Kế hoạch bộ môn văn 7

 Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C KẾ HOẠCH BỘ MÔN : NGỮ VĂN Trường : THCS An Trường C Năm học : 2010 – 2011 Giáo viên : Huỳnh Cơng Trạng Khối lớp : 7 TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG 1 1 Văn học CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Theo Lí Lan) Ki ến thức : -Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng . -Lời văn biểu hiện tâm trạng của người mẹ đối với con trong văn bản . K ĩ năng : - Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của một người mẹ . - Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con . - Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - So sánh Tranh : Cảnh tựu trường ở SGK (phóng to) Bài tập 1,2 (Làm tại lớp) Văn bản nhật dụng 2 Văn học MẸ TÔI t-môn-đô đơ A-mi- xi Ki ến thức : - Sơ giản về tác giả Et- môn – đô đơ A - mi – xi . Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lý và có tình của người cha khi con mắc lỗi . - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bài tập 1,2 (Làm tại lớp) Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 1  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C Trích Những tấm lòng cao cả bức thư . K ĩ năng : - Đọc – hiểu một văn bản viết dưới hình thức một bức thư . - Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả bức thư) và người mẹ nhắc đến trong bức thư . 3 Tiếng Việt TỪ GHÉP Ki ến thức : - Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập . - Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép chính phụ và đẳng lập . K ĩ năng : - Nhận diện các loại từ ghép . Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ . -Sử dụng từ : dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi cần diễn đạt cái khái qt . - Tích cực - Tích hợp - Quy nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3,4,7 (Làm tại lớp) * Bài tập 5,6 (Làm ở nhà) Từ loại 4 Tập làm văn LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN Ki ến thức : -Khái niệm liên kết trong văn bản . -u cầu về liên kết trong văn bản . K ĩ năng : -Nhận biết và phân tích tính liên kết của các văn bản . -Viết các đoạn văn , bài văn có tính liên kết . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp * Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) * Bài tập 4,5 (Làm ở nhà) 2 5,6 Văn học CUỘC CHIA TAY Ki ến thức : - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nổi đau khổ của những đứa trẻ khơng may rơi vào - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Tranh : Cảnh chia tay của gia Văn bản nhật dụng Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 2  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Theo Khánh Hoài) hồn cảnh li dị . -Đặc sắc nghệ thuật của văn bản . K ĩ năng : -Đọc – hiểu văn bản truyện, đọc diễn cảm lới đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật . -Kể và tóm tắt truyện . - Thảo luận đình Thành -Thủy 7 Tập làm văn BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN Ki ến thức : Tác dụng của việc xây dựng bố cục . K ĩ năng : - Nhận biết, phân tích bố cục trong văn bản . - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản , xây dựng bố cục cho một văn bản nói (viết) cụ thể . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) 8 Tập làm văn MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN Ki ến thức : -Mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết của mạch lạc trong văn bản . -Điều kiện cần thiết để một văn bản có tính mạch lạc . K ĩ năng : - Rèn luyện kỹ năng nói, viết mạch lạc - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ Bài tập 1,2 (Làm tại lớp) 3 9 Văn học CA DAO, DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Ki ến thức : -Khái niệm ca dao, dân ca . -Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biêu của những bài ca dao về tình cảm gia đình K ĩ năng : - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh , ẩn dụ, những mơ típ quen thuộc trong các bài ca dao - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bảng phụ * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm tại lớp) Văn học dân gian (Ca dao, dân ca) Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 3  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C trữ tình về tình cảm gia đình . 10 Văn học NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI Ki ến thức : Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca dao về tình u q hương, đất nước, con người . K ĩ năng : - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mơ típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình u q hương, đất nước, con người . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Tranh ảnh các vùng, miền, phong cảnh đất nước. Bài tập 1,2 (Làm tại lớp) 11 TiếngViệt TỪ LÁY Ki ến thức : -Khái niệm từ láy . -Các loại từ láy . K ĩ năng : - Phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản . - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi cảm, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3,4 (Làm tại lớp) * Bài tập 5,6 (Làm ở nhà) Từ loại 12 Tập làm văn Ki ến thức : Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài - Tích cực - Tích hợp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 Bước đầu đònh hướng Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 4  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN tập làm văn . K ĩ năng : Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc . - Đàm thoại - Qui nạp (Làm tại lớp) * Bài tập 4 (Làm ở nhà) để tạo lập một văn bản hoàn chỉnh. Tập làm văn VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1-VĂN TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ (Làm ở nhà) Giúp học sinh có dòp ôn tập về cách làm bài văn tự sự và miêu tả, về cách dùng từ, đặt câu và liên kết trong văn bản. 4 13 Văn học NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN Ki ến thức : -Hiện thực về đời sống của người dân lao động qua các bài hát than thân . -Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngơn từ của các bài ca dao than thân . K ĩ năng : - Đọc – hiểu những câu hát than thân . - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát than thân trong bài học . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bảng phụ * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) 14 Văn học NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM Ki ến thức : -Ứng xử của các tác giả dân gian trước những thói hư, tật xấu, những thủ tục lạc hậu . -Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy trong các bài ca dao châm biếm . K ĩ năng : - Đọc – hiểu những câu hát châm biếm . - Phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bảng phụ Bài tập 1,2 (Làm ở lớp) Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 5  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C những câu hát châm biếm trong bài học . Văn học dân gian 15 Tiếng Việt ĐẠI TỪ Trọng tâm: Ki ến thức : -Khái niệm đại từ . -Các loại đại từ . K ĩ năng : - Nhận biết đại từ trong văn bản nói và viết . - Sử dụng đại từ phù hợp với u cầu giao tiếp . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm ở lớp) * Bài tập 4,5 (Làm ở nhà) Từ loại 16 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN Ki ến thức : Văn bản và quy trình tạo lập văn bản . K ĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1,2 17 Văn học SÔNG NÚI NƯỚC NAM Lí Thường Kiệt PHÒ GIÁ VỀ KINH Trần Quang Khải Ki ến thức : -Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại . -Đặc điểm thể thơ thất ngơn tứ tuyệt . -Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược . K ĩ năng : -Nhận biết được thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật . - Đọc – hiểu và phân tích thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua bản dịch tiếng Việt . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Ảnh : Đoàn quân đang ra trận. Tranh : Nguyên văn và bản dòch bài thơ Nam quốc sơn hà * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Văn học trung đại 18 Tiếng Việt TỪ HÁN VIỆT Ki ến thức : -Khái niệm từ Hán Việt, yếu tố Hán Việt . -Các loại từ ghép Hán Việt . K ĩ năng : - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm ở lớp) * Bài tập Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 6  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C -Nhận biết từ Hán Việt, các loại từ ghép Hán Việt . - Mở rộng vốn từ Hán Việt . 4 (Làm ở nhà) 19 Tập làm văn TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 Củng cố lại những kiến thức và kó năng đã học về văn bản tự sự , về tạo lập văn bản, về các tác phẩm văn học có liên quan đến đề bài. - Tích cực - Tích hợp - Qui nạp 20 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Khái niệm văn biểu cảm . -Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm . -Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm . K ĩ năng : - Nhận biết đặc chung của văn bản biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong các văn bản biểu cảm cụ thể . - Tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2 (Làm ở lớp) * Bài tập 3,4 (Làm ở nhà) Văn biểu cảm 6 21 Văn học BÀI CA CÔN SƠN (Côn Sơn Ca) Nguyễn Trãi BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA (Thiên Trường Vãn Vọng) Trần Nhân Tông Ki ến thức : -Sơ giản về tác giả Nguyễn Trãi . -Sơ bộ về đặc điểm thơ lục bát . -Sự hòa nhập giữa tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Cơn Sơn được thể hiện trong văn bản . K ĩ năng : - Nhận biết thể loại thơ lục bát . - Phân tích đoạn thơ chữ Hán được dịch sang tiếng Việt theo thể thơ lục bát . Ki ến thức : -Bức tranh làng q thơn dã trong một sáng tác của Trần Nhân Tơng – người sau này trở thành vị tổ thứ - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Tranh : Nguyễn Trãi - Ảnh : Tượng Trần Nhân Tông - Tranh : Một số hình ảnh di tích lòch sử Yên Tử * Bài tâp 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Viết một đoạn văn về nhà làm). Văn học trung đại Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 7  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C (Tự học có hướng dẫn) nhất của thiến phái Trúc Lâm n Tử --Tâm hồn cao đẹp của một vị vua tài đức . Đặc điểm của thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật qua một sáng tác của Trần Nhân Tơng . K ĩ năng : -Vận dụng kiến thức về thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật đã học vào đọc – hiểu một văn bản cụ thể : - Nhận biết được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ . - Thấy được sự tinh tế trong lựa chọn ngơn ngữ của tác giả để gợi tả bức tranh đậm tình q hương . 22 Tiếng Việt TỪ HÁN VIỆT (Tiếp theo) Ki ến thức : -Tác dụng của từ Hán Việt trong văn bản . -Tác hại của việc lạm dụng từ Hán Việt K ĩ năng : - Sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh . - Mở rộng vốn từ Hán Việt . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm ở lớp) * Bài tập 4 (Làm ở nhà) 23 Tập làm văn ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Bố cục của bài văn biểu cảm . -u cầu của việc biểu cảm . -Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp . K ĩ năng : Nhận biết các đặc điểm của bài văn biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1 (Làm tại lớp) 24 Tập làm văn ĐỀ VĂN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Đặc điểm, cấu tạo của đề văn biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp Bài tập 1 Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 8  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM -Cách làm bài văn biểu cảm . -K ĩ năng : - Nhận biết đề văn biểu cảm . - Bước đầu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm . - Đàm thoại - Qui nạp (Làm tại lớp) Văn biểu cảm 7 25 ; 26 Văn học BÁNH TRÔI NƯỚC Hồ Xuân Hương Ki ến thức : -Sơ giản về tác giả Hồ Xn Hương . -Vẻ đẹp và thân phận chìm nổi của người phụ nữ qua “Bánh trơi nước” . -Tính chất đa nghĩa của ngơn ngữ và hình tượng trong bài thơ . K ĩ năng : - Nhận biết thể loại văn bản . - Đọc – hiểu, phân tích văn bản thơ Nơm Đường luật . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Ảnh : Hồ Xuân Hương * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Về nhà làm) Văn học SAU PHÚT CHIA LI (Trích: Chinh phụ ngâm khúc) Đặng Trần Côn Đoàn Thò Điểm dòch (Tự học có hướng dẫn) Ki ến thức : -Đặc điểm của thể thơ song thất lục bát . -Sơ giàn về “Chinh phụ ngâm khúc”, tác giả Đặng Trần Cơn, vấn đề người dịch “Chinh phụ ngâm khúc” . -Niềm khát khao hạnh phúc lứa đơi của người phụ nữ có chồng đi chinh chiến ở nơi xa và ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa được thể hiện trong bài văn . -Giá trị nghệ thuật của một đoạn thơ dịch tác phẩm “Chinh phụ ngâm khúc”. K ĩ năng : - Đọc – hiểu văn bản viết theo thể ngâm khúc . - Phân tích nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng trong - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại * Bài tâp 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 9  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C đoạn trích thuộc tác phẩm dịch “Chinh phụ ngâm khúc”. Văn học trung đại 27 Tiếng Việt QUAN HỆ TỪ Ki ến thức : -Khái niệm quan hệ từ . -Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập văn bản . K ĩ năng : - Nhận biết quan hệ từ trong câu . - Phân tích được tác dụng của quan hệ từ . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) * Bài tập 4,5 (Về nhà làm) 28 Tập làm văn LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Đặc điểm thể loại biểu cảm . -Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc . K ĩ năng : Rèn luyện kỹ năng làm bài văn biểu cảm - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1 29 Văn học QUA ĐÈO NGANG Bà Huyện Thanh Quan Ki ến thức : -Sơ giản về tác giả Bà Huyện Thanh Quan . -Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ “Qua Đèo Ngang” . -Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng cảu tác giả thể hiện qua bài thơ . -Nghệ thuật tả cản, tả tình độc đáo trong văn bản . K ĩ năng : - Đọc – hiểu văn bản thơ Nơm viết theo thể thất ngơn bát cú Đường luật . -Phân tích một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong bài thơ . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Tranh : Cảnh Đèo Ngang (phóng to) * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Văn học trung đại Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà 10 [...]... Trần Quốc Hà  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C TIẾNG VIỆT câu, … Tập làm văn CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC Kiến thức : -u cầu của bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học -Cách làm dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn học Kĩ năng : - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học -Viết được những đoạn văn, bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học -Làm được bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học - Tích... Kĩ năng : -Đọc – hiểu, phân tích văn bản thơ trữ tình có sử dụng các yếu tố tự sự -Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản Bài tập 1,2 (Làm ở nhà) Tranh : Cảnh bà soi trứng * Bài tập 1,2 (Làm ở lớp) Văn học hiện đại 17 Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà  Kế hoạch bộ môn Tiếng Việt ĐIỆP NGỮ 55 Tập làm văn LUYỆN NÓI : PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC 56 15 57 Trường THCS An Trường C Kiến thức... Phủ trong bài thơ (71 2 – 77 0) Kĩ năng : - Đọc-hiểu văn bản thơ nước ngồi qua bản dịch tiếng Việt - Rèn luyện kỹ năng đọc-hiểu, phân tích bài thơ qua bản dịch tiếng Việt Văn học 41 42 Văn học KIỂM TRA VĂN Tranh: Cảnh gió tốc mái nhà Đỗ Phủ Ảnh: Đỗ Phủ * Bài tập 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Văn học trung đại -Nắm lại nội dung, ý nghóa các văn bản đã học - Tích cực (NV 7, tập 1) - Tích hợp... giá khả năng vận dụng linh hoạt theo 19 70 ; hướng tích hợp các kiến thức và kỹ năng ở cả 3 71 KIỂM TRA HỌC KÌ phần : Văn học , tiếng Việt , tập làm văn của môn I Ngữ Văn trong một bài kiểm tra -Năng lực vận dụng phương thức biểu cảm , kết hợp với phương thức tự sự , miêu tả trong văn biểu cảm -Đánh giá các kỹ năng tập làm văn nói chung để viết được một bài văn - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Tích... Tập làm văn Kiến thức : - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ Tiếng Việt 61 62 - Tích cực - Tích hợp - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Tập làm văn 60 Trường THCS An Trường C - Tích cực Bài tập rèn luyện Bài tập 19 Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C ÔN TẬP VĂN BIỂU -Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả - Tích hợp trong văn bản... nhẹ nhàng, lời văn Thạch Lam dun dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lam trong văn bản Kĩ năng : Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm ở lớp) * Bài tập 4 (Làm ở nhà) Bài tập 1,2,3 Bức tranh : Cảnh đường phố làng vòng gánh cốm đi bán * Bài tập 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Văn bản nhật dụng 18 Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà  Kế hoạch bộ môn 58 59 - Đọc – hiểu văn bản tùy bút... lớp) *Bài tập 4 (Làm ở nhà) Bài tập 1,2,3 13 Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C BIỂU CẢM VỀ SỰ trình bày văn nói biểu cảm - Đàm thoại -Những u cầu khi trình bày văn nói biểu cảm Kĩ VẬT, CON NGƯỜI năng : - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật và con người - Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con người trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc , rõ ràng... Đàm thoại - Qui nạp Văn học - Tích cực Kiến thức : CẢM NGHĨ TRONG -Tình q hương được thể hiện một cách chân - Tích hợp ĐÊM THANH TĨNH thành, sâu sắc của Lý Bạch - Đàm thoại * Bài tập 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Ảnh: Lí Bạch Bài tập 1 (làm ở lớp) Văn học trung đại 12 Giáo viên thực hiện : Trần Quốc Hà  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C -Nghệ thuật đối và vai trò câu kết trong bài thơ... Kế hoạch bộ môn 30 Trường THCS An Trường C Văn học BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ Nguyễn Khuyến (1835-1909) - Tích cực Kiến thức : -Sơ giản về tác giả Nguyễn Khuyến - Tích hợp -Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường - Đàm thoại luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc , thâm thúy của Nguyễn Khuyến trong bài thơ Kĩ năng : - Nhận biết được thể loại của văn bản - Đọc – hiểu văn bản thơ Nơm Đường... trong văn bản Kĩ năng : - Nhận biết phép điệp ngữ - Phân tích tác dụng cảu điệp ngữ -Sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Kiến thức : -Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học -Những u cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về một tác phẩm văn học Kĩ năng : - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về một tác phẩm văn học - Biết cách bộ lộ .  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C KẾ HOẠCH BỘ MÔN : NGỮ VĂN Trường : THCS An Trường C Năm học : 2010. Quốc Hà 4  Kế hoạch bộ môn Trường THCS An Trường C QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN tập làm văn . K ĩ năng : Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc