(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ giảng viên của học viện phòng không không quân trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH TOÀN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN PHỊNG KHƠNG - KHƠNG QN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Hà Nội - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH TOÀN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG - KHÔNG QUÂN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 05 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Phó Đức Hịa Hà Nội - 2013 LỜI CẢM ƠN Luận văn khoa học hồn thành với giúp đỡ tận tình thầy giáo, cô giáo với nỗ lực học tập, nghiên cứu thân suốt khóa học Nhà trường Với tình cảm chân thành lòng biết ơn sâu sắc, cho phép tác giả gửi lời cảm ơn trân trọng tới Ban Giám hiệu trường Đại học Giáo dục/Đại học Quốc gia Hà Nội tập thể thầy giáo, cô giáo, cán quản lý, nhà khoa học giảng dạy, tư vấn, giúp đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu luận văn Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo PGS TS Phó Đức Hịa trường Đại học Sư phạm Hà Nội, người tận tâm, nhiệt tình hướng dẫn khoa học giúp đỡ em suốt thời gian thực nhiệm vụ luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, Phịng Chính trị, đồng chí giảng viên, cán quản lý giáo dục em học viên Học viện Phòng khơng - Khơng qn gia đình thân u, bạn bè đồng nghiệp quan tâm giúp đỡ, cổ vũ, động viên tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình học tập cơng tác Mặc dù có nhiều cố gắng, song luận văn khơng tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Tác giả kính mong nhận ý kiến góp ý, bảo thầy giáo, cô giáo, nhà khoa học bạn bè, đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2014 Tác giả Nguyễn Mạnh Toàn DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Ban chấp hành Trung ương BCHTW Bộ Quốc phịng BQP Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNH, HĐH Cơng tác đảng, cơng tác trị CTĐ, CTCT Chiến thuật - Chiến dịch CT - CD Chỉ huy Tham mưu Phịng khơng-Khơng qn CHTM PK- KQ Dẫn đường - Thơng tin - Khí tượng DĐ - TT - KT Đảng ủy Quân Trung ương ĐUQSTW Giáo dục - Đào tạo GD - ĐT Giáo dục Quốc phòng-An ninh/Đại học Bách GDQP-AN/ĐHBKHN khoa Hà Nội Khoa học xã hội nhân văn KHXH&NV Kỹ thuật Hàng không KTHK Lý luận Mác-Lênin LLM - LN Nhà xuất Nxb Nghiên cứu khoa học NCKH Phịng khơng - Khơng quân PK - KQ Quân đội nhân dân Việt nam QĐNDVN Tổng cục Chính trị TCCT DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Thống kế số lượng đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Bảng 2.2: Thống kế nhóm ngành đào tạo đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Bảng 2.3: Thống kế trình độ học vấn đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Bảng 2.4: Thống kế độ tuổi đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Bảng 2.5: Thống kế trải nghiệm thực tế chức vụ đơn vị chiến đấu đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Bảng 3.1: Kết khảo nghiệm mức độ cấp thiết biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Bảng 3.2: Kết khảo nghiệm tính khả biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 36 37 40 41 43 92 93 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Trang Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức Học viện PK - KQ 33 Sơ đồ 2.2: Các đặc điểm đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 60 Sơ đồ 2.3: Các đặc yếu tố ảnh hưởng đến phát triển ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Sơ đồ 3.1: Các biện pháp phát triển ĐNGV Học viện PK-KQ giai đoạn 66 90 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 2.1: Trình độ học vấn năm 2010 năm 2013 đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Biểu đồ 2.2: Độ tuổi đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Biểu đồ 3.1: Khảo nghiệm mức độ cấp thiết tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 40 41 94 MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Danh mục bảng iii Danh mục sơ đồ iv Danh mục biểu đồ v Mục lục vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở CÁC HỌC VIỆN, NHÀ TRƢỜNG QUÂN ĐỘI 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên học viện, nhà trường quân đội 1.1.1 Quan điểm Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh phát triển đội ngũ giảng viên 6 1.1.2 Quan điểm nhà khoa học phát triển đội ngũ giảng viên 10 1.2 Các khái niệm 13 1.2.1 Đội ngũ 13 1.2.2 Giảng viên 13 1.2.3 Đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 16 1.2.4 Phát triển đội ngũ giảng viên 18 1.3 Phát triển đội ngũ giảng viên theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 1.4 Những nội dung yêu cầu việc phát triển đội ngũ giảng 21 23 viên Học viện PK-KQ giai đoạn 1.4.1 Quy hoạch, phát triển đội ngũ giảng viên 23 1.4.2 Tuyển chọn, sử dụng giảng viên 1.4.3 Đào tạo bồi dưỡng 24 1.4.4 Xây dựng yêu cầu tiêu chuẩn bổ nhiệm đánh giá giảng viên 26 1.4.5 Tăng cường tra, kiểm tra cơng tác quản lí 27 1.4.6 Xây dựng mơi trường, chế sách thuận lợi tạo điều kiện cho đội ngũ giảng viên Kết luận chương Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN PHỊNG KHƠNG-KHƠNG QN 25 27 28 30 2.1 Khái quát Học viện PK - KQ 30 2.1.1 Sơ lược lịch sử phát triển Học viện PK - KQ 30 2.1.2 Cơ cấu tổ chức Học viện 32 2.1.3 Chức năng, nhiệm vụ Học viện PK - KQ 33 2.1.4 Công tác bảo đảm sở vật chất phục vụ giáo dục - đào tạo 34 2.2 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 2.2.1 Thực trạng đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 2.2.2 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 2.3 Đặc điểm yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ 2.3.1 Đặc điểm đội ngũ giảng viên 35 36 47 55 55 2.3.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên 2.2.3 Nguyên nhân ưu điểm hạn chế công tác phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ Kết luận chương 61 67 71 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN PHỊNG KHƠNG - KHÔNG QUÂN TRONG 73 GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 74 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống kế thừa 74 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 74 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 75 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 75 3.2 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ giai đoạn 3.2.1 Giáo dục nâng cao nhận thức toàn Học viện công tác phát triển đội ngũ giảng viên 3.2.2 Xây dựng quy hoạch tổng thể thực quy hoạch phù hợp với thực tiễn chủ trương phát triển đội ngũ giảng viên Học viện 3.2.3 Đổi công tác tuyển chọn để thu hút cán có trình độ cao làm công tác giảng dạy nghiên cứu khoa học Học viện 3.2.4 Kết hợp công tác đào tạo, bồi dưỡng với tự đào tạo, bồi dưỡng rèn luyện đội ngũ giảng viên 75 75 78 81 83 3.2.5 Tăng cường công tác quản lý; nâng cao hiệu công tác nhận xét, đánh giá, bổ nhiệm, bố trí sử dụng sách đãi ngộ 86 nhằm phát huy tối đa tiềm đội ngũ giảng viên 3.3 Sự tương tác biện pháp 91 3.4 Khảo nghiệm cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 91 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 91 10 ... luận phát triển đội ngũ giảng viên học viện, nhà trường quân đội 5.2 Khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK-KQ 5.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Học viện. .. động cho đội ngũ phát triển 1.4 Những nội dung yêu cầu việc phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK-KQ giai đoạn 1.4.1 Quy hoạch, phát triển đội ngũ giảng viên Quy hoạch đội ngũ giảng viên hoạt... ngũ giảng viên học viện, nhà trường quân đội - Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK - KQ - Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Học viện PK KQ giai đoạn 16