MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN TOÁN – LỚP Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hiểu quy tắc phép tính, quy Tập hợp Thực tắc lũy thừa Chủ đề số phép tính tập hợp Q hữu tỉ số hữu tỉ vào giải tập tìm x Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,5 54,5% Tỉ lệ thức Tính Chủ đề chất dãy tỉ số Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đường thẳng vng góc Chủ đề Đường thẳng song song Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Cấp độ cao Cộng Vận dụng kiến thức quy tắc cộng trừ tập hợp Q để tính tốn 0,75 27,3% 0,5 18,2% 2,75 27,5% Vận dụng Hiểu tính chất tính chất tỉ lệ Vận dụng tính tỉ lệ thức để thức, tính chất chất dãy tỉ số tìm số hạng chưa dãy tỉ số bằng để biết để giải giải toán toán thực tiễn 0,75 23,1% 2,0 61,5% Vận dụng quan hệ tính Biết vẽ hai đường vng góc thẳng cắt Hiểu dấu hiệu song song để xác định chứng minh hai nhân biết hai góc tạo đường thẳng song đường thẳng song thành Dựa vào song song để chứng tính chất hai góc minh hai đường Vận dụng tính đối đỉnh, hai góc thẳng song song chất hai đường kề bù để tính số thẳng song song đo góc tính số đo góc 1,5 37,5% 3,0 30% 1,0 25% 2,5 25% 1,5 37,5% 3,5 35% 0,5 15,4% 3,25 32,5% 1,0 10% 4,0 40% 11 10,0 100% Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Bài 1: (1,5đ) Thực phép tính (bằng cách hợp lý có thể): −8 17 + ; + + + 5 13 21 13 21 a) b) Bài 2: (1,5đ) Vẽ hai đường thẳng xx’ yy’ cắt O, góc tạo thành có góc có số đo 600 Tính số đo góc cịn lại Bài 3: (1,5đ) Tìm x, biết: −3 −3 a ) ÷ x = ÷ ; x −6 b) = Bài 4: (1đ) Cho hình vẽ sau Chứng tỏ a // b Bài 5: (2đ) Số trồng ba lớp 7A, 7B, 7C đợt trồng gây rừng tỉ lệ với số 3; 5; Tính số trồng lớp, biết ba lớp trồng tất 70 Bài 6: (1,5đ) Cho hình vẽ a) Hai đường thẳng a b với nhau? Vì sao? µ 1, C µ 2,C µ C b) Tính số đo Bài 7: (1đ) a) Tìm x, y biết: 5x = 8y 3x – 2y = 42 b) Tính tổng: 1 1 S= + + + 28 70 130 - Hết - ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Bài (1,5đ) Đáp án Biểu điểm a) + 5 = =1 0,75đ −8 17 + + + 13 21 13 21 −8 17 = + ÷+ + ÷ 13 13 21 21 21 = + =1 13 21 b) 0,5đ 0,25đ Vẽ hình 0,5đ Bài (1,5đ) Dựa vào góc đối đỉnh tính số đo góc µ =600 O 0,5đ 0,5đ Dựa vào góc kề bù, đối đỉnh tính số đo góc µ =O µ =1200 O −3 −3 a ) ÷ x = ÷ −3 x= ÷ −3 : ÷ 0,25đ Bài (1,5đ) −3 x= ÷ x= 25 0,25đ 0,25đ x −6 b) = x.8 = 4.( −6 ) x = −3 Bài (1,0đ) 0,5đ 0,25đ Chỉ hai góc 0,25đ Chỉ hai góc vị trí so le 0,5đ Kết luận a // b 0,25đ (trừ 0,25đ khơng vẽ hình) -Khai thác đề 0,5đ -Lập dãy tỉ số vận dụng tính chất Bài (2,0đ) a b c a + b + c 70 = = = = =5 + + 14 1,0đ -Tính số 15, 25, 30 0,5đ Kết luận a)Chỉ a // b vng góc với MN µ =1100 b)C 0,75đ 0,25đ (dựa vào hai góc so le trong) Bài (1,5đ) 0,25đ µ =700 C (dựa vào hai góc phía) 0,25đ µ =1100 C ( dựa vào cặp góc đồng vị) a) Viết x y = = 3x y 3x − y = = =3 24 10 24 − 10 0,25đ 0,25đ Tính x = 24, y = 15 Bài (1,0đ) 1 1 b)S = + + + 28 70 130 1 1 = + + + 1.4 4.7 7.10 10.13 1æ 1 1 1 ỗ1 - + - + ữ = ỗ + - ữ ố 4 7 10 10 13 ø 1æ = ỗ ỗ1 - ữ ữ= ố 13 ø 13 (Học sinh làm cách khác cho điểm) 0,25đ 0,25đ ... l? ?i B? ?i 3: (1,5đ) Tìm x, biết: −3 −3 a ) ÷ x = ÷ ; x −6 b) = B? ?i 4: (1đ) Cho hình vẽ sau Chứng tỏ a // b B? ?i 5: (2đ) Số trồng ba lớp 7A, 7B, 7C đợt trồng gây rừng tỉ lệ v? ?i. .. 5; Tính số trồng lớp, biết ba lớp trồng tất 70 B? ?i 6: (1,5đ) Cho hình vẽ a) Hai đường thẳng a b v? ?i nhau? Vì sao? µ 1, C µ 2,C µ C b) Tính số đo B? ?i 7: (1đ) a) Tìm x, y biết: 5x = 8y 3x – 2y =... 24, y = 15 B? ?i (1,0đ) 1 1 b)S = + + + 28 70 130 1 1 = + + + 1.4 4 .7 7.10 10.13 1ổ 1 1 1 ỗ1 - + - + ữ = ỗ + - ữ è 4 7 10 10 13 ø 1ổ = ỗ ỗ1 - ữ ữ= è 13 ø 13 (Học sinh làm cách khác cho ? ?i? ??m) 0,25đ