tuần 14 (CKT)

Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xô Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2010 I – Mục tiêu - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được trong giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ cân một vài đồ dùng học tập II – Đồ dùng dạy học - G/v : cân đồng hồ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Viết lên bảng 744g . 474g và yêu cầu H/s so sánh. ? Vì sao em biết 744g > 474g ? - KL về cách so sánh - Yêu cầu H/s tự làm tiếp các phần còn lại. Bài 2 - Gọi 1 H/s đọc đề bài. ? Bài toán hỏi gì ? ? Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như - 744g > 474g. - Vì 744 > 474. - Lắng nghe - Làm bài, sau đó đổi vở để kiểm tra bài - 1 H/s đọc đề bài. -đã mua tất cả bao nhiêu gam …? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh. Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xô thế nào? ? Số gam kẹo đã biết chưa? - Yêu cầu H/s làm bài. Bài 3 - Gọi 1 H/s đọc đề bài. ? Cô Lan có bao nhiêu đường ? ?Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường ? ? Cô làm gì với số đường còn lại ? ? Bài toán yêu cầu tính gì ? ? Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải biết được gì ? - Yêu cầu H/s làm bài. Bài 4 - Chia H/s thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 H/s, phát cân cho H/s và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vở bài tập. - Chưa biết và phải đi tìm. -1 H/s làm, cả lớp làm vở bài tập. - 1 H/s đọc đề bài. - Cô Lan có 1kg đường. - Cô đã dùng hết 400g đường. - Chia đều số đg còn lại vào 3 túi nhỏ. - Tính số gam đg có trong mỗi túi nhỏ. - Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường. - 1 H/s làm, cả lớp làm vở bài tập. - H/s thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vở bài tập. 3 – Củng cố , dặn dò - Yêu cầu H/s về nhà hoàn thành bài tập - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------------------- I – Mục tiêu Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu nội dung : Kim Đông là một người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng Kể chuyện - Kể lại được lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy TIẾT 1 Luyện đọc a. Đọc mẫu : - Cho H/s quan sát tranh minh họa. - G/v giới thiệu: Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng-1941, cách mạng hoạt động bí mật… ? G/v yêu cầu H/s nói những điều các em biết về anh Kim Đồng ? b. Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. * Luyện đọc từng câu: - Cho H/s đọc nối tiếp từng câu. - G/v sửa cách phát âm, hướng dẫn H/s phát âm từ khó như mục đích yêu cầu. - Yêu cầu H/s đọc nối tiếp câu lần 2. * Luyện đọc từng đoạn trước lớp: - Mời 4 H/s nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. +Đoạn 1:Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường! - Cho H/s tìm hiểu từ:ông ké,Nùng. +Đoạn 2:Cho HS tìm hiểu nghĩa từ:Tây đồn,thầy mo - H/s nghe giới thiệu.+ quan sát tranh. - H/s mở SGK đọc thầm theo. - H/s quan sát tranh. - Anh Kim Đồng là đội viên thanh niên đầu tiên ở nước ta. + Anh làm liên lạc, dẫn đường, canh gác cho cán bộ cách mạng. - H/s đọc nối tiếp từng câu. - H/s phát âm từ khó. - H/s đọc nối tiếp câu lần 2. - 4 H/s đọc nối tiếp 4 đoạn. - H/s đọc chú giải. - H/s đọc chú giải. - Vài H/s tập đọc. Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ +Đoan3:Bé con/đi đâu sớm thế?(giọng hách dòch) Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm. (bìnhtónh,thảnnhiên) Già ơi ! ta đi thôi!(tự nhiên) Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh.(giọng diễu cợt….) Cho H/s tìm hiểu từ:thong manh. - Cho H/s đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 + 2. - Mời 1 H/s đọc to đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. TIẾT 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đoạn 1. ? Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? ? Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ? ? Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ? - Đoạn 2, 3, 4. - H/s đọc giải nghóa từ SGK. - 4 H/s nối tiếp đọc đoạn trong nhóm. - H/s cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1+2. - 1 H/s đọc to đoạn 3. - H/s cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. - 1 H/s đọc to đoạn 1. + Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ. + Vì vùng này, người Nùng ở đống vai để……dễ hòa đồng…… che mắt đòch…… + Đi rất cẩn thận, Kim Đồng đeo tíu đi trước một quãng.ng ké lững thững đi đằng sau.Gặp điều gì bất ngờ,Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệể ông ké tránh vào ven đường. Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ ? Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch ? G/v: Kim Đồng dũng cảm, tuy còn nhỏ đã là một chiến só liên lạc của cách mạng, dám làm…. Bảo vệ cán bộ. Luyện đọc bài - G/v đọc diễn cảm đoạn 3. Hướng dẫn H/s đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Dồng. - Mời 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai thi đọc đoạn 3. - Mời 1 H/s đọc cả bài KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn. H/s kể lại toàn bộ câu chuyện. Hướng dẫn H/s kể toàn bộ chuyện theo tranh : Cho H/s quan sát 4 tranh. - Mời 1 H/s khá kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. G/v nhận xét, nhắc H/s chú ý: Có thể kể theo 1 trong 3 cách sau: + Cách 1: Kể đơn giản, theo sát tranh. + Cách 2: Kể có đầu có đuôi nhưng không cần kó như văn bản. + Cách 3: Kể sáng tạo. - Yêu cầu H/s kể cho nhau nghe trong nhóm theo 4 tranh minh hoạ. - Mời 4 H/s nối tiếp nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện. - 3 H/s đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4. Lớp đọc thầm, trao đổi nhóm đôi và trả lời. + Kim Đồng nhanh trí, gặp đòch không hề bối rối, sợ sệt. Gặp đòch hỏi……Kim đồng trả lời: “Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm”. - H/s đọc thầm theo. - 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) phân vai thi đọc đoạn 3. - 1 H/s đọc cả bài. - H/s nêu nhiệm vụ. - H/s quan sát 4 tranh minh họa. - 1 H/s khá kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. - H/s nghe hướng dẫn các cách kể chuyện. - H/s các nhóm nối tiếp kể cho Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ - Mời 1 H/s kể lại toàn chuyện. nhau nghe theo 4 tranh. - 4 H/s thi kể nối tiếp trước lớp. - 1 H/s kể lại toàn chuyện. 3 – C ủng cố , dặn dò ? Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào ? - Em có biết câu thơ (bài thơ, bài hát nào ca ngợi anh Kim Đồng?). - Yêu cầu H/s về tập kể lại chuyện. - Chuẩn bò bài tiết sau: Tập đọc “Nhớ Việt bắc”. - Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 I – Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay / ây ( BT2 ) - Làm đúng BT3 a / b II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ Hướng dẫn H/s nghe - viết - G/v hướng dẫn H/s chuẩn bò. - G/v đọc toàn bài viết chính tả. - G/v yêu cầu 1 H/s đọc lại bài viết. - G/v hướng dẫn H/s nhận xét. G/v hỏi: ? Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa ? ? Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đựơc viết thế nào ? - G/v hướng dẫn H/s viết ra nháp những chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn. G/v đọc cho H/s viết bài vào vở. - G/v đọc cho H/s viết bài. - G/v đọc thong thả từng câu, cụm từ. - G/v theo dõi, uốn nắn. G/v chấm chữa bài. - G/v yêu cầu H/s tự chữa lỗi bằng bút chì. - G/v chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - G/v nhận xét bài viết của H/s. Hướng dẫn H/s làm bài tập Bài tập 2 : - G/v cho H/s nêu yêu cầu của đề bài. - G/v cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh. - G/v mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả . - G/v nhận xét, chốt lại: - H/s lắng nghe. - 1 H/s đọc lại bài viết. - Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng. - Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời của ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - H/s viết ra nháp. - H/s viết vào vở. - H/s soát lại bài. - H/s tự chưã lỗi. -Một H/s đọc yêu cầu của đề bài. Các nhóm thi đua điền các vần ay/ây. - Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình. - H/s nhận xét. Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn bảy. Bài tập 3 : - Yêu mời H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v yêu cầu H/s làm việc cá nhân. - G/v dán 4 băng giấy lên bảng. Mời mỗi nhóm 5 H/s thi tiếp sức. - G/v nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - G/v chốt lại lời giải đúng Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần. Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thoát hiểm. - H/s đọc yêu cầu đề bài. - H/s làm việc cá nhân . - H/s thi tiếp sức. - H/s cả lớp nhận xét. - H/s nhìn bảng đọc lời giải đúng. Cả lớp sửa bài vào VBT. 3 - Củng cố – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bò bài: Nhớ Việt Bắc. - Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------------------------------------ I – M ục tiêu - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải tốn , giải tốn ( có một phép chia 9 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Lập bảng chia 9 - Dựa vào các tấm bìa có 9 chấm tròn, HDHS lập bảng chia cho 9 Lưu ý: Có thể xây dựng bảng chia 9dựa vào phép nhân 9. Học thuộc bảng chia 9. - u cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 9 vừa xây dựng được. - u cầu H/s tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 9. - u cầu H/s tự học thuộc lòng bảng chia 9. - Cho H/s thi đọc thuộc lòng bảng chia 9. Thực hành Bài 1 ? Bài tập u cầu chúng ta làm gì? - u cầu H/s suy nghĩ, tự làm bài - Nhận xét bài của H/s. Bài 2 - Xđịnh y/c của bài, sau đó y/c HS làm bài. ? Khi đã biết 9 x 5 = 45 , có thể ghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 được khơng , vì sao ? Bài 3 Gọi 1 H/s đọc đề bài. ? Bài tốn cho biết những gì ? ? Bài tốn hỏi gì? - u cầu H/s suy nghĩ và giải bài tốn. - Hình thành bảng chia cho 9. - Các số chia là9;các số bị chia dãy số đếm thêm 9 - thương lần lượt là : 1 -> 10 - Tự học thuộc lòng bảng chia 9. - Các H/s thi đọc - Tính nhẩm. - Làm vào vở bài tập, sau đó nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. - 4 H/s làm bảng lớp cả lớp làm vở bài tập. - Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay 45 : 9 = 5 và 45 : 5 = 9, nếu lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia. - 1 H/s đọc đề bài. - Có 45kg gạo được chia đều vào 9 túi. -Mỗi túi có bao nhiêu ki-lơ-gam gạo ? - 1 H/s làm bảng lớp, cả lớp làm Giáo án : Lớp 3 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ Bài 4 - Gọi 1 H/s đọc đề bài. - u cầu H/s tự làm bài. vở bài tập. - 1 H/s đọc đề bài. - 1 H/s làm bảng lớp, cả lớp làm vở bài tập. 3 – Củng cố , dặn dò - Gọi một vài H/s đọc thuộc lòng bảng chia 9. - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------------------- I – Mục tiêu - Bước đầu biết ngắt nghĩ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung : Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi II – Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Luyện đọc - Đọc mẫu :giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm. GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. * Luyện đọc từng câu. (2 dòng thơ) - Cho H/s nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng thơ. - G/v theo dõi, sửa cách phát âm các từ khó - Cho H/s đọc nối tiếp câu lần 2. * Luyện đọc từng khổ thơ trước lớp: - H/s mở SGK đọc thầm theo - H/s đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ. - H/s phát âm từ khó. - H/s đọc nối tiếp câu lần 2. [...]... Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Giáo viên : Nguyễn Viết Xơ 1 – Nhận xét hoạt động tuần 14 và phương hướng tuần 15 - H/s nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 14 - H/s nêu hướng phấn đấu của tuần học 15 - G/v nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 14 - G/v bổ sung cho phương hướng tuần 15 - Tun dương một số H/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập 2 – Hoạt động