Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.1. Kiến thức: Trẻ biết được một số đặc điểm của cây, biết được các loại cây, quá trình phát triển của cây, điều kiện sống của một số cây xanh quen thuộc, lợi ích của cây, quan hệ giữa môi trường sống và cây, giữa cây và con người.2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát,nhận biết, phân biêt, phán đoán, mô tả. Kỹ năng gieo trồng, chăm bón và bảo vệ cây: Lau lá, nhổ cỏ, tưới nước…3. Giáo dục: Trẻ yêu quý các loại cây, có ý thức bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành… Quý trọng người trồng cây.II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng của cô: Vườn cây xanh: Các loại cây Đối tượng quan sát: + Cây bóng mát:Cây sữa.+ Cây ăn quả: Cây soài.+ Cây hoa: Cây hoa cúc.+ Cây rau: Rau cải. Tranh về thế giới thực vật: Khổ rộng 80 x 100 Cánh cửa kỳ diệu.2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô.3. Hệ thống câu hỏi: Các bộ phận của cây? Quá trình phát triển của cây? Các loại cây? Lợi ích của cây? Cách chăm bón và bảo vệ cây?....
Phòng giáo dục Huyện Văn Chấn Trường Mầm Non Phúc Sơn Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc GIÁO ÁN DỰ THI Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Họ và tên: Bế Thị Thuỷ Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Phúc Sơn Chức vụ: Giáo viên GIÁO ÁN MÔN: LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Cây xanh và môi trường sống Chủ điểm: Thế giới thực vật Nhánh: Cây xanh và môi trường sống Đối tượng: Mẫu giáo 4 tuổi Người soạn: Bế Thị Thuỷ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ biết được một số đặc điểm của cây, biết được các loại cây, quá trình phát triển của cây, điều kiện sống của một số cây xanh quen thuộc, lợi ích của cây, quan hệ giữa môi trường sống và cây, giữa cây và con người 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát,nhận biết, phân biêt, phán đoán, mô tả - Kỹ năng gieo trồng, chăm bón và bảo vệ cây: Lau lá, nhổ cỏ, tưới nước… 3 Giáo dục: - Trẻ yêu quý các loại cây, có ý thức bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành… - Quý trọng người trồng cây II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng của cô: - Vườn cây xanh: Các loại cây - Đối tượng quan sát: + Cây bóng mát:Cây sữa + Cây ăn quả: Cây soài + Cây hoa: Cây hoa cúc + Cây rau: Rau cải - Tranh về thế giới thực vật: Khổ rộng 80 x 100 - Cánh cửa kỳ diệu 2 Đồ dùng của trẻ: - Lô tô 3 Hệ thống câu hỏi: - Các bộ phận của cây? - Quá trình phát triển của cây? - Các loại cây? - Lợi ích của cây? - Cách chăm bón và bảo vệ cây? III PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG: - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp trực quan - Phương pháp giảng giải IV PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Trò chuyện: - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt, nảy mầm” - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Gieo hạt, nảy mầm ạ - Các con có biết cây lớn lên và phát triển như thế nào - Trẻ trả lời theo ý hiểu không? - Giáo viên chốt lại: Quá trình phát triển của cây là từ hạt, gieo xuống đất -> nẳy mầm -> phát triển thành cây -> cây lớn lên ra hoa -> kết quả -> hạt.Cây lớn lên và phát triển được nhờ bàn tay chăm sóc của con ngườinhư: Tưới nước, nhổ cỏ, xới đất, bắt sâu, bón phân, cây còn cần không khí và ánh sáng nữa đấy - Thế giới của các loài cây thật phong phú và đa dạng, bí ẩn và kỳ diệu - Hôm nay cô cùng các con khám phá những điều bí ẩn và kỳ diệu của các loài cây nhé 2 Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại: - Cô cùng trẻ thăm quan khu vườn của” Nàng tiên mùa xuân” - Chúng mình vừa đi, vừa hát bài “ Em yêu cây xanh” Trên - Trẻ vừa đi vừa hát dường đi các con phải đi thẳng hàng, không được xô đẩy nhau và đi về phía bên tay phải của mình - Đã đến khu vườn mùa xuân rồi, các con cùng chào nàng - Chúng con chào nàng tiên mùa xuân nào tiên mùa xuân ạ! - Trong khu vườn mùa xuân có rất nhiều loại cây, các con - Trẻ quan sát và trả lời cùng quan sát xem có những loại cây gì? - Các con rất giỏi Nàng tiên mùa xuân tặng cho mỗi nhóm - Trẻ cử đại diện lên một loại cây, bây giờ mỗi nhóm sẽ cử một bạn lên chọn một chọn cây cây mà nhóm mình yêu thích ( Cô cho trẻ đi về lớp, ổn định chỗ ngồi) - Trẻ đi về chỗ ngồi - Mỗi nhóm đã chọn được một cây mà nhóm mình yêu - Trẻ quan sát và thảo thích, trong thời gian 2 phút các nhóm sẽ cùng nhau quan luận sát và thảo luận về tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây mà nhóm mình đã lựa chọn * Nhóm 1: Cô mời nhóm “ Chồi non” cử đại diện mang cây - Trẻ mang cây lên mà nhóm đã lựa chọn.( Cây sữa) - Con hãy nói về cây mà nhóm con đã lựa chọn: + Tên cây? - Trẻ trả lời + Đặc điểm của cây? + Lợi ích của cây? - Các bạn trong nhóm “ Chồi non” bổ xung ý kiến - Nhóm bổ xung ý kiến - Cô mời nhóm “ Mầm xanh”, “ Lá xanh”, “ Cây xanh” - Các nhóm nhắc lại và Nhắc lại và bổ xung ý kiến cho nhóm “ Chồi non” bổ xung ý kiến - Giáo viên chốt lại - Giáo viên khen ngợi trẻ * Nhóm 2: Cô mời nhóm “ Mầm xanh” cử đại diện mang cây mà các con vừa lựa trọn ( Cây xoài) - Con hãy nói về cây mà nhóm vừa lựa trọn được: + Tên cây? - Nhóm bổ xung ý kiến + Đặc điểm của cây? - Các nhóm nhắc lại và + Lợi ích của cây? bổ xung ý kiến - Các bạn trong nhóm “ Mầm xanh “ bổ xung ý kiến - Cô mời nhóm “ Lá xanh”, “ Cây xanh “, “ Chồi non” nhắc lại và bổ xung ý kiến cho nhóm “ Mầm xanh” - Giáo viên chốt lại * So sánh: Cây sữa và cây xoài + Giống nhau: Đều có rễ, thân, cành,lá + Khác nhau: - Cây sữa cho bóng mát - Cây xoài là loại cây ăn quả - Liên hệ mở rộng * Nhóm 3: Cô mời nhóm “lá xanh” cử đại diện mang cây mà các con vừa lựa trọn ( Cây rau cải) - Trẻ so sánh - Con hãy nói về cây mà nhóm vừa lựa trọn được: - Nhóm bổ xung ý kiến + Tên cây? - Các nhóm nhắc lại và + Đặc điểm của cây? bổ xung ý kiến + Lợi ích của cây? - Các bạn trong nhóm “Lá xanh” Bổ xung ý kiến - Cô mời nhóm “ Mầm xanh”, “ chồi non”, “ Cây xanh” Nhắc lại và bổ xung ý kiến - Giáo viên chốt lại * Nhóm 4: Cô mời nhóm “ Cây xanh “ cử đại diện mang cây mà các con vừa lựa chọn ( Cây hoa cúc) - Con hãy nói về cây mà nhóm vừa lựa trọn được: + Tên cây? - Nhóm bổ xung ý kiến + Đặc điểm của cây? - Các nhóm nhắc lại và + Lợi ích của cây? bổ xung ý kiến - Các bạn trong nhóm “ Cây xanh” Bổ xung ý kiến - Cô mời nhóm “ Mầm xanh” “ lá xanh “ “ Chồi non” Bổ xung ý kiến - Giáo viên chốt lại * So sánh: Cây rau cải và cây hoa cúc - Giống nhau: + Đều có rễ cây và lá cây - Khác nhau: + Cây rau cải: là loại thực phẩm chế biến các món ăn + Hoa cúc: Để trang trí và làm đẹp thêm cho cuộc sống - Liên hệ: Các con hãy kể tên các loại hoa mà các con biết… - Cô dùng thủ thuật, trò chơi “ Trời tối, trời sáng” để cất đối Trẻ so sánh tượng ...GIÁO ÁN MÔN: LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Cây xanh môi trường sống Chủ điểm: Thế giới thực vật Nhánh: Cây xanh môi trường sống Đối tượng: Mẫu giáo tuổi Người soạn:... kiến + Tên cây? - Các nhóm nhắc lại + Đặc điểm cây? bổ xung ý kiến + Lợi ích cây? - Các bạn nhóm “Lá xanh? ?? Bổ xung ý kiến - Cơ mời nhóm “ Mầm xanh? ??, “ chồi non”, “ Cây xanh? ?? Nhắc lại bổ xung ý kiến... CẦU Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm cây, biết loại cây, trình phát triển cây, điều kiện sống số xanh quen thuộc, lợi ích cây, quan hệ mơi trường sống cây, người Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát,nhận