Bài 16 Ròng rọc

NGƯỜI THỰC HIỆN TRƯỜNG THCS NGUYỄN CHÍ DIỂU Võ Thị Mai Chi Dùng ròng rọc Liệu làm như thế có dễ dàng hơn hay không? Bài 16: RÒNG R CỌ I. Tìm hiểu về ròng rọc. Hãy quan sát Ròng rọc cố định Ròng rọc động C1: Hãy mô tả các ròng rọc ở hình vẽ Ròng rọc gồm một bánh xe quay quanh một trục cố định và một sợi dây kéo vòng qua bánh xe. II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? 1. Thí nghiệm. a) Chuẩn bị: Lực kế, khối trụ kim loại, giá đỡ, ròng rọc và dây kéo. b) Tiến hành đo: C2: Đo lực kéo vật theo phương thẳng đứng Bài 16: RÒNG R CỌ Lực kéo vật lên trong trường hợp Chiều của lực kéo Cường độ của lực kéo Không dùng ròng rọc Từ dưới lên N Dùng ròng rọc cố định . N Dùng ròng rọc động . N Đo lực kéo vật khi dùng ròng rọc Từ trên xuống Từ dưới lên 2 2 1 Kiểm tra Bài 16: RÒNG R CỌ II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? 1. Thí nghiệm. 2. Nhận xét. N . Dùng ròng rọc động N . Dùng ròng rọc cố định N Từ dưới lênKhông dùng ròng rọc Cường độ của lực kéo Chiều của lực kéo Lực kéo vật lên trong trường hợp Từ trên xuống Từ dưới lên 2 2 1 C3: Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm hãy so sánh: Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp và lực kéo vật qua ròng rọc cố định Chiều: Kéo bằng ròng rọc cố định ngược với chiều kéo vật trực tiếp Cườg độ: Kéo bằng ròng rọc cố định bằng với cường độ kéo vật trực tiếp Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp và lực kéo vật qua ròng rọc động Chiều: Kéo bằng ròng rọc động cùng chiều với chiều kéo vật trực tiếp Cườg độ: Kéo bằng ròng rọc động bằng một nữa cường độ lực kéo vật trực tiếp . Chi Dùng ròng rọc Liệu làm như thế có dễ dàng hơn hay không? Bài 16: RÒNG R CỌ I. Tìm hiểu về ròng rọc. Hãy quan sát Ròng rọc cố định Ròng rọc động C1:. N Đo lực kéo vật khi dùng ròng rọc Từ trên xuống Từ dưới lên 2 2 1 Kiểm tra Bài 16: RÒNG R CỌ II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn