệ thứ tự phép nhân với số dương Liên hệ thứ tự phép nhân với số âm Tính chất bắc cầu thứ tự - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp Kiến thức Nhận biết bất đẳng thức Kĩ - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp Biết áp dụng số tính chất bất đẳng thức để so sánh hai số chứng minh bất đẳng thức: a < b => ac < bc với c > 0; a < b => ac > bc với c < a < b b < c => a < c; 59 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Bài tập 10; 12 Khuyến khích học sinh tự làm Kĩ Biết áp dụng số tính chất - Hoạt động cá nhân,nhóm bất đẳng thức để so sánh hai số chứng minh bất đẳng thức: , lớp a < b b < c => a < c; a < b => a + c < b + c; a < b => ac < bc với c > 0; a < b => ac > bc với c < 60 §3 Bất phương trình ẩn Mở đầu Tập nghiệm bất phương trình Bất phương trình tương đương Kiến thức Nhận biết bất đẳng thức Kĩ - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp Biết áp dụng số tính chất bất đẳng thức để so sánh hai số chứng minh bất đẳng thức: a < b b < c => a < c; a < b => a + c < b + c; a < b => ac < bc với c > 0; a < b => ac > bc với c < 61 §4 Bất phương trình bậc ẩn Định nghĩa Hai qui tắc biến đổi bất phương trình Bài 21; 27 Khuyến khích học sinh tự làm Kiến thức Nhận biết bất phương trình bậc ẩn nghiệm nó, hai bất phương trình tương đương - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp Kĩ Vận dụng quy tắc chuyển vế quy tắc nhân với số để biến đổi tương đương bất phương trình 62 §4 Bất phương trình bậc ẩn (tiếp) Giải bất phương trình bậc ẩn Giải bất phương trình đưa dạng ax + b < 0; ax + b > 0; ax + b  0; ax + b  Kĩ - Giải thành thạo bất phương trình bậc ẩn - Biết biểu diễn tập hợp nghiệm bất phương trình trục số - Sử dụng phép biến đổi tương đương để biến đổi bất phương trình cho dạng ax + b < 0, ax + b > 0, ax + b ≤ 0, ax + b ≥ từ rút nghiệm bất phương trình - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp 63 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng - kt 15’ Kĩ - Giải thành thạo bất phương trình bậc ẩn - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Biết biểu diễn tập hợp nghiệm bất phương trình trục số - Sử dụng phép biến đổi tương đương để biến đổi bất phương trình cho dạng ax + b < 0, ax + b > 0, ax + b ≤ 0, ax + b ≥ từ rút nghiệm bất phương trình 64 65 §5 Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Ôn tập chương IV Nhắc lại giá trị tuyệt đối Giải số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Ơn tập tính chất liên hệ thứ tự phép tính Ơn tập bất phương trình: Ơn tập phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Đề kiểm tra 66 Kiểm tra chương IV 67 Ôn tập cuối năm luyện tập 68 69 Kiểm tra cuối năm 90’ (cả Đại số Đề kiểm tra Kĩ Biết cách giải phương trình |ax + b|= cx + d - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp (a, b, c, d số) Kĩ năng: Biết cách giải thành thạo bất phương trình bậc phương trình giá trị tuyệt đối dạng ax xb - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp = cx +d dạng = cx + d Biết giải dạng toán chứng minh bất đẳng thức Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức HS bất đẳng thức, BPT PTcó chứa dấu GTTĐ Kỹ : Rèn kĩ tính tốn, kĩ trình bày tốn giải pt, giải bất phương trình, chứng minh bất đẳng thức Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức HS phương trình, bất phương trình, tam giác đồng dạng - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân 70 Hình học) Trả kiểm tra cuối năm (phần Đại số) - Hoạt động cá nhân,cả lớp - Trả - Chữa LỚP - HÌNH HỌC (70 TIẾT) Số thứ tự tiết Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức §1 Tứ giác Định nghĩa: Tổng góc tứ giác Nội dung điều chỉnh Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Chương I: Tứ giác (25 tiết) Kiến thức Hiểu định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Kĩ Vận dụng định lí tổng góc tứ giác §2 Hình thang §3 Hình thang cân Luyện tập Định nghĩa: 2.Hình thang vng Định nghĩa: Tính chất 3) Dấu hiệu nhận biết hình thang cân - Luyện tập - Vận dụng §4.1 Đường Định lý trung bình Định nghĩa tam Định lý giác Kĩ Vận dụng định nghĩa hình thang, hình thang vng để giải tốn chứng minh, dựng hình đơn giản Bài tập 10 Không yêu cầu Kĩ Vận dụng định nghĩa tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân để giải tốn chứng minh, dựng hình đơn giản Kĩ Vận dụng định nghĩa tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân để giải tốn chứng minh, dựng hình đơn giản Kỹ năng: HS vận dụng định lí đường trung bình tam giác để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh đoạn thẳng nhau, đường thẳng song song Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Luyện tập §4.2 Đường Định lý trung bình Định nghĩa hình Định lý thang Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng §6 Đối xứng trục Hai điểm đối xứng qua đường thẳng Hai hình đối xứng qua đường thẳng Hình có trục đối xứng - Luyện tập - Vận dụng 10 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kỹ năng: HS vận dụng định lí đường trung bình tam giác để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh đoạn thẳng nhau, đường thẳng song song Kĩ năng: Vận dụng định lí đường trung bình hình thang để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh đoạn thẳng nhau, đường thẳng song song Kỹ năng: HS vận dụng định lí đường trung bình tam giác, hình thang để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh đoạn thẳng nhau, đường thẳng song song Mục 2, trang 84 yêu cầu hs nhận biết hình cụ thể có đối xứng qua trục khơng Khơng u cầu giải thích, chứng minh Kiến thức Biết được: - Các khái niệm "đối xứng trục" Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Trục đối xứng hình hình có trục đối xứng Kiến thức Biết được: - Các khái niệm "đối xứng trục" Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Trục đối xứng hình hình có trục đối xứng §7 Hình bình hành Định nghĩa Tính chất Dấu hiệu nhận biết 12 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng 13 §8 Hai điểm 11 Đối Kĩ - Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, - Vận dụng định nghĩa, tính nhóm, chất, dấu hiệu nhận biết hình bình chung hành để giải toán chứng lớp minh dựng hình đơn giản Hoạt động Kiến thức Kĩ xứng tâm 14 Luyện tập đối xứng qua điểm Hai hình đối xứng qua điểm 3.Hình có tâm đối xứng Biết được: - Các khái niệm "đối xứng tâm"; cá nhân, nhóm, chung lớp - Tâm đối xứng hình hình có tâm đối xứng - Luyện tập - Vận dụng Kiến thức Biết được: - Các khái niệm "đối xứng tâm"; Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Tâm đối xứng hình hình có tâm đối xứng 15 16 §9 Hình chữ nhật Luyện tập - định nghĩa - tính chất - dấu hiệu nhận biết - Áp dụng vào tam giác - Luyện tập - Vận dụng Bài tập 62, 66 Khuyến khích học sinh tự làm Kĩ - Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản Kĩ - Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản Kiến thức: Nhận biết khái niệm khoảng cách đường thẳng song song, tính chất điểm cách đường thẳng cho trước 17 §10 Đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Khoảng cách hai đường thẳng song song Tính chất điểm cách đường thẳng cho trước 18 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng 19 §11 thoi - định nghĩa - tính chất - dấu hiệu nhận biết Kĩ - Luyện tập Kĩ 20 Hình Luyện tập - Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thoi để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động - Vận dụng - Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thoi để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản 21 22 §12 Hình vng Luyện tập 23 24 Ơn tập chương I 25 Kiểm tra chương I 26 §1 Đa giác - Đa giác - định nghĩa - tính chất - dấu hiệu nhận biết Kĩ - Luyện tập - Vận dụng Kĩ I Ôn tập lý thuyết II Bài tập Kỹ năng: Vận dụng kiến thức để giải tập có dạng tính tốn, chứng minh, nhận biết hình & tìm điều kiện hình - Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình vng để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản - Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình vng để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản Đề kiểm tra Kiến thức: Kiểm tra kiến thức tứ giác lồi, hình thang, đường trung bình tam giác, hình thang; đối xứng trục, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vng Chương II: Đa giác Diện tích đa giác (9 tiết) Khái niệm Kiến thức đa giác Đa giác Hiểu: - Các khái niệm đa giác, đa giác đều; cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Quy ước thuật ngữ "đa giác" dùng trường phổ thơng; - Cách vẽ hình đa giác có số cạnh 3, 6, 12, 4, 27 §2 Diện tích hình chữ nhật 1) Khái niệm diện tích đa giác 2) Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật 3) Cơng thức Bài tập 14, 15 Khuyến khích học sinh tự làm Kiến thức Hiểu cách xây dựng cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, tam giác vng, hình vng, hình tứ giác đặc biệt thừa nhận (không chứng minh) Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp tính diện tích hình vng, tam giác vng 28 29 Luyện tập §3 tích giác Diện tam Kĩ Vận dụng công thức tính diện tích hình học - Luyện tập - Vận dụng Kĩ - Định lý - Luyện tập Kiến thức Vận dụng công thức tính diện tích hình học: hình chữ nhật, tam giác vng, hình vng Hiểu cách xây dựng cơng thức tính diện tích hình tam giác Kĩ Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Vận dụng cơng thức tính diện tích hình tam giác 30 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kĩ Kiến thức: Ôn tập kiến thức tứ giác học Ơn tập cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, tam giác 31 Ơn tập học kỳ I - Lí thuyết - Bài tập 32 Trả kiểm tra học kỳ I (phần Hình học) - Trả - Chữa 33 §4 Diện tích hình thang Cơng thức tính diện tích hình thang Cơng thức tính diện tích hình bình hành Vận dụng cơng thức tính diện tích hình tam giác Kiến thức Hiểu cách xây dựng cơng thức tính diện tích hình thang, hình bình hành Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Kĩ Vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang, hình bình hành 34 §5 tích thoi Diện hình Cơng thức tính diện tích tg có Kiến thức Hiểu cách xây dựng công thức Hoạt động cá nhân, nhóm, 35 36 Luyện tập §6 Diện tích đa giác 37 §1 Định lý Talet tam giác 38 §2 Định lý đảo hệ định lý Talet 39 40 Luyện tập §3 Tính chất đường phân giác tam giác đường chéo vng góc Cơng thức tính diện tích hình thoi Ví dụ tính diện tích hình thoi- hình tứ giác đặc biệt thừa nhận (không chứng minh) - Luyện tập - Vận dụng Kĩ - Ví dụ - Luyện tập Kĩ - Luyện tập - Vận dụng Định lí : Chú ý: SGK : Kĩ Vận dụng cơng thức tính diện tích tg có đường chéo vng góc, hình thoi Vận dụng cơng thức tính diện tích hình học: tg có đường chéo vng góc, hình thoi Biết cách tính diện tích hình đa giác lồi cách phân chia đa giác thành tam giác Chương III: Tam giác đồng dạng (18 tiết) Tỷ số Bài tập 14 Kiến thức hai đoạn Khuyến khích học sinh tự làm - Hiểu định nghĩa: Tỉ số thẳng hai đoạn thẳng, đoạn thẳng tỉ Đoạn lệ thẳng tỷ lệ - Hiểu định lí Ta-lét tam giác Định lý Ta Kĩ lét tam giác Vận dụng định lí học Định lý Ta Lét đảo Hệ định lý Talet chung lớp Bài tập 21 Khuyến khích học sinh tự làm Kiến thức - Hiểu định lí Ta-lét tam giác Kĩ Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Vận dụng định lí học Kĩ Vận dụng định lí Ta-lét học Kiến thức - Hiểu tính chất đường phân giác tam giác Kĩ Vận dụng định lí học Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp 41 42 43 44 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kĩ §4 Khái niệm hai tam giác đồng dạng Tam giác đồng dạng Định lí Kiến thức Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kiến thức Định lí: Áp dụng Kiến thức §5 Trường hợp đồng dạng thứ Vận dụng định lí học - Hiểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng - Hiểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng - Hiểu định lí về: trường hợp đồng dạng thứ hai tam giác Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Kĩ - Vận dụng trường hợp đồng dạng thứ hai tam giác để giải tốn 45 §6 Trường hợp đồng dạng thứ hai Định lí: Áp dụng Bài tập 34 Khuyến khích học sinh tự làm Kiến thức - Hiểu định lí về: trường hợp đồng dạng thứ hai hai tam giác Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Kĩ - Vận dụng trường hợp đồng dạng thứ hai hai tam giác để giải tốn 46 §7 Trường hợp đồng dạng thứ ba Định lí: Áp dụng Kiến thức - Hiểu định lí về: trường hợp đồng dạng thứ ba hai tam giác Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Kĩ - Vận dụng trường hợp đồng dạng thứ ba hai tam giác để giải toán 47 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kĩ - Vận dụng trường hợp đồng dạng hai tam giác để giải tốn Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp 48 49 50 51 52 53 §8 Các trường hợp đồng dạng tam giác vng Luyện tập §9 Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng Thực hành (đo chiều cao vật, đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm khơng thể tới Ôn tập chương III (với trợ giúp máy tính cầm tay CASIO, Áp dụng trường hợp đồng dạng tam giác vào tam giác vuông Dấu hiệu đặc biệt nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng Tỉ số hai đường cao, tỉ số diện tích hai tam giác - Luyện tập - Vận dụng Mục 2,? trang 81: Hình c hình d, GV tự chọ độ dài cạnh cho kết khai số tự nhiên, ví dụ: A'B/=5; / / B C =13;AB=10; BC=26 Kiến thức Bài 57 trang 92 không yêu cầu HS làm Kĩ Đo gián tiếp chiều cao vật Đo khoảng cách điểm có địa điểm tới - Hướng dẫn - Thực hành - Tính tốn - Lí thuyết - Bài tập + Các trường hợp đồng dạng hai tam giác vuông Kĩ - Vận dụng trường hợp đồng dạng tam giác vuông để giải toán - Vận dụng trường hợp đồng dạng tam giác vng để giải tốn Kĩ - Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo gián tiếp khoảng cách Kĩ - Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo gián tiếp khoảng cách Bài tập 61 Khuyến khích học sinh tự làm Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Kỹ năng: Biết dựa vào tam giác đồng dạng để tính tốn, chứng minh Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp 54 Vinacal, Kiểm tra chương III Kiến thức: Kiểm tra kiến thức chương III Chương IV: Hình lăng trụ đứng Hình chóp (13 tiết) Hình hộp Kiến thức chữ nhật Nhận biết hình hộp chữ nhật Mặt phẳng yếu tố chúng đường thẳng 55 §1 hộp nhật 56 §2 Hình hộp chữ nhật (tiếp) Hai đường thăng song song không gian Đường thẳng song song với mặt phẳng §3 Thể tích hình hộp chữ nhật Đường thẳng vng góc với mặt mp, hai mặt phẳng vng góc Thể tích hình hộp chữ nhật 57 58 Hình chữ Đề kiểm tra Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng - Mục Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song song: Không yêu cầu học sinh giải thích đường thẳng song song với mặt phẳng hai mặt phẳng song song với - Bài tập Khuyến khích học sinh tự làm - Mục Đường thẳng vng góc với mặt phẳng Hai mặt phẳng vng góc: Khơng u cầu học sinh giải thích đường thẳng vng góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vng góc với -Bài tập 12 Khuyến khích học sinh tự làm Kiến thức Nhận biết loại hình học yếu tố chúng Kĩ - Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích hình hình hộp chữ nhật Hoạt động cá nhân Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Biết cách xác định hình khai triển hình học Kĩ - Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình hình hộp chữ nhật Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Biết cách xác định hình khai triển hình học Hình lăng trụ đứng Hình lăng trụ đứng 59 60 Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng Thể tích hình lăng trụ đứng 61 62 Luyện tập 63 64 65 §7 Hình chóp hình chóp cụt Hình chóp Hình chóp Hình chóp cụt §8 tích quanh hình Cơng thức tính diện tích xung quanh Ví dụ Diện xung chóp §9 Thể tích hình chóp Cơng thức tính thể tích Ví dụ Cả Ghép cấu trúc thành 01 bài: “Hình lăng trụ đứng” Hình lăng trụ đứng Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng Thể tích hình lăng trụ đứng (Thừa nhận, khơng chứng minh) cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng hình chóp đều) Kiến thức Nhận biết loại hình lăng trụ đứng yếu tố chúng Kĩ - Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình hình lăng trụ đứng - Biết cách xác định hình khai triển hình học Kiến thức Nhận biết loại hình chóp hình chóp cụt yếu tố chúng - Mục Ví dụ Khuyến khích học sinh tự đọc - Bài tập 42 Khuyến khích học sinh tự làm Bài tập 45,46 Khuyến khích học sinh tự làm Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Kĩ - Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh hình chóp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Biết cách xác định hình khai triển hình học .Kĩ - Vận dụng cơng thức tính thể tích xung quanh hình chóp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp - Biết cách xác định hình khai triển hình học 66 Luyện tập - Luyện tập - Vận dụng Kĩ - Vận dụng công thức Hoạt động cá nhân, nhóm, tính thể tích , diện tích xung quanh hình chóp 67 Ôn tập chương IV - Lí thuyết - Bài tập 68 69 Ơn tập cuối năm - Lí thuyết - Bài tập 70 Trả kiểm tra cuối năm (phần Hình học) - Trả - Chữa - Biết cách xác định hình khai triển hình học Kỹ năng: Hs vận dụng công thức học vào dạng tập: Nhận biết, tính toán, … Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ chứng minh hình tính diện tích xung quanh, thể tích hình chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp Hoạt động cá nhân, chung lớp Chú ý: - Những tiết có điều chỉnh nội dung, GV phân thời lượng thực cho phù hợp - Không kiểm tra, đánh giá nội dung hướng dẫn: Không dạy; Đọc thêm; Không làm; Không thực hiện; Khơng u cầu; Khuyến khích học sinh tự đọc; Khuyến khích học sinh tự học; Khuyến khích học sinh tự làm; Khuyến khích học sinh tự thực  ... dụng trường hợp đồng dạng hai tam giác để giải toán Hoạt động cá nhân, nhóm, chung lớp 48 49 50 51 52 53 ? ?8 Các trường hợp đồng dạng tam giác vng Luyện tập §9 Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng... phân tích thành nhân tử - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp 15, 16 17 18 Chia đa thức cho đơn thức -Chia đơn thức cho đơn thức §12 Chia đa thức biến xếp -Chia đa thức... lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp - Hoạt động cá - Vận dụng 27 28 29 30 31 §5 Phép cộng phân thức đại số Luyện tập Vận dụng tính chất phân thức để quy đồng mẫu