phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống của sinh viên khi tham gia bán hàng đa cấp tại tphcm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG 2013 – 2014 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐỜI SỐNG CỦA SINH VIÊN KHI THAM GIA BÁN HÀNG ĐA CẤP TẠI TPHCM Mã số đề tài: Thuộc nhóm ngành khoa học: Kinh tế Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lưu Trường Văn Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG 2013 – 2014 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐỜI SỐNG CỦA SINH VIÊN KHI THAM GIA BÁN HÀNG ĐA CẤP TẠI TPHCM Mã số đề tài: Thuộc nhóm ngành khoa học: Kinh tế Sinh viên thực hiện: Trần Thị Thanh Huyền Giới tính: Nữ Châu Bảo Trân Giới tính: Nữ Dân tộc: Kinh Lớp: QT11DB01 Khoa: Đào tạo Đặc biệt Năm thứ: 03 Số năm đào tạo: 04 Ngành học: Kinh doanh quốc tế Người hướng dẫn: PGS.TS Lưu Trường Văn Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2014 LỜI CẢM ƠN *** Lời chúng em xin cảm ơn trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học Để có nghiên cứu hồn chỉnh ngày hơm nay, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy Lưu Trường Văn tận tình hướng dẫn nhóm em suốt q trình thực nghiên cứu Với tinh thần trách nhiệm nhiệt huyết PGS.TS, thầy tận tình bảo, định hướng giúp nghiên cứu hoàn thành cách chặt chẽ khoa học Chúng em xin chân thành cảm ơn chuyên gia, bạn sinh viên tham gia cung cấp thông tin, ý kiến tạo thuận lợi cho chúng em nghiên cứu đề tài Chúng em xin cảm ơn gia đình, bạn bè, bạn lớp QT11DB01 hỗ trợ, động viên, giúp đỡ chúng em suốt thời gian hoàn thành nghiên cứu Trong q trình hồn thành đề tài nghiên cứu chúng em khơng tránh khỏi sai sót,mong nhận đóng góp ý kiến q báu từ thầy để kiến thức chúng em lĩnh vực ngày hoàn thiện Sau cùng, chúng em xin kính chúc q thầy trường Đại học Mở TP.HCM thật dồi sức khỏe, niềm tin để tiếp tục thực sứ mệnh cao đẹp truyền đạt kiến thức cho hệ mai sau Một lần nữa, nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn! Nhóm sinh viên thực BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM -THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp TP Hồ Chí Minh - Sinh viên thực hiện: Trần Thị Thanh Huyền - Lớp: QT11DB01 - Người hướng dẫn: PGS.TS Lưu Trường Văn Khoa: ĐTĐB Châu Bảo Trân Năm thứ: Số năm đào tạo: Mục tiêu đề tài: - Sinh viên tham gia bán hàng đa cấp? - Làm cách để phân biệt kinh doanh đa cấp chân kinh doanh đa cấp biến tướng? - Nhân tố tác động đến chất lượng đời sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp mức độ tác động nhân tố? Tính sáng tạo: Kết nghiên cứu: Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày 31 tháng 03 năm 2014 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) BỘ DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM -THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN: Ảnh 4x6 Họ tên: Trần Thị Thanh Huyền Sinh ngày: 27 tháng 06 năm 1993 Nơi sinh: Kiên Giang Lớp: QT11DB01 Khóa: 20011 – 2015 Khoa: Đào tạo Đặc biệt Địa liên hệ: 31 Trần Tấn, phường Tân Sơn Nhì, quận Tân Phú, TPHCM Điện thoại: 0977412914 Email: thanhuyen276@gmail.com II QUÁ TRÌNH HỌC TẬP: Năm thứ 1: Năm thứ : Ngành học: Kinh doanh quốc tế Ngành học : Kinh doanh quốc tế Khoa: Đào tạo Đặc biệt Khoa : Đào tạo Đặc biệt Kết xếp loại học tập: Khá Kết xếp loại học tập : Khá Sơ lược thành tích: 7.31 Sơ lược thành tích : 7.31 Ngày 31 tháng 03 năm 2014 Xác nhận đơn vị (ký tên đóng dấu) Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ý KIẾN CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ý KIẾN CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TÓM TẮT ĐỀ TÀI Trong sống mong muốn đạt thành công địa vị xã hội, đặc biệt sinh viên với đầy nhiệt huyết, tham vọng ước mơ háo hức vào đời Vì mà ngồi việc học trường bạn ln mong tìm cho mơi trường thật tốt để rèn luyện kỹ hay áp dụng kiến thức học vào thực tế đơn giản kiếm thêm thu nhập Ngoài việc làm thêm cho nhà hàng, khách sạn, cơng ty, qn ăn…thì sinh viên tham gia vào công ty bán hàng đa cấp ngày nhiều lại khơng tìm hiểu kỹ hình thức kinh doanh khơng biết phải tìm hiểu đâu tìm hiểu Trước hai luồng dư luận xã hội: bên khẳng định tốt cịn cho xấu việc tìm hiểu định có tham gia hay khơng lại trở nên khó khăn Thêm vào đó, việc bán hàng đa cấp phát triển nước ta liệu có mang lại lợi ích cho sinh viên? Hình thức kinh doanh có giúp cho phát triển kinh tế nước ta hay khơng thu hút đơng đảo lực lượng lao động trẻ thế? Đề tài nghiên cứu “Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp TP Hồ Chí Minh” nhằm mục đích giúp cho bạn sinh viên nhân thấy lợi ích tác hại tham gia bán hàng đa cấp nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp Với mục đích đó, đề tài nghiên cứu thực sở thu thập ý kiến sinh viên hình thức kinh doanh đa cấp Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính định lượng để xây dựng mơ hình phân tích, đánh giá i DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu Hình 3.2: Mơ hình nghiên cứu đề xuất Hình 4.1: Mơ hình nghiên cứu hiệu ii T r a n g |72 PHỤ LỤC DÀN BÀI PHỎNG VẤN SÂU Xin chào anh (chị).Chúng thực đề tài nghiên cứu mong nhận đóng góp anh/chị.Hôm vui thảo luận anh/chị chủ đề chất lượng sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp.Rất mong đóng góp tích cực anh/chị Lưu ý với anh/chị khơng có ý kiến hay sai Tất đóng góp trung thực anh/chị đóng góp vào thành cơng nghiên cứu Bây anh/chị giới thiệu ( cơng ty, vị trị công tác, số năm làm việc…) Phần thảo luận Anh/chị hiểu cụm từ “chất lượng sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp”? Theo anh/chị, yếu tố tạo nên chất lượng sinh viên tham gia bán hàng đa cấp?Còn yếu tố không? Bây giờ, thử nghĩ đến hài lòng việc bán hàng đa cấp mà anh chị thực Theo anh/chị, hài lịng cơng việc nào? Theo anh.chị, yếu tố có ảnh hưởng đến hài lịng tham gia bán hàng đa cấp sinh viên Anh chị cịn nghĩ đến yếu tố khác khơng? Bây giờ, thử nghĩ vấn đề stress, hay tượng căng thẳng – mệt mỏi sinh viên tham gia bán hàng đa cấp Theo anh chị, nguyên nhân dẫn đến tượng stress? Thử nghĩ vấn đề thuộc cá nhân anh chị việc bán hàng đa cấp Theo anh chị, cân việc tham gia bán hàng đa cấp sống cá nhân? Theo anh chị, điều có ảnh hưởng đến stress nơi sinh viên tham gia bán hàng đa cấp không? Nếu có ảnh hưởng nào? Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |73 Bây thử nghĩ đến đặc điểm việc bán hàng đa cấp mà anh/chị đảm nhận Anh chị hiểu “ yêu cầu bán hàng đa cấp” Theo anh/chị, yêu cầu tham gia bán hàng đa cấp có ảnh hưởng đến tình trạng mệt mỏi – căng thẳng nơi sinh viên tham gia bán hàng đa cấp khơng?Nếu có ảnh hưởng nào? Theo anh/chị, “sự hỗ trợ sinh viên tham gia bán hàng đa cấp”? Sự hỗ trợ đến từ đâu?Sự hỗ trợ có ảnh hưởng đến tính trạng mệt mỏi – căng thẳng nơi sinh viên tham gia bán hàng đa cấp khơng?Nếu có ảnh hưởng nào? Bây giờ, thử quay lại với vấn đề “sự hài lòng sinh viên tham gia bán hàng đa cấp” “tình trạng mệt mỏi – căng thẳng nơi sinh viên tham gia bán hàng đa cấp” Theo anh chị, hai vấn đề có liên quan với khơng?Nếu có chúng liêu hệ với nào? Xin cảm ơn anh/chị dành thời gian trả lời câu hỏi vấn chúng tơi.Kính chúc anh chị làm việc tốt Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |74 PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG CHÍNH THỨC BẢNG KHẢO SÁT NGHIÊN CỨU PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐỜI SỐNG CỦA SINH VIÊN KHI THAM GIA BÁN HÀNG ĐA CẤP TẠI TP.HCM Kính chào anh chị, Chúng tơi nhóm nghiên cứu thuộc trường Đại Học Mở TP.HCM.Chúng thực nghiên cứu chất lượng đời sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp TP.HCM.Mục đích nghiên cứu nhằm phục vụ cho học tập nghiên cứu khoa học không nhằm mục đích kinh doanh Mong anh chị dành thời gian để giúp trả lời số câu hỏi Anh/chị trả lời theo suy nghĩ câu trả lời khơng có đúng/sai, tất trả lời có giá trị cho nghiên cứu chúng tơi 1.Vui lịng cho biết mức độ đồng ý anh chị với nhận định/phát biệu sau theo thang điểm 1-7 Với hồn tồn khơng đồng ý hồn tồn đồng ý Hồn Khơng Hơi Khơng Hơi tồn đồng ý khơng có ý đồng đồng ý kiến ý khơng đồng ý Đồng Hoàn ý toàn đồng ý Bán hàng đa cấp đòi hỏi tập trung cao suy nghĩ nhiều Bán hàng đa cấp đòi Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |75 hỏi phải không ngừng học hỏi kỹ Để thực việc bán hàng đa cấp, phải ln nâng cao kỹ Bán hàng đa cấp địi hỏi tơi khơng ngừng học hỏi thêm điều Tơi có nhiều điều điều để nói việc bán hàng đa cấp Bán hàng đa cấp địi hỏi chun mơn cao Tơi cân bán hàng đa cấp sống cá nhân Tơi có thời gian để thực tốt việc bán hàng đa cấp Những vấn đề cá nhân không gây cản trở thực việc bán hàng đa cấp cách hiệu Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |76 10 Cấp trực tiếp quan tâm đến Cấp trực tiếp hỗ 11 trợ việc bán hàng đa cấp Cấp trực tiếp 12 điều hành tổ chức việc bán hàng đa cấp tốt 13 14 15 Đồng nghiệp làm việc tốt Đồng nghiệp quan tâm đến Đồng nghiệp thân thiện Đồng nghiệp hỗ 16 trợ, giúp đỡ công việc Tôi cảm thấy công việc nhận hội 17 đào tạo so sánh với thành viên khác công ty Tôi đối xử công 18 việc xét khóa đào tạo Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |77 phát triển đào tạo kỹ đặc biệt Cơ hội đào tạo tơi tương xứng 19 với người khác nhận vị trí Tơi khơng bị giới hạn 20 hội để nhận khóa đào tạo công ty Tôi nhận 21 khóa đào tạo có giá trị cần thiết cho phát triển tơi Tơi có hội để 22 thăng tiến việc bán hàng đa cấp Tôi không bị giới hạn 23 hội thăng tiến công ty Việc bán hàng đa cấp 24 tơi ngày tốt đẹp Tơi có hội lớn để 25 thăng tiến bán hàng đa cấp Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |78 Sự thăng tiến 26 công ty diễn thường xuyên Có đường 27 nghiệp rõ ràng cho công ty Tôi thấy thu nhập 28 công với người khác công ty Thu nhập 29 không tương xứng với khối lượng công việc phải làm 30 31 32 Tôi thấy tinh thần bị kiệt quệ công việc Tôi thấy kiệt sực sau ngày làm việc Công việc thực vấn đề căng thẳng Tôi thấy ln 33 mệt mỏi, chán nản cơng việc Tơi thật khơng 34 quan tâm chuyện xảy người đối diện Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |79 Nói chung, tơi hài 35 lịng với việc bán hàng đa cấp 36 Công việc thú vị Công việc 37 tốt so với công việc khác Tôi thấy thời gian 38 dành cho cơng việc hữu ích 39 Tơi ln nghĩ khỏi cơng việc Tơi giới thiệu cho 40 bạn gia nhập vào bán hàng đa cấp 1.Anh/chị Nam Nữ Trình độ học vấn anh/chị : Trung cấp Cao đẳng Đại học Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |80 3.Địa email anh/chị : Nếu anh chị quan tâm đến kết nghiên cứu, vui lòng đánh dấu vào đây, chúng tơi gửi tóm tắt kết nghiên cứu qua email Có Khơng Xin chân thành cảm ơn anh/chị tham gia khảo sát Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |81 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 3.1 KẾT QUẢ EFA CHO BIẾN ĐỘC LẬP Descriptive Stratistics Bán hàng đa cấp đòi hỏi tập trung cao suy nghĩ nhiều Bán hàng đa cấp địi hỏi tơi phải khơng ngừng học hỏi kỹ Để thực việc bán hàng đa cấp, phải nâng cao kỹ Bán hàng đa cấp địi hỏi không ngừng học hỏi thêm điều Tôi có nhiều điều điều để nói việc bán hàng đa cấp Bán hàng đa cấp địi hỏi chun mơn cao Tơi cân bán hàng đa cấp sống cá nhân Tôi có thời gian để thực tốt việc bán hàng đa cấp Những vấn đề cá nhân không gây cản trở thực việc bán hàng đa cấp cách hiệu Cấp trực tiếp quan tâm đến Cấp trực tiếp hỗ trợ việc bán hàng đa cấp Cấp trực tiếp điều hành tổ chức việc bán hàng đa cấp tốt Đồng nghiệp làm việc tốt Đồng nghiệp quan tâm đến Đồng nghiệp thân thiện Đồng nghiệp hỗ trợ, giúp đỡ công việc Tôi cảm thấy công việc nhận hội đào tạo so sánh với thành viên khác công ty Tôi đối xử công việc xét khóa đào tạo phát triển đào tạo kỹ đặc biệt Cơ hội đào tạo tương xứng với Mean Std Deviation Analysis N 5.59 1.165 254 5.62 1.238 254 5.62 1.152 254 5.57 1.216 254 5.20 1.313 254 5.09 1.282 254 4.97 1.440 254 4.54 1.317 254 4.69 1.506 254 5.00 1.164 254 5.03 1.315 254 5.16 1.318 254 5.23 5.15 5.42 1.115 1.088 1.176 254 254 254 5.29 1.169 254 4.60 1.373 254 4.60 1.373 254 4.59 1.247 254 Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |82 người khác nhận vị trí Tơi khơng bị giới hạn hội để nhận khóa đào tạo công ty Tôi nhận khóa đào tạo có giá trị cần thiết cho phát triển tơi Tơi có hội để thăng tiến việc bán hàng đa cấp Tôi không bị giới hạn hội thăng tiến công ty Việc bán hàng đa cấp ngày tốt đẹp Tơi có hội lớn để thăng tiến bán hàng đa cấp Sự thăng tiến cơng ty diễn thường xun Có đường nghiệp rõ ràng cho công ty Tôi thấy thu nhập công với người khác công ty Thu nhập không tương xứng với khối lượng công việc phải làm 4.52 1.356 254 4.44 1.528 254 4.70 1.339 254 4.44 1.346 254 4.54 1.154 254 4.41 1.321 254 3.89 1.286 254 4.40 1.410 254 4.50 1.506 254 3.87 1.533 254 KMO and Bartlett’s Test Kaiser-Meyer-Olkin Bartlett’s Test of Sphericity Approx Chi-Square Df Sig .866 5450.083 528 000 Total Variance Explained Co mp om ent 10 Initial Eigenvalues Total 10.430 3.207 3.027 1.777 1.501 1.406 1.320 997 939 780 % of Variance 31.607 9.717 9.137 5.386 4.549 4.259 4.001 3.020 2.845 2.363 Cumulativ e% 31.607 41.324 50.497 55.883 60.431 64.691 68.692 71.712 74.557 76.920 Extraction Sums of Squared Loadings Total % of Cumulative Variance % 10.430 31.607 31.607 3.207 9.717 41.324 3.027 9.173 50.497 1.777 5.386 55.883 1.501 4.549 60.431 1.406 4.259 64.691 1.320 4.001 68.692 Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Rotation Sums of Squared Loadings Total % of Cumulative Variance % 4.665 14.135 14.135 4.512 13.673 27.808 3.405 10.319 38.127 3.276 9.929 48.055 2.435 7.377 55.433 2.228 6.752 62.185 2.147 6.507 68.692 Phụ lục bổ sung T r a n g |83 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 633 613 559 473 403 351 346 321 302 268 256 236 206 170 126 107 1.919 1.858 1.694 1.435 1.221 1.604 1.048 973 914 811 777 715 625 514 380 323 78.839 82.590 84.284 87.256 89.748 90.812 91.860 92.833 93.747 94.557 95.334 96.049 97.361 98.410 99.677 100.000 Extraction Method : Principal Component Analysis Rotated Component Matrixa Bán hàng đa cấp đòi hỏi tập trung cao suy nghĩ nhiều Bán hàng đa cấp địi hỏi tơi phải khơng ngừng học hỏi kỹ Để thực việc bán hàng đa cấp, tơi phải ln nâng cao kỹ Bán hàng đa cấp địi hỏi tơi khơng ngừng học hỏi thêm điều Tơi có nhiều điều điều để nói việc bán hàng đa cấp Bán hàng đa cấp địi hỏi chun mơn cao Tơi cân bán hàng đa cấp sống cá nhân Tơi có thời gian để thực tốt việc bán hàng đa cấp Những vấn đề cá nhân không gây cản trở thực việc bán hàng đa cấp cách hiệu Component 231 738 141 118 026 044 021 265 779 081 178 047 -.077 -.149 174 764 084 160 184 -.017 013 156 720 065 049 274 -.049 -.046 165 652 114 041 -.057 030 193 267 646 -.040 238 034 050 139 027 076 064 263 043 121 733 233 049 073 227 -.021 187 767 0.15 069 091 069 235 -.021 797 Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |84 Cấp trực tiếp quan tâm đến Cấp trực tiếp hỗ trợ việc bán hàng đa cấp Cấp trực tiếp điều hành tổ chức việc bán hàng đa cấp tốt Đồng nghiệp làm việc tốt Đồng nghiệp quan tâm đến Đồng nghiệp thân thiện Đồng nghiệp hỗ trợ, giúp đỡ công việc Tôi cảm thấy công việc nhận hội đào tạo so sánh với thành viên khác công ty Tôi đối xử cơng việc xét khóa đào tạo phát triển đào tạo kỹ đặc biệt Cơ hội đào tạo tương xứng với người khác nhận vị trí Tơi khơng bị giới hạn hội để nhận khóa đào tạo cơng ty Tơi nhận khóa đào tạo có giá trị cần thiết cho phát triển tơi Tơi có hội để thăng tiến việc bán hàng đa cấp Sự thăng tiến công ty diễn thường xuyên Có đường nghiệp rõ ràng cho công ty Tôi thấy thu nhập công với người khác công ty 043 131 128 161 791 037 191 241 038 207 336 794 013 022 166 165 101 219 780 201 062 -.004 145 169 697 258 128 127 090 037 091 829 135 149 139 046 188 122 847 138 -.031 142 015 174 116 823 139 -.057 170 218 277 734 264 157 137 069 267 156 823 179 134 076 033 187 243 826 128 051 038 047 503 196 594 092 092 -.009 -.152 450 123 597 011 237 170 150 778 262 265 -.054 114 067 068 781 183 050 021 052 188 087 723 189 207 253 010 110 -.037 419 054 289 078 127 614 -.041 Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |85 Thu nhập không tương 098 -.046 -.154 xứng với khối lượng công việc phải làm Extraction Method : Principal Component Analysis .057 080 764 195 Rotation Method : Varimax with Kaiser Normalization a.Rotation converged in iterations PHỤ LỤC 3.2 KẾT QUẢ EFA BIẾN PHỤ THUỘC Descriptive Statistics Tôi thấy tinh thần bị kiệt quệ công việc Tôi thấy kiệt sức sau ngày làm việc Công việc thực vấn đề căng thẳng tơi Tơi thấy ln mệt mỏi, chán nản cơng việc Tơi thật khơng quan tâm chuyện xảy đồi với người đối diện Nói chung, tơi hài lịng với việc bán hàng đa cấp Cơng việc thú vị Công việc tốt so với công việc khác Tôi thấy thời gian tơi dành cho cơng việc hữu ích Mean Std Devitation Analysis N 3.64 1.640 254 3.85 1.551 254 3.60 1.518 254 3.50 3.10 1.567 1.548 254 254 4.53 1.324 254 4.58 4.51 1337 1.275 254 254 4.87 1.276 254 KMO and Bartlett’s Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett’s Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .850 1373.166 45 000 Total Variance Explained Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung T r a n g |86 Co mp om ent Initial Eigenvalues Total 4.529 2.139 906 483 476 382 300 244 226 % of Variance 45.293 21.387 9.061 4.829 4.764 3.821 2.998 2.437 2.258 Cumulativ e% 45.293 66.680 75.741 80.570 85.334 89.155 95.305 97.742 100.000 Extraction Sums of Squared Loadings Total % of Cumulative Variance % 4.529 45.293 45.293 2.139 21.387 66.680 Rotation Sums of Squared Loadings Total % of Cumulative Variance % 3.507 35.073 35.073 3.61 31.607 66.680 Extraction Method : Principal Component Analysis Rotated Component Matrixa Tôi thấy tinh thần bị kiệt quệ công việc Tôi thấy kiệt sức sau ngày làm việc Công việc thực vấn đề căng thẳng tơi Tơi thấy ln mệt mỏi, chán nản cơng việc Tơi thật khơng quan tâm chuyện xảy đồi với người đối diện Nói chung, tơi hài lịng với việc bán hàng đa cấp Công việc thú vị Công việc tốt so với công việc khác Tôi thấy thời gian dành cho công việc hữu ích Extraction Method : Principal Component Analysis Component 800 -.069 821 009 838 -.083 738 -.394 495 -.097 -.237 -.115 005 -.224 835 847 889 818 Rotation Method : Varimax with Kaiser Normalization a.Rotation converged in iterations Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên Phụ lục bổ sung ... HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG 2013 – 2014 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐỜI SỐNG CỦA SINH VIÊN KHI THAM GIA BÁN HÀNG ĐA CẤP... - Sinh viên tham gia bán hàng đa cấp? - Làm cách để phân biệt kinh doanh đa cấp chân kinh doanh đa cấp biến tướng? - Nhân tố tác động đến chất lượng đời sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp. .. nhân tố? 1.3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên tham gia bán hàng đa cấp Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đời sống sinh viên